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Plan de clase (1/3) Escuela: ____________________________________ Fecha: _________________ Prof.

(a): _______________________________________________________________ Curso: Matemticas 2 Tema: Formas geomtricas Conocimientos y habilidades: Conocer las caractersticas de los polgonos que permiten cubrir el plano y realizar recubrimientos del plano. Intencin didctica: Que los alumnos analicen y exploren las caractersticas de los polgonos regulares con los que se puede cubrir un plano. Consigna 1: Organizados en equipos, determinen si las figuras que tienen les permiten cubrir el plano sin dejar huecos, para cada caso se deben utilizar exclusivamente figuras de una sola forma. Busquen una superficie plana (el piso o una mesa) para que puedan probar. Despus contesten las siguientes preguntas: Con cules de las figuras pudieron cubrir el plano? Qu caracterstica tienen los polgonos que permiten cubrir el plano? Cules son los polgonos regulares con los que no se puede cubrir el plano y a qu creen que se deba? Consideraciones previas: Es necesario organizar al grupo con anterioridad para que tracen y recorten los polgonos que van a utilizar (cuadrados, tringulos equilteros, pentgonos, hexgonos y octgonos regulares). Pedir dos formas diferentes por equipo, 20 figuras congruentes de cada forma. Apartado: 3.5 Eje temtico: FEyM

Tambin se les puede pedir que busquen, en revistas o libros, imgenes de mosaicos con diversas figuras geomtricas para mostrar a sus compaeros al inicio de la sesin. Adems se harn comentarios acerca de lugares donde hayan observado recubrimientos de diversas superficies, como en plazas, iglesias, tiendas, zcalos, etc. Se pueden utilizar adems polgonos regulares de siete, ocho, nueve lados, etc. Es importante que despus de la primera consigna todos los alumnos lleguen a la conclusin de que solamente se puede cubrir el plano con los cuadrados, hexgonos regulares y tringulos equilteros, debido a que la medida de sus ngulos interiores es divisor de 360. Para complementar, se puede plantear la actividad 1 de la pg. 76 del Fichero de Actividades Didcticas, Observaciones posteriores: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

Plan de clase (2/3) Escuela: ____________________________________ Fecha: _________________ Prof.(a): _______________________________________________________________ Curso: Matemticas 2 Tema: Formas geomtricas Conocimientos y habilidades: Conocer las caractersticas de los polgonos que permiten cubrir el plano y realizar recubrimientos del plano. Intencin didctica: Que los alumnos analicen y exploren las caractersticas de los polgonos irregulares con los que se puede cubrir un plano. Consigna 1: Organizados en equipos, diseen y recorten un modelo de polgono irregular en cartulina o cartoncillo, que les permita cubrir el plano. El polgono irregular que diseen puede ser de tres, cuatro o cinco lados. Una vez que diseen el modelo, tracen y recorten varias figuras iguales para que puedan mostrar que se puede cubrir el plano. Enseguida contesten la siguiente pregunta: Qu caractersticas tiene el polgono que disearon para cubrir el plano? Consideraciones previas: Es necesario organizar al grupo con anterioridad para que cuente con los materiales requeridos en el momento de la clase (cartoncillo o cartulina, tijeras, etc.). Mientras que los alumnos hacen sus trazos conviene insistir en que se trata de polgonos irregulares (no tienen todos sus lados y ngulos iguales) y durante la confrontacin es importante plantear las siguientes preguntas: Cmo se pasa de una pieza a una pieza contigua a travs de uno de los lados? Por qu un cuadriltero cualquiera (convexo) siempre permite cubrir el plano? Se espera que los alumnos se den cuenta de la propiedad de la rotacin y de la suma de los ngulos internos de un cuadriltero. Observaciones posteriores: __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Apartado: 3.5 Eje temtico: FEyM

Plan de clase (3/3) Escuela: ____________________________________ Fecha: _________________ Prof.(a): _______________________________________________________________ Curso: Matemticas 2 Tema: Formas geomtricas Conocimientos y habilidades: Conocer las caractersticas de los polgonos que permiten cubrir el plano y realizar recubrimientos del plano Intencin didctica: Que los alumnos analicen y exploren las caractersticas de los polgonos tanto regulares como irregulares con los que se puede recubrir un plano en forma combinada. Consigna 1: En binas, utilizando polgonos regulares e irregulares cubran un plano, y contesten las siguientes preguntas: 1. 2. 3. 4. Cmo son los polgonos que utilizaron? Cuntas figuras coinciden en los vrtices dentro del plano? Qu medida tiene cada ngulo en esas figuras? Cunto suman los ngulos que coinciden en ese vrtice? Apartado: 3.5 Eje temtico: FEyM

Consideraciones previas: Se sugiere pedir a los alumnos que investiguen acerca de los teselados elaborados por Escher, o bien, que el profesor presente algunos de sus trabajos (al final de este plan de clase se presentan imgenes de algunos teselados elaborados por Escher, se pueden agrandar para que las imgenes sean ms claras para los alumnos). Es conveniente auxiliarse de la ficha Geometra y azulejos que se encuentra en las pginas 76 y 77 del Fichero de Actividades Didcticas y del tema Recubrimiento del plano por polgonos regulares del Libro del Maestro, pginas 284 y 285. Consigna 2: Haz, individualmente, un mosaico con las figuras que desees y coloralo a tu gusto. Consideraciones previas: Al trmino de la tarea encomendada en la consigna 2, se puede realizar una exposicin de los trabajos realizados e, incluso, usar algunos de ellos como elementos decorativos del saln de clases. De ser posible, se recomienda realizar como actividad complementaria la siguiente: Recubrimiento del plano con polgonos regulares, en Geometra dinmica. EMAT, Mxico, SEP, 2000, pp. 106-109 Observaciones posteriores: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________