Es necesario desarrollar un diseo de investigacin especifico para poder responder las preguntas de investigacin planteadas.

Estos diseos igual sirven para someter a prueba las hiptesis. Los diseos cuantitativos pueden ser experimentales o no experimentales. Los no experimentales pueden ser clasificados en a) el factor tiempo o numero de veces en que se recolectan datos y b) el alcance del estudio Qu es un diseo de investigacin? Una vez que el investigador preciso el planteamiento del problema, defini el alcance inicial de la investigacin y formulo las hiptesis, se tiene que visualizar una manera practica y concreta para responder a nuestras preguntas de investigacin, para ello se hace un diseo de investigacin, tomando en cuenta que con diseo nos referimos a el plan o estrategia necesaria para obtener la informacin deseada. En el enfoque cuantitativo el investigador utiliza su o sus diseos de manera que pueda poner a prueba la certeza de las hiptesis formuladas en un contexto especifico para de esta manera aportar conocimiento a su investigacin. El diseo construir un plan o estrategia de manera que se pueda llegar a un conclusin. Si el diseo a sido planteado de manera adecuada, este tendr mayores posibilidades de tener xito y generar mayores resultados. Cmo debemos aplicar el diseo elegido? En el enfoque cuantitativo la calidad de la investigacin depende del grado en que el experimento final coincida con el originalmente planteado. Aunque por supuesto cualquier experimento tiene que adecuarse al contexto en que se encuentra. En el proceso cuantitativo, de que tipo de diseos disponemos para investigar? Es posible que nos encontremos con la clasificacin de diseo experimental y no experimental. De acuerdo con las categoras de Campbell y Stanley la experimental se divide en tres y los no experimentales en dos. En realidad no se considera ningn tipo de investigacin mas eficaz que otra, cada una tiene sus propias caractersticas y dependiendo de nuestras necesidades tendremos que elegir la adecuada. Qu es un experimento? De manera general nos referimos como experimento al hecho de realizar un accin y observar sus consecuencias. Una definicin mas cientfica de lo que es un experimento podra ser cuando en un estudio se manipulan intencionalmente las variables que pueden afectar al experimento de manera que se puedan analizar las consecuencias que conllevan estas manipulaciones.

Los experimentos manipulan estmulos de manera que observemos las variables sin embargo hay experimentos que no pueden ser manipulados debido a la complejidad que esta tarea tendra. Cul es el primer requisito de un experimento? El primer requerimiento es la manipulacin intencional de una o mas variables. Un experimento se lleva a cabo para analizar si una o mas variables independientes afectan a una o mas variables dependientes y por que lo hacen. La variable dependiente se mide La variable dependiente no se manipula, sino que se mide para ver el efecto que la variable independiente tiene sobre ella. Grados de manipulacin de la variable independiente La manipulacin o variacin de una variable independiente puede realizarse en dos o mas grados. El nivel mnimo de manipulacin es de dos grados: presenciaausencia de la variable independiente. Cada nivel o grado de manipulacin involucra un gripo en el experimento. Presencia-ausencia Este nivel o grado implica que un grupo se expone a la presencia de la variable independiente y el otro no. De manera posterior estos dos grupos son comparados para saber si un varia con respecto a otro. Mas de dos grados En otras ocasiones, es posible hacer variar o manipular la variable independiente en cantidades o grados. Manipular la variable independiente en varios niveles tiene la ventaja de que no solo se puede determinar si la presencia de la variable independiente o tratamiento experimental tiene un efecto, sino tambin si distintos niveles de la variable independiente producen diferentes efectos. Modalidades de manipulacin en lugar de grados Existe otra forma de manipular una variable independiente que consiste en exponer a los grupos experimentales a diferentes modalidades de la variable, pero sin que esto implique cantidad. Es necesario insistir en que cada nivel o modalidad implica, al menos, un grupo. Si hay tres niveles (grados) o modalidades, se tendrn tres grupos como mnimo. Cmo se define la manera de manipular las variables independientes?

Al manipular una variable independiente es necesario especificar que se va a entender por esa variable en el experimento. Es decir trasladar el concepto terico a un estimulo experimental. Para definir como se va a manipular una variable es necesario: 1. Consultar experimentos antecedentes para ver si en estos resulto exitosa la forma de manipular la variable independiente. 2. Evaluar la manipulacin antes de que se conduzca el experimento. Algunas preguntas que el investigador debe plantearse para la evaluar la manipulacin antes de llevarla acabo son: las operaciones experimentales representan una variable conceptual que se tiene en mente? los diferentes niveles de variacin de la variable independiente harn que los sujetos se comporten de cierta forma? 3. Incluir verificaciones para la manipulacin. Cuando se utilizan seres humanos hay varias formas de verificar si realmente funciono la manipulacin. La primera consiste en entrevistar a los sujetos. Cul es el segundo requisito de un experimento? El segundo requisito consiste en medir el efecto que la variable independiente tiene en la variable independiente. Esto es igualmente importante y como en la variable dependiente se observa el efecto la medicin debe ser valida y confiable. Si no podemos asegurar que se midi de manera adecuada, los resultados no servirn y el experimento ser una perdida de tiempo. Cuntas variables independientes y dependientes deben incluirse en un experimento? No hay reglas para ello depende de cmo se haya planteado el problema de investigacin y de las limitaciones que existan. Cul es el tercer requisito del experimento? El tercer requisito que todo experimento debe cumplir es el control o la validez interna de la situacin experimental. El termino control tiene diversa connotaciones dentro de la experimentacin. Sin embargo, su aceptacin mas comn es que, si en el experimento se observa que una o mas variables independientes hacen variar a las dependientes, la variacin de estas ultima se debe a la manipulacin de las primeras y no a otros factores o causas. Lograr control en un experimento es contener la influencia de otras variables extraas en las variables dependientes. Fuentes de invalidacin interna Existen diversos factores que tal vez nos confundan y sean cauda de que ya no sepamos que la presencia de una variable independiente o un tratamiento experimental surte o no un verdadero efecto. Se trata de explicaciones rivales

frente a la explicacin de que las variables independientes afectan a las dependientes. A estas explicaciones se les conoce como fuentes de invalidacin interna porque precisamente atentan contra la validez interna de un experimento. Nos referimos a esto como en la confianza en que tendremos para interpretar los resultados del experimento. Son llamadas explicaciones rivales a las fuentes de invalidacin interna, el control de un experimento se alcanza al ser eliminadas estas. 1. Historia. Son acontecimientos que ocurren durante el desarrollo del experimento que pueden afectar a la variable dependiente y llegan a confundir los resultados experimentales. 2. Maduracin. Son procesos internos de los participantes que operan como consecuencia del tiempo y afectan los resultados del experimento, tales como cansancio, hambre, aburrimiento, aumento de la edad y cuestiones similares. 3. Inestabilidad. Poco o nula confiabilidad de las mediciones, fluctuaciones en las personas seleccionadas en los componentes del experimento, o inestabilidad autnoma de mediciones repetidas aparentemente equivalentes. 4. Administracin de pruebas. Se refiere al efecto que puede tener la aplicacin de una prueba sobre las puntuaciones subsecuentes 5. Instrumentacin. Hace referencia a cambios en los instrumentos de medicin observados o en los observadores participantes, los cuales son capaces de producir variaciones en los resultados obtenidos. 6. Regresin estadstica. Se refiere a que a veces seleccionamos participantes sobre la base de puntuaciones extremas cuando son medidos por primera vez se en valores muy bajos o altos de la variable que nos interesa despus tienden a regresar a su estado normal. 7. Seleccin. Puede presentarse al elegir a las personas para los grupos del experimento de tal manera que los grupos no sean equiparables. Es decir, si no se escogen los sujetos de los grupos asegurndose su equivalencia, la seleccin resultara tendenciosa. 8. Mortalidad experimental. Se refiere a diferencia en la perdida de participantes entre los grupos que se comparan. 9. Interaccin entre seleccin y maduracin. Se trata de un efecto de maduracin que no es igual en los grupos del experimento, debido a algn factor de seleccin. La seleccin puede dar origen a diferentes tasas de maduracin o cambio. 10. Difusin de tratamientos experimentales. Se refiere a que los participantes de los grupos experimentales y de control intercambien entre si informacin sobre la naturaleza del experimento, en particular respecto al estimulo, lo cual podra nublar los efectos de este. 11. Actuaciones normales del grupo de control. Consiste en que si el grupo testigo conoce su condicin, se esfuerce de manera que pueda tener puntuaciones mas favorables en la variable independiente. 12. Otra interacciones. Es posible que haya diversos efectos provocados por la interaccin de las fuentes de invalidacin interna.

Cmo se logran el control y la validez interna? El control en un experimento logra validez interna, y el control alcanza mediante: 1) varios grupos de comparacin (dos como mnimo) y 2) equivalencia de los grupos en todo, excepto en la manipulacin de la o las variables independientes. Varios grupos de comparacin Es necesario que en un experimento se tengan por lo menos dos grupos que comparar. En primer termino porque si nada mas se tiene un grupo no es posible saber con certeza si influyeron las fuentes de invalidacin interna o no. Equivalencia de los grupos Sin embargo para tener control no basta con dos o mas grupos, si no que estos deben ser similares en todo excepto en la manipulacin de las variables independientes. El control implica en que todo permanezca constante, salvo tal manipulacin o intervencin. Los grupos deben ser equivalentes al iniciar y durante todo el desarrollo del experimento menos en lo que respecta a la variable independiente. Asimismo, los instrumento de medicin deben ser iguales y aplicados de la misma manera. Equivalencia inicial Implica que los grupos son similares entre si al momento de iniciarse el experimento