La Pedagogia Contemporanea 1.Que son las Pedagogias desarrollistas?

Esta tendencia toma como modelo de desarrollo de los paises hegemonicos y el subdesarrollo aparece como una carencia frente al modelo acabado,al encontrar su ideologia en el desarrollismo pasa a ser una verdadera pedagogia. Estas pedagogias economicistas promueven un significativo incremento de los reformismos educativos en correspondencia,con la figura de un Estado modernizador a partir de la idea de que el desarrollo economico producira por si,el pasaje de la sociedad tradicional a la sociedad moderna. El desarrollismo trabaja exclusivamente en funcion de un unico estilo de desarrollo social y educativo.La Pedagogia Desarrollista entronca con un cerrado economicismo en el que la prioridad al crecimiento economico como condicion y causa del desarrollo en general y social,especificamente 2.Relacionar con las Pedagogia de Liberacion Pedagogias de Liberacion se desenvuelve en America Latina enfrentando la dependencia con la meta final de liberacion.Entre los aspectos comunes que tienen estas pedagogias,el mas importante sea "identificacion de los factores y alienacion y deshumanizacion" que hay en el contexto socioeconomico y politico. Reconocen la politicidad de la educacion y su caracter de fenomeno social.El mundo se concientiza como proyecto humano :El hombre se hace libre. La educacion problematizadora es un esfuerzo permanente a traves del cual los hombres se perciben como seres que estan siendo inconclusos.De ahi,que la educacion sea un

quehacer permanente que se rehace constantemente en la praxis. 3.Elaborar una red conceptual con los enfoques ,relacion:Educacion-Sociedad

EDUCACION SOCIEDAD institucion historica ________________________representativa .obligatoria .impuesta .competitiva servidoras y aliadas__________________________Sociedades de consumo Sistemas escolares-------mecanismos de discriminacion__________Sector es Sociales No hay iguadad de oportunidades Sistema escolar ______________________________Oportunidades sociales .exponente del mito Liberal______________________Acceso libre Socializacion____________redu cida a normas

disciplinarias. 4.El papel de la Profesores segun Giroux. En primer lugar,los profesores deben luchar para hacer posible la democracia escolar,es particularmente importante cuando se llegue a trabajar con grupos fuera de la escuela.La democratizacion de la escuela tambien incluye la necesidad de que los profesores formen alianzas con sus pares,estas promueven nuevas formas de relaciones sociales y formas de pedagogia en la escuela.Finalmente,se debe recordar que la Pedagogia radical ,sea dentro,sea fuera,comprende unir la critica a la transformacion social y significa en consecuencia,asumir riesgos. Una pedagogia radical necesita ser inspirada por una fe apasionada en la necesidad de luchar para crear un mejor mundo .Ese es un llamado de luchar para crear un mundo mejor.Ese es un llamado para un Utopismo concreto.Esa es la tarea que enfrentamos si queremos" Construir" una sociedad donde las esferas publicas alternativas ya no sean necesarias.

El pensamiento filosofico Pedagogico del siglo XVIII 3.Que rescataria como futuro educador del pensamiento de Hume? "Sobre el origen de las ideas" Un hombre furioso es movido de manera muy distinta que aquel que solo piensa esta emocion.Podemos dividir todas las percepciones de la mente en dos clases o especies ,que se distinguen por sus distintos grados de fuerza o vivacidad.Las menos fuertes e intensas son llamadas "pensamientos" o "ideas",la otra especie carece de un nombre en nuestro idioma.Concedamosnos a nosotros mismos un poco de libertad y llamemoslas "impresiones"

,con este termino,quiero denotar nuestras percepciones mas intensas:cuando oimos o vemos,o sentimos,etc. Y las impresiones se distinguen de las ideas que son percepciones menos intensas de las que tenemos conciencia.Nada puede parecer mas ilimitado que el pensamiento del hombre que no solo escapa a todo poder y autoridad humanos,sino,que ni siquiera esta encerrado dentro de los limites de la naturaleza y de la realidad. Nada esta mas alla del poder,del pensamiento,salvo lo que implica contradiccion absoluta. Pero aunque nuestro pensamiento aparenta poseer esta libertad ilimitada,encontramos en un examen mas detenido que,en realidad,esta reducido a limites muy estrechos y que todo este poder creativo de la mente no viene a ser mas que la facultad de mezclar,aumentar,r o disminuir los materiales suministrados por los sentidos y la experiencia. Por lo tanto si albergamos la sospecha de que un termino filosofico se emplea sin significado o idea alguna (como ocurre con frecuencia),no tenemos mas que preguntarnos de que impresion se deriva la supuesta idea,y si es imposible asignarle una:esto serviria para confirmar nuestra sospecha. 4.Sintetice las principales ideas de Rosseau. El hombre segun Rosseau,perdio la libertad,ya que el poder y las riquezas fueron picorrupcion en la sociedad,por eso el nio debe ser educado ,fuera de esta.El hombre debe ser educado ,sin depender de nadie,sino que viva de su propio trabajo,defienda su libertad y la valore. Los hijos de trabajadores" no debian ser educados" ya que eran educados por la vida misma.

Importa la calidad en que se educa al nio,no asi,la cantidad. "EL ESPIRITU DE MI SISTEMA NO ES ENSEAR MUCHAS COSAS AL NIO,SINO EL DE NO PERMITIR QUE SE METAN EN SU CEREBRO OTRAS IDEAS QUE LAS JUSTAS Y LAS CLARAS."