CONTENIDO CIENTFICO El Ecuador y sus volcanes

El territorio Ecuatoriano, continental e insular, est cubierto de montaas de fuego, debido a que nos encontramos en el Cinturn de Fuego del Pacfico.

En la actualidad el Instituto Geofsico de la Politcnica Nacional, monitorea la mayora de estos volcanes. Actualmente una erupcin volcnica no se produce de la noche a la maana, su llegada puede ser prevenida con, meses y aos de anticipacin. Las erupciones volcnicas ms conocidas de nuestro pas son: Guagua Pichincha y Tungurahua

Cmo se produce una erupcin volcnica?

La erupcin volcnica se produce por la presin atmosfrica y las altas temperaturas del interior de la tierra.

Peligro de Erupcin
Debido a las fuerzas volcnicas los habitantes ms cercanos al lugar de peligro debera desalojar el lugar, es decir estas zonas deberan permanecer despobladas.

PLAN DE LECCIN
1.- DATOS INFORMATIVOS: ESCUELA: Fiscal Mixta " Anbal San Andrs" AO BSICO: Sptimo DIRECTORA: Dra. Narcisa Tumbaco PARTICIPANTE: Lcda. Mrian Delgado Campuzano. ESPECIALIZACION: Lcda. En Educacin Bsica AO LECTIVO: 2.008 2.009 FECHA: Martes, 16 de septiembre del 2.008 N DE ESTUDIANTES: 22 estudiantes 2.- ORGANIZACIN DE LA CLASE REA: Estudios Sociales TEMA: El Ecuador y sus volcanes OBJETIVO: Reconocer las causas y efectos que producen la erupcin volcnica de nuestros pas MTODO: Indirecto TCNICA: Lluvia de ideas

DESTREZAS
UBICACIN ESPACIAL Observar y comprensin del grfico Descripcin del grafico UBICAION TEMPORAL Explicacin de fenmenos naturales Relacin de causa y consecuencias de fenmenos naturales INTERRELACION SOCIAL Participacin en el mejoramiento del entorno natural OBTENSION ASMILIACIN DE INFORMACIN Adquisicin e incorporacin de conocimiento significativo Y LA

CONTENIDO
EL ECUADOR Y SUS VOLCANES

ESTRATGIAS

METODLOGICAS

RECURSOS
HUMANOS Nios Nias

EVALUACIN
Escribir las dos erupciones volcnicas ms conocidas de nuestro pas.

PREREQUISITO Dialogar sobre nuestro pas en nuestro medio Recoger ideas y anotarlas en la pizarra ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA Seleccionar aspectos relevantes CONSTRUCCIN DEL NUEVO CONOCIMIENTO Observar grficos Describir lo observado con sus propias palabras y escribir ideas Deducir como se forma un volcn Emitir las causas que producen dicho fenmeno Nombrar las diferentes erupciones sucitadas en nuestro pas Reconocer el peligro que produce la erupcin de volcn Extraer conclusiones

MATERIALES Cartel Marcadores Grafico Pizarrn Hojas individuales

Como se llama la institucin encargada de controlar las erupciones volcnicas

Porque se produce las erupciones volcnicas

TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO Concientizar la importancia de las causas y efecto de la erupcin volcnica en su diario vivir

EVALUACION NOMBRE: _________________________________________________ FECHA: ___________________________________________________

1.- ESCRIBIR LAS DOS ERUPCIONES VOLCNICAS MS CONOCIDAS DE NUESTRO PAIS __________________________________________________________________________________________

2.-. COMO SE LLAMA LA INSTITUCIN ENCARGADA DE CONTROLAR LAS ERUPCIONES VOLCNICAS. _______________________________________________________________________________________________ 3.- PORQUE SE PRODUCEN LAS ERUPCIONES VOLCNICAS _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

EVALUACION NOMBRE: _________________________________________________ FECHA: ___________________________________________________

1.- ESCRIBIR LAS DOS ERUPCIONES VOLCNICAS MS CONOCIDAS DE NUESTRO PAS. _______________________________________________________________________

2.-. COMO SE LLAMA LA INSTITUCIN ENCARGADA DE CONTROLAR LAS ERUPCIONES VOLCNICAS. _______________________________________________________________________ 3.- PORQUE SE PRODUCEN LAS ERUPCIONES VOLCNICAS _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ EVALUACION

NOMBRE: _________________________________________________ FECHA: ___________________________________________________

1.- RESOLVER LA MULTIPLICACIN Y UBQUELE SUS RESPECTIVOS TRMINOS

8632 X4

.. .. ..

EVALUACION

NOMBRE: _________________________________________________ FECHA: ___________________________________________________

1.- RESOLVER LA MULTIPLICACIN Y UBQUELE SUS RESPECTIVOS TRMINOS

8632 X4

.. .. ..

EVALUACION NOMBRE: _________________________________________________ FECHA: ___________________________________________________

ENCIERRE EN UN CRCULO LOS RGANOS INTERNOS

CORAZN RIONES MANO PIES CABEZA TRONCO RIONES BRAZO ESTMAGO

EVALUACION NOMBRE: _________________________________________________ FECHA: ___________________________________________________

ENCIERRE EN UN CRCULO LOS RGANOS INTERNOS

CORAZN RIONES MANO PIES CABEZA TRONCO RIONES BRAZO ESTMAGO

EVALUACION NOMBRE: _________________________________________________ FECHA: ___________________________________________________

ENCIERRE EN UN CRCULO LOS RGANOS INTERNOS

CORAZN RIONES MANO PIES CABEZA TRONCO RIONES BRAZO ESTMAGO

CONTENIDO CIENTFICO
Multiplicacin
La multiplicacin es una operacin mediante la cual se repite un nmero llamado multiplicando tanta veces como indique otro llamado multiplicador

7 veces 4 es = 28

7 x 4 = 28

TRMINOS DE LA MULTIPLICACIN

452 X4 1808

Multiplicando (son los nmeros que se repiten) Multiplicador (indica el nmero de veces que se repite el multiplicando) Producto (Es el resultado de la multiplicacin)

PLAN DE LECCIN
1.- DATOS INFORMATIVOS: ESCUELA: Fiscal Mixta " Colorado" AO BSICO: Cuarto DIRECTORA: Lcda. Kenny Delgado PARTICIPANTE: Lcda. Patricia Delgado Campuzano. ESPECIALIZACION: Lcda. En Educacin Bsica AO LECTIVO: 2.008 2.009 FECHA: 18 de septiembre del 2.008 N DE ESTUDIANTES: 17 estudiantes 2.- ORGANIZACIN DE LA CLASE REA: Matemticas TEMA: La Multiplicacin y sus trminos OBJETIVO: Conocer el proceso de la multiplicacin y sus respectivos trminos MTODO: Inductivo y Deductivo TCNICA: Lluvia de ideas

DESTREZAS

CONTENIDO

ESTRATGIAS

METODLOGICAS

RECURSOS
HUMANOS Nios Nias

EVALUACIN
Resolver la multiplicacin y ubquele sus respectivos trminos

COMPRENSION DEL LA CONCEPTO MULTIPLICACION Describir con sus propias palabras los Conceptos objetos de estudios Trminos matemticos Procesos CONOCIMIENTO DEL PROCESO Usar el lenguaje matemtico con propiedad Realizar ejercicios Estimular resultados ejercicios los los

PREREQUISITO Entonar una cancin Mi Ta Mnica Comentar sobre la cancin ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA Dialogar que operaciones matemticas conocen CONSTRUCCIN DEL NUEVO CONOCIMIENTO Observar grfico Describir el grafico Colocar tarjeta en el grafico Formar la multiplicacin Conocer los trminos de la multiplicacin Ubicar con tarjetas los trminos en la multiplicacin Realizar ejercicios Conceptualizar el contenido La multiplicacin y sus trminos TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO Valorar el tema enseado poniendo en prctica en su vida diaria

Ejemplos

MATERIALES Cartel tarjetas Marcadores Grafico

8632 X4

.. .. ..

de

CONTENIDO CIENTFICO
ORGANOS INTERNOS
Nuestro cuerpo humano est formado por diferentes rganos internos entre los que tenemos corazn, pulmones, riones y estmago.

El Corazn: es el principal rgano de la circulacin; por el pasa la sangre a todo nuestro cuerpo

Los pulmones: permite que

respiremos, al tomar el oxigeno del aire para luego purificar nuestro cuerpo

El estomago: es la maquina
tomamos.

que elabora sustancias nutritivas para los organismos al juntarse con los alimentos que

Los riones: filtran la sangre

para formar la orina.

PLAN DE LECCIN
1.- DATOS INFORMATIVOS: ESCUELA: Fiscal Mixta " Colorado" AO BSICO: Tercero DIRECTORA: Lcda. Kenny Delgado PARTICIPANTE: Lcda. Mrian Delgado Campuzano. ESPECIALIZACION: Lcda. En Educacin Bsica AO LECTIVO: 2.008 2.009 FECHA: 18 de septiembre del 2.008 N DE ESTUDIANTES: 23 estudiantes 2.- ORGANIZACIN DE LA CLASE REA: Entorno Natural y Social TEMA: rgano Interno: Corazn, Pulmones, Riones, Estmago OBJETIVO: Reconocer los rganos internos del cuerpo humano y su funcin MTODO: Indirecto TCNICA: Lluvia de ideas

DESTREZAS
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL Localizacin de los rganos internos

CONTENIDO
ORGANOS INTERNOS CORAZON PULMONES RIONES ESTOMAGO

ESTRATGIAS

METODLOGICAS

RECURSOS
HUMANOS Nios Nias

EVALUACIN
Encierre en un crculo los rganos internos

PREREQUISITO Entonar la cancin Cerquita Cerquita est mi casita Dialogar acerca de la cancin ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA Anotar ideas que sirva de base para el nuevo tema CONSTRUCCIN DEL NUEVO CONOCIMIENTO Observar el grafico Describir al mismo Identificar los rganos interno Comparar los rganos internos del cuerpo humano Resaltar las funciones que cumple cada rgano interno Colocar el nombre a cada rgano interno

Corazn Riones MATERIALES Grficos Marcadores Hojas individuales pizarra Mano Pies Estmago

cabeza Tronco Riones Brazo

OBTENCION DE DATOS MEDIATE PERCEPCIONES SENSORIALES Observacin del grafico Reconocimiento de los rganos internos

CLASIFICACIN Diferenciacin de los rganos internos Comparacin de las funciones de los rganos internos.

TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO Valorar y cuidar los rganos internos de nuestro cuerpo para obtener una buena salud en nuestra vida