Barba Martinez Uriel 3SM1
Reporte Emocional 10/11/23
Esta experiencia la empezamos a llevar a cabo desde el dia 20 de Octubre del presente año, donde en la clase
de Dibujo Tecnico I se presento lo que iba a ser el siguiente proyecto y era acerca de un cohete hidro-
propulsado realizado por nosotros mismos con materiales que podemos encontrar en casa.
En esa misma clase vimos videos con el propósito de conocer los principios básicos de un cohete, como están
conformados y otros tantos de como realizarlos a menor escala y menor presupuesto.
Se nos mostraron 2 videos de alumnos desarrollando este proyecto con materiales fáciles de conseguir.
Una vez terminado de ver los videos ya teníamos una idea de como iba a estar el trabajo, asi que se nos
proporcionó una lista con materiales que teníamos que necesitar para armarlo, este proyecto era en equipos de
cuatro integrantes, lo cual facilitaba el trabajo y que al mismo tiempo disfruto pues compartes ideas con tus
compañeros, te pones de acuerdo para el desarrollo y obtienes un mejor resultado.
El siguiente paso era precisamente formar un equipo, colocarle nombre al cohete, decidir quien seria el
encargado del equipo e inscribirnos.
Tuvimos una semana para completar la repartición de material por equipo y fue hasta el siguiente viernes 27 de
Octubre que empezamos a construirlo, ese dia no trabajamos en el laboratorio de dibujo en el cual estábamos
impuestos sino que nos movimos al laboratorio de robotica que era un lugar nuevo para nosotros, además de
que era mas reducido el espacio por lo que nos tuvimos que acoplar.
Una vez todos instalados en el espacio de trabajo empezamos a idear como es que nos íbamos a repartir el
trabajo entre 4 para ser parejos, uno se encargaba de recortar y ensamblar las botellas, otro de hacer los
moldes de las alas del cohete y recortarlas, y otros dos para pegar las partes y encargarse de la estética del
prototipo.
Hubo una semana donde se atrasó el tiempo planeado para iniciar con la primer fase de lanzamiento de cohete
que era de estilo oblicuo.
Al ser una experiencia planeada para los grupos de Aeronáutica y Automotriz, todo el dia se llenó de equipos
probando sus cohetes y su capacidad de vuelo para poder realizar una modificación de ultimo momento antes
del evento, entre ellos estábamos nosotros intentanto descifrar por qué no se elevaba tanto antes de la hora, al
final de cuentas conseguimos una relación presión-peso que nos ayudò mas adelante en la actividad.
Fue hasta hoy 10 de Noviembre que se iniciaron las pruebas del cohete, donde debíamos colocarlo sobre una
plataforma, llenarlo con 600 ml de agua, y conectarlo a una manguera con aire a presión dentro de un corcho
que contenía una válvula de bicicleta para finalmente despegarlo y medir la distancia que consiguió.
Al principio estábamos muy nerviosos pues en un de repente el corcho que teníamos planeado colocar en
nuestro cohete se nos perdió faltando 5 minutos para la prueba final.
Al final pudimos ponernos de acuerdo para conseguir los materiales que se nos habían perdido y poder armar
una nueva válvula de escape, que utilizamos en nuestra prueba.
Terminando esta competencia podemos dejar una serie de preguntas que nos dejan una reflexión sobre esta
nueva experiencia que nos llevamos.
Barba Martinez Uriel 3SM1
Reporte Emocional 10/11/23
1. ¿Qué sentí después de esta experiencia?
Para empezar creo que fue una experiencia nueva de la cual pudimos obtener aprendizajes nuevos, en especial
acerca del funcionamiento y creación de un cohete a partir de materiales fáciles de conseguir e implementar
para un mismo objetivo.
Fue una actividad que nos proporcionó la capacidad de convivir, discutir y compartir ideas con nuevos
compañeros, nos enseñó a entablar una mejor relación al momento de realizar un trabajo en equipo, nos ayudó
con la capacidad de poder resolver un problema que surge en un momento inadecuado y el análisis de lo que
pasó, falló y que podemos hacer para mejorarlo.
Tengo ansias por comenzar a trabajar en las mejoras del proyecto y mejorar en la Fase 2 del cohete (tiro
vertical), creo que tenemos la capacidad de mejora en nuestro desempeño.
2. ¿Qué significa este sentimiento?
Que nos sentimos emocionados por desarrollar este tipo de proyectos que nos alientan a descubrir nuevas
cosas trabajar en equipo y tener un buen desempeño en las pruebas.
3. ¿Cómo interpreto este sentimiento?
Como un aprendizaje nuevo en diferentes sentidos. Siento emoción y entusiasmo pues la nueva experiencia me
hizo sentir bien y creo que todos esos aspectos contribuyen a ese sentimiento.
4. ¿Cómo lo aplico en mi vida?
Partiendo desde el punto de reflexión de una experiencia nueva en la cual no conoces un tema y que primero
necesita saber cómo es que funciona ese trabajo, ese proyecto, esa actividad, esa tarea, etcétera.
Es necesaria la relación con otras personas para que juntos puedan contribuir al buen desempeño de un
proyecto como este.
Si lo relacionamos con el mundo laboral tiene mucho que ver con el hecho de saber trabajar en equipo, tener
buena relación con los compañeros ,compartir ideas, tener libertad de expresión al momento del desarrollo del
prototipo y saber cómo manejar una situación en cualquier momento.
Barba Martinez Uriel 3SM1
Reporte Emocional 10/11/23
El hecho de poder crear un cohete como proyecto complejo que involucra conocimientos en la ciencia, en la
ingeniería y la seguridad nos lleva a los resultados plasmados en la competencia realizada, en la cual se incluye
la investigación que necesitamos acerca de la física de los cohetes, los materiales necesarios y las regulaciones
de seguridad que necesitamos para implementarlas.
Obtuvimos conocimientos en ciencias especialmente en la física y la química para comprender los principios
detrás de los cohetes, en este caso la hidro-propulsión, tuvimos que aprender acerca del diseño teniendo en
cuenta los factores como el tipo de combustible que utilizamos, la estructura y los sistemas de seguridad que le
adherimos.
En equipo implementamos la construcción del cohete siguiendo los planes y tomando precauciones en cada
uno de los pasos y materiales ocupados.
Estas pruebas que realizamos fueron hechas afuera del hangar y en la cual participaron alrededor de 8 equipos
con cohetes que poseían diferentes estructuras pero todas con la misma capacidad de agua y presión de aire.
Iban pasando de 1 por 1, llenaban con 600 ml de agua la botella y luego tapaban la salida de aire con un corcho
que tenía incrustada una válvula para poder meterle el aire a presión, colocarla en la base y despegar el cohete.
La mayoría de equipos tenía una distancia promedio de 35 m, nuestro cohete debido al diseño que colocamos
en las alas y la cantidad de plastilina que metimos en la botella para distribuir el peso fueron un factor
importante para poder conseguir una distancia de 63 m obteniendo un segundo lugar en esta prueba,
solamente por debajo de un equipo que logró alcanzar los 64 m.
Haciendo una conclusión general acerca de nuestro cohete creemos que ahora lo que necesitamos es distribuir
mejor el peso hacia las orillas del cohete y no hacia el medio para poder conseguir un tiro vertical en la fase 2 y
poder elevarlo aún más que lo que lo hicimos en esta prueba.
