INFORME DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN -2024
Institución
16603 ”Augusto Salazar Bomdy” UGEL UTCUBAMBA
Educativa
Código Santa cruz de buena vista
0926758 Dirección Santa cruz de buena vista Lugar
Modular
DENI DANIEL
Profesor Área COMUNICACIÓN Celular 961961743
GUEVARA GÁLVEZ
2.1. CONSOLIDADO GENERAL DE LOS ESTUDIANTES AL TERMINO DEL AÑO ESCOLAR 2024
Nº total de Nº total de estudiantes que Nº de estudiantes que
GRAD Nº total de
SECCIONES estudiantes requieren recuperación dejaron de asistir antes
O matriculados
promovidos pedagógica que concluya el año
1° A
2° A
3° A
4° A
5° A
TOTAL
2.2. REPORTE SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL COMPROMISO 1:
Desarrollo integral de las y los estudiantes. Registre las cantidades del
nivel de logro “satisfactorio” por cada competencia en cada grado, según el
área que se trabaje (Considerar los calificativos A y AD como satisfactorio,
por lo tanto, sumar las cantidades):
1° 2° 3° 4° 5°
Incremento del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un nivel de
logro satisfactorio en las evaluaciones que genera la propia IE. 2024 2024 2024 2024
Se comunica oralmente en su lengua materna 18 23 18 16
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna 18 19 15 13
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna 22 20 17 19
Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común
Construye interpretaciones históricas.
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos económicos.
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
Asume una vida saludable
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
entorno.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto
de vida…
Análisis, reflexión y síntesis de los procesos realizados que han influido en los resultados del compromiso
1:
ASPECTOS PROPUESTAS DE
ASPECTOS RELEVANTES DIFICULTADES
FAVORABLES MEJORA
Planificación
Curricular previa y en
No se pudo
equipo Se sugiere que se
ejecutar al 100%
(programaciones, programen, con
algunos talleres de
anuales, unidades y anticipación talleres
Planificación de las experiencias de aprendizaje. reforzamiento,
sesiones de para el desarrollo de
como redacción y
aprendizaje), lo que habilidades especificas
comprensión
permitió el desarrollo en escritura y lectura
lectora.
de las competencias
de área.
Coordinar con el
El trabajo en el Se necesita
especialista de la Ugel u
colegiado fortaleció material
otras instituciones a
este aspecto, lo que bibliográfico y
Mediación, acompañamiento del aprendizaje. efectos de que se nos
permitió mejorar el disciplinar para el
proporcionen material
trabajo pedagógico desarrollo de las
del área (contenido
en el aula. competencias.
estratégico y disciplinar)
Las estrategias de
expresión oral Falta de hábito Planificar la lectura y
(debates, para la lectura de análisis de textos
exposiciones, mesas textos argumentativos:
redondas y argumentativos, lo artículos, ensayos,
Fomento del pensamiento crítico y
discursos) que limita su editoriales, cometarios,
razonamiento en los estudiantes.
permitieron capacidad de críticas para desarrollar
desarrollar el reflexión y debate la capacidad reflexiva y
pensamiento crítico y sobre algún teme de razonamiento en los
de razonamiento en determinado estudiantes.
algunos estudiantes.
Las estrategias
metacognitivas
permitieron hacer
Algunos Programar reuniones
una reflexión con los
estudiantes con los padres de familia
estudiantes sobre
presentan y/o apoderados para
sus logros y asumir
Evaluación formativa. desinterés en el reforzar la importancia
compromisos de
logro de las del seguimiento a los
mejora para superar
competencias, por estudiantes en el
las dificultades que
temas familiares. desarrollo de sus clases.
se les presentó en el
área durante el año
académico 2024.
Otros (especifique):
2.3. REPORTE SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL COMPROMISO 2: Acceso de las y los estudiantes al SEP
(Sistema educativo peruano) hasta la culminación de su trayectoria educativa. Registrar la cantidad del 2024
(Considerar a los estudiantes que no asistieron desde el primer día o dejaron de asistir durante el año
que corresponda)
Reducción del número o porcentaje de estudiantes que interrumpen sus
estudios (no incluye traslados), con relación al número de matriculados al inicio 1° 2° 3° 4° 5° TOTAL
del periodo lectivo
Nº de estudiantes que interrumpieron estudios 2024
Según Ud. desde un análisis personal, reflexión y síntesis de los procesos realizados que han influido en los
resultados del compromiso 2 (resultados del cuadro anterior):
ÁMBITO ASPECTOS FAVORABLES DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA
Familia
Escuela
Comunidad
2.4. REPORTE SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL COMPROMISO 3: Gestión de las condiciones
operativas orientada al sostenimiento del servicio educativo ofrecido por la I.E. Análisis, reflexión y síntesis
de los procesos realizados e identificación de logros, dificultades y propuestas de mejora. ¿Según su
experiencia en nuestra IE, qué procesos necesitan ser fortalecidos en la IE?
¿Necesita ayuda Nivel de prioridad: 1,
Procesos
especializada? (Sí/No) 2, 3
Actualización y/o elaboración de los instrumentos de
gestión
Implementación de las semanas de gestión
Acciones para la prevención del riesgo de desastres
Funcionalidad del Comité de condiciones operativas.
Otros: especifique…
Nivel de prioridad: 1: Muy prioritario 2: Prioritario 3: No es prioritario
2.5. REPORTE SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL COMPROMISO 4: Gestión de la práctica
pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del CNEB.
Análisis, reflexión y síntesis de los procesos realizados e identificación de logros,
dificultades y propuestas de mejora. Según su punto de vista, ¿Qué procesos
necesitan ser fortalecidos en la IE?
¿Necesita asistencia Nivel de prioridad: 1, 2,
Procesos
técnica? (SI/NO) 3
Planificación de las experiencias de aprendizaje. sí 2
Monitoreo a la práctica pedagógica del docente. sí 3
Evaluación y retroalimentación a los estudiantes en sí 3
relación a sus logros y dificultades en el desarrollo
de sus competencias.
Implementación de reuniones de trabajo colegiado. sí 3
Fortalecimiento de competencias pedagógicas de sí 2
los docentes mediante las comunidades de
aprendizaje.
Funcionalidad del Comité de gestión pedagógica. sí 2
Otros: especifique.
Nivel de prioridad: 1: Muy prioritario 2: Prioritario 3: No es prioritario.
2.6. REPORTE SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL COMPROMISO 5: Gestión del bienestar
escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes. Análisis, reflexión y
síntesis de los procesos realizados e identificación de logros, dificultades y
propuestas de mejora. De acuerdo a su contacto con los estudiantes, trabajadores
de la IE y padres de familia: ¿Qué procesos necesitan ser fortalecidas en la IE?
¿Necesita asistencia Nivel de prioridad: 1, 2,
Procesos
técnica? (SI/NO) 3
Implementación de las normas de convivencia. NO
Implementación de medidas correctivas y SÍ 1
disciplina positiva.
Atención oportuna de situaciones de violencia SI 2
contra niñas, niños o adolescentes.
Fortalecimiento de los espacios de participación SI 2
democrática que involucra a toda la comunidad
educativa.
Gestión de la tutoría individual y grupal
Estrategia de identificación de riesgo y
seguimiento a estudiantes
Funcionalidad del Comité de gestión del bienestar.
Otros: especifique….
Nivel de prioridad: 1: Muy prioritario 2: Prioritario 3: No es prioritario.
2.7. REPORTE SOBRE OTROS ASPECTOS:
Propuesta de
Logros Dificultades
Prácticas mejora
Promoción de una vida activa y saludable
Mediana
coordinación Solicitar
con los información
especialistas oportuna a la UGEL
Se obtuvo el de la UGEL Y y DREA sobre los
primer lugar DREA (área de concursos y sobre
a nivel Comunicación) todo requerir los
regional en para seguir en calificativos
el Concurso el concurso a detallados a efectos
Nacional nivel de mejorar en los
Participación en los concursos nacionales. “Perú Lee” macrorregional próximos concursos.
Otros (especifique)
