Actividad # 2

Taller práctico: evaluaciones de ruido

Mishell Camila Beltrán Acosta, Brayan Esteban Caez Bastidas, Evelyn Velásquez

Quiceno, Juan Sebastián Jaramillo Bedoya.

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Administración en seguridad y salud en el trabajo.

NRC: 65 – 62081 Electiva CPC Mediciones ambientales

Mg. David Alejandro Abadía Sanabria

26/08/2024
 ACTIVIDAD 2

TALLER PRÁCTICO: EVALUACIONES DE RUIDO

La presente guía describe las actividades por desarrollar en la práctica sobre

evaluaciones de ruido y los criterios con los cuales se debe presentar un informe de

práctica posterior al ejercicio.

EMPLEO DEL EQUIPO

1. En un espacio abierto, ubique el sonómetro, en línea recta, a 1 metro de un

compañero, y pídale que grite “¡AAHHHHHH!” con alta intensidad, y que repita el

ejercicio tres veces. Realice el mismo procedimiento a 3 metros y a 6 metros.

Luego del ejercicio, inicie su informe de práctica indicando lo siguiente:

a) Promedio de la intensidad sonora del grito a cada distancia.

Medición a 1 metros de la fuente.

Medición a 3 metros de la fuente.
Medición a 6 metros de la fuente.
b) Describa qué fenómeno de atenuación se presenta.

Teóricamente el fenómeno dice que cuando un sonido es emitido por una

fuente este se esparce por el espacio en forma de ondas (esférico) lo cual

dice que a mayor distancia de la fuente más se dispersa de forma

proporcionalmente al cuadrado. Siendo más puntual y claros cada que

duplicamos la distancia el nivel sonoro se atenúa en 6dB.

c) Cuál es la fórmula matemática que se podría aplicar en este caso de

atenuación por distancia.

La fórmula más adecuada seria

SPL = 20 Log (r2/r1) (dB)

d) Haga una comparación del resultado teórico calculado para las tres

distancias y el promedio que se obtuvo en la prueba.

La teoría nos dicta que al hacer el ejercicio solo es necesario el tomar la

medición a 1 metro y de ahí partir a calcular los demás resultados desde

la constante de atenuación de 6dB. Siguiendo esta teoría la distancia de 1

metro marco 99dB es decir que sería de 93db a los 3 metros y 87db a los

6 metros.

En el ejercicio práctico que desarrollamos podemos evidenciar que no se

cumple con la teoría, pero esto puede variar tal vez las condiciones del

clima, velocidad del viento o incluso por el equipo de medición, lo cierto

es que los resultados están cerca de igual forma a lo que dicta la teoría.

e) Formule unas conclusiones que evidencien su análisis sobre el ejercicio

práctico.
  El sonido y su percepción puede cambiar según las condiciones

del ambiente de conducción, el ejercicio demuestra que la teoría

dicta algo que varía por no tener las variables controladas.

 La fórmula de atenuación nos sirve para poder tomar solo una

medición en el ambiente controlado y así poder calcular las demás

mediciones sin necesidad de tomar distancias y nuevas medidas.

2. Ubique dos fuentes fijas en un parqueadero (preferiblemente motocicletas) y haga

tomas de medición con el sonómetro en ponderación A y respuesta lenta; haga tres

tomas con el sonómetro por fuente: la primera sin aceleración, la segunda con

mediana aceleración y la tercera con alta aceleración.

Con base en los resultados obtenidos, continúe con el desarrollo de su informe

de práctica, vinculando lo siguiente:

a) Tomando como supuesto que las fuentes son fijas y que el trabajador se

encuentra expuesto toda su jornada laboral (8 horas), realice el cálculo

del nivel LEQ (Nivel Equivalente Diario) y estime el porcentaje de dosis

del trabajador, analice los resultados y concluya la situación de exposición

del trabajador.
 Es decir que el trabajador si se expone por 3 horas a 88dB, 2 horas a 82dB y por

1 hora a 69dB; su nivel de equivalencia diaria de ruido es de 84,2dB.

b) Asumiendo que el trabajador pertenece a una empresa de metalmecánica

y que la exposición presente a ruido se debe al empleo de herramientas

manuales como taladros o pulidoras:

 Identifique y proponga controles con base en la teoría de la

jerarquización del control.

o Realizar los mantenimientos preventivos de las herramientas y

equipos de forma rutinaria

o Adquisición de equipos o herramientas de trabajo con

silenciadores o de baja producción de sonido

o Establecer límites para el desarrollo de algunas actividades al

igual que el uso de las herramientas

 o Limitar el número de trabajadores que están expuestos al ruido

o Realizar el estudio a cada una d ellas fuentes de generación de

sonido que están presentes en la empresa

o El uso obligatorio de los protectores auditivos por colaborador.

 Realice el cálculo del nivel de presión sonora que puede percibir el

trabajador cuando emplee los siguientes protectores auditivos,

empleando el método propuesto en la “Guía de atención integral

basada en la evidencia para hipoacusia Neurosensorial Inducida por

Ruido en el Lugar de Trabajo (GATI-HNIR)” (recomendación 7.2.3

¿Qué ajustes se necesitan aplicar a las tasas de reducción de ruido ‒

NRR, por sus iniciales en inglés‒ indicadas por el fabricante de

protectores auditivos?). Determine cuál sería el más efectivo en este

caso y por qué.

Protectores auditivos de inserción tipo espuma

NRR = 28 dBA

Frecuencia (Hz) 125 250 500 1000 2000 4000 8000

Reducción (dB) 34.0 37. 36.9 37.1 37.2 41.1 41.5
0
Desviación Estándar 4.6 4.5 3.6 3.5 2.8 4.0 4.6
(dB)

Protectores auditivos tipo copa

NRR = 24 dBA

Frecuencia (Hz) 125 250 500 1000 2000 4000 8000

Reducción (dB) 15.5 21.8 28.1 29.6 30.5 39 40.1

 Desviación Estándar 2.2 2.2 2.7 1.7 2 2.4 3.2
(dB)

El protector auditivo más efectivo que podemos aplicar en este caso sería el

protector auditivo tipo copa ya que nos brinda que nuestros trabajadores no estén tan

expuestos al ruido.

3. Con base en los resultados expuestos en la siguiente tabla, realice los estos

ejercicios:

a) Estime el nivel de ruido generado por la suma de dos fuentes fijas que se

encuentran equidistantes, donde una fuente emite una intensidad de ruido de

90 dBA y la otra, 80 dBA.

90db-80db=10dB 10dB=0,4dB 90dB+0.4dB=90,4dB

90dB+80dB=90,4dB

b) Determine el nivel de presión sonora para los siguientes análisis de

frecuencia:
 VALOR DE LA INTENSIDAD SONORA POR FRECUENCIAS

16000 Hz
1000 Hz

2000 Hz

4000 Hz

8000 Hz
MÁQUINA
31.5 Hz

125 Hz

250 Hz

500 Hz
63 Hz
N.° 1 81,5 87,2 91,1 91,2 95,1 90,2 96,7 99,5 97,6 95,2
N.° 2 76 72,8 69,6 77 85,5 86,4 89,8 85,8 82,3 74

N.° 3 85,8 78,1 76,9 74 79,4 81,8 83,2 74,3 64 55,1

c) Con base en los resultados de cálculo de los anteriores ejercicios, determine

la dosis ponderada del tiempo jornada (8 horas) y concluya con el nivel de

exposición para las siguientes situaciones:

 El tiempo de evaluación del primer caso su valor de exposición LEQ es el

de la máquina n.° 1.

La exposición LEQ de la maquina n° 1 es de 92,51 d/B

 A un trabajador se le practicó una dosimetría de ruido, con una duración

de 8 horas, y se encontró que la exposición se presentó de la siguiente

forma:

4 horas expuesto al ruido de la máquina n.° 2

2 horas expuesto al ruido de las máquinas n.° 1 y n.° 3

2 horas expuesto al ruido de las máquinas n.° 1 y n.° 2

  Proponga controles con base en la jerarquía del control de los dos casos

anteriormente desarrollados.

Para ambos casos es necesario usar bajo jerarquía Controles de

ingeniería tales como:

 Establecer el programa de mantenimiento preventivo de máquinas

y equipos

 Establecer el uso obligatorio de los EPP, especificadamente

cuando el trabajador este expuesto al ruido

 Establecer tiempos de trabajo o exposición más cortos ante el

ruido

 Limitar o eliminar el número de trabajadores expuestos.

 Alejar las fuentes de ruido lo mayor posible de los trabajadores.

¡ÉXITOS!