PLANIFICACIN ANUAL - 2009 Subsector: Artes musicales Profesor: Unidad Aprendizaje 2 Objetivos Fundamentales : Msica folclrica de las regiones

de Chile : Expresarse por medio de la voz e instrumentos, principalmente en torno a los repertorios tnico y folclrico nacionales y latinoamericanos, empleando recursos y elementos de construccin musical y de graficacin convencional. Discriminar auditivamente obras tradicionales chilenas y latinoamericanas de los distintos gneros (vocal, instrumental y mixto), identificando algunas influencias del contexto cultural sobre su desarrollo. Obj. Transversales : Nivel: NB 4 Curso: Sexto ao bsico

Respetar y valorar las ideas y creencias distintas a las propias respetando y valorando la diversidad, a travs de la apreciacin de diferentes expresiones musicales.

Desarrollar la creatividad, la capacidad de expresin y comunicacin de ideas y sentimientos, el trabajo grupal y cooperativo, la indagacin y curiosidad, la autoestima y la confianza en s mismo.

Observar y percibir de manera sensible el medio, como fuente de experiencia y alfabetizacin esttica y como base fundamental para la expresin y creacin artstica.

Aprendizajes Esperados Establecen, en trminos generales, diferencias musicales (rtmicas, meldicas, armnicas, de timbre y de interpretacin) entre la msica tradicional del norte, el centro y el sur del pas.

Contenidos La msica de las diferentes zonas folclrico-musicales del pas: especies cantadas y msica de danzas; instrumentos y msica instrumental.

Actividades Genricas Escuchar, y observar (en grabaciones varias, lminas, videos, etc.) instrumentos tradicionales de las regiones. Manipular y/o ejecutar algunas especies, reconocerlos auditivamente, describir su arquitectura, conocer su forma de ejecucin. Analizar la manera en que se manejan los principios acsticos bsicos. Hacer un listado de cantos, danzas e instrumentos por zonas, obteniendo la informacin mediante entrevistas a personas de la comunidad que

Tiempo Entre 14 y 21 horas

Cantan a una y dos voces canciones de las diferentes zonas reconocidas,

aplicando elementos de tcnica vocal e interpretacin adecuada (posicin corporal, respiracin, proyeccin, afinacin, precisin rtmica, fraseo, diccin, elementos de estilo), Prctica de canto a una y dos incorporando optativamente voces. Canto con acompaamiento acompaamientos instrumentales. instrumental. Ejecutan individual y/o grupalmente msica instrumental de alguna regin del pas, utilizando el instrumento que estudian. Ejecucin de un instrumento Aplican los conocimientos de meldico. simbologa musical adquiridos para la lectura, escritura, invencin, improvisacin, arreglo, etc., de fragmentos de msica de las zonas estudiadas. Baile de una danza tradicional del Explican, en forma general, las pas circunstancias ms representativas en que suele interpretarse la msica folclrica en las zonas estudiadas.

participen en conjuntos y buscando informacin en discos, cassettes, programas de presentaciones, revistas, libros, peridicos, etc. Elegir de grabaciones, cancioneros o ejemplos presentados por el profesor o profesora algunas canciones o cantos de danzas de las diferentes zonas del pas; cantarlas a una voz, aplicando elementos de tcnica y respetando algunas caractersticas bsicas del estilo regional correspondiente.

Elegir un tema instrumental y ejecutarlo con el instrumento que se est estudiando (flauta dulce, teclado, quena, metalfono o xilfono, etc.). Trabajar en pequeos grupos instrumentales y preparar arreglos fciles, ayudados por el docente.

Elegir, preferentemente en grupos pequeos, una danza regional. Bailarla tratando de conseguir una adecuada respuesta corporal a los elementos rtmicos (pulso, acento, variaciones aggicas) y al carcter de la msica.