UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MDULO PARA LA GESTIN EDUCATIVA

AUTOR: MAURICIO VILLAGMEZ CEVALLOS

DOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDA

TRABAJO 1: En base a su anlisis personal, escriba un texto relacionado con el tema en cuestin. ( Imprimir para su carpeta de trabajo a distancia). Los avances tecnolgicos que va logrando el ser humano, fruto de su inteligencia , creatividad y de su libre albedro, tienen sentido nicamente cuando stos van encaminados a mejorar el nivel de vida de toda la humanidad, a potenciar sus capacidades , destrezas y habilidades, a elevar su autoestima; cuando estn destinados al servicio de los dems, cuando stos tienden a eliminar la explotacin y la injusticia y permiten la evolucin sistemtica y progresiva de todas y todos. En el momento actual, post modernista, la educacin se torna como el elemento primordial para lograr el progreso y favorecer la eliminacin de las inequidades o por los menos acercar las desigualdades , que como nunca, el desarrollo tecnolgico ha trado. La ciencia, el conocimiento, la tecnologa son las nuevas formas de dependencia que han creado tan sutilmente las potencias econmicas. Entonces propender a un mejoramiento sustancial de la educacin constituye hoy por hoy el objetivo fundamental del Estado, y uno de los factores que puede contribuir a ese mejoramiento es la incorporacin de las NNTT a los procesos de aprendizaje de la poblacin. Otro factor importante para mejorar la educacin es sin lugar a dudas la formacin y preparacin de los docentes. Esa preparacin y formacin que debe ser permanente en la medida en que la ciencia y tecnologa evolucionan, y para ello el estado debe crear los canales adecuados para facilitar la formacin contnua de los profesores, tanto en la actualizacin acadmica de conocimientos cientficos y pedaggicos como en el aprendizaje del manejo y operacin de las NNTT. Se debe estar consciente de que las NNTT se tornan obsoletas en poco tiempo y que debemos por lo tanto continuamente estar renovando equipos, programas, conexiones, etc. Pero no solo eso, el Docente se debe tornar creativo, al momento de utilizar didcticamente las NNTT, debe ser capaz de interactuar con ellas utilizando y generando ejercicios y problemas en los que el computador puede producir los espacios virtuales en los cuales podemos reproducir los fenmenos que estamos investigando, podemos compartir experiencias con colegas de otros continentes va redes sociales, o consultar por el internet, en fin, produciendo en el aula el ambiente adecuado para que el estudiante acceda al conocimiento por si mismo, al tornarse en un facilitador de procesos. Por lo anotado podemos decir que las NNTT deben estar supeditadas a un proyecto educativo que tienda a una aprendizaje continuo de todos los actores del quehacer educativo.