INSTITUCION EDUCATIVA
“LA INMACULADA”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
TITULO DE LA SESIÓN: Demostramos nuestras fortalezas mediante ejercicios previos a la danza
DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : “La Inmaculada”
AREA : ARTE Y CULTURA
CICLO : VI
GRADO : 2do A- B- C- D- E –F- G –H.
DURACIÓN : 3 HORAS
DOCENTE : Prof. Luz Marina Zapana Paredes
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Los estudiantes en forma grupal e individual ejecutan ejercicios
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑOS PRECISADOS PRODUCTO O
ACTUACIÓN
Aprecia de manera critica manifestaciones - Describe las cualidades estéticas de manifestaciones artístico culturales diversas empleando el lenguaje propio de Crean ejercicios en forma
artístico culturales. las artes. grupal e individual
Percibe manifestaciones artístico cultura -(Elementos principios códigos) y las vincula con los individuos, contexto y épocas en donde fueron producidas
Contextualiza manifestaciones artístico Establece relaciones de correspondencia entre las manifestaciones artístico culturales y sus cosmovisiones señala las
culturales intenciones y funciones que cumple en un determinado contexto. Ejemplo El estudiante señala que es la parte
Reflexionando críticamente sobre superior de una tabla de sarhua , aparecen representados los apus (divinidades andinas) y en la parte inferior, un
manifestaciones artístico culturales. santo católico.
Crea proyectos desde los lenguajes -Explica que en la actualidad, la comunidad de Sarhua ( Ayacucho) se honrra a ambas deidades.
artísticos. Explica que las tablas de sarhua tienen la función de servir como un regisro de la historia de las familias.
Explora y experimenta los lenguajes Crea utiliza combina elementos de los lenguajes artísticos materiales, herramientas, procedimientos y técnicas, para
artísticos. explorar sus posibilidades expresivas y lograr intenciones especificas .
Aplica procesos creativos Elabora y ejecuta un plan para desarrollar un proyecto artístico obtiene selecciona información de diferentes
Evalùa y comunica sus procesos referentes artístico culturales o de otros tipos. Utilizando elementos materiales, herramientas y procedimientos para
comunicar mensajes e ideas con mayor claridad incluye recursos tecnológicos cuando lo considera necesario.
Registra de manera visual o escrita las fuentes de sus ideas las fuente de sus ideas comunica las decisiones que tomo
en su proceso creativo, el manejo de sus herramientas y técnicas.
TRANSVERSALES -Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de los recursos de que dispone para
-Se desenvuelve en entorno virtuales generados por el tic. lograr las metas de aprendizajes de acuerdo con sus posibilidades.
-Contrasta información recopilada de diversas fuentes y entornos que responden a consignas y necesidades de
-Gestiona su aprendizaje de manera autónoma investigaciones
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
Búsqueda a la excelencia Personal superación Docente y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con éxito las metas que se
proponen a nivel personal y colectivo.
SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO
INICIO La Docente inicia saludando a las alumnas y recordando las normas de convivencia. 10min.
La Docente presenta afiches para que observen
Se recoge saberes previos.
¿porque será importante los ejercicios’?
¿Para la práctica de la danza es necesario los ejercicios?
Luego de crear el conflicto en las estudiantes la docente da a conocer.
TEMA: Demostramos nuestras fortalezas mediante ejercicios
previos a la danza.
PROPOSITO: Las estudiantes en forma grupal e individual ejecutan ejercicios
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“LA INMACULADA”
DESARROLLO 60min.
La docente da a conocer el concepto y definición.
Así como bailar tiene multitud de beneficio para nuestro cuerpo,
Para iniciar una actividad física intensa permite elevar nuestra
Temperatura corporal y muscular-
Tomarse en serio el calentamiento: nos permite tener nuestro cuerpo listo para la acción y prevenir posibles lesiones
Un buen calentamiento es fundamental: Para preparar, la musculatura y nos permite aumentar nuestra flexibilidad y reducir el
riesgo de lesiones
Ventajas del calentamiento: un buen calentamiento nos permite mejorar la velocidad y fuerza de nuestros músculos en los
movimientos Ya que aumenta nuestra irrigación sanguinia , para que los Músculos se contraigan y relajen mas rápidamente .
Calentamiento general: en esta parte se trabaja el cuerpo y musculatura completa. se dividen en:
RESPIRACION :Se nos permite trabajar una respiración completa para cuando vayamos a realizar los movimientos.
MOVILIDAD ARTICULAR : Desde la cabeza hasta los pies debemos poner movimiento toda las articulaciones mediante ejercicios
rotatorios .
ACTIVACION MUSCULAR.A esta parte debemos activar 4 minutos.
ESTIRAMIENTOS: Los estiramientos deben ir desde los pies hasta la cabeza y dedicando 20 segundos por cada muscular
Trabajar en grupos de 5 crear ejercicios al compás de la música
CIERRE Durante toda la sesión, la docente promueve la reflexión sobre su aprendizaje haciendo las siguientes interrogantes: 20min.
¡Que aprendimos hoy?
¡Que dificultades encontraste durante el desarrollo del aprendizaje?
¡Como las resolvieron?
EVALUACIÓN
COMPETENCIA Y CAPACIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. -Ejecuta ejercicios al ritmo de la música. Ficha de evaluación
Explora e experimenta los lenguajes del arte
RECURSOS Y MATERIALES:
Siluetas
Pizarra
Parlante
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Prof. Luz marina Zapana Paredes
