Registro de evaluacin y evolucin

Nombre Escritura Palabra R # ps s sa a d Lectura Patrn silbico i m t dip ps Enunciado s sa a s/s c/s ps Texto libre s sa a 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 Prrafo 2 3 4 a b c d AREO

s/ pe

c/pe X

# 1

s/ pe s/ pe s/ pe

c/pe

ps

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dip

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Nombre

Escritura Palabra R # ps s sa a d

Lectura Patrn silbico i m t dip ps Enunciado s sa a s/s c/s ps Texto libre s sa a 1 2 3 Prrafo

AREO

s/ pe

c/pe

3 4

s/ pe s/ pe s/ pe

c/pe

ps

sa

dip

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Nombre del alumno s/pe = sin prescolar c/pe = con prescolar # = aos cursados en prescolar R = repetidor # = nmero de veces que repiti Escritura Niveles de conceptualizacin (palabra, enunciado y texto)

Fecha

Ps = presilbico (escrituras primitivas, fijas, unigrficas, sin control de cantidad o diferenciadas) S = silbico (convencional o no convencional) S/a = silbico alfabtico (convencional o no convencional) A = alfabtico (convencional o no convencional) Palabra Patrn silbico D = slabas directas (consonante vocal) I = inversa (vocal consonante) M = mixta (consonante, vocal, consonante)

T = trabada (consonante, consonante, vocal) Dip = diptongo ( vocal vocal) Enunciado s/s = sin segmentacin c/s = con segmentacin S = sujeto V = verbo P = partcula Texto libre 1 = listado de palabras o verbos 2 = enunciados incompletos 3 = enunciados completos sin relacin 4 = enunciados con nexos, es decir prrafos Lectura 1 = No acepta que los textos dicen algo 2 = Considera| propiedades cuantitativas o cualitativas 3 = Considera ambas propiedades y las coordina: deletrea, silabea o lee de corrido

Prrafo 1 = No acepta que los textos dicen algo, no lee, no lo intenta. 2 = Recupera ideas sueltas o agrega otras que no aparecen 3 = Recupera algunas ideas completas 4 = rescata las ideas principales del texto AREO A= no acepta que lo que se habla se escribe y en el orden en que se plante B = ubica y predice sustantivos C = ubica y predice sustantivos y verbos D = ubica y predice sustantivos, verbos y partculas