Apreciacin Cinematogrfica - Grupo 2 - Primer Ciclo 2012

ACT 1 Para esta unidad los estudiantes, enviaran al Aula virtual un mapa mental sobre la realizacin de un cineforo y sus etapas fundamentales. Disponible en:domingo, 17 de febrero de 2013, 00:00Fecha de entrega:martes, 26 de febrero de 2013, 23:55

ACT 2 En esta unidad se realizara un ensayo de una pgina, donde los alumnos argumentaran y analizaran el fragmento de la pelcula el perro andaluz, adems de manifestar que entendieron sobre el surrealismo, esttica fundamental de las Vanguardias Artsticas del siglo XX. Disponible en: domingo, 17 de febrero de 2013, 00:00 Fecha de entrega: martes, 5 de marzo de 2013, 23:55

ACT 3 En esta actividad los estudiantes deben enviar un informe escrito donde resuelvan la siguiente pregunta: Cmo sera recibida una pelcula como el gran dictador en la actualidad? Tambin deben indagar si an se produce cine silente en alguna parte del mundo. Disponible en:domingo, 17 de febrero de 2013, 00:00Fecha de entrega:martes, 26 de marzo de 2013, 23:55 ACT 4

Se defini un anlisis comparativo de los dos realizadores, haciendo nfasis en los contextos polticos, histricos y el tema de los actores naturales componente fundamental de esta corriente cinematogrfica. Elaborar un ensayo y subirlo al aula virtual repondiendo la siguiente pregunta: Qu es grabar con actores naturales que representan un alto riesgo para el equipo de produccin, debido a sus adicciones y problemas delincuenciales? Caso de la vendedora de rosas de Vctor Gaviria

Disponible en: domingo, 17 de febrero de 2013, 00:00 Fecha de entrega: martes, 2 de abril de 2013, 23:55

FORO 1

Surrealismo; cine y poesa: Los estudiantes deben elaborar un comentario sobre el papel de surrealismo en el arte contemporneo a partir de recopilar informacin del poeta Andre Bretn, inspirador del movimiento surrealista y creador de su manifiesto. CIBERGRAFIA RECOMENDADA
Isabelmonzon.com.ar/breton.htm http://www.elmundo.es/elmundolibro/2002/06/09/anticuario/1023468632.html http://amediavoz.com/breton.htm

FORO 2

Realizar un comentario de dos prrafos sobre el papel del cine frente a las realidades histricas a partir de la visin poltica de Chaplin y sus denuncias frente al holocausto Nazi. (interpretar esta realidad y proponer argumento) CIBERGRAFIA RECOMENDADA
http://www.ushmm.org/wlc/es/article.php?ModuleId=10005751 http://www.taringa.net/posts/info/10578837/Chaplin-y-Hitler-Dos-Caras-de-unamisma-Moneda-Sorprendente.html

FORO 3

Los estudiantes realizaran un comentario donde comparen a Vittorio de sica y Vctor Gaviria, analizando los siguientes elementos. A. contextos histricos. B. contextos polticos. C. actores naturales.

CIBERGRAFIA RECOMENDADA:
http://www.elojoquepiensa.net/index.php/numeros-anteriores/116 http://fama2.us.es/fco/frame/new_portal/textos/num4/neorrealismo.pdf http://www.revistanumero.com/18victor.htm

FORO 4
Los estudiantes luego de acceder al documento de Ruta de apreciacin cinematogrfica del Ministerio de Cultura, realizaran un comentario sobre el captulo VII, Distribucin del cine en Colombia, y el papel que tiene las embajadas, archivos y centros culturales en el papel de la difusin del cine en el pas. El documento lo encuentran en la siguiente pgina:

http://www.mincultura.gov.co/?idcategoria=38494

OTRA CIBERGRAFIA DE APOYO AL TEMA

http://www.enrodaje.net/4la_distribucion.htm http://www.lycaonteam.com/%E2%80%9Cvender-cinecolombiano-sigue-siendo-tarea-dificil%E2%80%9D/