Colegio 9 – P “Nuestra Señora de la Misericordia”

ÁREA: LENGUA ACTIVIDADES DE MARZO

DIA 1:

Inicio:

La docente les explica el uso del cuaderno.

 HOY ES …………………………….
 YO SOY________________________ (Dibujamos un sol o nube, etc.)
 LENGUA
 PINTA, COMPLETA Y PEGA

La docente entrega a los alumnos, llenan los datos y lo pegan en el cuaderno.

DESARROLLO:

 RECORDAMOS LAS VOCALES:

 1-ESCUCHO LA CANCIÓN DE LA RONDA DE LAS VOCALES. ESCRIBE SOLITO LAS VOCALES.

 2-PINTA SEGÚN CORRESPONDA

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 3-UNE CADA VOCAL CON SU DIBUJO

4-PINTA Y UNE CADA VOCAL CON EL DIBUJO QUE CORRESPONDE:

TAREA EN
 REMARCA EL CAMINO SIN LEVANTAR EL LÁPIZ
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DIA 2:

Inicio:

 1-PINTA EL DIBUJO QUE COMIENZA CON CADA VOCAL:

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 2-TACHA EN CADA RUEDA LOS QUE NO COMIENZAN CON CADA VOCAL:

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3- COMPLETA LA VOCAL QUE FALTA CON AYUDA DE LA DOCENTE.

DIA 3.

Inicio:

1- PINTA:
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2- PRACTICA ESCRIBIR TU NOMBRE EN CURSIVA:

Ejemplo: Emilia y Anita

3- MARCA EL CAMINO:
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REMARCA EL CAMINO SIN LEVANTAR EL LÁPIZ

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Semana 2

DÍA 4

Inicio.

1- ESCUCHA EL VERSO. COLOREA LAS “A”.

LA ARAÑA AMANDA
HABÍA UNA VEZ UNA ARAÑA
QUE TEJÍA SU TELARAÑA EN UNA
MONTAÑA.

PASÓ UNA ABEJA MUY

VIEJA Y SE ENREDÓ EN
LA TELARAÑA,
DESARROLL
MOLESTA LE DIJO A LA
O ARAÑA: “SACAME DE
ESTA MARAÑA”.

2- TE PRESENTO: LA LETRA “A” Y SUS CUATRO ESCRITURAS:

3- PINTO DE ROJO LAS CURSIVAS Y DE AZUL LAS IMPRENTAS.

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3- HILERITAS:

CIERRE

4- ESCUCHO A MI SEÑORITA Y COMPLETO:

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DÍA 5
INICIO:
La docente les entregará un cartelito con su nombre en letra cursiva para que coloquen en el
cuaderno.
DESARROLLO:

1- ESCRIBE TU NOMBRE EN CURSIVA:

2-ESCRIBIMOS ALGUNOS NOMBRES EN CURSIVA.

Anita -Emilia-Tomas-Sofia-Francesco-Agustin

3-MARCO CON COLOR LAS SIGUIENTES PALABRAS.

4-PRACTICAMOS UN POQUITO MÁS.

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TAREA EN CASA
ESCRIBE CON AYUDA DE UN ADULTO, EN UNA HOJA DE COLOR TU NOMBRE COMPLETO EN LETRA
CURSIVA. PRACTICAR.
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DIA 6

INICIO

1-PRACTICAMOS CON AYUDA DE LA DOCENTES LAS SIGUIENTES PALABRAS

 lunes martes miércoles jueves viernes

 Lengua

DESARROLLO

2-DICTADO:

A–a–A-a
3- ESCUCHO Y REMARCO TODAS LAS “E” QUE ENCUENTRE EN EL POEMA.

UN ELEFANTE MUY ELEGANTE,

QUE CAMINABA ARROGANTE
CERCA DE UN ESTANQUE,

VIO A UNA ELEFANTA Y

POR HACERSE EL
INTERESANTE
SE CAYÓ AL ESTANQUE.

¡POBRE ELEFANTE!

4-¡CONOCEMOS A LAS OTRAS “E”!

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5-PINTO DE ROJO LAS CURSIVAS Y DE AZUL LAS IMPRENTAS.

6-HILERITAS:

CIERRE
7-ESCUCHO Y COMPLETO:
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EN CASA PRACTICAMOS HILERITAS.

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DÍA 7

INICIO:
ESCUCHAMOS LA CANCIÓN “ LA MAR ESTABA SERENA”

DESARROLLO
1- ESCRIBE LAS CUATRO “E” EN CADA GLOBO.

2- UNE CADA VOCAL CON SU DIBUJO:

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DÍA 8

INICIO:
1-ESCUCHO EL POEMA. COLOREO LAS “I” CON COLOR.

LA IGUANA PRESUMIDA
IRIS LA IGUANA PRESUMIDA,
ALEGRE SALIÓ DE SU CASA,
LUCIENDO MUY ORGULLOSA,
UNA ARGOLLA EN SU NARIZ.
EN EL CAMINO SE ENCONTRÓ CON SU PRIMA LINA, QUE
AL VERLA DIJO:
“UNA ARGOLLA EN LA NARIZ
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2- LAS 4 FORMAS DE LA “I”

3- COPIA SOLITO “I”.

4-PINTO DE ROJO LAS CURSIVAS Y DE AZUL LAS IMPRENTAS.

4- HILERITAS:

5- ESCUCHO A MI SEÑORITA Y COMPLETO:

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DÍA 9

1- ESCUCHO LEER A MI SEÑORITA COLOREO LAS LETRAS

“O”.
EL OSO GOLOSO
ES MUY GRACIOSO
VA MUY PRESUROSO
DONDE SU AMIGO MELOSO

A COMER UN DULCE SABROSO.

2- ¿LAS APRENDEMOS? PIENSO Y DIBUJO UN OBJETO QUE EMPIECE CON “O”.

3- ESCRIBO LAS CUATRO FORMAS DE LA LETRA “O” EN CADA PÉTALO.

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4- PINTO DE ROJO LAS CURSIVAS Y DE AZUL LAS IMPRENTAS.

7-HILERITAS:

5- ESCUCHO A MI SEÑORITA Y COMPLETO:

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DÍA 10
1- ESCUCHO ATENTAMENTE. MARCO LAS “U” CON COLOR.

COMAMOS LAS UVAS

QUE NOS TRAJO MI PAPÁ
DESPUÉS BAILAREMOS

U–U–U
UVAS, UVAS QUIERO
YO YO NO SÉ SI ME DAS

O LAS PIDO YO.

2- ¡Y LLEGÓ LA “U”! DIBUJA UN OBJETO QUE COMIENCE CON U

3- PINTO DE ROJO LAS CURSIVAS Y DE AZUL LAS IMPRENTAS.

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4- HILERITAS:

5- ESCUCHO A MI SEÑORITA Y COMPLETO:

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6- REMARCA:

DÍA 11
1-REMARCAR:
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2-UNIR:

3-COLOREA SEGÚN CORRESPONDA:

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Semana 4

DÍA 12
1- COMPLETA CON LAS 4 ESCRITURAS:

2- REPASA:
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3- UNE SEGÚN CORRESPONDA:

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4-COMPLETA LA VOCAL QUE FALTAN:

4- ¿JUGAMOS CON PLATOS VOLADORES?

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DÍA 2
1- DESCUBRE LOS GLOBOS QUE TIENEN SÓLO LAS VOCALES Y PÍNTALOS.

2- OBSERVA Y PINTA: CON AZUL LAS IMPRENTAS Y CON ROJO LAS CURSIVAS.

A a
A a
3- ESCRIBE LA VOCAL CON QUE COMIENZAN CADA DIBUJO.

4- LEE LAS VOCALES EN IMPRENTA Y UNE CON LAS CURSIVA SEGÚN CORRESPONDA.

aeoiu uoeia auioe eoiua

auio aeoi eoiu uoei

5- TRABAJAMOS EN LAS PÁG. 20 Y 21 DEL LIBRO. Realiza las fichas 4 y 5
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DÍA 3
 REPASAMOS:
1- LEE SOLITO:

ae – oiu – au - io - eu - uo – ei
2- ENCIERRA LOS DIBUJOS DE LA FILA QUE COMIENZAN CON CADA VOCALES: (NOMBRA LOS DIBUJOS,
VARIAS VECES, Y SOLITO EN VOZ ALTA CON QUÉ LETRA COMIENZA. LUEGO DECIDE CUÁL DEBES ENCERRAR EN CADA
FILA)

3- UNIR CADA DIBUJO CON LA PALABRA: (DEBEN OBSERVAR LAS LETRAS CON QUE COMIENZA CADA DIBUJO,
Y UNIR SEGÚN CORRESPONDA)
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4- COMPLETA LAS VOCALES QUE SE VOLARON:

 JUGAMOS A SEPARAR EN SÍLABAS:

RECORDAR:

(TRABAJAMOS EN FORMA ORAL)

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5- COMPLETA EN EL CÍRCULO LA CANTIDAD DE SÍLABAS:

NOMBRAMOS REGLA
2 DECIMOS RE – GLA

TIENE 2 SÍLABAS – 2 APLAUSOS

NOMBRAMOS TIJERA

DECIMOS TI – JE - RA

TIENE 3 SÍLABAS – 3 APLAUSOS

NOMBRAMOS LÁPIZ

DECIMOS LÁ – PIZ

TIENE 2 SÍLABAS – 2 APLAUSOS

NOMBRAMOS CUADERNO

DECIMOS CUA – DER - NO

TIENE 3 SÍLABAS – 3 APLAUSOS

OBSERVA:

MI NOMBRE: EMILIA TIENE 3 SÍLABAS

TU NOMBRE ¿CUÁNTAS SÍLABAS TIENE?


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DÍA 4
REPASAMOS PARA LA EVALUACIÓN (viernes 1/5 temas: ídem al repaso.)

1- DICTADO: (vocales en sus cuatro tipos de letras, ejemplo: A mayúscula imprenta, o cursiva minúscula)

2- RODEA LAS VOCALES QUE ESTAN EN CURSIVA:

3- UNE CADA DIBUJO CON LA VOCAL QUE COMIENZA:

4- COMPLETA CON LAS VOCALES QUE FALTAN:

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5- ESCRIBE LAS VOCALES QUE SE VOLARON:

5-TRABAJAMOS EN LAS PÁG. 22, 23 Y 24 DEL LIBRO. Realiza la ficha 6.

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TRABAJO PRÁCTICO EVALUATIVO LENGUA

Nombre: Fecha:

Indicador de Logro: Reconocer las vocales en sus cuatro tipos de escritura. (Punto 1, 2, 3, 4 y 5. 100p).

1- DICTADO. (20 p – 4p c/u)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2- RODEA LAS VOCALES QUE ESTÁN EN MAYÚSCULA IMPRENTA (10 p – 0,5p c/u)

3- UNE LAS VOCALES CON EL DIBUJO QUE COMIENZA CON ELLAS. (30 p – 3p c/u)

4- COMPLETO CON VOCALES EN MINÚSCULA IMPRENTA (20 p – 2p c/u)

a–e–i–o-u
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p….z m…ñ… …n…n… …v… …sl….

5- COMPLETA LA VOCAL QUE FALTA: (20p – 4p c/u)