CAPTULO IV ANLISIS DE DATOS Y GRFICOS

RESPUESTAS ENCUESTA DE ESTILOS DE ENSEANZA

VALOR 1

ESPECIFICACION NUNCA

DESCRIPCION No realizo la accin y no considero que debo hacerlo

2 3 4

OCASIONALMENTE GENERALMENTE SIEMPRE

A veces realizo la accin, Por lo general, dependiendo de la situacin Siempre realizo la accin

CONDUCTISTA N PREGUNTAS 1 2 4 6 8 9 13

INDICADORES 1. Transmito los contenidos a mis alumnos en forma rigurosa 2. Programo adecuadamente los contenidos educativos para lograr conductas acadmicas deseables 4. Diversifico las estrategias para reforzar mis contenidos 6. Controlo los estmulos para logar los aprendizajes 8. Segn mi opinin, el aprendizaje debe ser metdico para el logro de resultados 9. El aprendizaje debe enfocarse en fenmenos observables y medibles 13. Considero un contenido aprendido cuando observo un cambio en el comportamiento de mis alumnos frente al problema planteado.

COGNITIVO N PREGUNTAS 3 10 12 14 15 18 5 INDICADORES 3. Considero a mis alumnos como sujetos activos, procesadores de informacin y tendientes a modificar su entorno. 10. Desarrollo en mis alumnos las capacidades para aprender y solucionar problemas. 12. Utilizo y preparo nuevos mtodos de aprendizaje para el desarrollo de habilidades. 14.Considero que mis alumnos son seres activos que aprende significativamente 15. Mi rol como docente se centra en la confeccin y organizacin de nuevas experiencias motivantes e innovadoras 18. Desarrollo en mis alumnos el concepto de Metacognicin Aprender a aprender. 5. Mis alumnos tienen el papel protagnico en el aprendizaje asumiendo la estrecha relacin profesor-alumno.

CONSTRUCTIVISTA N PREGUNTAS 20 21 11 23 24 25 26

INDICADORES 20. Motivo en mis alumnos la necesidad que aprendan da a da interactuando con los procesos internos y con el medio que los rodea. 21. Relaciono los nuevos conocimientos que entrego a mis alumnos con conocimientos previos. 11. Considero las experiencias previas de mis alumnos para entregar nuevos contenidos. 23. Participo activamente en la construccin de aprendizajes con los alumnos 24. Conozco los contextos familiares, comunitarios y educativos que estimulan a mis alumnos. 25. Considero el aprendizaje como una actividad social y cooperativa 26. Valoro a todos mis alumnos en forma individual

28 29 30 31

28. Monitoreo constantemente las conductas de mis alumnos 29.Proporciono asistencia a mis alumnos en las tareas asignadas 30. Evalo en cada etapa del desarrollo de una leccin la calidad y cantidad de los aprendizajes. 31. Asigno a mis alumnos trabajos grupales, en los cuales yo distribuyo criterialmente los integrantes.

HUMANISTA N PREGUNTAS 32 33 17 INDICADORES 32. Al momento de planificar, considero los procesos afectivos y cognitivos de mis alumnos. 33. Desarrollo los contenidos de manera vivencial o experiencial, relacionndolo con la personalidad del alumno. 17. Doy oportunidad a mis alumnos a travs de diversas estrategias para que desarrollen todo su potencial y consigan un aprendizaje significativo. 35. Propicio espacios para potenciar las conductas creativas en mis alumnos. 19. Incentivo a mis alumnos que realicen una autoevaluacin de lo aprendido despus de cada actividad. 34. Para m como docente es fundamental el bienestar afectivo de mis alumnos. 7. Procuro mantener una actitud receptiva hacia nuevas formas de enseanza 16. Pongo a disposicin de los alumnos mis conocimientos, experiencias y la disposicin que puedan generar reciprocidad. 27. Potencio en mis alumnos la disposicin personal y la empata. 22. Reconozco la necesaria unidad de lo cognitivo y lo afectivo en el proceso de aprendizaje

35 19 34 7 16 27 22

Tabla vaciado Encuesta para Docentes

Metodologa Conductista N 1 2 3 4 5 6 Nombre Docente Jorge Becerra Paola Rojas Vernica Molina Ruth Rivera Cecilia Quintanilla John Moya Asignatura que Imparte Lenguaje y Comunicacin Lenguaje y Comunicacin Lenguaje y Comunicacin Matemtica Matemtica Matemtica Cursos que Trabaja 1 y 2 Bsico 3, 4 y 5 Bsico 6, 7 y 8 1 y 2 Bsico 3 , 4 y 5 Bsico 6, 7 y 8

P 1 4 4 4 4 4 3

r 2 4 3 2 4 3 4

e 5 4 4 2 3 3 3

g 6 2 2 4 4 3 3

un ta

7 11 2 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4

Metodologa Cognitiva N Nombre Docente 1 Jorge Becerra 2 Paola Rojas 3 Vernica Molina 4 Ruth Rivera 5 Cecilia Quintanilla 6 John Moya Asignatura que Imparte Lenguaje y Comunicacin Lenguaje y Comunicacin Lenguaje y Comunicacin Matemtica Matemtica Matemtica Cursos que Trabaja 1 y 2 Bsico 3, 4 y 5 Bsico 6, 7 y 8 1 y 2 Bsico 3, 4 y 5 Bsico 6, 7 y 8

P 3 4 3 3 4 4 4

r 4 4 3 2 4 4 3

un ta

8 10 12 13 1 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 2 2 3 3 3

Metodologa Humanista N Nombre Docente Asignatura que Imparte Lenguaje y Comunicacin Lenguaje y Comunicacin Lenguaje y Comunicacin Matemtica Matemtica Matemtica Cursos que Trabaja 1 y 2 Bsico 3, 4 y 5 Bsico 6, 7 y 8 1 y 2 Bsico 3, 4 y 5 Bsico 6, 7 y 8

P 14 4 2 3 4 3 4

un ta 27 4 3 2 4 4 4

16 18 23 26 3 3 2 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 2 4 3 4 3 4 3 3 2 4

1 Jorge Becerra 2 Paola Rojas 3 Vernica Molina 4 Ruth Rivera 5 Cecilia Quintanilla 6 John Moya

Metodologa Constructivista P N Nombre Docente Asignatura que Imparte Lenguaje y Comunicacin Lenguaje y Comunicacin Lenguaje y Comunicacin Matemtica Matemtica Cursos que Trabaja 1 y 2 Bsico 3, 4 y 5 Bsico 6, 7 y 8 1 y 2 Bsico 3, 4 y 5 Bsico 9 4 3 3 4 3 r e g un ta 22 4 4 2 3 4

17 19 20 21 3 3 1 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 2 4 3 2 4 3

1 Jorge Becerra 2 Paola Rojas 3 Vernica Molina 4 Ruth Rivera 5 Cecilia Quintanilla

6 John Moya

Matemtica

6, 7 y 8

Jorge Becerra 1 Bsico Lenguaje y Comunicacin

Met. Huma. 25% Met. Conduc 25%

Met. Const. 24%

Met. Cogn. 26%

Mtodo Met. Conduc Met. Cogn. Met. Const. Met. Huma.

% Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta 89 25 28 93 26 28 86 24 28 89 25 28

Rango Generalmente Siempre Rara vez Generalmente

1 Bsico Alumnos Evaluados: 38 Aprendizajes Claves 1) C. Fonolgica 2) A. a la Lectura 3) Interpr. De Signos 4) Tipo de Textos 5) Extraer Informacin 6) Parafraseo N Respuestas Correctas 30 35 36 27 33 26 %

79 92 95 71 87 68

7) Argumentacin 8) Vocabulario 1 Bsico:

0 32

0 84

100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 C. F A. L I. S T.T E. I P 0 A V 79 92 95 71 87 68 84

Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones

Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a el docente Jorge Becerra del sector Lenguaje y Comunicacin del 1bsico, muestra que su estilo es cognocitivista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un nivel satisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento se han cumplido en este caso.

Jorge Becerra 2 Bsico Lenguaje y Comunicacin

Met. Huma. 25% Met. Conduc 25%

Met. Const. 24%

Met. Cogn. 26%

Mtodo Met. Conduc Met. Cogn. Met. Const. Met. Huma.

% Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta 89 25 28 93 26 28 86 24 28 89 25 28

Rango Generalmente Siempre Rara vez Generalmente

2 Bsico Alumnos Evaluados: 35 Aprendizajes Claves N Respuestas correctas 35 29 33 32 31 25 31 %

1) A. a la Lectura 2) Interp. de signos 3) Tipo de textos 4) Extraer Informacin 5) Parafraseo 6) Argumentacin 7) Vocabulario 2 Bsico:
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 A. L I. S T.T 100 83 94

100 83 94 92 89 71 89

92

89 71

89

E. I

Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a el docente Jorge Becerra del sector Lenguaje y Comunicacin del 2bsico, muestra que su estilo es cognocitivista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un nivel satisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento se han cumplido en este caso.

Paola Rojas 3 Bsico Lenguaje y Comunicacin

Met. Huma. 24% Met. Conduc 28%

Met. Const. 25%

Met. Cogn. 23%

Mtodo Met. Conduc Met. Cogn. Met. Const. Met. Huma.

% Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta 86 24 28 71 20 28 79 22 28 75 21 28

Rango Siempre Nunca Generalmente Rara vez

Aprendizajes Claves

N Respuestas Correctas 25 30 16 25 25 27 25

1) A. a la Lectura 2) Interp. de signos 3) Tipo de textos*** 4) Extraer Informacin 5) Parafraseo*** 6) Argumentacin 7) Vocabulario

76 91 48 76 76 82 76

3 Bsico Alumnos Evaluados: 33

100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 A.L I.S T.T EI P A IV 48 76 91 76 76

82

76

Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente Paola Rojas del sector Lenguaje y Comunicacin del 3bsico, muestra que su estilo es conductista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un nivel satisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento se han cumplido en este caso.

Paola Rojas 4 Bsico Lenguaje y Comunicacin

Met. Huma. 24% Met. Conduc 28%

Met. Const. 25%

Met. Cogn. 23%

Mtodo Met. Conduc Met. Cogn. Met. Const. Met. Huma.

% Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta 86 24 28 71 20 28 79 22 28 75 21 28

Rango Siempre Nunca Generalmente Rara vez

4 Bsico Alumnos Evaluados: 42 Aprendizajes Claves 1) A. a la Lectura 2) Interp. de signos 3) Tipo de textos 4) Extraer Informacin 5) Parafraseo 6) Argumentacin 7) Vocabulario 4 Bsico:
90 80 70 60 50 90 40 71 30 20 10 0 A. L I. S T.T E. I P A V 67 57 48 48 90

N Respuestas Correctas 30 38 28 24 38 20 20

% 71 90 67 57 90 48 48

Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente Paola Rojas del sector Lenguaje y Comunicacin del 4bsico, muestra que su estilo es conductista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un nivel satisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento se han cumplido en este caso.

Paola Rojas 5 Bsico Lenguaje y Comunicacin

Met. Huma. 24% Met. Conduc 28%

Met. Const. 25%

Met. Cogn. 23%

Mtodo Met. Conduc Met. Cogn. Met. Const. Met. Huma.

% Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta 86 24 28 71 20 28 79 22 28 75 21 28

Rango Siempre Nunca Generalmente Rara vez

5 Bsico Alumnos Evaluados: 39 Aprendizajes Claves N Respuestas Correctas 30 22 18 23 14 38 %

1) Inters por la Lectura 2) Lectura de variedad de textos 3) Extraer Informacin 4) Argumentacin 5) Vocabulario 6) Tipo de Textos 5 Bsico:
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 I. L L.V.T E.I 77 57 46

77 57 46 59 36 97

97

59 36

TT

Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente Paola Roja del sector Lenguaje y Comunicacin del 5bsico, muestra que su estilo es conductista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un nivel satisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento se han cumplido en este caso.

Veronica Molina 6 Bsico Lenguaje y Comunicacin

Met. Huma. 23% Met. Conduc 29%

Met. Const. 22%

Met. Cogn. 26%

Mtodo Met. Conduc Met. Cogn. Met. Const. Met. Huma.

% Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta 75 21 28 68 19 28 57 16 28 61 17 28

Rango Siempre Generalmente Nunca Rara vez

6 Bsico Alumnos Evaluados: 39 Aprendizajes Claves N Respuestas Correctas 25 16 23 13 30 7

80 70 60 50 40 30 20 10 0 I. L L.V.T E.I A V TT 64 41 33 18 59 77

1) Inters por la Lectura 2) Lectura de variedad de textos 3) Extraer Informacin 4) Argumentacin 5) Vocabulario 6) Tipo de Textos 6 Bsico:

64 41 59 33 77 18

Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente Vernica Molina del sector Lenguaje y Comunicacin del 6bsico, muestra que su estilo es conductista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves no aprobados, logrando un nivel insatisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento no se han cumplido en este caso.

Veronica Molina 7 Bsico Lenguaje y Comunicacin

Met. Huma. 23% Met. Conduc 29%

Met. Const. 22%

Met. Cogn. 26%

Mtodo Met. Conduc Met. Cogn. Met. Const. Met. Huma.

% Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta 75 21 28 68 19 28 57 16 28 61 17 28

Rango Siempre Generalmente Nunca Rara vez

7 Bsico Alumnos Evaluados: 38 prendizajes Claves 1) Inters por la Lectura 2) Lectura de variedad de textos 3) Extraer Informacin 4) Interpretacin de lo ledo 5) Argumentacin 6) Vocabulario 7) Tipo de textos 7 Bsico:
90 80 70 60 50 89 40 71 30 20 10 0 I. L L.V.T E.I I.D.L A V TT 47 32 71 74 68

N Respuestas Correctas 27 27 18 28 34 26 12

% 71 71 47 74 89 68 32

Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente Vernica Molina del sector Lenguaje y Comunicacin del 7bsico, muestra que su estilo es conductista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves no aprobados, logrando un nivel insatisfactorio; en conclusion los resultados de ambas mediciones nos indican que los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento no se han cumplido en este caso.

Vernica Molina 8 Bsico Lenguaje y Comunicacin

Met. Huma. 23% Met. Conduc 29%

Met. Const. 22%

Met. Cogn. 26%

Mtodo Met. Conduc Met. Cogn. Met. Const. Met. Huma.

% Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta 75 21 28 68 19 28 57 16 28 61 17 28

Rango Siempre Generalmente Nunca Rara vez

8 Bsico Alumnos Evaluados: 39 Aprendizajes Claves 1) Inters por la Lectura 2) Lectura de variedad de textos 3) Extraer Informacin 4) Interpretacin de lo ledo 5) Argumentacin 6) Vocabulario 7) Tipo de textos 8 Bsico:
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 I. L L.V.T E.I I.D.L A V TT 21 87 72 56 77 74 79

N Respuestas Correctas 34 28 22 30 29 31 8

% 87 72 56 77 74 79 21

Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente Vernica Molina del sector Lenguaje y Comunicacin del 8bsico, muestra que su estilo es conductista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un nivel satisfactorio ; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento se han cumplido en este caso.

Ruth Rivera 1 Bsico Matemtica

Met. Huma. 26% Met. Conduc 26%

Met. Const. 23%

Met. Cogn. 25%

Mtodo Met. Conduc Met. Cogn. Met. Const. Met. Huma.

% Ptos. Resp. Encuesta Total Preg. Encuesta 89 25 28 86 24 28 82 23 28 89 25 28

Rango Siempre Generalmente Rara vez Siempre

1 Bsico Alumnos Evaluados: 37

Aprendizajes Claves:

N Respuestas Correctas 32

1) Problemas relativos al uso de los nmeros hasta 100, para cuantificar, comparar y estimar cantidades. 2) Problemas referidos a la posicin de los dgitos. 3) Problemas referidos a la adicin 4) Problemas referidos a la sustraccin 5) Clculo mental de adiciones y sustracciones 6) Clculo escrito de adiciones, aplicando estrategias de descomposicin. 7) Asociar c. geomtricos a objetos del entorno. Identificar sus elementos y caractersticas. 8) Problemas que impliquen predecir formas que se obtendrn a partir de cortes y dobleces. 1 Bsico: 100
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 46 86 81 62 41 54 65 95

86

30 17 23 15 20

81 46 62 41 54

35

95

24

65

Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente Ruth Rivera del sector matemtica del 1bsico, muestra que su estilo es conductista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un nivel satisfactorio; en conclusion los resultados de ambas mediciones nos indican que los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento se han cumplido en este caso.

Ruth Rivera 2 Bsico Matemtica

Met. Huma. 26% Met. Conduc 26%

Met. Const. 23%

Met. Cogn. 25%

Mtodo Met. Conduc Met. Cogn. Met. Const. Met. Huma.

% Ptos. Resp. Encuesta Total Preg. Encuesta 89 25 28 86 24 28 82 23 28 89 25 28

Rango Siempre Generalmente Rara vez Siempre

2 Bsico Aprendizajes Claves: N Respuestas Correctas 33 29 28 29 30 %

1) Problemas relativos a la formacin de los nmeros hasta 1.000 2) Problemas referidos a la posicin de los dgitos. 3) Problemas referidos a la adicin 4) Problemas referidos a la sustraccin 5) Calculan mentalmente, usando combinaciones aditivas bsicas y la extensin a nmeros de dos cifras y tres cifras 6) Realizan clculos escritos, utilizando descomposicin aditiva; y propiedades de la adicin 7) Identifican caras, aristas y vrtices en cuerpos geomtricos y describen cubos y prismas rectos con bases de distintas formas 8) Problemas que impliquen predecir formas que se obtendrn a partir de cortes y dobleces. 2 Bsico
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 94 83 80 83 86 71

94 83 80 83 86

25

71

30

86

31

89

86

89

Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente Ruth Rivera del sector matemtica del 2bsico, muestra que su estilo es conductista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los alumnos arrojan

un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un nivel satisfactorio; en conclusion los resultados de ambas mediciones nos indican que los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento se han cumplido en este caso.

Cecilia Quintanilla 3 Bsico Matemtica

Met. Huma. 24% Met. Conduc 26%

Met. Const. 23%

Met. Cogn. 27%

Mtodo Met. Conduc Met. Cogn. Met. Const. Met. Huma.

% Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta 82 23 28 86 24 28 75 21 28 79 22 28

Rango Generalmente Siempre Nunca Rara vez

3 Bsico: Aprendizajes Esperados N Respuestas Correctas 27 21 31 20 30 29 28 4 10 16 8 26 77 60 84 54 86 78 76 11 27 43 22 70 %

1) Problemas referidos a nmeros (1.000.000) 2) Problemas relativos a ordenar y compara nmeros 3) Problemas referidos a multiplicacin 4) Problemas referidos a divisin 5) Clculo mental utilizando descomposicin aditiva 6) Clculo mental de productos 7) Clculo escrito de productos (N de 3 dgitos por potencias de 10 8) Clculos escritos de cuocientes 9) Tipos de ngulos 10) Comparacin de prismas y pirmides de distintas bases 11) Tipos de tringulos segn sus lados y segn sus ngulos 12) Problemas referidos a representaciones planas y redes de cuerpos geomtricos.

3 Bsico
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 27 11 8 9 10 77 60 84 54 86 78 76 43 22 11 12 70

Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente Cecilia Quintanilla del sector matemtica del 3bsico, muestra que su estilo es cognocitivista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un nivel satisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento se han cumplido en este caso.

Cecilia Quintanilla 4 Bsico Matemtica

Met. Huma. 24% Met. Conduc 26%

Met. Const. 23%

Met. Cogn. 27%

Mtodo Met. Conduc Met. Cogn. Met. Const. Met. Huma.

% Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta 82 23 28 86 24 28 75 21 28 79 22 28

Rango Generalmente Siempre Nunca Rara vez

4 Bsico Aprendizajes Claves N Respuestas Correctas 15 36 30 28 25 22 28 29 23 23 20 20 %

1) Problemas referidos a fracciones simples 2) Problemas referidos a la formacin de nmeros de 2, 3, 4, 5, 6 y ms cifras. 3) Problemas que involucren a 2 de las 4 operaciones. 4) Clculo mental de productos aplicando la descompos. 5) Clculo mental de cuocientes 6) Clculo escrito de productos aplicando la descomposicin. 7) Clculos escritos de cuocientes (1 dgito en el divisor) 8) Cuerpos redondos: cilindros y conos. Caractersticas 9) Rectas paralelas y perpendiculares 10) Identifican cuadrilteros y sus caractersticas 11) Problemas de traslaciones, reflexiones y rotaciones 12) Problemas relacionados con representaciones planas de pirmides, cilindros y conos.

38 90 75 70 63 55 70 73 58 58 50 50

4 Bsico
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 38 90 75 70 63 70 55 73 58 58 50 50

Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente Cecilia Quintanilla del sector matemtica del 4bsico, muestra que su estilo es cognocitivista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves aprobados, logrando un nivel satisfactorio; en conclusion los resultados de ambas mediciones nos indican que los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento se han cumplido en este caso.

Cecilia Quintanilla 5 Bsico Matemtica

Met. Huma. 24% Met. Conduc 26%

Met. Const. 23%

Met. Cogn. 27%

Mtodo Met. Conduc Met. Cogn. Met. Const. Met. Huma.

% Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta 82 23 28 86 24 28 75 21 28 79 22 28

Rango Generalmente Siempre Nunca Rara vez

5 Bsico: Aprendizajes Claves N Respuestas Correctas %

1) Numeracin 2) Datos y Azar

5 32

13 82

3) Nmeros y lgebra

21

54

4) Geometra

14

36

5 Bsico:
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Nmeros Nmeros y lgebra 13 82 54 36

Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a la docente Cecilia Quintanilla del sector matemtica del 5bsico, muestra que su estilo es cognocitivista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves no aprobados, logrando un nivel insatisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento no se han cumplido en este caso.

Jhon Moya 6 Bsico Matemtica

Met. Huma. 26% Met. Conduc 23%

Met. Const. 26%

Met. Cogn. 25%

Mtodo Met. Conduc Met. Cogn. Met. Const. Met. Huma.

% Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta 86 24 28 93 26 28 96 27 28 96 27 28

Rango Rara vez Generalmente Siempre Siempre

6 Bsico Aprendizajes Claves N Respuestas Correctas 11 14 14 13 %

1) Numeracin 2) Datos y Azar 3) Nmeros y lgebra 4) Geometra 6 Bsico:

40 35 30 25 20 15 10 5 0 Nmeros 31 39 39

31 39 39 36

36

Nmeros y lgebra

Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada al docente John Moya del sector matemtica del 6bsico, muestra que su estilo es humanista y constructivista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves no aprobados, logrando un nivel insatisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento no se han cumplido en este caso.

Jhon Moya 7 Bsico Matemtica

Met. Huma. 26% Met. Conduc 23%

Met. Const. 26%

Met. Cogn. 25%

Mtodo Met. Conduc Met. Cogn. Met. Const. Met. Huma.

% Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta 86 24 28 93 26 28 96 27 28 96 27 28

Rango

7 Bsico Aprendizajes Claves Cantidad %

1) Numeracin 2) Datos y Azar 3) Nmeros y lgebra 4) Geometra

18 18 13 18

46 46 33 46

7 Bsico:

50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Nmeros Nmeros y lgebra 33 46 46 46

Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada al docente John Moya del sector matemtica del 7bsico, muestra que su estilo es humanista y constructivista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves no aprobados, logrando un nivel insatisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento no se han cumplido en este caso.

Jhon Moya 8 Bsico Matemtica

Met. Huma. 26% Met. Conduc 23%

Met. Const. 26%

Met. Cogn. 25%

Mtodo Met. Conduc Met. Cogn. Met. Const. Met. Huma.

% Ptos. Resp. Encuestas Total Preg. Encuesta 86 24 28 93 26 28 96 27 28 96 27 28

Rango Rara vez Generalmente Siempre Siempre

8 Bsico: Evaluados: Aprendizajes Claves N Respuestas Correctas 17 NO 8 11 %

1) Numeracin 2) Datos y Azar 3) Nmeros y lgebra 4) Geometra

50 NO 27 32

8 Bsico
50% 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Nmeros Datos y Azar Nmeros y lgebra Geometra 0 27% 32%

Conclusin y anlisis comparativo de ambas mediciones Segn los resultados de la encuesta de los estilos de enseanza aplicada a el docente John Moya del sector matemtica del 8bsico, muestra que su estilo es humanista y constructivista. Por otra parte las respuestas de las pruebas de cobertura aplicadas a los alumnos arrojan un alto porcentaje de aprendizajes claves no aprobados, logrando un nivel insatisfactorio; en conclusin los resultados de ambas mediciones nos indican que los objetivos planteados para mejorar la calidad de la educacin del establecimiento no se han cumplido en este caso.