MINISTERIO DE EDUCACIÓN
EDUCACIO TÉCNICA Y PROFEEIONAL
Especialidad: Informática
GUIA DE ENTRENAMIENTO PARA LA PRECTICA PRE-PROFESIONAL
2024
Introducción
Las prácticas pre-profesionales constituyen la modalidad de la enseñanza práctica que
consiste en vincular a tiempo completo los estudiantes de nivel Técnico Medio a centros de
producción o de servicios que reúnan las condiciones técnicas-organizativas y tecnológicas
necesarias para realizar una práctica integral dirigida a la profundización de los
conocimientos, habilidades, hábitos y entidades laborales y profesores de los centros
docentes.
La presente guía ha sido confeccionada para orientar, valorar y medir el logro de cada una
de las habilidades previstas en el tercer año del Técnico Medio en la especialidad
Informática en un escenario combinado de centros de producción y servicios que a los fines
de entrenamiento se constituyen en los Centros Politécnicos que imparten dicha
especialidad.
La especialidad de Informática, tiene como objetivo la formación de técnicos medios,
capaces de garantizar el funcionamiento óptimo del software de computadoras personales,
servidores y redes informáticas, así como su operación; ejecuta actividades de
programación, implementación y soporte de aplicaciones informáticas, en centros de la
producción y los servicios, para incrementar la eficiencia, la eficacia, la calidad y la
competividad en su funcionamiento. Realiza labores de instrucción a usuarios no
especializados.
Objetivos
Aplicar las habilidades y conocimientos adquiridos por los alumnos de las asignaturas de
formación profesional específicas, impartidas en la especialidad, en un escenario de
formación del centro, que permita evaluar el saber y saber hacer.
Contribuir al desarrollo de hábitos en el alumno que permitan la comprensión y el
cumplimiento adecuado de la disciplina laboral.
Contribuir a la formación integral en el alumno con una concepción dialéctica materialista
del mundo, mediante una educación política ideológica moral, científica técnica y
estética.
Reafirmar la formación de valores tales como la honradez, laboriosidad, responsabilidad,
disciplina e independencia.
Desarrollo de una cultura económica.
Desarrollar el componente instructivo, laboral e investigativo.
Orientaciones generales para las prácticas pre-profesionales del 3er año.
Organización:
Durante el 3er año la práctica pre-profesional se desarrollará durante_____semanas en
las entidades de la producción y los servicios, con el asesoramiento de profesores del
politécnico y tutores o especialistas de las empresas.
La práctica pre-profesional se desarrolla atendiendo a las tareas y ocupaciones que
aparecen en el plan de estudio teniendo en cuenta el funcionamiento óptimo del
software de computadoras personales, servidores y redes informáticas, así como su
operación; ejecuta actividades de programación. Implementación y soporte de
aplicaciones informáticas en centro de producción y los servicios, para incrementar la
eficacia, la eficiencia, la calidad y la competitividad en su funcionamiento. Realiza
labores de instrucción a usuarios no especializados. Conformando una guía de
entrenamiento, la que será elaborada por los profesores de las asignaturas
correspondientes y los técnicos y profesionales de la producción que actúan como
tutores de cada estudiante.
El estudiante reflejará en el diario de prácticas pre-profesionales un resumen sistemático
de las incidencias que van ocurriendo diariamente, el cual resumirá y entregara al
concluir las mismas este documento junto al diario será revisado por el tutor y el profesor
designado para su atención.
El estudiante trabajará bajo la dirección del tutor en el cumplimiento de las actividades
establecidas.
Tareas y ocupaciones del tecnico medio en Informática
Se relaciona a continuación de los contenidos descritos en el perfil ocupacional, aquellos
más relacionados con la salida de las asignaturas de formación profesional específicas
que se imparten para facilitar su dominio por parte del alumnos, docentes e instructores
en el desarrollo de la practica pre-profesional.
La dinámica con que evoluciona la informática en el mundo actual, así como el carácter
estratégico de la misma para el desarrollo económico-social del país, aportan los
elementos que sirven de base para delimitar con mayor precisión el campo de trabajo y
las funciones de los futuros egresados de sesta carrera, lo cual se contempla dentro del
problema definido por la Academia de Ciencias de Cuba como Perfeccionamiento del
sistema Nacional de Educación, aplicando en lo particular, a la formación del tecnico
medio en Informática, que ama su trabajo, con una sólida preparación que le permita
enfrentar los problemas de su profesión y resolverlos con independencia y creatividad,
para ello:
a)- Explota computadoras aisladas o interconectadas en red, con un uso adecuado de los
sistemas de aplicaciones elaborados al efecto.
b)- Instala y configura computadoras y sus periféricos.
c)- Instala y actualiza aplicaciones informáticas especificas o de propio general.
d)- Propone y ejecutan cambios para mejorar la explotación de sistemas informáticos.
e)- participa en quipos de desarrollo de software en tareas de programación y depuración a
partir de las especificaciones de diseño recibidas.
f)- Consulta y actualiza base de datos
g)- Instala y actualiza sistemas para la protección de información
h)- Aplica la política y los reglamentos de la seguridad informática
i)- Utiliza buscadores y navegadores y editores para el desarrollo de páginas web
j)- Crea páginas web y actualiza el sitio
k)- Presta ayuda para el uso correcto del equipo y las aplicaciones a los usuarios no
especializados
l)- Utiliza sistemas informáticos aislados o interconectados en red
m)- Instala y gestiona servicios básicos de las redes.
Actividades y contenidos a desarrollar en la práctica pre-profesionales.
Objetivo para la prueba estatal
Asignatura: REDES
Formato y clases de direcciones de internet
Mascara de red y selección de una dirección de red
Enrutamiento IP
Protocolos DNS, DHCP (Conceptos, ventajas y desventajas)
Sistemas operativos de red
Roles de los servidores
Modelo cliente servidor (partes que los componen, ventajas y desventajas)
Maquinas virtuales (conceptos, ventajas y desventajas)
Sistema operativo Linux (surgimiento, características, ventajas y desventajas)
Virus y antivirus (características, ejemplos)
Seguridad informática
Asignatura: BASE de DATOS
Objetivos de los sistemas de bases de datos.
Arquitectura de un sistema de base de datos.
Niveles de arquitectura
Funciones del admón de la BD
Niveles de abstracción referidos a la información
Nivel del mundo real
Nivel de dominio de las ideas
Nivel de los datos
Asignatura: PROGRAMACION
Técnicas de programación estructurada
*Operaciones de entradas y salidas
*Sentencias condicionales
*Ciclos controlado por condición o post condición
*Arreglos
*Funciones
Técnicas de programación orientada a objetos (POO)
* conceptos básicos de la programación orientada a objetos
*Declaración e implementación de clases
*Herencia y polimorfismo
Asignatura: PROGRAMACION WEB
Conocer sobre el Lenguaje HTML y PHP.
*Caracterizarlo
*Diferencias entre HTML y PHP
*Comparar un sitio web estático y uno dinámico
Sistema de evaluación de la práctica pre-profesional
Se evalúa de forma cuantitativa mediante la realización de:
Controles, durante el desarrollo de actividad
Informa tecnico por parte del alumno
Evaluación final que integre los resultados alcanzados en los controles realizados
durante el desarrollo de la actividad, en el informe tecnico y el criterio que el tutor y el
profesor se han ido formando durante la inserción laboral.
En los controles que se realizan durante el desarrollo de las actividades se tienen en cuenta
los aspectos siguientes:
Cumplimiento de la guía de entrenamiento
Dominio de los conocimientos definidos adquirir durante la práxctica
Calidad de las tareas realizadas
Disciplina laboral
