CONFORMACIN DE LOS COLECTIVOS DE FORMACIN PERMANENTE E INVESTIGACIN.

JORNADA DE FORMACIN DOCENTE: PROCESO PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA MATEMTICA EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIN BSICA DEL 26 AL 29 DE JUNIO DE 2012

Da 29-6-2012. rea Estadstica. Contenidos a trabajar: Recoleccin, Organizacin, Presentacin y Anlisis de datos. Instrucciones: Renanse en grupos de 5 personas y de acuerdo con la inquietud que plante la docente, conversen acerca de si las caractersticas a ser estudiadas vienen a ser una cualidad o una magnitud. En el caso de las cualidades piensen cules pueden ser las posibles respuestas, e intenten darle un cdigo alfabtico o numrico, que abrevie la respuesta cualitativa. Uno de ustedes, al drsele el derecho de palabra, expondr ante todas sus compaeras y todos sus compaeros, su propuesta, para llegar a un consenso. Recolecten los datos, en este caso en forma escrita y en la matriz que se le entregar vacen las respuestas cuantitativas dadas y en el caso de las cualitativas, los cdigos a los que llegamos. Es conveniente que cada persona tenga un nmero que lo identifique, por si hay que corregir alguna respuesta, saber a quin se le consultar de nuevo la pregunta. Luego de vaciar todas las respuestas en la Matriz de datos (proponemos para este caso trabajar con 5 grupos de 5 personas), van a revisar que todos los sujetos tengan sus respectivos datos y que stos no sean inconsistentes, por ejemplo, si estamos preguntando por el gnero que no aparezca el valor 23 como respuesta, y qu significan los cdigos de las respuestas cualitativas (diccionario de cdigos). Contemos el nmero de veces que se repite cada respuesta dada, por pregunta y anotemos estas cifras. Preparmonos para la presentacin de los datos, bien sea en forma de prrafos, de una tabla o de un grfico. Cuidemos que quede de la forma ms pulcra y cumpliendo con las normas de presentacin que indicar la docente. Discutan en su equipo de 5 personas, qu observan en la frecuencia de los datos para cada variable. Vamos a tratar de encontrar la regularidad estadstica en los datos del grupo de 25 personas (5 equipos) y traten de plantear al menos una conclusin sobre cada pregunta y sobre el conjunto de preguntas. Nota: Cuando estemos en nuestro saln debemos tratar que todos los equipos participen en la presentacin de sus resultados y en la comunicacin de sus anlisis y entre todos llegar a conclusiones. Por razones obvias, esto no lo podremos hacer con las 350 personas que estn en la Jornada. Por ltimo, se mostrarn los trabajos hechos por los equipos, primero entre el grupo de los 5 equipos y luego a todo el colectivo. Es sumamente importante que los trabajos de nuestros estudiantes sean divulgados o expuestos y mucho mejor si ellos acompaan su trabajo con alguna explicacin, cuiden que no sean siempre los mismos los que expongan y las observaciones que les hagamos han de ser siempre para enriquecer. Anoten qu fue lo mejor de esta experiencia y que les gustara aplicar en su aula y qu elementos deberamos estar pendientes o cuidar al trabajar estos contenidos. Recuerden, como docentes debemos llevar registro de nuestra experiencia de enseanza y de la del aprendizaje de nuestros estudiantes, para mejorar cada vez ms.
CONFORMACIN DE LOS COLECTIVOS DE FORMACIN PERMANENTE E INVESTIGACIN.

Profesores: Zuly Milln y Andrs Moya. Junio 2012.

Matriz de datos sobre: ______________________________________________________________________ Sujeto Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Profesores: Zuly Milln y Andrs Moya. Junio 2012.