SEGUNDO TRIMESTRE

TEMA 3:

ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN:
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR CON EL CUENTO “LA FIESTA AJENA” DE
LILIANA HEKER

“LA FIESTA AJENA”

LILIANA HEKER
NOMÁS LLEGÓ, FUE A LA COCINA A VER SI ESTABA EL MONO. ESTABA Y ESO LA TRANQUILIZÓ:
NO LE HUBIERA GUSTADO NADA TENER QUE DARLE LA RAZÓN A SU MADRE. ¿MONOS EN UN
CUMPLEAÑOS?, LE HABÍA DICHO; ¡POR FAVOR! VOS SÍ QUE TE CREÉS TODAS LAS PAVADAS
QUE TE DICEN. ESTABA ENOJADA PERO NO ERA POR EL MONO, PENSÓ LA CHICA: ERA POR EL
CUMPLEAÑOS.

–NO ME GUSTA QUE VAYAS –LE HABÍA DICHO–. ES UNA FIESTA DE RICOS.

–LOS RICOS TAMBIÉN SE VAN AL CIELO –DIJO LA CHICA, QUE APRENDÍA RELIGIÓN EN EL
COLEGIO.

–QUÉ CIELO NI CIELO –DIJO LA MADRE–. LO QUE PASA ES QUE A USTED, M’HIJITA, LE GUSTA
CAGAR MÁS ARRIBA DEL CULO.

A LA CHICA NO LE PARECÍA NADA BIEN LA MANERA DE HABLAR DE SU MADRE: ELLA TENÍA

NUEVE AÑOS Y ERA UNA DE LAS MEJORES ALUMNAS DE SU GRADO.

–YO VOY A IR PORQUE ESTOY INVITADA –DIJO–. Y ESTOY INVITADA PORQUE LUCIANA ES MI
AMIGA. Y SE ACABÓ.

–AH, SÍ, TU AMIGA –DIJO LA MADRE. HIZO UNA PAUSA–. OÍME, ROSAURA –DIJO POR FIN–, ESA
NO ES TU AMIGA. ¿SABÉS LO QUE SOS VOS PARA TODOS ELLOS? SOS LA HIJA DE LA
SIRVIENTA, NADA MÁS.

ROSAURA PARPADEÓ CON ENERGÍA: NO IBA A LLORAR.

–CALLATE –GRITÓ–. QUÉ VAS A SABER VOS LO QUE ES SER AMIGA.

ELLA IBA CASI TODAS LAS TARDES A LA CASA DE LUCIANA Y PREPARABAN JUNTAS LOS
DEBERES MIENTRAS SU MADRE HACÍA LA LIMPIEZA.

TOMABAN LA LECHE EN LA COCINA Y SE CONTABAN SECRETOS. A ROSAURA LE GUSTABA

ENORMEMENTE TODO LO QUE HABÍA EN ESA CASA. Y LA GENTE TAMBIÉN LE GUSTABA.

–YO VOY A IR PORQUE VA A SER LA FIESTA MÁS HERMOSA DEL MUNDO, LUCIANA ME LO DIJO.
VA A VENIR UN MAGO Y VA A TRAER UN MONO Y TODO. LA MADRE GIRÓ EL CUERPO PARA
MIRARLA BIEN Y AMPULOSAMENTE APOYÓ LAS MANOS EN LAS CADERAS.

–¿MONOS EN UN CUMPLEAÑOS? –DIJO–. ¡POR FAVOR! VOS SÍ QUE TE CREÉS TODAS LAS
PAVADAS QUE TE DICEN.

ROSAURA SE OFENDIÓ MUCHO. ADEMÁS LE PARECÍA MAL QUE SU MADRE ACUSARA A LAS
PERSONAS DE MENTIROSAS SIMPLEMENTE PORQUE ERAN RICAS. ELLA TAMBIÉN QUERÍA SER
RICA, ¿QUÉ?, SI UN DÍA LLEGABA A VIVIR EN UN HERMOSO PALACIO, ¿SU MADRE NO LA IBA A
QUERER TAMPOCO A ELLA? SE SINTIÓ MUY TRISTE. DESEABA IR A ESA FIESTA MÁS QUE NADA
EN EL MUNDO.

–SI NO VOY ME MUERO –MURMURÓ, CASI SIN MOVER LOS LABIOS. Y NO ESTABA MUY SEGURA
DE QUE SE HUBIERA OÍDO, PERO LO CIERTO ES QUE LA MAÑANA DE LA FIESTA DESCUBRIÓ
QUE SU MADRE LE HABÍA ALMIDONADO EL VESTIDO DE NAVIDAD. Y A LA TARDE, DESPUÉS
QUE LE LAVÓ LA CABEZA, LE ENJUAGÓ EL PELO CON VINAGRE DE MANZANAS PARA QUE LE
QUEDARA BIEN BRILLANTE. ANTES DE SALIR ROSAURA SE MIRÓ EN EL ESPEJO, CON EL
VESTIDO BLANCO Y EL PELO BRILLÁNDOLE, Y SE VIO LINDÍSIMA.

LA SEÑORA INÉS TAMBIÉN PARECIÓ NOTARLO. APENAS LA VIO ENTRAR, LE DIJO:

–QUÉ LINDA ESTÁS HOY, ROSAURA.

ELLA, CON LAS MANOS, IMPARTIÓ UN LIGERO BALANCEO A SU POLLERA ALMIDONADA: ENTRÓ
A LA FIESTA CON PASO FIRME. SALUDÓ A LUCIANA Y LE PREGUNTÓ POR EL MONO. LUCIANA
PUSO CARA DE CONSPIRADORA; ACERCÓ SU BOCA A LA OREJA DE ROSAURA.

–ESTÁ EN LA COCINA –LE SUSURRÓ EN LA OREJA–. PERO NO SE LO DIGAS A NADIE PORQUE ES

UN SECRETO.

ROSAURA QUISO VERIFICARLO. SIGILOSAMENTE ENTRÓ EN LA COCINA Y LO VIO. ESTABA

MEDITANDO EN SU JAULA. TAN CÓMICO QUE LA CHICA SE QUEDÓ UN BUEN RATO MIRÁNDOLO
Y DESPUÉS, CADA TANTO, ABANDONABA A ESCONDIDAS LA FIESTA E IBA A VERLO. ERA LA
ÚNICA QUE TENÍA PERMISO PARA ENTRAR EN LA COCINA, LA SEÑORA INÉS SE LO HABÍA
DICHO: “VOS SÍ PERO NINGÚN OTRO, SON MUY REVOLTOSOS, CAPAZ QUE ROMPEN ALGO”.
ROSAURA, EN CAMBIO, NO ROMPIÓ NADA. NI SIQUIERA TUVO PROBLEMAS CON LA JARRA DE
NARANJADA, CUANDO LA LLEVÓ DESDE LA COCINA AL COMEDOR. LA SOSTUVO CON MUCHO
CUIDADO Y NO VOLCÓ NI UNA GOTA. ESO QUE LA SEÑORA INÉS LE HABÍA DICHO: “¿TE
PARECE QUE VAS A PODER CON ESA JARRA TAN GRANDE?”. Y CLARO QUE IBA A PODER: NO
ERA DE MANTECA, COMO OTRAS. DE MANTECA ERA LA RUBIA DEL MOÑO EN LA CABEZA.
APENAS LA VIO, LA DEL MOÑO LE DIJO:

–¿Y VOS QUIÉN SOS?

–SOY AMIGA DE LUCIANA –DIJO ROSAURA.

–NO –DIJO LA DEL MOÑO–, VOS NO SOS AMIGA DE LUCIANA PORQUE YO SOY LA PRIMA Y
CONOZCO A TODAS SUS AMIGAS. Y A VOS NO TE CONOZCO.

–Y A MÍ QUÉ ME IMPORTA –DIJO ROSAURA–, YO VENGO TODAS LAS TARDES CON MI MAMÁ Y
HACEMOS LOS DEBERES JUNTAS.

–¿VOS Y TU MAMÁ HACEN LOS DEBERES JUNTAS? –DIJO LA DEL MOÑO, CON UNA RISITA.
–YO Y LUCIANA HACEMOS LOS DEBERES JUNTAS –DIJO ROSAURA, MUY SERIA. LA DEL MOÑO
SE ENCOGIÓ DE HOMBROS.

–ESO NO ES SER AMIGA –DIJO–. ¿VAS AL COLEGIO CON ELLA?

–NO.

–¿Y ENTONCES, DE DÓNDE LA CONOCÉS? –DIJO LA DEL MOÑO, QUE EMPEZABA A

IMPACIENTARSE.

ROSAURA SE ACORDABA PERFECTAMENTE DE LAS PALABRAS DE SU MADRE. RESPIRÓ

HONDO:

–SOY LA HIJA DE LA EMPLEADA –DIJO.

SU MADRE SE LO HABÍA DICHO BIEN CLARO: SI ALGUNO TE PREGUNTA, VOS LE DECÍS QUE
SOS LA HIJA DE LA EMPLEADA, Y LISTO.

TAMBIÉN LE HABÍA DICHO QUE TENÍA QUE AGREGAR: Y A MUCHA HONRA. PERO ROSAURA
PENSÓ QUE NUNCA EN SU VIDA SE IBA A ANIMAR A DECIR ALGO ASÍ.

–QUÉ EMPLEADA–DIJO LA DEL MOÑO–. ¿VENDE COSAS EN UNA TIENDA?

–NO –DIJO ROSAURA CON RABIA–, MI MAMÁ NO VENDE NADA, PARA QUE SEPAS.

–¿Y ENTONCES CÓMO ES EMPLEADA? –DIJO LA DEL MOÑO.

PERO EN ESE MOMENTO SE ACERCÓ LA SEÑORA INÉS HACIENDO SHH SHH, Y LE DIJO A
ROSAURA SI NO LA PODÍA AYUDAR A SERVIR LAS SALCHICHITAS, ELLA QUE CONOCÍA LA CASA
MEJOR QUE NADIE.

–VISTE –LE DIJO ROSAURA A LA DEL MOÑO, Y CON DISIMULO LE PATEÓ UN TOBILLO.

FUERA DE LA DEL MOÑO TODOS LOS CHICOS LE ENCANTARON. LA QUE MÁS LE GUSTABA ERA
LUCIANA, CON SU CORONA DE ORO; DESPUÉS LOS VARONES. ELLA SALIÓ PRIMERA EN LA
CARRERA DE EMBOLSADOS Y EN LA MANCHA AGACHADA NADIE LA PUDO AGARRAR.

CUANDO LOS DIVIDIERON EN EQUIPOS PARA JUGAR AL DELEGADO, TODOS LOS VARONES
PEDÍAN A GRITOS QUE LA PUSIERAN EN SU EQUIPO. A ROSAURA LE PARECIÓ QUE NUNCA EN
SU VIDA HABÍA SIDO TAN FELIZ.

PERO FALTABA LO MEJOR. LO MEJOR VINO DESPUÉS QUE LUCIANA APAGÓ LAS VELITAS.
PRIMERO, LA TORTA: LA SEÑORA INÉS LE HABÍA PEDIDO QUE LA AYUDARA A SERVIR LA
TORTA Y ROSAURA SE DIVIRTIÓ MUCHÍSIMO PORQUE TODOS LOS CHICOS SE LE VINIERON
ENCIMA Y LE GRITABAN “A MÍ, A MÍ”. ROSAURA SE ACORDÓ DE UNA HISTORIA DONDE HABÍA
UNA REINA QUE TENÍA DERECHO DE VIDA Y MUERTE SOBRE SUS SÚBDITOS. SIEMPRE LE
HABÍA GUSTADO ESO DE TENER DERECHO DE VIDA Y MUERTE. A LUCIANA Y A LOS VARONES
LES DIO LOS PEDAZOS MÁS GRANDES, Y A LA DEL MOÑO UNA TAJADITA QUE DABA LÁSTIMA.

DESPUÉS DE LA TORTA LLEGÓ EL MAGO. ERA MUY FLACO Y TENÍA UNA CAPA ROJA. Y ERA
MAGO DE VERDAD. DESANUDABA PAÑUELOS CON UN SOLO SOPLO Y ENHEBRABA ARGOLLAS
QUE NO ESTABAN CORTADAS POR NINGUNA PARTE. ADIVINABA LAS CARTAS Y EL MONO ERA
EL AYUDANTE. ERA MUY RARO EL MAGO: AL MONO LO LLAMABA SOCIO. “A VER, SOCIO, DÉ
VUELTA UNA CARTA”, LE DECÍA. “NO SE ME ESCAPE, SOCIO, QUE ESTAMOS EN HORARIO DE
TRABAJO”.

LA PRUEBA FINAL ERA LA MÁS EMOCIONANTE. UN CHICO TENÍA QUE SOSTENER AL MONO EN
BRAZOS Y EL MAGO LO IBA A HACER DESAPARECER.

–¿AL CHICO? –GRITARON TODOS.

–¡AL MONO! –GRITÓ EL MAGO.

ROSAURA PENSÓ QUE ÉSTA ERA LA FIESTA MÁS DIVERTIDA DEL MUNDO.

EL MAGO LLAMÓ A UN GORDITO, PERO EL GORDITO SE ASUSTÓ ENSEGUIDA Y DEJÓ CAER AL

MONO. EL MAGO LO LEVANTÓ CON MUCHO CUIDADO, LE DIJO ALGO EN SECRETO, Y EL MONO
HIZO QUE SÍ CON LA CABEZA.

–NO HAY QUE SER TAN TIMORATO, COMPAÑERO –LE DIJO EL MAGO AL GORDITO.

–¿QUÉ ES TIMORATO? –DIJO EL GORDITO. EL MAGO GIRÓ LA CABEZA HACIA UNO Y OTRO
LADO, COMO PARA COMPROBAR QUE NO HABÍA ESPÍAS.

–CAGÓN –DIJO–. VAYA A SENTARSE, COMPAÑERO.

DESPUÉS FUE MIRANDO, UNA POR UNA, LAS CARAS DE TODOS. A ROSAURA LE PALPITABA EL
CORAZÓN.

–A VER, LA DE LOS OJOS DE MORA –DIJO EL MAGO. Y TODOS VIERON CÓMO LA SEÑALABA A
ELLA.

NO TUVO MIEDO. NI CON EL MONO EN

BRAZOS, NI CUANDO EL MAGO HIZO
DESAPARECER AL MONO, NI AL FINAL,
CUANDO EL MAGO HIZO ONDULAR SU CAPA
ROJA SOBRE LA CABEZA DE ROSAURA, DIJO
LAS PALABRAS MÁGICAS… Y EL MONO
APARECIÓ OTRA VEZ ALLÍ, LO MÁS
CONTENTO, ENTRE SUS BRAZOS. TODOS
LOS CHICOS APLAUDIERON A RABIAR. Y
ANTES DE QUE ROSAURA VOLVIERA A SU
ASIENTO, EL MAGO LE DIJO:

–MUCHAS GRACIAS, SEÑORITA CONDESA.

ESO LE GUSTÓ TANTO QUE UN RATO

DESPUÉS, CUANDO SU MADRE VINO A
BUSCARLA, FUE LO PRIMERO QUE LE
CONTÓ.

–YO LO AYUDÉ AL MAGO Y EL MAGO ME

DIJO: “MUCHAS GRACIAS, SEÑORITA
CONDESA”.

FUE BASTANTE RARO PORQUE, HASTA ESE

MOMENTO, ROSAURA HABÍA CREÍDO QUE
ESTABA ENOJADA CON SU MADRE. TODO EL TIEMPO HABÍA PENSADO QUE LE IBA A DECIR:
“VISTE QUE NO ERA MENTIRA LO DEL MONO”. PERO NO. ESTABA CONTENTA, ASÍ QUE LE
CONTÓ LO DEL MAGO.

SU MADRE LE DIO UN COSCORRÓN Y LE DIJO:

–MÍRENLA A LA CONDESA.

PERO SE VEÍA QUE TAMBIÉN ESTABA CONTENTA.

Y AHORA ESTABAN LAS DOS EN EL HALL PORQUE UN MOMENTO ANTES LA SEÑORA INÉS, MUY
SONRIENTE, HABÍA DICHO: “ESPÉRENME UN MOMENTITO”.

AHÍ LA MADRE PARECIÓ PREOCUPADA.

–¿QUÉ PASA? –LE PREGUNTÓ A ROSAURA.

–Y QUÉ VA A PASAR –LE DIJO ROSAURA–. QUE FUE A BUSCAR LOS REGALOS PARA LOS QUE
NOS VAMOS.

LE SEÑALÓ AL GORDITO Y A UNA CHICA DE TRENZAS, QUE TAMBIÉN ESPERABAN EN EL HALL

AL LADO DE SUS MADRES. Y LE EXPLICÓ CÓMO ERA EL ASUNTO DE LOS REGALOS. LO SABÍA
BIEN PORQUE HABÍA ESTADO OBSERVANDO A LOS QUE SE IBAN ANTES. CUANDO SE IBA UNA
CHICA, LA SEÑORA INÉS LE REGALABA UNA PULSERA. CUANDO SE IBA UN CHICO, LE
REGALABA UN YO-YO. A ROSAURA LE GUSTABA MÁS EL YO-YO PORQUE TENÍA CHISPAS, PERO
ESO NO SE LO CONTÓ A SU MADRE. CAPAZ QUE LE DECÍA: “Y ENTONCES, ¿POR QUÉ NO LE
PEDÍS EL YO-YO, PEDAZO DE SONSA?”. ERA ASÍ SU MADRE. ROSAURA NO TENÍA GANAS DE
EXPLICARLE QUE LE DABA VERGÜENZA SER LA ÚNICA DISTINTA. EN CAMBIO LE DIJO:

–YO FUI LA MEJOR DE LA FIESTA. Y NO HABLÓ MÁS PORQUE LA SEÑORA INÉS ACABABA DE
ENTRAR EN EL HALL CON UNA BOLSA CELESTE Y UNA BOLSA ROSA. PRIMERO SE ACERCÓ AL
GORDITO, LE DIO UN YO-YO QUE HABÍA SACADO DE LA BOLSA CELESTE, Y EL GORDITO SE
FUE CON SU MAMÁ. DESPUÉS SE ACERCÓ A LA DE TRENZAS, LE DIO UNA PULSERA QUE HABÍA
SACADO DE LA BOLSA ROSA, Y LA DE TRENZAS SE FUE CON SU MAMÁ.

DESPUÉS SE ACERCÓ A DONDE ESTABAN ELLA Y SU MADRE. TENÍA UNA SONRISA MUY
GRANDE Y ESO LE GUSTÓ A ROSAURA. LA SEÑORA INÉS LA MIRÓ, DESPUÉS MIRÓ A LA
MADRE, Y DIJO ALGO QUE A ROSAURA LA LLENÓ DE ORGULLO. DIJO:

–QUÉ HIJA QUE SE MANDÓ, HERMINIA.

POR UN MOMENTO, ROSAURA PENSÓ QUE A ELLA LE IBA A HACER LOS DOS REGALOS: LA
PULSERA Y EL YO-YO. CUANDO LA SEÑORA INÉS INICIÓ EL ADEMÁN DE BUSCAR ALGO, ELLA
TAMBIÉN INICIÓ EL MOVIMIENTO DE ADELANTAR EL BRAZO. PERO NO LLEGÓ A COMPLETAR
ESE MOVIMIENTO. PORQUE LA SEÑORA INÉS NO BUSCÓ NADA EN LA BOLSA CELESTE, NI
BUSCÓ NADA EN LA BOLSA ROSA. BUSCÓ ALGO EN SU CARTERA.

EN SU MANO APARECIERON DOS BILLETES.

–ESTO TE LO GANASTE EN BUENA LEY–DIJO, EXTENDIENDO LA MANO–. GRACIAS POR TODO,

QUERIDA.

AHORA ROSAURA TENÍA LOS BRAZOS MUY RÍGIDOS, PEGADOS AL CUERPO, Y SINTIÓ QUE LA
MANO DE SU MADRE SE APOYABA SOBRE SU HOMBRO. INSTINTIVAMENTE SE APRETÓ
CONTRA EL CUERPO DE SU MADRE. NADA MÁS. SALVO SU MIRADA. SU MIRADA FRÍA, FIJA EN
LA CARA DE LA SEÑORA INÉS.

LA SEÑORA INÉS, INMÓVIL, SEGUÍA CON LA MANO EXTENDIDA. COMO SI NO SE ANIMARA A

RETIRARLA. COMO SI LA PERTURBACIÓN MÁS LEVE PUDIERA DESBARATAR ESTE DELICADO
EQUILIBRIO.

FIN

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LUEGO DE LA LECTURA RESPONDAN A LAS SIGUIENTES CONSIGNAS:

1. CARACTERICEN A LOS SIGUIENTES PERSONAJES Y EXPLIQUEN QUÉ RELACIÓN

HAY ENTRE ELLOS:
ROSAURA- LUCIANA- NENA DEL MOÑO- SEÑORA INÉS- MAMÁ DE ROSAURA.
PARA ELLO, COMPLETEN EL SIGUIENTE CUADRO.
 PERSONAJE CARACTERÍSTICAS
ES LA PRIMA DE LUCIANA. Y ES LA QUE
TRATA MAL A ROSAURA EN LA FIESTA.
LE DICE QUE NO ES POSIBLE QUE SEA
AMIGA DE LUCIANA.
ES LA HIJA DE LA SIRVIENTA. TIENE 9
AÑOS, Y HACE TODOS LOS DÍAS LA
TAREA CON LUCIANA. ES LA MEJOR D
LA CLASE. CREE QUE LA INVITARON AL
CUMPLEAÑOS DE LUCIANA.
ES LA HIJA DE LA SEÑORA INÉS (LA
DUEÑA DE LA CASA). REALIZA TODOS
LOS DÍAS LA TAREA CON ROSAURA.
FESTEJA SU CUMPLEAÑOS
MAMÁ DE LUCIANA. LA SEÑORA DE LA
CASA. LA QUE ORGANIZA EL
CUMPLEAÑOS DE SU HIJA Y LA QUE LE
TERMINA PAGANDO A ROSAURA POR
HABERLA AYUDADO EN LA FIESTA.
ES LA EMPLEADA DOMÉSTICA. NO
QUIERE QUE SU HIJA VAYA A UNA
FIESTA DE RICOS. ELLA MARCA
CLARAMENTE A SU HIJA LA
DIFERENCIA DE CLASE SOCIAL ENTRE
ELLA Y LA HIJA DE LA DUEÑA.

2. ¿CUÁL ES EL CONFLICTO DEL CUENTO?

3. ¿DÓNDE TRANSCURRE LA NARRACIÓN? DESCRIBE EL LUGAR.
4. DETERMINEN QUÉ TIPO DE NARRADOR HAY EN EL RELATO LEÍDO. JUSTIFIQUEN
CON UNA ORACIÓN DEL CUENTO.
5. LA PALABRA “AJENA” PUEDE ASOCIARSE A LA IDEA DE ‘ALTERIDAD’, DE OTRO
DIFERENTE ¿EN QUÉ SENTIDO ROSAURA ES AJENA A LA FIESTA DE CUMPLEAÑOS
DE LUCIANA?
6. ¿SOBRE QUÉ HECHOS CONSTRUYE ROSAURA LA FANTASÍA DE QUE ES UNA
INVITADA ESPECIAL A LA FIESTA?
7. ¿CUÁLES SON LOS INDICIOS QUE ANTICIPAN QUE ROSAURA NO GOZABA DE LOS
BENEFICIOS DE UNA INVITADA MÁS?
 1. TENIENDO EN CUENTA LAS CARACTERÍSTICAS DEL LUGAR, DE LOS PERSONAJES
Y DEL CONFLICTO, EXPLIQUEN POR QUÉ “LA FIESTA AJENA” PERTENECE AL
GÉNERO REALISTA.

LA FIESTA AJENA PERTENECE AL GÉNERO REALISTA YA QUE …………………

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ANTES DE LA LECTURA:
-LA DOCENTE LES PREGUNTARÁ A LOS ALUMNOS SI ALGUNA VEZ
RECIBIERON UN REGALO QUE HAYA SIDO DE MUCHO VALOR PARA ELLOS. NO
POR EL VALOR DE ESE OBJETO, SINO POR UN VALOR SENTIMENTAL,
AFECTIVO.
LA DOCENTE LES HARÁ UN BREVE RESUMEN DEL CUENTO QUE ESTARÁN POR
LEER Y LES DIRÁ QUE ES UNO DE LOS CUENTOS MÁS ROMÁNTICOS QUE HA
LEÍDO.

"EL REGALO DE LOS MAGOS" ES UN CONMOVEDOR CUENTO NAVIDEÑO

SOBRE LO LEJOS QUE LLEGARÁN MARIDO Y MUJER, A PESAR DE SU
POBREZA. PARA MOSTRAR SU VERDADERO AMOR Y DEVOCIÓN EL UNO POR
EL OTRO, JUSTO ANTES DE NAVIDAD, DELLA Y SU ESPOSO JIM SE
DISPUSIERON A COMPRAR REGALOS DE NAVIDAD POR SEPARADO.
TENIENDO MENOS DE TRES DÓLARES EN CADA UNO DE SUS BOLSILLOS,
CADA UNO DE ELLOS HACE UN GRAN SACRIFICIO PARA PODER COMPRARSE
EL REGALO PERFECTO EL UNO PARA EL OTRO. DELLA VENDE SU HERMOSO
CABELLO POR $ 20 PARA COMPRARLE A SU ESPOSO UNA CADENA DE
PLATINO PARA SU RELOJ. MIENTRAS TANTO, JIM VENDE SU RELOJ DE
RELIQUIA PARA COMPRAR UN HERMOSO JUEGO DE PEINES PARA QUE
DELLA SE LO PONGA EN EL CABELLO.

CUANDO CADA UNO ABRE SUS REGALOS, LA IRONÍA ES INTENSA. AMBOS

SON INCAPACES DE USAR SUS DONES, PERO SE DAN CUENTA DE SU
DEVOCIÓN MUTUA Y DE QUE LAS COSAS MÁS PRECIOSAS QUE TIENEN SON
EL UNO AL OTRO.

EL REGALO DE LOS REYES MAGOS, UN CUENTO DE O. HENRY

(WILLIAM SYDNEY PORTER) (ESTADOS UNIDOS, 1862-1910)

UN DÓLAR Y OCHENTA Y SIETE CENTAVOS. ESO ERA TODO. Y SETENTA

CENTAVOS ESTABAN EN CÉNTIMOS. CÉNTIMOS AHORRADOS, UNO POR UNO,
DISCUTIENDO CON EL DUEÑO DEL ALMACÉN Y EL VERDULERO Y EL
CARNICERO HASTA QUE LAS MEJILLAS DE UNO SE PONÍAN ROJAS DE
VERGÜENZA ANTE LA SILENCIOSA ACUSACIÓN DE AVARICIA QUE SUPONÍA UN
REGATEO TAN OBSTINADO. DELIA LOS CONTÓ TRES VECES. UN DÓLAR Y
OCHENTA Y SIETE CENTAVOS. Y AL DÍA SIGUIENTE ERA NAVIDAD.

EVIDENTEMENTE NO HABÍA NADA QUE HACER FUERA DE TUMBARSE EN EL

POBRE LECHO Y LLORAR. Y DELIA LO HIZO. LO QUE CONDUCE A LA REFLEXIÓN
MORAL DE QUE LA VIDA SE COMPONE DE SOLLOZOS, LLORIQUEOS Y
SONRISAS, CON PREDOMINIO DE LOS LLORIQUEOS.

MIENTRAS LA DUEÑA DE CASA SE VA CALMANDO, PASANDO DE LA PRIMERA A

LA SEGUNDA ETAPA, ECHEMOS UNA MIRADA A SU HOGAR, UNO DE ESOS
APARTAMENTOS DE OCHO DÓLARES A LA SEMANA. NO ERA EXACTAMENTE UN
LUGAR PARA ALOJAR MENDIGOS, PERO CIERTAMENTE LA POLICÍA ASÍ LO
HABRÍA DESCRITO.

ABAJO, EN LA ENTRADA, HABÍA UN BUZÓN AL QUE NO LLEGABA CARTA

ALGUNA, Y UN TIMBRE ELÉCTRICO AL QUE NO SE ACERCARÍA JAMÁS UN DEDO
MORTAL. TAMBIÉN PERTENECÍA AL APARTAMENTO UNA TARJETA CON EL
NOMBRE DE «SEÑOR JAMES DILLINGHAM YOUNG».
LA PALABRA «DILLINGHAM» HABÍA LLEGADO HASTA ALLÍ VOLANDO CON LA
BRISA DE UN ANTERIOR PERÍODO DE PROSPERIDAD DE SU DUEÑO, CUANDO
GANABA TREINTA DÓLARES SEMANALES. PERO AHORA QUE SUS ENTRADAS
HABÍAN BAJADO A VEINTE DÓLARES, LAS LETRAS DE «DILLINGHAM»
APARECÍAN BORROSAS, COMO SI ESTUVIERAN PENSANDO SERIAMENTE EN
REDUCIRSE A UNA MODESTA Y HUMILDE «D». PERO CUANDO EL SEÑOR JAMES
DILLINGHAM YOUNG LLEGABA A SU CASA Y SUBÍA A SU APARTAMENTO, LE
DECÍAN «JIM» Y ERA CARIÑOSAMENTE ABRAZADO POR LA SEÑORA DELIA
DILLINGHAM YOUNG, A QUIEN HEMOS PRESENTADO AL LECTOR COMO DELIA.
TODO LO CUAL ESTÁ MUY BIEN.

DELIA DEJÓ DE LLORAR Y SE EMPOLVÓ LAS MEJILLAS; SE QUEDÓ DE PIE

JUNTO A LA VENTANA, MIRANDO HACIA AFUERA, APENADA Y VIO UN GATO
GRIS QUE CAMINABA SOBRE UNA VERJA GRIS EN UN PATIO GRIS. AL DÍA
SIGUIENTE ERA NAVIDAD Y ELLA TENÍA SOLAMENTE UN DÓLAR Y OCHENTA Y
SIETE CENTAVOS PARA COMPRARLE UN REGALO A JIM. HABÍA ESTADO
AHORRANDO CADA CENTAVO, MES A MES, Y ÉSTE ERA EL RESULTADO. CON
VEINTE DÓLARES A LA SEMANA NO SE PUEDE IR MUY LEJOS. LOS GASTOS
HABÍAN SIDO MAYORES DE LO QUE HABÍA CALCULADO. SIEMPRE LO ERAN.
SÓLO UN DÓLAR CON OCHENTA Y SIETE CENTAVOS PARA COMPRAR UN
REGALO A JIM. SU JIM. HABÍA PASADO MUCHAS HORAS FELICES IMAGINANDO
ALGO BONITO PARA ÉL. ALGO FINO Y ESPECIAL Y DE CALIDAD, ALGO QUE
TUVIERA EXACTAMENTE ESE MÍNIMO DE CONDICIONES PARA QUE FUERA
DIGNO DE PERTENECER A JIM. ENTRE LAS VENTANAS DE LA HABITACIÓN
HABÍA UN ESPEJO DE CUERPO ENTERO. QUIZÁS ALGUNA VEZ HAYAN VISTO
USTEDES UN ESPEJO DE CUERPO ENTERO EN UN APARTAMENTO DE OCHO
DÓLARES. UNA PERSONA MUY DELGADA Y ÁGIL PODRÍA, AL MIRARSE EN ÉL,
TENER SU IMAGEN RÁPIDA Y EN FRANJAS LONGITUDINALES. COMO DELIA ERA
ESBELTA, LO HACÍA CON ABSOLUTO DOMINIO TÉCNICO. DE REPENTE SE
ALEJÓ DE LA VENTANA Y SE PARÓ ANTE EL ESPEJO. SUS OJOS BRILLABAN
INTENSAMENTE, PERO SU ROSTRO PERDIÓ SU COLOR ANTES DE VEINTE
SEGUNDOS. SOLTÓ CON URGENCIA SUS CABELLERA Y LA DEJÓ CAER CUAN
LARGA ERA.

LOS DILLINGHAM ERAN DUEÑOS DE DOS COSAS QUE LES PROVOCABAN UN

INMENSO ORGULLO. UNA ERA EL RELOJ DE ORO QUE HABÍA SIDO DEL PADRE
DE JIM Y ANTES DE SU ABUELO. LA OTRA ERA LA CABELLERA DE DELIA. SI LA
REINA DE SABA HUBIERA VIVIDO EN EL APARTAMENTO FRENTE AL SUYO,
ALGÚN DÍA DELIA HABRÍA DEJADO COLGAR SU CABELLERA FUERA DE LA
VENTANA NADA MÁS QUE PARA DEMOSTRAR SU DESPRECIO POR LAS JOYAS Y
LOS REGALOS DE SU MAJESTAD. SI EL REY SALOMÓN HUBIERA SIDO EL
PORTERO, CON TODOS SUS TESOROS APILADOS EN EL SÓTANO, JIM HUBIERA
SACADO SU RELOJ CADA VEZ QUE HUBIERA PASADO DELANTE DE ÉL NADA
MÁS QUE PARA VERLO MESÁNDOSE SU BARBA DE ENVIDIA.

LA HERMOSA CABELLERA DE DELIA CAYÓ SOBRE SUS HOMBROS Y BRILLÓ

COMO UNA CASCADA DE PARDAS AGUAS. LLEGÓ HASTA MÁS ABAJO DE SUS
RODILLAS Y LA ENVOLVIÓ COMO UNA VESTIDURA. Y ENTONCES ELLA LA
RECOGIÓ DE NUEVO, NERVIOSA Y RÁPIDAMENTE. POR UN MINUTO SE SINTIÓ
DESFALLECER Y PERMANECIÓ DE PIE MIENTRAS UN PAR DE LÁGRIMAS CAÍAN
SOBRE LA RAÍDA ALFOMBRA ROJA.

SE PUSO SU VIEJA Y OSCURA CHAQUETA; SE PUSO SU VIEJO SOMBRERO. CON

UN REVUELO DE FALDAS Y CON LOS OJOS TODAVÍA BRILLANTES, ABRIÓ
NERVIOSAMENTE LA PUERTA, SALIÓ Y BAJÓ LAS ESCALERAS PARA SALIR A LA
CALLE.

EN LA PUERTA DONDE SE DETUVO HABÍA UN CARTEL: «MME. SOFRONIE.

CABELLOS DE TODAS CLASES». DELIA SUBIÓ RÁPIDAMENTE Y, JADEANDO,
TRATÓ DE CONTROLARSE. MADAME, GRANDE, DEMASIADO BLANCA, FRÍA, NO
PARECÍA LA «SOFRONIE» INDICADA EN LA PUERTA.

-¿QUIERE COMPRAR MI PELO? -PREGUNTÓ DELIA.

-COMPRO PELO -DIJO MADAME-. SÁQUESE EL SOMBRERO Y DÉJEME MIRAR EL

SUYO.

LA ÁUREA CASCADA CAYÓ LIBREMENTE.

-VEINTE DÓLARES -DIJO MADAME, SOPESANDO LA CABELLERA CON MANOS

EXPERTAS.

-DÉMELOS INMEDIATAMENTE -DIJO DELIA.

OH, Y LAS DOS HORAS SIGUIENTES TRANSCURRIERON VOLANDO EN ALAS

ROSADAS. PERDÓN POR LA METÁFORA, TAN VULGAR. Y DELIA EMPEZÓ A
MIRAR LOS COMERCIOS EN BUSCA DEL REGALO PARA JIM.

AL FIN LO ENCONTRÓ. ESTABA HECHO PARA JIM, PARA NADIE MÁS. EN

NINGÚN LUGAR HABÍA OTRO REGALO COMO ÉSE. Y ELLA LOS HABÍA
INSPECCIONADO TODOS. ERA UNA CADENA DE RELOJ, DE PLATINO, DE DISEÑO
SENCILLO Y PURO, QUE PROCLAMABA SU VALOR SÓLO POR EL MATERIAL
MISMO Y NO POR ALGÚN ADORNO INÚTIL Y DE MAL GUSTO, TAL COMO
OCURRE SIEMPRE CON LAS COSAS DE VERDADERO VALOR. ERA DIGNA DEL
RELOJ. APENAS LA VIO SE DIO CUENTA DE QUE ERA EXACTAMENTE LO QUE
BUSCABA PARA JIM. ERA COMO JIM: VALIOSO Y SIN ASPAVIENTOS. LA
DESCRIPCIÓN PODÍA APLICARSE A AMBOS. PAGÓ POR ELLA VEINTIÚN
DÓLARES Y REGRESÓ RÁPIDAMENTE A CASA CON OCHENTA Y SIETE
CENTAVOS. CON ESA CADENA EN SU RELOJ, JIM IBA A VIVIR ANSIOSO DE
MIRAR LA HORA EN COMPAÑÍA DE CUALQUIERA. PORQUE, AUNQUE EL RELOJ
ERA ESTUPENDO, JIM SE VEÍA OBLIGADO A MIRAR LA HORA A HURTADILLAS A
CAUSA DE LA GASTADA CORREA QUE USABA EN VEZ DE UNA CADENA.

CUANDO DELIA LLEGÓ A CASA, SU EXCITACIÓN CEDIÓ EL PASO A UNA CIERTA

PRUDENCIA Y SENSATEZ. SACÓ SUS TENACILLAS PARA EL PELO, ENCENDIÓ EL
GAS Y EMPEZÓ A REPARAR LOS ESTRAGOS HECHOS POR LA GENEROSIDAD
SUMADA AL AMOR. LO CUAL ES UNA TAREA TREMENDA, AMIGOS MÍOS, UNA
TAREA GIGANTESCA.

A LOS CUARENTA MINUTOS SU CABEZA ESTABA CUBIERTA POR UNOS RIZOS

PEQUEÑOS Y APRETADOS QUE LA HACÍAN PARECERSE A UN ENCANTADOR
ESTUDIANTE HOLGAZÁN. MIRÓ SU IMAGEN EN EL ESPEJO CON OJOS
CRÍTICOS, LARGAMENTE.

«SI JIM NO ME MATA, SE DIJO, ANTES DE QUE ME MIRE POR SEGUNDA VEZ,
DIRÁ QUE PAREZCO UNA CORISTA DE CONEY ISLAND. PERO, ¿QUÉ OTRA COSA
PODRÍA HABER HECHO? ¡OH! ¿QUÉ PODRÍA HABER HECHO CON UN DÓLAR Y
OCHENTA Y SIETE CENTAVOS?.»

A LAS SIETE DE LA NOCHE EL CAFÉ ESTABA YA PREPARADO Y LA SARTÉN

LISTA EN LA ESTUFA PARA RECIBIR LA CARNE.

JIM NO SE RETRASABA NUNCA. DELIA APRETÓ LA CADENA EN SU MANO Y SE

SENTÓ EN LA PUNTA DE LA MESA QUE QUEDABA CERCA DE LA PUERTA POR
DONDE JIM ENTRABA SIEMPRE. ENTONCES OYÓ SUS PASOS EN EL PRIMER
RELLANO DE LA ESCALERA Y, POR UN MOMENTO, SE PUSO PÁLIDA. TENÍA LA
COSTUMBRE DE DECIR PEQUEÑAS PLEGARIAS POR LAS PEQUEÑAS COSAS
COTIDIANAS Y AHORA MURMURÓ: «DIOS MÍO, QUE JIM PIENSE QUE SIGO
SIENDO BONITA».

LA PUERTA SE ABRIÓ, JIM ENTRÓ Y LA CERRÓ. SE LE VEÍA DELGADO Y SERIO.

POBRE MUCHACHO, SÓLO TENÍA VEINTIDÓS AÑOS Y ¡YA CON UNA FAMILIA
QUE MANTENER! NECESITABA EVIDENTEMENTE UN ABRIGO NUEVO Y NO
TENÍA GUANTES.

JIM FRANQUEÓ EL UMBRAL Y ALLÍ PERMANECIÓ INMÓVIL COMO UN CAZADOR

QUE HA DESCUBIERTO UNA CODORNIZ. SUS OJOS SE FIJARON EN DELIA CON
UNA EXPRESIÓN QUE SU MUJER NO PUDO INTERPRETAR, PERO QUE LA
ATERRÓ. NO ERA DE ENOJO NI DE SORPRESA NI DE DESAPROBACIÓN NI DE
HORROR NI DE NINGÚN OTRO SENTIMIENTO PARA LOS QUE ELLA HUBIERA
ESTADO PREPARADA. ÉL LA MIRABA SIMPLEMENTE, CON FIJEZA, CON UNA
EXPRESIÓN EXTRAÑA.

DELIA SE LEVANTÓ NERVIOSAMENTE Y SE ACERCÓ A ÉL.

-JIM, QUERIDO -EXCLAMÓ- NO ME MIRES ASÍ. ME CORTÉ EL PELO Y LO VENDÍ

PORQUE NO PODÍA PASAR LA NAVIDAD SIN HACERTE UN REGALO. CRECERÁ
DE NUEVO ¿NO TE IMPORTA, VERDAD? NO PODÍA DEJAR DE HACERLO. MI PELO
CRECE RÁPIDAMENTE. DIME «FELIZ NAVIDAD» Y SEAMOS FELICES. ¡NO TE
IMAGINAS QUÉ REGALO, QUÉ REGALO TAN LINDO TE HE COMPRADO!

-¿TE CORTASTE EL PELO? -PREGUNTÓ JIM, CON GRAN TRABAJO, COMO SI NO

PUDIERA DARSE CUENTA DE UN HECHO TAN EVIDENTE AUNQUE HICIERA UN
ENORME ESFUERZO MENTAL.

-ME LO CORTÉ Y LO VENDÍ -DIJO DELIA-. DE TODOS MODOS TE GUSTO LO

MISMO, ¿NO ES CIERTO? SIGO SIENDO LA MISMA AÚN SIN MI PELO, ¿NO ES
ASÍ?

JIM PASÓ SU MIRADA POR LA HABITACIÓN CON CURIOSIDAD.

-¿DICES QUE TU PELO HA DESAPARECIDO? -DIJO CON AIRE CASI IDIOTA.

-NO PIERDAS EL TIEMPO BUSCÁNDOLO -DIJO DELIA-. LO VENDÍ, YA TE LO DIJE,
LO VENDÍ, ESO ES TODO. ES NOCHEBUENA, MUCHACHO. LO HICE POR TI,
PERDÓNAME. QUIZÁS ALGUIEN PODRÍA HABER CONTADO MI PELO, UNO POR
UNO -CONTINUÓ CON UNA SÚBITA Y SERIA DULZURA-, PERO NADIE PODRÍA
HABER CONTADO MI AMOR POR TI. ¿PONGO LA CARNE AL FUEGO? -PREGUNTÓ.

PASADA LA PRIMERA SORPRESA, JIM PARECIÓ DESPERTAR RÁPIDAMENTE.

ABRAZÓ A DELIA. DURANTE DIEZ SEGUNDOS MIREMOS CON DISCRECIÓN EN
OTRA DIRECCIÓN, HACIA ALGÚN OBJETO SIN IMPORTANCIA. OCHO DÓLARES A
LA SEMANA O UN MILLÓN EN UN AÑO, ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA? UN
MATEMÁTICO O ALGÚN HOMBRE SABIO PODRÍAN DARNOS UNA RESPUESTA
EQUIVOCADA. LOS REYES MAGOS TRAJERON AL NIÑO REGALOS DE GRAN
VALOR, PERO AQUÉL NO ESTABA ENTRE ELLOS. ESTE OSCURO ACERTIJO SERÁ
EXPLICADO MÁS ADELANTE.

JIM SACÓ UN PAQUETE DEL BOLSILLO DE SU ABRIGO Y LO PUSO SOBRE LA

MESA.

-NO TE EQUIVOQUES CONMIGO, DELIA -DIJO-. NINGÚN CORTE DE PELO, O SU

LAVADO O UN PEINADO ESPECIAL, HARÍAN QUE YO QUISIERA MENOS A MI
MUJERCITA. PERO SI ABRES ESE PAQUETE VERÁS POR QUÉ ME HAS
PROVOCADO TAL DESCONCIERTO EN UN PRIMER MOMENTO.

LOS BLANCOS Y ÁGILES DEDOS DE DELIA RETIRARON EL PAPEL Y LA CINTA. Y

ENTONCES SE OYÓ UN JUBILOSO GRITO DE ÉXTASIS; Y DESPUÉS, ¡AY!, UN
RÁPIDO Y FEMENINO CAMBIO HACIA UN HISTÉRICO RAUDAL DE LÁGRIMAS Y
DE GEMIDOS, LO QUE REQUIRIÓ EL INMEDIATO DESPLIEGUE DE TODOS LOS
PODERES DE CONSUELO DEL SEÑOR DEL APARTAMENTO.

PORQUE ALLÍ ESTABAN LAS PEINETAS -EL JUEGO COMPLETO DE PEINETAS,

UNA AL LADO DE OTRA- QUE DELIA HABÍA ESTADO ADMIRANDO DURANTE
MUCHO TIEMPO EN UNA VITRINA DE BROADWAY. ERAN UNAS PEINETAS MUY
HERMOSAS, DE CAREY AUTÉNTICO, CON SUS BORDES ADORNADOS CON JOYAS
Y JUSTAMENTE DEL COLOR EXACTO PARA LUCIR EN LA BELLA CABELLERA
AHORA DESAPARECIDA. ERAN PEINETAS MUY CARAS, ELLA LO SABÍA, Y SU
CORAZÓN SIMPLEMENTE HABÍA SUSPIRADO POR ELLAS Y LAS HABÍA
ANHELADO SIN LA MENOR ESPERANZA DE POSEERLAS ALGÚN DÍA. Y AHORA
ERAN SUYAS, PERO LAS TRENZAS DESTINADAS A SER ADORNADAS CON ESOS
CODICIADOS ADORNOS HABÍAN DESAPARECIDO.

PERO DELIA LAS OPRIMIÓ CONTRA SU PECHO Y, FINALMENTE, FUE CAPAZ DE

MIRARLAS CON OJOS HÚMEDOS Y CON UNA DÉBIL SONRISA, Y DIJO:

-¡MI PELO CRECERÁ MUY RÁPIDO, JIM!

Y ENSEGUIDA DIO UN SALTO COMO UN GATITO CHAMUSCADO Y GRITÓ:

-¡OH, OH!

JIM NO HABÍA VISTO AÚN SU HERMOSO REGALO. DELIA LO MOSTRÓ CON

VEHEMENCIA EN LA ABIERTA PALMA DE SU MANO. EL PRECIOSO Y OPACO
METAL PARECIÓ BRILLAR CON LA LUZ DEL BRILLANTE Y ARDIENTE ESPÍRITU
DE DELIA.

-¿VERDAD QUE ES MARAVILLOSA, JIM? RECORRÍ LA CIUDAD ENTERA PARA

ENCONTRARLA. AHORA PODRÁS MIRAR LA HORA CIEN VECES AL DÍA SI SE TE
ANTOJA. DAME TU RELOJ. QUIERO VER CÓMO SE VE CON LA CADENA PUESTA.

EN VEZ DE OBEDECER, JIM SE DEJO CAER EN EL SOFÁ, CRUZÓ SUS MANOS

DEBAJO DE SU NUCA Y SONRIÓ.

-DELIA -LE DIJO- OLVIDÉMONOS DE NUESTROS REGALOS DE NAVIDAD POR

AHORA. SON DEMASIADO HERMOSOS PARA USARLOS EN ESTE MOMENTO.
VENDÍ MI RELOJ PARA COMPRARTE LAS PEINETAS. Y AHORA PON LA CARNE AL
FUEGO.

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL CUENTO

1- SEÑALEN LA OPCIÓN CORRECTA CON UN COLOR

2- COMPLETEN EL SIGUIENTE CUADRO

DELIA JIM
VENDE

COMPRA

3- COMPLETEN LAS SIGUIENTES ORACIONES SEGÚN LA LECTURA DEL CUENTO

- LA REACCIÓN DE JIM CUANDO VE A DELIA FUE LA DE QUEDARSE INMÓVIL
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
- LAS REACCIONES DE DELIA CUANDO ABRE SU
REGALO………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………..
- LA REACCIÓN DE JIM CUANDO ABRE SU REGALO:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------
ORDENA LA SECUENCIA NARRATIVA PONIÉNDOLE UN NÚMERO Y DESCRIBIENDO
LA ESCENA.
Continuamos con los cuentos realistas

-les proponemos la lectura del cuento: “Algo muy grave va a ocurrir en este pueblo”

Antes de la lectura:

-¿Qué les parece que va a ocurrir en este pueblo?

-¿Qué sensación les produce saber esto?

En la pág 77 del libro “lecturas grabadas” van a encontrar el cuento para leer

Luego de la lectura:
 1- ¿Por qué está preocupada la madre al principio del cuento?
2- ¿Por qué Damaso no acierta la carambola por la que ha apostado un
peso?
3- ¿Por qué la pariente del ganador de la apuesta decide comprar dos
libras de carne?
4- ¿Por qué los músicos del pueblo no pueden tocar al sol?
5- ¿Cuáles sucesos ordinarios son interpretados como extraordinariospor
los asustados habitantes?
6- ¿qué personaje es quien habla en el éxodo final de la historia?
7- ¿Qué consecuencias tuvo la difusión del mal presagio de la señora?
8- ¿Qué lugares característicos del pueblo son mencionados en el relato?
¿Qué particularidades tienen estos lugares?
9- ¿Qué ocasiona el conflicto? ¿Se podría haber evitado la situación final?

Cuento o novela corta: “Veladuras”

Autor: María Teresa Andruetto

Luego de la lectura, te proponemos que puedas elegir la opción correcta acerca de los personajes y sucesos
de esta obra:

1. La protagonista de la historia se llama...

A. Gregoria
B. Rosa
C. María Teresa
D. Ninguna de las anteriores
2. La protagonista vive en...
A. Susques
B. San Pedro
C. La Quebrada
D. San Salvador
3. Gregoria...
A. Es la madre de Rosa
B. Es una monja que ayuda a Rosa
C. Es la mujer con la que se va el padre de Rosa
4. Una veladura es...

A. Una pintura traslúcida

B. Un tipo de escultura religiosa

C. Un baile del norte

D. Ninguna de las anteriores

5. La Casa de Descanso es...

A. El lugar donde vivió el padre de Rosa con Gregoria

B. La casa de la abuela de Rosa

C. Un lugar donde estuvo Rosa para recuperarse.

6. Rosa siente culpa de lo que le sucedió a su padre con Gregoria.

Esto es...

A. Verdadero

B. Falso

7. El padre de Rosa...

A. Vive con ella en San Salvador

B. Vive con la mamá de Rosa

C. Está muerto

D. Vive con Gregoria

8. El mundo de Gregoria es también el mundo del padre de Rosa y el de su abuela.

Esto es...

A. Verdadero

B. Falso

9. Cuando muere su papá, Rosa tenía...

A. 12 años

B. 14 años

C. 16 años

D. 18 años

10. La historia tiene un tipo de narrador...

A. Protagonista

B. Testigo

C. Omnisciente
TEMA 4:

ACTOS DE HABLA: CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA ACTITUD DEL

HABLANTE.

-LEAN LAS ORACIONES DE CADA VIÑETA Y ASÍGNENLE A CADA UNA UN

NÚMERO Y DEBAJO LA DESCRIPCIÓN QUE MEJOR LE CORRESPONDA:

a- BRINDA INFORMACIÓN

b- PLANTEA UNA PREGUNTA

c- MANIFIESTA UN DESEO
 d- EXPRESA UNA DUDA

e- IMPARTE UNA ORDEN.

ACTITUDES DEL HABLANTE :

PARA PODER COMUNICARSE Y COMPRENDERSE CORRECTAMENTE, LOS HABLANTES

NECESITAN RECONOCER EL PROPÓSITO DEL QUE EMITE EL MENSAJE. EN EL
LENGUAJE ORAL, LA ENTONACIÓN DE LAS ORACIONES NOS PERMITE RECONOCER
CUÁL ES ESA ACTITUD. EN EL LENGUAJE ESCRITO, EN CAMBIO, ESTAS
ENTONACIONES SE INDICAN MEDIANTE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.

-CLASIFIQUEN LAS ORACIONES DEL SIGUIENTE DIÁLOGO SEGÚN LA ACTITUD DEL

HABLANTE.
- A CONTINUACIÓN, ESCRIBE UN DIÁLOGO CON LA ACTITUD DEL HABLANTE QUE SE
INDICA EN CADA CASO. (PUEDES GUIARTE CON EL EJEMPLO QUE TE DEJO A
CONTINUACIÓN)
EJEMPLO DE DIÁLOGO:

INTERROGATIVA: MAMÁ: - HIJA, ¿CUÁNDO TIENES LA PRUEBA

DE MATEMÁTICA?
ENUNCIATIVA: HIJA: - YA TE DIJE, MAMÁ, EL VIERNES.
INTERROGATIVA: MAMÁ: - ¿ESTUDIASTE?
ENUNCIATIVA: HIJA: - MUY POCO. ES QUE NO ENTIENDO
ALGUNOS TEMAS.
DESIDERATIVA: MAMÁ: - ¡OJALÁ QUE APRUEBES!
INTERROGATIVA: HIJA: - ¿CUÁNDO ME VAS A LLEVAR A LA
PROFESORA PARTICULAR?
ENUNCIATIVA: MAMÁ: - ME DIJO QUE VAYAS ESTE LUNES ASÍ
TENÉS MÁS DÍAS PARA ESTUDIAR.
IMPERATIVA: HIJA: - CÓMPRAME UN CELULAR.
TEMA 5 CLASES DE PALABRAS
LA DOCENTE COMENZARÁ LA CLASE DICIENDO QUE:
LAS ORACIONES ESTÁN CONSTITUIDAS POR UNIDADES MENORES: LAS PALABRAS. UNA
ORACIÓN COMO: "MARÍA ESCRIBE APURADA" ESTÁ CONSTITUIDA POR TRES PALABRAS. PERO
CADA UNA DE ELLAS ES UNA CLASE O TIPO DIFERENTE. ASÍ "MARÍA" ES UN SUSTANTIVO;
"ESCRIBE" ES UN VERBO Y "APURADA" ES UN ADJETIVO. HAY OTRAS CLASES DE PALABRAS
COMO LOS ADVERBIOS ("BIEN", "LENTAMENTE"); LAS CONJUNCIONES ("Y", "PERO"), LOS
ARTÍCULOS ("EL", "LA"); LOS PRONOMBRES ("YO", "ÉL").

LAS DISTINTAS CLASES DE PALABRAS TIENEN CARACTERÍSTICAS O RASGOS QUE LES SON
PROPIOS Y QUE SE REFIEREN A TRES ASPECTOS DIFERENTES: AL ASPECTO SEMÁNTICO QUE
ES EL QUE ATIENDE AL SIGNIFICADO DE LAS DISTINTAS CLASES, ES DECIR, NOS DICE QUÉ
SIGNIFICA O A QUÉ SE REFIERE CADA CLASE DE PALABRA; AL ASPECTO MORFOLÓGICO, QUE
SE REFIERE A LOS CAMBIOS O ACCIDENTES QUE UNA PALABRA PUEDE SUFRIR EN SU FORMA Y
UN ASPECTO SINTÁCTICO QUE ATAÑE A LA FUNCIÓN QUE LAS PALABRAS CUMPLEN EN LA
ORACIÓN.

EN ESTA UNIDAD SE DAN LOS RASGOS DE TRES CLASES DE PALABRAS: EL ADJETIVO, LOS
PRONOMBRES Y ADVERBIOS.

RECORDAMOS ALGUNAS CLASES DE PALABRAS APRENDIDAS EN AÑOS ANTERIORES

LOS SUSTANTIVOS ABSTRACTOS, COMO EL RESTO
DE SUSTANTIVOS, PUEDEN ACTUAR COMO
SUJETOS DENTRO DE UNA ORACIÓN.
EJEMPLOS DE SUSTANTIVOS ABSTRACTOS QUE
ACTÚEN DE SUJETO:
LA VERDAD ES LO ÚNICO QUE IMPORTA.
LA PACIENCIA ES UNA GRAN VIRTUD.
LA JUSTICIA DEBERÍA SER PRIORITARIA EN
TODOS LOS PAÍSES.
A CONTINUACIÓN, VEREMOS UN CUADRO PARA QUE PODAMOS ENTENDER MEJOR
ESTA CLASIFICACIÓN:

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR CON SUSTANTIVOS:

1. A) LEÉ ATENTAMENTE EL SIGUIENTE FRAGMENTO Y MARCÁ LOS SUSTANTIVOS QUE
ENCUENTRES.
“A UN COSTADO DEL BALDÍO, EN EL TECHO DE UN TRANVÍA ABANDONADO, DUERME UN
GATO. EN EL TRANVÍA, ESQUELETO COMIDO POR LOS VIENTOS Y LA HUMEDAD Y LA SAL,
VIVE GENTE; HAY ROPA TENDIDA EN EL CERCO DE ALAMBRE. UN NIÑO DESCALZO, CON
UNA BOLSA AL HOMBRO, SALUDA DESDE LO LEJOS AGITANDO LA MANO. EL CAMPITO
HUELE A RETAMAS.”
EDUARDO GALEANO. LA CANCIÓN DE NOSOTROS (FRAGMENTO)

1. B) CLASIFICÁ DE MANERA COMPLETA, LOS SUSTANTIVOS QUE ENCONTRASTE EN EL

TEXTO ANTERIOR (EL CUADRO DE CLASIFICACIÓN TE PUEDE SERVIR DE GUÍA).
EJEMPLO: BALDÍO -> SUSTANTIVO COMÚN, CONCRETO, INDIVIDUAL.

2) AGRUPÁ, DE A PARES, ESTOS SUSTANTIVOS MASCULINOS Y FEMENINOS, SEGÚN

CORRESPONDA.
(EJEMPLO: PROFETIZA -> PROFETA)
PROFETIZA - TORO – LA ATLETA – PRÍNCIPE – LA TESTIGO – YERNO – PRINCESA – JUEZ –
OVEJA – ACTRIZ – EL ATLETA – ELEFANTA – ACTOR – NUERA – EL TESTIGO – VACA –
PROFETA – JUEZA – ELEFANTE – CARNERO

3. A) ¿QUÉ OCURRE EN LOS SIGUIENTES CASOS, CUANDO CAMBIAMOS LA A POR LA O?

¿LAS PALABRAS SIGUEN SIGNIFICANDO LO MISMO? JUSTIFICÁ.
RATA/RATO – PLATA/PLATO – PALA/PALO – PATA/PATO – SUELA/SUELO –
RAMA/RAMO.

LOS SUSTANTIVOS SUFREN MODIFICACIONES SEGÚN EL GÉNERO (MASCULINO-FEMENINO) Y SEGÚN EL NÚMERO

(SINGULAR –PLURAL)
C) LEA EL SIGUIENTE TEXTO:

Y VIO FRENTE A ÉL, BAJO LOS PÁLIDOS RAYOS DE LA LUNA, A UN ANCIANO DE

ASPECTO ATERRADOR. SUS OJOS PARECÍAN DOS CARBONES ENCENDIDOS; UNA
LARGA CABELLERA GRIS CAÍA EN MECHONES REVUELTOS SOBRE SUS HOMBROS; SUS
ROPAS DE CORTE ANTICUADO ERAN HARAPIENTAS Y SUCIAS, Y DE SUS MUÑECAS Y
TOBILLOS COLGABAN UNAS PESADAS CADENAS Y UNOS GRILLETES MOHOSOS.

EL FANTASMA DE CANTERVILLE (FRAGMENTO)

OSCAR WILDE (TRADUCCIÓN DE JULIO GÓMEZ SERNA, MADRID: PUNTO DE LECTURA,

2001)

EN ESTA OBRA, SE NARRA LA CONVIVENCIA DE UNA FAMILIA NORTEAMERICANA CON

UN FAN- TASMA QUE HABITA EL CASTILLO DE CANTERVILLE, DESDE HACE MÁS DE
TRESCIENTOS AÑOS.

TENIENDO EN CUENTA LOS ADJETIVOS UTILIZADOS, ¿EL AUTOR HA LOGRADO CREAR

UNA FIGURA QUE RESULTA AGRADABLE O QUE GENERA RECHAZO?:

................................................................................................................................... LA
DESCRIPCIÓN DEL FANTASMA DE CANTERVILLE QUE SE REALIZA EN EL TEXTO, ¿SE
ORIENTA DE ABAJO HACIA ARRIBA O A LA INVERSA?:

...................................................................................................................................

D) PARA TRANSFORMAR LA IMAGEN DEL FANTASMA, SERÍA INTERESANTE REALIZAR

UN BREVE JUEGO DE IMAGINACIÓN. CAMBIE LOS ADJETIVOS Y SUSTANTIVOS
DESCALIFICADORES POR OTRAS CUALIDADES POSITIVAS QUE AYUDEN A CONSTRUIR
LA FIGURA DE UN PERSONAJE DE ASPECTO AGRADABLE Y SIMPÁTICO.
Y VIO FRENTE A ÉL, BAJO LOS PÁLIDOS RAYOS DE LA LUNA, UN ACIANO CON
ASPECTO DE…………………….

SUS OJOS PARECÍAN DOS ………………. ……………………..; UNA …………………

CABELLERA………………….CAÍA MECHONES……………………SOBE SUS HOMBROS; SUS
ROPAS DE CORTE………………….ERAN Y ……………………….; DE SUS

MUÑECAS Y TOBILLOS COLGABAN……………………………Y………………….

ACTIVIDADES:

TRABAJE CON EL TEXTO EL MATADERO:

EL MATADERO (FRAGMENTO)

EL MATADERO DE LA CONVALECENCIA O DEL ALTO, SITO EN LAS QUINTAS AL SUR DE

LA CIUDAD, ES UNA GRAN PLAYA EN FORMA RECTANGULAR, COLOCADA AL EXTREMO
DE DOS CALLES, UNA DE LAS CUALES ALLÍ TERMINA Y LA OTRA SE PROLONGA HASTA
EL ESTE. ESTA PLAYA, CON DECLIVE AL SUR, ESTÁ CORTADA POR UN ZANJÓN
LABRADO POR LA CORRIENTE DE LAS AGUAS PLUVIALES, EN CUYOS BORDES
LATERALES SE MUESTRAN INNUMERABLES CUEVAS DE RATONES Y CUYO CAUCE
RECOGE, EN TIEMPO DE LLUVIA, TODA LA SANGRAZA SECA O RECIENTE DEL
MATADERO. EN LA JUNCIÓN DEL ÁNGULO RECTO, HACIA EL OESTE, ESTÁ LO QUE
LLAMAN LA CASILLA, EDIFICIO BAJO, DE TRES PIEZAS DE MEDIA AGUA CON CORREDOR
AL FRENTE QUE DA A LA CALLE Y PALENQUE PARA ATAR CABALLOS, A CUYA ESPALDA
SE NOTAN VARIOS CORRALES DE PALO A PIQUE DE ÑANDUBAY CON SUS FORNIDAS
PUERTAS PARA ENCERRAR EL GANADO.

ESTEBAN ECHEVERRÍA.

A) SUBRAYE EN ÉL LOS SUSTANTIVOS QUE NOMBRAN ELEMENTOS DEL LUGAR

DESCRIPTO.

EJEMPLO : PLAYA

CALLES: ZANJÓN

EL ADJETIVO CALIFICATIVO (AQUEL QUE DA LAS CARACTERÍSTICAS DEL SUSTANTIVO)

ES LA PALABRA CLAVE DE LA DESCRIPCIÓN, YA QUE DA RESPUESTA A LA PREGUNTA:

¿CÓMO ES?

COMO LOS ADJETIVOS SIEMPRE ESTÁN ACOMPAÑANDO A UN SUSTANTIVO, TIENEN EL

MISMO GÉNERO (MASCULINO O FEMENINO) Y NÚMERO (SINGULAR O PLURAL) QUE
ÉSTOS.

POR EJEMPLO:

CAPRICHO (SUSTANTIVO)-BELLO (ADJETIVO)- MASCULINO (GENERO)-NUMERO

(SINGULAR)
B) COMPLETE EL SIGUIENTE CUADRO CON LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS QUE
INDIQUEN CARACTERÍSTICAS DE LOS ELEMENTOS QUE SE MENCIONAN EN EL TEXTO
EL MATADERO. LE DAMOS UN EJEMPLO.

LUGAR: EL MATADERO

UBICACIÓN: QUINTAS AL SUR DE LA CIUDAD.

ELEMENTOS (SUSTANTIVOS) CARACTERÍSTICAS

(ADJETIVOS)

PLAYA RECTANGULAR

AL ELEGIR LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS PARA UNA DESCRIPCIÓN, ES DE GRAN

IMPORTANCIA LA INTENCIÓN QUE SE PERSIGUE AL DESCRIBIR ALGO.

ACTIVIDAD: OBSERVE LOS ADJETIVOS EN LOS SIGUIENTES TEXTOS DE DOMINGO

FAUSTINO SARMIENTO. SI RECUERDA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA ARGENTINA, SU
MEMORIA LE HABLARÁ DE LAS POSICIONES OPUESTAS QUE EXISTÍAN ENTRE EL GRAN
MAESTRO Y FACUNDO QUIROGA, EL CAUDILLO RIOJANO; SI RECURRE A SU
EXPERIENCIA DE VIDA, SABRÁ RECONOCER EL FUERTE E IRREPETIBLE LAZO DE
AFECTO QUE SE ESTABLECE ENTRE UN HIJO Y SU MADRE.

TEXTO REFERIDO A FACUNDO QUIROGA:

"...AQUÍ TERMINA LA VIDA PRIVADA DE LA QUE HE OMITIDO UNA LARGA SERIE DE

HECHOS QUE SÓLO PINTAN EL MAL CARÁCTER, LA MALA EDUCACIÓN Y LOS
INSTINTOS FEROCES Y SANGUINARIOS DE QUE ESTABA DOTADO..."

FACUNDO

DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO.

TEXTO REFERIDO A SU MADRE:

"...LA MADRE ES PARA EL HOMBRE LA PERSONIFICACIÓN DE LA PROVIDENCIA, ES LA

TIERRA VIVIENTE A QUE SE ADHIERE EL CORAZÓN... LA MÍA ES DIGNA DE LOS
HONORES DE LA APOTEOSIS, Y NO HUBIERA ESCRITO ESTAS LÍNEAS SI NO ME DIESE
PARA ELLO ALIENTO EL DESEO DE HACER EN LOS ÚLTIMOS AÑOS DE SU
TRABAJADORA VIDA, ESTA VINCULACIÓN CONTRA LAS INJUSTICIAS DE LA SUERTE.
¡POBRE MI MADRE!... SU INTELIGENCIA, SI BIEN POCO CULTIVADA, ES TAN CLARA..."

RECUERDOS DE PROVINCIA DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO.

C) DESPUÉS DE LEER LOS DOS TEXTOS Y REFLEXIONAR ACERCA DE LOS ADJETIVOS
DESTACADOS EN NEGRITA, RESPONDA:

* ¿QUÉ IMAGEN DE QUIROGA INTENTA TRANSMITIR DOMINGO F. SARMIENTO?:

...................................................................................................................................

.......................................................................................................................

* ¿QUÉ IMAGEN DE SU MADRE INTENTA TRANSMITIR DOMINGO F. SARMIENTO?:

...................................................................................................................................

.......................................................................................................................

TEXTO: COHERENCIA Y COHESIÓN

RECURSOS DE COHESIÓN

ESTOS RECURSOS PERMITEN SUSTITUIR, REEMPLAZAR, ELIMINAR PALABRAS

Y/O UTILIZAR PRONOMBRES PARA EVITAR LA REITERACIÓN DE PALABRAS.

USO DE SINÓNIMOS PODEMOS DECIR QUE SINÓNIMOS SON DOS O MÁS

PALABRAS QUE SE ESCRIBEN DIFERENTE, PERO QUE EXPRESAN LO MISMO O
CASI.

EJEMPLO 1: EXTRAÑO
 RARO, CHOCANTE, INSÓLITO, EXCEPCIONAL, MISTERIOSO, SINGULAR O
SORPRENDENTE.
o ES EXTRAÑO VERLE POR AQUÍ / ES RARO VERLE POR AQUÍ.

EJEMPLO 2 : BONITO
 BELLO, PRECIOSO, HERMOSO, GUAPO, LINDO, MONO, AGRACIADO,
MARAVILLOSO, ESPECTACULAR O ATRACTIVO.
o HE COMPRADO UN VESTIDO MUY BONITO / HE COMPRADO UN
VESTIDO MUY LINDO.

EJEMPLO 3: CREAR

EL SIGNIFICADO LITERAL DEL VERBO CREAR ES «DAR REALIDAD A UNA

COSA MATERIAL A PARTIR DE LA NADA». EN ESTE SENTIDO, PODEMOS
SUSTITUIRLO POR LAS SIGUIENTES PALABRAS:

 INVENTAR, ENGENDRAR, PROCREAR, IMAGINAR, CONCEBIR, INSTAURAR,

FUNDAR, ESTABLECER, INSTITUIR, LEGITIMAR.
o HE CREADO UN NUEVO DISEÑO / HE INVENTADO UN NUEVO
DISEÑO.

USO DE HIPERÓNIMOS
LOS HIPERÓNIMOS SON PALABRAS QUE TIENEN UN EXTENSO SIGNIFICADO, POR LO
QUE INCLUYEN OTROS SIGNIFICADOS MÁS ESPECÍFICOS. POR EJEMPLO: PLANETA ES
HIPERÓNIMO DE PALABRAS COMO MARTE, MERCURIO, TIERRA, VENUS.

LOS HIPÓNIMOS SON TÉRMINOS CUYO SIGNIFICADO ES ESPECÍFICO Y SE PUEDE ALUDIR

A ELLOS CON PALABRAS QUE POSEAN UN SIGNIFICADO MÁS AMPLIO. POR
EJEMPLO: CANARIO, COLIBRÍ, HORNERO SON HIPÓNIMOS DE AVE.

EJEMPLOS DE HIPERÓNIMOS CON SUS HIPÓNIMOS

 HIPERÓNIMO: DEPORTE. HIPÓNIMOS: FÚTBOL, TENIS, VÓLEY, BÁSQUET.

 HIPERÓNIMO: COLOR. HIPÓNIMOS: ROJO, AZUL, AMARILLO, NARANJA, VERDE.
 HIPERÓNIMO: CIUDADES. HIPÓNIMOS: BUDAPEST, PARÍS, WASHINGTON, EL CAIRO,
BUENOS AIRES.
HIPERÓNIMO: INSTRUMENTO MUSICAL. HIPÓNIMOS: PIANO, BATERÍA, GUITARRA,
ARMÓNICA, BAJO, SAXO.

1- COMPLETA LOS HIPERÓNIMOS O HIPONIMOS (SEGÚN CORRESPONDA) EN EL

SIGUIENTE CUADRO:

HIPERÓNIMO HIPÓNIMOS
LÁCTEOS
PLANETAS
LUNES, MARTES, MIÉRCOLES,
JUEVES, VIERNES, …
PROVINCIAS
BANANA, MANZANA, PERA,
FRUTILLA
VERDURAS

EN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS ENCONTRAREMOS

LOS HIPERÓNIMOS MARCADOS EN NEGRITA Y LOS HIPÓNIMOS EN
LETRA CURSIVA.

 JUAN ES FANÁTICO DE THE ROLLING STONES, THE DOORS Y LED

ZEPELIN. TIENE TODOS LOS DISCOS DE ESAS BANDAS.
 VOY A PINTAR LA COCINA DE VERDE Y EL CUARTO DE LOS NIÑOS DE
AMARILLO. QUIERO QUE ESAS HABITACIONES SEAN MUY ALEGRES.
 MI HERMANO JUEGA MUY BIEN AL FÚTBOL Y AL BÁSQUET PORQUE
PRACTICA ESOS DEPORTES DESDE QUE ES MUY PEQUEÑO.
……………………………………………………………………………

1- COMPLETA LOS SIGUIENTES TEXTOS CON EL HIPERÓNIMO QUE

CORRESPONDA:

 ANTES ERA MUY COMÚN QUE HAYA ………………. EN LOS CIRCOS.

RECUERDO HABER VISTO ELEFANTES, TIGRES Y MONOS CUANDO IBA DE
PEQUEÑA.

 VOY A PINTAR MI DIBUJO SOLO CON …………………., O SEA: ROJO,

AZUL Y AMARILLO.
 EN LA FIESTA ESTABAN SUS ABUELOS, TÍOS Y PRIMOS PORQUE INVITÓ
SOLO A SUS …………………...
 JUEGO AL TENIS CASI TODOS LOS ………………………..: VOY A LA CANCHA
LOS LUNES, MIÉRCOLES, JUEVES Y VIERNES.
 ANITA TIENE MUCHA FACILIDAD PARA LOS …………………... SABE
HABLAR FRANCÉS, PORTUGUÉS, INGLÉS E ITALIANO.
 MI PRIMO REPROBÓ MUCHAS ……………………, ENTRE ELLAS, HISTORIA,
LENGUA Y GEOGRAFÍA. SOLO SÉ QUE SE SACÓ 10 EN GIMNASIA.
 ME GUSTA MUCHO EL ……………………… EN GENERAL, PERO SOBRE TODO
EL CINE, LA MÚSICA Y LA LITERATURA.
 MIS PADRES VISITARON VARIOS …………………….. DURANTE SUS
VACACIONES: ESPAÑA, FRANCIA, REINO UNIDO E ITALIA.
 ESTE AÑO ME IRÉ A RECORRER ASIA UN PAR DE ……………….., ASÍ QUE
DURANTE ENERO Y FEBRERO NO IRÉ A TRABAJAR.
 EN EL SALÓN TENEMOS POSTERS DE VARIOS PLANETAS, MIS FAVORITOS
SON EL DE NEPTUNO Y EL DE LA TIERRA.
 EL DOS, EL CUATRO Y EL OCHO SON …………………………..
 LA ARGENTINA PRODUCE DIVERSOS …………………….., ENTRE
ELLOS, SOJA, MAÍZ Y TRIGO.
 CONOZCO MUCHAS …………………………, ENTRE ELLAS, BUENOS AIRES,
SANTIAGO DE CHILE, SAN JOSÉ Y BOGOTÁ.

EJE
MPLO PODEMOS OBSERVAR COMO VARIOS PRONOMBRES HACEN
REFERENCIA A UN NOMBRE (SUSTANTIVO)

PRONOMBRES PERSONALES
YO YO VENGO DE OTRO PAÍS.

TÚ ¿QUIÉN ERES TÚ?

USTED USTED NO SABE LO QUE DICE.

ÉL / ELLA ÉL ES MI AMIGO / ELLA ES MI AMIGA.

NOSOTROS / NOSOTROS VINIMOS EN TREN.

NOSOTRAS NOSOTRAS VINIMOS EN TREN.

USTEDES ¿DE DÓNDE SALIERON USTEDES?

ELLOS TIENEN DINERO / ELLAS TIENEN

ELLOS / ELLAS
DINERO.