UNIVERSIDAD SANTA MARA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIN DIRECCIN DE INVESTIGACIN GERENCIA EDUCATIVA

PROPUESTA DE CREACIN DE LA WIKI ESCOLAR COMO MEDIO DE CONSTRUCCIN COLABORATIVA PARA LA ELABORACIN DE LOS PEIC (PROYECTOS EDUCATIVOS INTEGRALES COMUNITARIOS) EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL PAS

Bastidas Yuly Castro Manuel De Oliveira Teresa Machado Nafvia Mndez Guido

Caracas, septiembre 2012

INTRODUCCIN
Web 2.0
Captulo I Captulo II Captulo III Captulo IV Captulo V

Los PEIC a travs de la Web 2.0 (Wiki) Problema y objetivos de la investigacin Antecedentes y Bases Tericas Metodologa Conclusiones y Recomendaciones La Propuesta

CONTEXTUALIZACIN Y DELIMITACIN DEL PROBLEMA

GESTIN ESTRATGICA

SLIDOS RESULTADOS

BUEN LDER FORTALECIDAD CON UNA VISIN INTEGRAL PROYECTADA AL XITO.

PLANIFICADA, DINMICA Y CON ESPRITU DE CAMBIO

P .A. PROYECTO DE APRENDIZAJE

P.E.I.C. PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

TIENE COMO COMPROMISO

LOGRAR COOPERACIN AYUDA MUTUA GESTIN COMPARTIDA

COMUNIDAD
DOCENTE

BUSCAR SOLUCIONES FACTIBLES AL PROBLEMA

PLANTEL Y LA COMUNIDAD CON EL TRABAJO EN EQUIPO

P.E.I.C.

HERRAMIENTA TECNOLGICA

MIEMBROS DE LA COMUNIDAD

FCIL Y SENCILLA AL MOMENTO DE LA ELABORACIN DEL P.E.I.C

SUGERIR, OPINAR, CAMBIAR, APORTAR IDEAS EN SOLUCIN DE LOS PROBLEMAS SIN TENER LIMITANTE DE TIEMPO

MAYOR PARTICIPACIN DE TODOS LOS MIEMBROS MANEJANDO LA INFORMACIN

Ser pertinente desde los puntos de vista tecnolgico y gerencial, la creacin de espacios virtuales como la Wiki para la construccin colaborativa de los PEIC (Proyectos Educativos Integrales Comunitarios) en las Instituciones Educativas del pas? Cul ser la factibilidad del diseo de un WIKI como espacio virtual para la construccin colaborativa de los PEIC (Proyectos Educativos Integrales Comunitarios) en las Instituciones Educativas del pas? Qu elementos sern importantes para el diseo de un WIKI como espacio virtual para la construccin colaborativa de los PEIC (Proyectos Educativos Integrales Comunitarios) en las Instituciones Educativas del pas?

OBJETIVO GENERAL: Proponer la creacin de la WIKI como medio de construccin colaborativa de los PEIC (Proyectos Educativos Integrales Comunitarios) en las Instituciones Educativas del pas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1.- Diagnosticar las necesidades y posibilidades de utilizacin de la WIKI como espacio virtual de construccin colaborativa de los PEIC (Proyectos Educativos Integrales Comunitarios) en las Instituciones Educativas del pas.

2.- Analizar la factibilidad de creacin de la WIKI como espacio virtual de construccin colaborativa de los PEIC (Proyectos Educativos Integrales Comunitarios) en las Instituciones Educativas del pas.

3.- Proponer la WIKI como espacio virtual de construccin colaborativa de los

PEIC (Proyectos Educativos Integrales Comunitarios) en las Instituciones

Educativas del pas.

GERENCIAR PARA OPTIMIZAR LOS PROCESOS RELATIVOS A LA GERENCIA

CAPTULO II MARCO TERICO

Antecedentes de la Investigacin
Bases Tericas: La Web 2.0 aplicada a la educacin. Un poco de historia y su importancia.

La Wiki como herramienta Educativa Qu es una Wiki?. Qu es una Eduwiki?. Las Wikis como herramienta en las Instituciones Educativas. Ventajas y desventajas de las Wikis.

Usos que se le pueden dar a las Wikis en las Instituciones Educativas

Promover la comunicacin entre los estudiantes de una

misma clase. Desarrollar habilidades de colaboracin. Elaboracin de textos. Recopilacin de informacin. Reelaboracin de libros de texto. Enriquecer trabajos de equipo. Presentar, revisar y corregir trabajos. Crear contenidos y glosarios. Llevar a cabo proyectos colaborativos.

 A.- Qu es un PEIC? B.- La Escuela como espacio para: -Derechos Humanos y Construccin de la Paz. -La Comunidad y la Participacin Ciudadana. -La Produccin, Mantenimiento y Proteccin

Ambiental. -La Creatividad. -Las Innovaciones Pedaggicas. - La formacin de conciencia crtica hacia los contenidos divulgados por los medios de comunicacin. - Las TIC. -La Diversidad y la Interculturalidad.

Aspectos del PEIC

Identidad institucional.
Metodologa: matriz DOFA. Establecimiento de objetivos y metas Construccin de acciones Compromiso para la accin Evaluacin Consideraciones generales.

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

Tipo y Diseo de la

investigacin:

Poblacin y muestra:

Tipo: Proyectiva Hurtado (2007) Diseo: Factible (mixto). Upel (2006)

Muestreo Intencional, no

De Campo

Documental

probabilstico:
(proporcional por cada uno de los grupos de la Comunidad Educativa)

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

Fuentes de datos:
Tcnicas e instrumentos de
Primarias: Observacin actores sociales en su mbito de accin.

recoleccin de datos:
Tcnicas: Resumen, subrayado, Fichaje.

Secundarias: Artculos en la Web, libros, revistas, etc.

Instrumentos: Matrices: resumen, anlisis, elaboracin de fichas

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

Procedimiento de la investigacin:

Fase de recopilacin y procesamiento De fuentes de informacin

Fase de seleccin y delimitacin situacin problema

Fase de observacin y contrastacin con la teora

CONCLUSIONES
En la actualidad, es imprescindible y absolutamente

pertinente el hecho de conectar el uso de tecnologas multimedia e Internet con la educacin, la enseanza y el aprendizaje en la idea de la mejora de la calidad de la misma.
Es necesario el uso de la tecnologa como herramienta

de aprendizaje.
Los docentes y los gestores debemos motivar a la

realizacin de proyectos con apoyo tecnolgico.

 Es factible el uso medios innovadores para la elaboracin

de los Proyectos Educativos Integrales Comunitarios (PEIC) aplicando herramientas asociadas a las TIC, en especial a las relacionadas con la Web 2.0, por su capacidad interactiva.
Los Wikis son herramientas muy valiosas para promover el

aprendizaje significativo, cuya utilizacin se debe realizar de manera planificada.

La Wiki se presenta como una herramienta efectiva para la

elaboracin del PEIC, debido a sus posibilidades de creacin y edicin, en el marco de la plataforma de la Web 2.0.

 La factibilidad del diseo de una Wiki como medio colaborativo en la

construccin del PEIC es alta y confiable.

Es as, que la Wiki nos proporciona una estrategia novedosa para el

desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje porque facilita la utilizacin de recursos tecnolgicos, y de la Red de Internet.
En general, la propuesta de creacin de la Wiki como espacio virtual

para la elaboracin del PEIC, es sin duda, segn su naturaleza colaborativa y su efecto potenciador de experiencias de innovacin, una posibilidad aceptable para el trabajo en equipo entre los miembros de la comunidad educativa.

RECOMENDACIONES
En el diseo de una Wiki, especficamente dirigido a la

elaboracin del PEIC, se debe seguir una temtica concreta.

Es necesario que desde la institucin educativa se den

los lineamientos claros y precisos para abordar el proyecto escolar.

De igual modo, se sugiere que los gerentes educativos

fomenten el uso tanto de la Wiki, como de otras herramientas de la Web 2.0 interactiva.

LA PROPUESTA
Objetivos: Objetivos General:

Disear una WIKI como medio espacio virtual para la elaboracin de los Proyectos Educativos Integrales Comunitarios (PEIC).

Objetivos especficos:

Desarrollar un ambiente virtual WIKI para que los miembros de las Comunidades Educativas participen activamente en la elaboracin del PEIC.

Implantar la WIKI como elemento de interaccin permanente para el cumplimiento a corto, mediano y largo plazo del PEIC.
Evaluar el impacto de la WIKI, como plataforma virtual en cuanto a la elaboracin de los PEIC y manejo instrumental del recurso tecnolgico.

LA PROPUESTA
Acciones preliminares:

Creacin del Comit de implantacin de Tecnologas de Informacin y Comunicacin Escolar

Motivar, integrar y capacitar al personal docente, administrativo y obrero, la comunidad estudiantil en general, as como y padres, representantes y responsables en el uso adecuado y efectivo de las TIC, en la idea de optimizar el funcionamiento de la institucin educativa operacionalizable en cuatro fases:

Fases operacionalizacin propuesta:

Fase de Planificacin. Fase de Preparacin. Fase de Formacin. Fase de Evaluacin.

Fase de Planificacin:
Actividades: Reuniones del Comit con el personal directivo para la

presentacin, revisin y correccin de la propuesta.

Reuniones preliminares del comit con el personal

directivo, docente, administrativo y obrero, padres, representantes y responsables para informarlos de la propuesta, escuchar sugerencias que enriquezcan la misma y motivarlos a integrarse a las actividades como base de apoyo y soporte para el logro de la participacin activa de los estudiantes y de la comunidad educativa en general.

Fase de Planificacin:
Actividades: Elaboracin del Peic contando con la participacin de

padres, representantes, responsables, docentes, administrativos, obreros, estudiantes, as como las fuerzas vivas de la comunidad.
Elaboracin conjunta del plan de accin en el marco de

un clima democrtico y participativo, estableciendo las tareas, responsables y recursos para lograr al final del ao escolar que todos los actores estn utilizando de manera efectiva todo esto como base para la realizacin de las otras fases propuestas.

Fase de Preparacin:
Actividades:

Cuantificacin

del nmero total de funcionarios administrativos y obrero que posee la institucin. recursos materiales disponibles (laboratorios de computadoras, conexiones a Internet, impresoras, etc.

docentes,

Determinar la capacidad tecnolgica de la institucin a travs de los

informtica,

Diagnosticar el nivel de conocimientos acerca del uso de computadoras

e Internet (Web 2.0, etc) en la comunidad educativa en general, estratificada por roles.
general acerca del usos de las tecnologas digitales.

Perfilar el nivel de motivacin por parte de la comunidad educativa en Determinar el tiempo concreto disponible para la capacitacin de

docentes, administrativos, obreros, as como de los miembros en la comunidad educativa en general en el manejo de las TIC.

 Actividades:

Fase de Formacin:
de los recursos digitales en la era de la sociedad de la informacin y el conocimiento.

Sensibilizacin del personal docente, administrativo, obrero, estudiantes y miembros de la comunidad educativa en general, acerca de la importancia del uso

Capacitacin de los miembros de la comunidad educativa en cuanto :

A) Funciones bsicas del computador. B) Tcnicas y medidas de seguridad y prevencin en el manejo de equipos. C) Conocimientos y aplicacin de los programas y herramientas computacionales bsicas: Windows, Word, Excel, Power Point, Internet Explorer. C) WEB 1.0 Caractersticas. D) WEB 2.0 Recursos y posibilidades. Redes sociales y colaborativas: La Wiki, El Twitter, El Facebook, etc.
Realimentacin del proceso. Reforzamiento de conocimientos y aplicaciones a miembros de la comunidad

educativa, rezagados en el proceso de capacitacin.

Fase de Evaluacin:

Cada tres meses los responsables de las distintas reas

(formacin de docentes, formacin del personal administrativo, formacin de la comunidad, cuidado y mantenimiento del centro) evaluaran las distintas fases del proyecto para ver los resultados y poder compararlos con los esperados, de manera que se pueda reforzar las debilidades y corregir las situaciones que estn impidiendo la marcha adecuada del proyecto.

Recursos:
Tcnicos: Laboratorio de informtica, Computadoras,

conexin a Internet, impresoras.

Materiales: Marcadores, lpices, Papel Bond, lapiceros,

pizarras, manuales o folletos de apoyo.

Humanos: Comit de implantacin de tecnologas de

Informacin y Comunicacin Escolar, Directivos, Docentes, Administrativos y Obreros de la institucin, Estudiantes, Padres, Representantes y Responsables, as como organismos que hacen vida en la comunidad.

JUSTIFICACIN

En la actualidad, para ser un gerente educativo consustanciado con las exigencias del complejo y globalizado mundo en el que vivimos, es necesario que ste desarrolle competencias en el manejo y aplicacin de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC). En los resultados obtenidos en la presente indagacin se expresan de manera directa la pertinencia de creacin de la Wiki como espacio virtual para la elaboracin de los PEIC.

 Esta herramienta colaborativa, propicia,

adems del aprendizaje como proceso activo en el cual todos los miembros de la comunidad educativa construyen sus propias estructuras intelectuales, nuevas experiencias de creacin.

 La Educacin debe integrar el significado de

las cosas, la cooperacin, la discusin, la negociacin y la resolucin de problemas. Para ello habr que utilizar metodologas activas que favorezcan la interaccin entre todos los miembros de la comunidad educativa.

Necesidad:
De disear medios colaborativos acordes al mundo global para el desarrollo del uso y aplicacin de las tecnologas de la comunicacin e informacin, especficamente los recursos que dispone la Web 2.0 con su herramienta colaborativa llamada Wiki.

Contexto:
mbito: Todos los miembros de la Comunidad

Educativa.
Cobertura: La Wiki diseada como medio colaborativo

para la elaboracin y la implementacin del PEIC.

Modalidad: Puede ser presencial, semi-presencial y a

distancia, en donde se establece una relacin entre todos los miembros de la comunidad educativa en un espacio tanto fsico como virtual, a travs de la Wiki.

Instrumento: Antes de implantar el uso de la herramienta Web 2.0, se hace necesario hacer una encuesta presencial entre los miembros de la comunidad educativa, para determinar la viabilidad de la propuesta.

GRACIAS POR SU ATENCIN

16/09/2012 38