ENCUENTROS DE EXPERIENCIAS DE INVESTIGACIN DEL ALUMNADO EN EL AULA

1. Introduccin.

Desde el Centro de Profesorado Marbella-Con pretendemos dinamizar la enseanza de las ciencias y conseguir que, en el marco de nuestra escuela, la experimentacin y la investigacin lleguen a ser una realidad. Somos conscientes de que el aprendizaje cientfico requiere el desarrollo de estrategias mentales que permitan el acercamiento a la realidad y el posterior anlisis crtico de las observaciones realizadas, y que stas deben comenzar a desarrollarse desde edades tempranas. Hace poco tiempo, la Consejera de Educacin de la Junta de Andaluca puso en marcha la iniciativa Esfuerzo Educativo de Andaluca (Plan Esfuerza), en el que se renen 80 medidas para la mejora del sistema educativo y para asumir los nuevos retos de la sociedad actual. Algunas de estas medidas estn destinadas a despertar vocaciones cientficas entre nuestro alumnado potenciando el desarrollo de la competencia cientfica. Para ello promueve que se organicen campaas de divulgacin cientfica y se potencie la visita y participacin de

escolares en ferias y encuentros de inters cientfico-tecnolgico. Desde hace cuatro aos el CEP viene desarrollando ya esta lnea metodolgica organizando eventos como el Encuentro de Experiencias de Investigacin del Alumnado en el Aula, la Feria de las Ciencias, dentro del Proyecto Ibn Al-Baytar, as como actividades formativas para el profesorado que faciliten su participacin en las jornadas anteriores. Hasta el momento el grado de satisfaccin y participacin tanto del profesorado como del alumnado asistente es muy alto: por citar un ejemplo, en los encuentros se han presentado en total unos 150

proyectos de investigacin con unos 700 alumnos y alumnas andaluces implicados. Por otro lado, los recursos humanos necesarios, para sostener el futuro que la I+D+i nos ofrece, se halla en estos momentos acabando su educacin primaria o iniciando la secundaria.

Diversos estudios muestran que el inters por la ciencia del alumnado de educacin secundaria disminuye a medida que avanzan sus estudios. Hay tambin trabajos que hablan de una disminucin en el nmero de estudiantes que eligen bachilleratos de ciencias o carreras universitarias cientficas o tcnicas. Es un fenmeno que se da prcticamente en todos los pases occidentales hasta el punto que la Unin Europea se ha propuesto, entre sus objetivos, conseguir un aumento de las matriculaciones en carreras universitarias cientficas y tcnicas.

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Asimismo, multitud de experiencias de docentes confirman que la implicacin directa del alumnado en el proceso de enseanza-aprendizaje mediante actividades basadas en la obtencin del conocimiento (pequeas investigaciones), la divulgacin cientfica (Jornadas cientficas, conferencias y actuaciones en Centros de Ciencia) y las relaciones entre Ciencia Tecnologa y Sociedad, fomentan el inters de los jvenes por la cultura cientfica.

Consideramos que, una vez sentadas estas bases, es necesario dar un paso ms e intentar disear una serie de actividades que conecten estos dos sectores de la sociedad (la educacin secundaria y los centros donde se produce la I+D+i) ya que el futuro de estos depende del primero.

Los principales objetivos de este tipo de actividades son:

Concienciar de la importancia de la cultura de la innovacin e investigacin en la sociedad del conocimiento.

Fomentar las vocaciones cientficas.

Mejorar la educacin cientfica de la ciudadana.

Fomentar el espritu crtico y la toma de decisiones.

En definitiva formar una ciudadana consciente de la importancia de la I+D+i en el desarrollo socioeconmico del pas y del papel que la formacin superior cientfico tecnolgica desempea en la sociedad del conocimiento.

2. Proyecto educativo.

Este proyecto, en su quinta edicin, consistira en la realizacin del denominado V ENCUENTRO DE EXPERIENCIAS DE INVESTIGACIN DEL ALUMNADO EN EL AULA. Dicho encuentro, bajo un formato de congreso cientfico, reunira a alumnos y alumnas de Educacin Secundaria y/o Bachillerato que, coordinados por un profesor o profesora, presentaran trabajos de investigacin relacionados con la Ciencia.

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Los ejes o temticas de los diversos trabajos debern ser estar relacionados con la investigacin o divulgacin en las distintas reas del conocimiento cientfico.

Fases:

Contacto con las instituciones: durante el primer y segundo trimestre se dialogar con las instituciones que inicialmente proponemos como colaboradoras para analizar la viabilidad del proyecto y acordar el grado de compromiso de las mismas. Por otra parte, durante todo el curso se realizarn gestiones de bsqueda de patrocinadores.

Creacin del comit organizador y cientfico: formado por un profesor y una profesora, de Institutos de Educacin Secundaria, adems de un asesor y una asesora de formacin del CEP Marbella-Con. Esta comisin se encargar de elegir las 18 ponencias orales del Encuentro (aunque se consultar a los profesoras y profesoras, que han coordinado las investigaciones, para que tambin expresen su opinin)

Diseo de la actividad: se comenz a trabajar con un modelo cuyo formato final se adjunta en el Anexo I.

Formacin del profesorado: se estn realizando, y est previsto ofertar, actividades formativas, con aplicaciones en el aula, en las que se fomenta la investigacin matemtica y cientfica en el profesorado y el alumnado.

Investigacin en el aula: el profesorado interesado empezar a trabajar con sus alumnos y alumnas.

Realizacin de la actividad: El encuentro tendr lugar el da 24 de abril de 2012, durante 1 da completo (maana y tarde segn dptico-programa adjunto)

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Cronograma de actividades

SEP Contactos con las instituciones y patrocinadores Creacin del comit organizador y cientfico

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

Diseo de la actividad

Presentacin de la misma Formacin del profesorado

Investigacin en el aula

Realizacin de la actividad

3. Entidades organizadoras y colaboradoras.

En aos anteriores hemos contado con: Consejera de Educacin de la Junta de Andaluca. Centro del Profesorado Marbella-Con. Mancomunidad de Municipio de la Costa del Sol Occidental. Ayuntamiento de Marbella. Ayuntamiento de Mijas. Ayuntamiento de Benalmdena. Universidad de Mlaga. Centro de documentacin y divulgacin cientfica (SEDOC) Centro de Ciencia Principia. Museo Escolar de Ciencia y Tecnologa.

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4. Centros y participantes. En las distintas ediciones han participado centros de 4 provincias andaluzas, siendo los datos de participacin aproximados los siguientes:

Nmero de centros participantes: 55 Nmero de alumnos y alumnas que han realizado investigaciones: 700 Nmero de trabajos de investigacin presentados: 150 Nmero de profesores y profesoras que han coordinado las investigaciones: 120 5. Carteles y enlaces a otras ediciones. Carteles:

I Encuentro

II Encuentro

III Encuentro

IV Encuentro

Enlaces con ms informacin: I Encuentro de Experiencias de Investigacin en el Aula (Mijas)

HU UH

II Encuentro de Experiencias de Investigacin en el Aula (Marbella)

HU UH

III Encuentro de Experiencias de Investigacin del Alumnado en el Aula (Benalmdena)

HU UH

IV Encuentro de Experiencias de Investigacin del Alumnado en el Aula (Mijas)

HU UH

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ANEXO I Modelo elaborado para la ltima edicin IV ENCUENTRO DE EXPERIENCIAS DE INVESTIGACIN DEL ALUMNADO EN EL AULA 4 de Mayo de 2011. Teatro Las Lagunas (Mijas Costa)

1. Objetivos.

Fomentar la investigacin cientfica en los Centros de Educacin Secundaria. Favorecer e impulsar el desarrollo de las competencias bsicas descritas en la LEA y la LOE. Concienciar de la importancia de la cultura de la innovacin e investigacin en la sociedad del conocimiento. Contribuir a la divulgacin cientfica. Mejorar la educacin cientfica de la ciudadana. Fomentar las vocaciones cientficas. Involucrar a entidades pblicas y privadas en la labor docente.

2. Descripcin.

La experiencia consistir en un encuentro donde equipos de alumnos y alumnas, entre 14 a 18 aos, expondrn sus trabajos de investigacin o divulgacin en distintas reas del conocimiento. Se podrn exponer unas 20 ponencias orales y el resto en paneles o pster. Adems de la parte expositiva del encuentro, en ediciones anteriores se simultaneaban con actividades culturales (visitas al Centro de Ciencia Principia y a la Universidad) y ldicas (observaciones astronmicas) pero, por motivos econmicos, la ltima edicin y la de este ao se han reducido a un nico da.

La duracin del encuentro ser de 1 da (maana y tarde) con el siguiente programa:

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Maana del MIRCOLES, 4 DE MAYO DE 2011

09:30-10:00 10:00-10:15 10:15-11:30

Recepcin y entrega de materiales (Teatro Las Lagunas) Inauguracin oficial del Encuentro Conferencia inaugural: D. Juan Pedro Banderas Rubio

(Profesor Ayudante Doctor del Dpto. de Tecnologa Electrnica de la Universidad de Mlaga) Ttulo: Robots Sociales 11:30-12:00 12:00-14:15 14:15-16:00 Pausa-Desayuno Ponencias orales 1 a 9 Almuerzo (Polideportivo Municipal Las Lagunas)

Tarde del MIRCOLES, 4 DE MAYO DE 2011

16:00-17:30 17:30-19:45 19:45

Visita de paneles y exposiciones simultneas Ponencias 10 a 18 Entrega de Diplomas y Clausura

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