LAS

EDITORIALES EN EL NUEVO CONTEXTO DE DIFUSIN Y EVALUACIN CIENTFICA EN COMUNICACIN

Elea Gimnez Toledo elea.gimenez@cchs.csic.es Grupo de inves9gacin de evaluacin de publicaciones cien<cas (EPUC) hCp://epuc.cchs.csic.es/ Ins9tuto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologa (IEDCYT) Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS) Consejo Superior de Inves9gaciones Cien<cas (CSIC) III Jornada tcnica de difusin cien<ca en Ciencias de la Comunicacin UCM. 28 de mayo de 2012

Algunas claves del escenario actual

ALTAMENTE compe99vo Necesidad de precisar, obje9var y proponer indicadores de evaluacin para libros No existen fuentes de informacin que aporten indicadores de calidad para libros excepto Google Scholar y Book Cita9on Index Dbil situacin econmica de las editoriales y prc9cas de pe9cin de nanciacin para publicar Ebook, Open Access

Patrones de comunicacin en Humanidades y Ciencias Sociales

Los libros y los captulos de libros son ms utilizados,

ledos y citados que otro tipo de documentos Las revistas nacionales tienen un papel destacado e incluso en algunas reas ms relevancia que las internacionales La internacionalidad de la investigacin est condicionada por los temas de investigacin

(Hicks, 2004; Nederhof, 1995; Wolfe Thompson, 2002; Glnzel and Schoepin, 1999, y muchos otros)

Diseo y aplicacin de indicadores de calidad para revistas cientcas y libros Ayudar y ofrecer herramientas para disear modelos de evaluacin adecuados en las Humanidades y Ciencias Sociales

Mejorar la calidad de las publicaciones cientcas espaolas

hCp://epuc.cchs.csic.es/resh

Libros: pilar fundamental de la evaluacin en Humanidades y Ciencias Sociales

El libro es consustancial a la naturaleza de estas disciplinas

Publicar libros no es una opcin caprichosa

La evaluacin de las HCS no debe realizarse conforme a los patrones de comunicacin de otras disciplinas Es necesario dar el peso adecuado a los libros en los procesos de evaluacin

En resumen
Si los criterios de evaluacin de revistas son cada vez

ms claros y especcos Si los libros son el medio ms destacado para publicar resultados de investigacin en HCS Si los indicadores de calidad para los libros estn denidos y aceptados pero no hay fuentes de informacin que ofrezcan esos datos Por qu no trabajar en el diseo y aplicacin de indicadores para libros? Por qu no contribuir a hacer ms objetiva la evaluacin de la actividad investigadora?

Indicadores de calidad para libros previstos por las agencias de evaluacin + evaluacin cualita9va
Citas Editores Colecciones

Reseas en revistas

Revisin por expertos de los originales Difusin en bases de datos, catlogos, etc.

Traducciones a otros idiomas

Trabajos de investigacin original

Prestigio de la editorial

Pres9gio de las editoriales

Cmo denirlo? Qu editoriales son consideradas prestigiosas? Cmo se puede objetivar este indicador?

Precedentes
Evaluacin de editoriales vs libros Estudio mediante una doble aproximacin Consulta a expertos en las distintas disciplinas Entrevistas en profundidad a editoriales

Proyecto

Categorizacin de publicaciones cien<cas en Ciencias Humanas y Sociales. CSIC 2009-2010. Con9na 2012-2014 como proyecto del Plan Nacional (MINECO)

1. Encuesta a expertos

Dirigida a especialistas (11.000) con un tramo de

investigacin reconocido Encuesta estructurada

perl del investigador valoracin de la calidad de una editorial valoracin del proceso de edicin

2. Cuestionario dirigido a editoriales

1. Encuesta a expertos Obje9vos

Identicar indicadores de calidad relevantes para los

investigadores Identicar las editoriales espaolas y extranjeras ms prestigiosas Conocer el proceso editorial (autores-editores): Mtodos de seleccin de originales Transparencia de sus procesos Tipologa de editoriales cientcas seleccionadas por los investigadores Identicar cmo es el proceso de toma de contacto entre investigadores y editoriales Identicar los criterios de los investigadores a la hora de seleccionar una editorial. Identicar prcticas de pago a editoriales

Encuesta a expertos
Formulario web

Resultados sobre Comunicacin

Resultados
3045 respuestas (27%)
rea de conocimiento Filologa Eslava Didctica de la Expresin Corporal Biblioteconoma y Documentacin Arqueologa Didctica de la Matemtica Historia de la Ciencia Antropologa social Lingstica Indoeuropea Teora e Historia de la Educacin Didctica de la Lengua y la Literatura Didctica de las Ciencias Sociales Traduccin e Interpretacin Didctica de la Expresin Plstica Derecho Internacional Pblico y Relaciones Internacionales Filologa Griega Didctica de la Expresin Musical Didctica y organizacin escolar Filologa Vasca Derecho Eclesistico del Estado Filologa Alemana Geografa Humana Total profesores consultados 7 16 92 93 43 70 118 8 174 60 33 88 17 124 149 9 165 24 71 68 157 N Tasa de respuesta respuestas 71,43 5 56,25 9 44,57 41 44,09 41 41,86 18 41,43 29 40,68 48 37,50 3 36,78 64 36,67 22 36,36 12 36,36 32 35,29 6 34,68 43 34,23 51 33,33 3 33,33 55 33,33 8 32,39 23 32,35 22 31,85 50

Resultados
Tasa de respuesta en Comunicacin: 31%
31,40%) en Comunicacin Audiovisual y

Publicidad 30,% en Periodismo

Resultados

Caracters9cas ms valoradas
0
E l s is tem a d e e v aluac i n d e o rig inales m ediante rev is o res : C o m its d e lec tura e s pec ializado s R ev is o res e xterno s Info rm ac i n s o bre d el p ro c es o d e s elec c i n d e o rig inales L a e s pec ializac i n tem tic a d e la e dito rial: E dito rial e s pec ializada E dito rial c o n c o lec c io nes e s pec ializadas C antidad d e p ublic ac io nes s o bre la m ateria E l p res tig io d e la e dito rial: T rayec to ria c o ntinuada d e la e dito rial R es eas p o s itiv as e n las m ejo res rev is tas d el rea N m ero d e t tulo s y tirada d e c ada u no d e e llo s E dito r d e relev anc ia e n la c o lec c i n o e n la e dito rial C o o rdinado r d e la o bra C o ns iderac i n a nte las a g enc ias d e e v aluac i n E l s is tem a d e d ifus i n y d is tribuc i n d e la e dito rial: P res enc ia e n librer as e s pec ializadas n ac ./extr. P res enc ia e n b iblio tec as e s pec ializadas n ac ./extr. P res enc ia e n b as es d e d ato s internac io nales T raduc c io nes e n d is tinto s idio m as M ark eting e dito rial P ro yec c i n internac io nal d e la e dito rial Q ue la e dito rial c o edite L a c alidad d e las e dic io nes d e la e dito rial: P res entac i n f o rm al E s truc tura a dec uada ndic es d e a uto res , tem as , o no m s tic o s , e tc . O ferta e n f o rm ato d e libro e lec tr nic o

500

1000

1500

2000

2500

3000

1499 2452 1417 1370 2018 435 2314 1629 455 1188 974 1071 1891 2145 1949 872 264 1334 272 1479 1638 1567 914

Caracters9cas ms valoradas en Comunicacin y Documentacin

Indicador El sistema de e valuacin de originales mediante revisores: Comits de l ectura e specializados Revisores externos Informacin sobre del proceso de seleccin de originales La e specializacin temtica de l a e ditorial: Editorial e specializada Editorial con colecciones especializadas Cantidad de publicaciones sobre l a materia El prestigio de l a e ditorial: Trayectoria continuada de la editorial Reseas positivas e n l as mejores revistas del rea Nmero de ttulos y tirada de cada uno de e llos Editor de relevancia e n l a coleccin o e n l a e ditorial Coordinador de l a obra Que l as agencias de e valuacin (ANECA, CNEAI, e tc.) valoren positivamente a e sa e ditorial El sistema de difusin y distribucin de l a e ditorial: Presencia en libreras especializadas nacionales y extranjeras Presencia e n bibliotecas e specializadas nacionales y e xtranjeras Presencia en bases de datos internacionales de las monografas publicadas por la editorial Traducciones e n distintos i diomas de l as monografas publicadas por l a e ditorial Marketing e ditorial Proyeccin i nternacional de l a e ditorial Que l a e ditorial coedite La calidad de l as e diciones de l a e ditorial: Presentacin formal Estructura adecuada ndices de autores, temas, onomsticos, e tc. El formato de l as monografas de l a e ditorial (que se ofrezcan e n formato de l ibro e lectrnico (ebook)) % 58,5 79,2 54,7 37,7 73,6 20,8 84,9 52,8 22,6 49,1 24,5 39,6 77,4 84,9 71,7 39,6 11,3 54,7 9,4 54,7 47,2 56,6 37,7

 Y las citas?
Indicador propuesto ocasionalmente En principio, poco adecuado para la dinmica de las HCS Faltan herramientas de medicin de citas

Book Cita9on Index

SUBJECT AREA (February 2012) COVERAGE Social & Behavioral Sciences 34% Arts & Humanities 18% Physics/Chemistry 10% Engineering/Computing/Technology 14% Clinical Medicine 8% Life Sciences 10% Agriculture/Biology 6%

Google Scholar
Cobertura amplia pero heterognea Duplicados

Razones para elegir una editorial

Pres9gio de las editoriales. Tratamiento

Cmo calcularlo?
Indicador de Calidad segn Expertos (ICE)

Nmero de votos total para cada editorial Nmero de votos en 1, 2 y 3 posicin Peso especco para cada editorial en funcin de ambas informaciones
Los especialistas sealaron
450 editoriales espaolas Ms de 700 editoriales extranjeras

Editoriales espaolas ms pres9giosas

Todas las reas
EDITORIALES ESPAOLAS Aranzadi Ariel Alianza Ctedra Crtica Gredos Marcial Pons CSIC Pirmide Tecnos Sntesis Akal Tirant lo Blanch Paids Arco Libros Trotta Dykinson Biblioteca Nueva Morata McGraw Hill Interamericana de Espaa Centro de Estudios Polticos y Constitucionales Comares Gra Siglo XXI Pearson Educacin ICE 520,13 393,07 348,06 319,55 283,16 282,19 220,06 210,65 187,13 179,67 171,97 148,36 132,88 131,03 92,27 92,00 76,74 66,41 65,71 64,33 59,01 57,85 54,40 49,92 45,81

Comunicacin
EDITORIAL Paids Ctedra Ariel Gedisa Bosch Sntesis Tecnos Alianza Gustavo Gili Biblioteca Nueva Universidad del Pas Vasco Fragua Eunsa Rialp Tirant l o Blanch Iberoamericana / Vervuert Trotta Universitat de Valncia Caja Espaa Delta Aldea Global Filmoteca Espaola Pearson Educacin Pirmide Anthropos ICE 27,64 24,08 8,34 7,39 5,18 5,06 4,96 4,36 1,8 1,51 1,5 0,98 0,83 0,83 0,83 0,68 0,68 0,68 0,68 0,68 0,68 0,15 0,15 0,15 0,15

Editoriales extranjeras ms pres9giosas

Todas las reas
EDITORIALES EXTRANJERAS Oxford University Press Cambridge University Press Routledge Springer John Benjamins SAGE Giuffr McGraw-Hill Elsevier John Wiley and Sons Brill MIT Press De Gruyter Pearson Education Presses Universitaires de France Blackwell Brepols Taylor and Francis Peter Lang Fondo de Cultura Econmica Harvard Unversity Press Iberoamericana / Vervuert Dalloz Macmillan ICE 590,05 530,51 256,19 241,53 133,02 132,97 132,97 132,54 121,35 111,56 109,57 100,72 95,25 79,15 75,84 74,98 72,99 72,70 70,42 68,94 64,53 53,47 48,60 45,26

Comunicacin
EDITORIAL ICE (ED) SAGE 22,52 Routledge 16,4 McGraw-Hill 4,73 Macmillan 3,86 Taylor a nd Francis 3,22 Blackwell 2,81 Amorrortu 2,33 Harvard Unversity Press 2,17 Harmattan 1,85 Pearson Education 1,85 Cambridge University Press 1,76 Focal Press 1,69 Fondo de Cultura Econmica 1,69 Hachette 1,53 John Libbey Media 1,53 Klincksieck 1,53 MIT Press 1,53 Pearson 1,53 Praeger 1,53 Princeton University Press 1,53 Editorial da Facultade Social de Baha 1,53 Oxford University Press 1,44 Hampton Press 1,28 I ntellect 1,12 Iowa University Press 0,8

Todos los rankings de editoriales en SPAC hCp://epuc.cchs.csic.es/spac (15 de junio de 2012)

Resultados

Proceso editorial Contacto autor-editor

0 L a e dito rial c o ntac t c o n e l auto r E l a uto r c o ntac t c o n la edito rial P ublic ac i n c o mo premio e n c o nc urs o c ientfic o E l c o o rdinado r c o ntac t c o n e l auto r para e nc argar un c aptulo

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

2000

1132

1865

224

1686

O tro pro c es o

103

Resultados

Proceso editorial. Contacto autor-editor

Resultados (todas las reas)

Proceso editorial. Tipo de evaluacin

0 M ediante un c o mit de lec tura de la pro pia e dito rial

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1367

M ediante un info rme de un evaluado r e xterno

1055

M ediante un pro c es o de revis i n po r pares a n nimo

835

M ediante un pro c es o de revis i n po r pares no a n nimo

97

O tro m to do

101

Falta transparencia en las editoriales

Sobre el envo de propuestas

Sobre el proceso de seleccin

Algunos datos sobre los procesos editoriales

Predomina la publicacin en editoriales cien<cas

espaolas (50% aprox.) Existe una percepcin generalizada de la falta de informacin por parte de las editoriales para el envo de propuestas Un 20% de los profesores consultados pagaran por publicar Aumentan las autoediciones Medidas ad hoc del ISBN

Conclusiones
Necesidad de hacer ms transparentes los procesos de

envo de propuestas y seleccin Implantacin de sistemas rigurosos de evaluacin por expertos. Se valora mucho pero se practica menos. Publicacin de buenos ttulos independientemente de la aliacin institucional de los autores Normalizacin de la informacin bibliogrca Revisin de los modelos de negocio Ebook como motor de la difusin/distribucin Derechos de autor para las ediciones electrnicas

tica del investigador

Muchas gracias