Programa de Estudios Ciencia y Tecnología
Docente: Mg. Mónica Silvana Villegas Romero
Laboratorio 1
Laboratorio 1:
Reconocimiento y manejo de los
aparatos ópticos
Docente: Mónica Silvana Villegas Romero
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Programa de Estudios Ciencia y Tecnología
Docente: Mg. Mónica Silvana Villegas Romero
Laboratorio 1: Reconocimiento y manejo de los aparatos ópticos
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
✓ Reconoce las normas básicas de bioseguridad como conocimientos fundamentales para
proteger su integridad personal, grupal y el espacio físico.
✓ Reconoce las partes del microscopio óptico y de la lupa de mesa y prepara muestras
microscópicas aplicando las técnicas para su observación a diferentes aumentos.
II. INTRODUCCIÓN
Para el estudiante de FID del Programa de estudios de Ciencia y Tecnología, el conocimiento
de las normas de seguridad y del material y equipos del laboratorio de Biología, son fundamentales
para el trabajo ordenado y seguro, así como para la comprensión de los principios biológicos en
relación a las células, los tejidos y a los diferentes especímenes microscópicos. Así mismo, la
experimentación que se realiza con ellos constituye una excelente oportunidad para desarrollar o
reforzar las habilidades científicas: observar exhaustiva, formular preguntas, plantear hipótesis, medir,
diseñar experimentos, recoger e interpretar datos, formular conclusiones y comunicar resultados,
todas ellas son indispensables para una eficiente práctica investigativa en el área de Ciencia y
Tecnología.
Uno de los materiales más importantes en el laboratorio de Biología, es el microscopio óptico,
que desde que Leeuwenhoek, descubrió el mundo microscópico con unas lentes que el mismo pulió,
ha permitido no solo descubrir nuevos conocimientos sobre los microrganismos tanto benéficos como
patógenos, sino además comprender muchos principios de la célula.
Anton Van Leeuwenhoek-
(1632-1723), Neerlandés
humilde comerciante de
telas, que construyó lupas
y microscopios simples.
Considerado el padre de la
Microbiología.
Con este laboratorio podrás responder: ¿Cómo se trabaja en el laboratorio de forma segura?
¿Cómo se maneja el microscopio y la lupa de mesa? ¿Cómo se preparan muestras microscópicas?
III. CONOZCAMOS LAS NORMAS BÁSICAS PARA EL TRABAJO EN EL LABORATORIO
3.1. ¿Qué es bioseguridad? Son medidas preventivas que tienen como objetivo proteger la salud y la
seguridad del investigador y de los que lo rodean frente a diferentes riesgos producidos por agentes
biológicos, físicos, químicos o mecánicos.
3.2 ¿Cuáles son las normas básicas de bioseguridad para el trabajo en el laboratorio de
biología?
- Utilizar bata blanca, limpia y libre de imágenes o avisos (se acepta el logo de la I.E.).
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- Utilizar zapatos cerrados a fin de evitar el contacto con la piel de las muestras y/o agentes
químicos a utilizar.
- Cuando se utilicen guantes, éstos debieran ser desechados antes de tocar otro objeto limpio
como celular, computador, manilla de la puerta, etc.
- Utilizar dispositivos para pipetear y jamás debiera utilizarse la boca para estos propósitos.
- Las personas que tengan el pelo largo deberán llevarlo amarrado y la cara debe estar bien
despejada.
- Despojarse de sacos y bufandas que
pudieran entorpecer el trabajo o
provocar accidentes.
- El sitio de trabajo debe estar limpio y
ordenado, sólo con el material necesario
para la realización del trabajo.
- No se debe ingerir ningún alimento ni
aplicarse cosméticos durante el trabajo
de laboratorio.
- Realizar todos los procedimientos con
precaución, conocimiento previo y con
la supervisión de la docente del curso o
encargada de laboratorio.
- Evitar el contacto directo con sustancias
peligrosas.
Fuente: [Link]
IV. ¡INICIEMOS EL TRABAJO CIENTÍFICO EJERCITANDO LA OBSERVACIÓN
EXHAUSTIVA!
ACTIVIDAD 1: Reconocemos las partes del microscopio
Parte mecánica Parte óptica
- Brazo - Oculares :10x, 20X
- Pie - Objetivos: 4x, 10x, 40x, 100x
- Revólver, - Lentes del condensador
- Tubo porta lentes - Fuente de luz: foco o espejo.
- Tornillos macro y micrométrico
- Platina
- Pinzas
- Desplazador de la platina/Vernier
- El diafragma del condensador
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4.1. Reconoce las partes más importantes del microscopio compuesto señalando con flechas
en el esquema del microscopio binocular que se presenta a continuación:
4.2 Ajuste preliminar e iluminación del campo
a) Usar el tornillo macrométrico para elevar el tubo o bajar la platina con el fin de
que los objetivos no la toquen al hacer girar el revólver.
b) Girar el revólver de modo que el objetivo de menor aumento (el más corto)
quede alineado por el ocular.
c) Abrir el diafragma todo lo posible y seleccionar la iluminación correcta. Para ello
utilizar el condensador y el diafragma.
4.3 Enfoque.
d) Usar el tornillo macrométrico y elevar el tubo o mover la platina hasta que halla
un espacio de aproximadamente 1 cm entre el objetivo de menor aumento y la
superficie de la platina.
e) Colocar el portaobjetos sobre la platina y sostener con las pinzas. Mirar a través
del ocular y elevar lentamente hasta obtener una visión clara.
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f) Realizar un enfoque fino de la estructura con el tornillo micrométrico hasta
observar con total nitidez.
g) Hacer girar el revólver y el portaobjetivo de modo que el objetivo de gran
aumento quede alineado con el ocular (asegurándose que el extremo del
objetivo no toque el cubreobjeto. Si esto ocurre debe repetirse toda la
secuencia).
h) Si el preparado no se observa con nitidez usar el tornillo micrométrico para el
enfoque final.
i) Para usar el objetivo de inmersión (el más largo) depositar una gota de aceite de
cedro sobre el portaobjeto. Bajar lentamente el objetivo hasta tocar el preparado
y enfocar con el micrométrico.
ACTIVIDAD 2: ¡Preparamos muestras microscópicas!
4.4 Observación de una letra impresa
Selecciona los materiales y sustancias que necesitaremos en la tabla 1.
Tabla 1. Materiales y sustancias
Materiales Sustancias
4.5. Preparación y observación de otras muestras microscópicas. Puedes hacer uso de la lupa de
mesa según sea pertinente.
Muestras sugeridas (puedes buscar otros especímenes de tamaño muy pequeño)
• Granos de polen
• Cabello humano
• Drosophila melanogaster (mosca de la fruta)
• Elodea canadensis (planta acuática)
• Tapinoma sessile (hormiga doméstica)
• Aphis gossypii (pulgón)
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Sigue las indicaciones de la docente para la preparación y montaje correcto de las muestras.
Es importante que anotes el aumento al quie observas las muestras microscópicas. Multiplica el valor del
ocular por el valor del [Link] ejemplo, si el ocular vale 10X y el objetivo 4X, el aumento será 40X.
Muestra de Observaciones
Aumento:……………..X
Muestra de Observaciones
Aumento:……………..X
Muestra de Observaciones
Aumento:……………..X
V. Normas básicas para el cuidado y manejo del microscopio
- Transportar el microscopio con las dos manos, sujetar con una el brazo y con la otra
el pie.
- Mantener seco todas las partes del microscopio.
- Apagar la luz cuando no se usa el microscopio.
- Al terminar, sacar el portaobjeto que está sobre la platina.
- Colocar siempre el objetivo de menor aumento y enrollar el cable.
- Cubrir con el forro el microscopio y guardarlo en el armario/ entregarlo a la docente
encargada de laboratorio.
- Antes de usar el microscopio, cerciórate que las lentes se encuentran limpias de
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polvo, de no ser así, deben limpiarse cuidadosamente utilizando para ello un papel
especial para lentes avisando previamente a la encargada de laboratorio.
- Las lentes no deberán quitarse del sitio que les corresponde para que no se llene de
polvo el interior del equipo.
- Cuando emplees aceite de inmersión deberás limpiar las lentes una vez terminada la
observación, ya que si llegara a secarse sería difícil de limpiarse, esto puedes hacerlo
con el mismo papel para las lentes.
- Nunca deberás desarmar un microscopio, ya que si lo llegaras a hacer sin tener
conocimientos de ello, podrás desajustarlo o dañarlo de sus partes. Pide ayuda a la
encargada del laboratorio.
- Las lentes podrán limpiarse con agua destilada.
- Las partes metálicas o plásticas del microscopio deberán limpiarse con un trapo de
algodón y se les da brillo con aceite mineral.
- En caso de tener alguna duda en el cuidado del equipo o alguna falla mecánica o
eléctrica, deberás de avisar a la encargada del laboratorio o docente del curso.
Los malos resultados en la observación pueden ser debidos:
- A la falta de iluminación.
- Condensador bajo.
- Diafragma muy cerrado.
- Al enfoque.
- Objetivo fuera de lugar.
- Lente, objetivo u ocular sucio.
- Preparado muy concentrado.
- Preparado con el cubreobjetos hacia abajo.
- Cubreobjetos sucio.
- Movimientos muy rápidos del tubo.
Artefactos (imágenes extrañas)
En los preparados y/o extendidos aparecen: pliegues, contracciones, cristales de fijador,
cristales del colorante, burbujas de aire, fibras de algodón, granos de arena, etc.; que pueden
ocasionar defectos en la observación del preparado. Estos defectos se denominan artefactos.
Si encontraste alguno de ellos, describe brevemente cómo eran y cómo lo solucionaste.
Fuente:
Riley M. (2003) Microscopía Básica—Una Destreza Importante para Fitopatólogos
[Link]
Villegas, M. (2016) Módulo de fichas de actividades experimentales para Biología.
Mónica Villegas R.
