Con frecuencia, los familiares o los asistentes sociales los envan arecibir ayuda psiquitrica porque su comportamiento inadecuado

causadificultades a los dems. En cambio, la gente con trastornos por ansiedad se causa problemas a s misma pero no a otros. Cuando laspersonas con trastornos de la personalidad buscan ayuda por s mismas(frecuentemente, a causa de frustraciones), tienden a creer que susproble mas estn causados por otras personas o por una situacinparticularmente dificultosa . Por ello es importante que los nios formensu yo, se valoren y tengan su identid ad definida, logren una conductaadecuada y tengan modelos de personas cerca de e llos para que formensu personalidad, se requiere de la cooperacin de los padres, que muchodepende de ellos para que un nio tenga una personalidad bien definiday a decuada. 8. trastorno del lenguaje: es cuando el nio no puede hablar bien, yen otras ocasiones prefiere no comunicar nada solo quedarse callado yaque no posee una buena pronunciacin de las vocales o de algunosfonemas que a su edad ya debera pronunciar bien, esto hace que elnio te nga problemas al comunicarse y surge un trastorno en su lenguajeya sea lingstico, mmico, escrito, etc. Es muy importante detectar atiempo algn trastorno de lenguaje por lo ms simple que este sea yaque si no es el nio estimulado con una serie de a ctividades, ejerciciospara desarrollar su leguaje va a tener en el futuro un tra storno que va aser difcil de tratar sobre todo en un nio en la edad ESCOLAR. por e llocreo que como futuras docentes esta en nuestras manos detectar atiempo algn ti po de trastorno de lenguaje ya que el lenguaje esfundamental para el desenvolvim iento en la vida cotidiana como en laescuela y en la sociedad. atravs de este tra bajo he podido dar mayor importancia de que es indispensable estimular a un nio d esde muypequeo para que llegue a los 2 aos y posea un lenguaje fluido .mepregunto entonces ser posible esto. Claro que si, pero esto requiere demucho tiempo, verda d pero entonces aprovechemos cada momentocada instante, por lo mas sacrificado q ue sea, solo as lograremos tener un nio con un lenguaje fluido, sigamos las activi dades, los ejercicios, yluego veremos los logros. Finalmente llegamos a la conclusin: de que esta en nuestras manosformar a futuros hombres que no padecern de trastornos en elaprendizaje , por ello es nuestra mis in como futuras docentes, madresde familia estimular a nuestros nios constantement e en el momento quese requiera para que no tenga problemas con su lateralidad ,p sicolgicos , falta de coordinacin motora, problemas emocionales,problemas intelect uales que afecten el proceso de enseanzaaprendizaje en el nio, problemas sociales ,problemas de personalidad yfinalmente no tenga problemas en el lenguaje. ya que el nio se formaprimero con su familia es indispensable contar con el apoyo y ori entar alos padres sobre los avances y problemas de los nios, solo aseducaremos y s embraremos futuros hombres competentes concapacidades y potencialidades para el maana. 72 BIBLIOGRAFAAnexos: http://www.espaciologopedico.com/articulos2.php?Id_articulo=771http://www.health system.virginia.edu/uvahealth/adult_pediatrics_sp/learning.cfmhttp://www.biopsic ologia.net/fichas/page_2482.htmlhttp://ecl c.ohs.acf.hhs.gov/hslc/ecdh/Disabilit ies/Individualization/Disabilities/disabl _fts_00012ea_061105.htmlhttp://www.cas aprimasagues.com/webb/index.php?option=com_content&tas =view&id=15&Itemid=29&lan g=enhttp://www.efydep.com.ar/ed_fisica/lateralidad.htmhttp://www.healthsystem.vi rginia.edu/uvahealth/adult_pediatrics_sp/learning.cfmhttp://74.125.95.132/search ?q=cache:8da XZOdKuUJ:www.uclm.es/profesorado/ricardo/AlumnosEE/Transtorno 73 s_Lenguaje.ppt+definicion+TRASTORNO+DEL+LENGUAJE&hl=es&ct=cln &cd=2&gl=pehttp:// www.msd.es/publicaciones/mmerc _hogar/seccion_07/seccion_07_089.htmhttp://es.wi ipedia.org/wi i/Trastorno_de_personalidadhttp://www.educacioninicial.com/ei/cont enidos/00/0500/528.ASPhttp://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/0500/530.

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