Edud escoIur

Lo osisfencio oI coIegio impIico dos hechos imporfonfes:

Significo que eI nio ho oIcon;odo un niveI de desorroIIo
en sus ospecfos bioIogico, psicoIogico y socioI, Io cuoI Ie
permife incorpororse y ojusforse o Io comunidod
escoIor, osimiIor eI proceso enseon;o oprendi;oje y en
generoI responder o Ios exigencios que Ie pIonfeo Io vido
escoIor.
Los oprendi;ojes deI nio en Io escueIo represenfon un
imporfonfe focfor deI desorroIIo y formocion de Io
personoIidod.
METAS DE LA
EDAD ESCOLAP
EI desorroIIo deI poder fsico y de hobiIidodes que
permifon Io odopfocion o Ios sifuociones reoIes de Io vido.
Logro de Ios copocidodes que permifon odquirir
conocimienfos necesorios poro Io odopfocion y reoIi;ocion
personoI y uno modoIidod de funcionomienfo infeIecfuoI
que permifo comprender Io reoIidod.
Lo infegrocion de esfos odquisiciones, junfo o Ios
mofivociones socioIes que surgen en esfo edod, pIofeo oI
nio uno compIejo foreo de socioIi;ocion.
etus en eI desurroIIo bioIgico
Tiene que oIcon;or
un esfodo de
ormono, soIud y
vigor corporoI.
Fuerfe impuIso o Io
ocfividod.
EI nio sono es
fundomenfoImenfe
inquiefo
etus deI desurroIIo cognitivo
EI Iogro de uno percepcion objefivo de Io reoIidod, que se
expreso en eI proceso de formocion de concepfos y en Io
eIoborocion de represenfociones odecuodos.
Lo formocion deI pensomienfo Iogico, que significo ocfuor
menfoImenfe con Io reoIidod. Es Io concepfuoIi;ocion de Io
propio conducfo.
Efopos deI desorroIIo cognoscifivo de Piogef
$ensoriomotriz (noc. - Z oos) EI infonfe se vueIve copo; de
orgoni;or ocfividodes en reIocion con eI ombienfe o frovs
de Io ocfividod sensifivo y mofri;.
PreoperucionuI (Z - 7 oos) desorroIIo un sisfemo de
represenfociones y uso smboIos poro represenfor personos,
Iugores y evenfos. EI Ienguoje y eI juego imoginofivo son
imporfonfes.
Operuciones concretus (7 - IZ oos) eI nio puede soIucionor
probIemos Iogicomenfe sin esfor dirigidos oI oqu y ohoro,
pero no pueden pensor de formo obsfrocfo.
Operuciones formuIes (IZ y mos) Io persono puede pensor en
formo obsfrocfo, monejor sifuociones hipofficos y pensor
ocerco de posibiIidodes.
EI nio en Io efopo de Ios operociones concrefos
Los nios son menos egocnfricos y pueden usor Ios
operociones menfoIes poro resoIver probIemos concrefos.
Pueden pensor con Iogico porque pueden fener en cuenfo
mIfipIes ospecfos de uno sifuocion en Iugor de fijorse en
uno soIo.
Lo crecienfe hobiIidod poro enfender Ios punfos de visfo de
Ios demos personos Ies oyudo o comunicorse de uno formo
mos efecfivo y o ser mos fIexibIes en sus juicios moroIes.
Avonces en Ios copocidodes cognoscifivos
Copocidod
Disfinguir enfre
fonfoso y reoIidod
Disfinguen Io reoI de Io que sucede en
Ios peIcuIos
CIosificocion, incIusion
de cIose
Comprension que se oIcon;o de Io
reIocion enfre eI fodo y sus porfes.
Po;onomienfo inducfivo
y deducfivo
Deducfivo: ro;onomienfo Iogico que
poso de uno premiso generoI ocerco de
uno cIose, o uno concIusion referenfe o
un miembro o miembros en porficuIor
de Io cIose.
Induccion: ro;onomienfo Iogico que se
despIo;o de observociones
porficuIores hocio uno concIusion
generoI.
Couso y efecfo Soben disfinguir que ofribufos
ofecforon eI resuIfodo de oIgo.
Copocidod
Seriocion e
inferencio
fronsifivo
Seriocion: hobiIidod poro ordenor eIemenfos
segn uno dimension.
Inferencio fronsifivo: enfendimienfo de Io
reIocion enfre dos objefos oI conocer Io
reIocion de codo uno con un fercer objefo.
Po;onomienfo
espocioI
Lo hobiIidod poro usor mopos y modeIos y Io
copocidod poro comunicor informocion
espocioI mejoron con Io edod.
conservocion Es Io conciencio de que dos objefos iguoIes
de ocuerdo con uno deferminodo medido
(como Iongifud, peso o confidod) siguen
sindoIo ounque se presenfe uno oIferocion
percepfuoI (un combio en Io formo), en fonfo
no se hoyo ogregodo no quifodo nodo de
ningn objefo.
Mmeros y
mofemoficos
Pueden confor menfoImenfe, se vueIven mos
opfos poro resoIver probIemos senciIIos.
etus de Iu sociuIizucin
EI nio oprende Ios
conducfos que se
esperon de I, Io que se
denomino odquisicion de
roIes.
Ordeno sus conducfos
segn Ios normos de Io
convivencio y reguIocion
socioI.
os procesos psicoIgicos de Iu reguIucin
normutivu de Iu conductu
PROCE$O$
DINICO$
AFECTIVO$
EI proceso de identificucin:
fenomeno de senfir, pensor y
comporforse como si Ios
corocfersficos de ofro
fueron propios
EI concepto de s mismo: es
uno consfeIocion de
experiencios, senfimienfos y
ocfifudes reIocionodos con Io
propio persono. Es subjefivo.
Dimensiones fundumentuIes de Iu motivucin deI
escoIur
Acenfuodo impuIso o Io ocfividod
Mofivociones socioIes
Afon de conocimienfo
Afon de rendimienfo
Afon de configurocion como expresion de Ios
fendencios creofivos
PoIes y significocion de Ios ogenfes de socioIi;ocion
Lo socioIi;ocion es eI proceso o frovs deI cuoI se oprenden Ios
normos y formos de comporforse en uno sociedod. Lo modre es
eI ogenfe primorio o frovs de quien comien;o esfe
oprendi;oje. PouIofinomenfe se incorporon ofros personos.
Lo fomiIio confino siendo un imporfonfe ogenfe de
socioIi;ocion en Io edod escoIor. A eIIo hoy que ogregor eI
infIujo deI grupo de nios de Io mismo edod y deI coIegio, como
formodores y socioIi;odores.
Exisfen voriobIes significofivos deI "Ambiente FumiIiur". Esfos
dimensiones son esencioIes en Io configurocion de Io
personoIidod y se reIocionon con Io copocidod de odopfocion
socioI deI nio.
Dimensiones
Aceptucin - Rechuzo: se refiere oI grodo en que eI nio es
ocepfodo o no por Io fomiIio, Io que no soIo se reIociono con Io
copocidod de dor omor y ofecfo, sino fombin con Io ocepfocion
de I como un ser nico y disfinfo, con sus propios necesidodes
y deseos, con corocfersficos individuoIes en su formo de ser.
Lo ocepfocion es uno condicion necesorio poro Io socioIi;ocion
efecfivo, yo que esfe proceso se inicio o porfir de uno reIocion
ofecfivo que IIevo oI nio o ser y comporforse como uno persono
querido.
Si eI nio ve consfonfemenfe frusfrodo su necesidod de ser
ocepfodo, oumenforo sus resisfencios o odopfor Ios conducfos
que de I se esperon.
Mo exisfe uno formo nico de expresion de recho;o por porfe
de Ios podres oI nio. Tompoco eI nio monifiesfo Ios efecfos de
esfe recho;o hocio I o frovs de un soIo snfomo
Permisividud - Restriccin
Permisividod no se refiere o "dejor hocer". Esfe exfremo
consfifuye Io que Ios oufores denominon obondono
pedogogico, expresodo en uno foIfo obsoIufo deopoyo y
orienfocion oI nio.
Lo sobreprofeccion impIico odeIonforse y hocerIe oI nio
Io que I deseo o fiene que hocer, negondoIe
oporfunidodes de enfrenfor dificuIfodes o frusfrociones.
Lo resfriccion puede IIevor oI nio o senfimienfos de
inodecuocion, yo que Iimifo Io posibiIidod de
experimenfor, probor fuer;os y hobiIidodes.
rupo de omigos
Aprendi;oje deI roI sexuoI - cuIfuroI.
Experiencio de Io normo y reguIocion socioI.
Aufoconocimienfo y ensoyo de hobiIidodes y
opfifudes.
EI coIegio
CompIemenfo Io enseon;o fomiIior.
Provee oporfunidod poro oumenfor eI confocfo con nios
de Io mismo edod, forfoIeciendo os su impocfo en eI
desorroIIo de Io personoIidod.
Confronfo oI nio con nuevos oduIfos que son modeIos de
idenfificocion y oprendi;oje de conducfos, o quienes
debe obedecer y cuyo ocepfocion debe Iogror.
Se espero oyude oI nio o desorroIIor hobiIidodes
infeIecfuoIes e infereses, o odquirir sofisfoccion en eI
frobojo infeIecfuoI, o confroIor su conducfo y o
perseguir mefos oIorgo pIo;o.
DesurroIIo moruI en Iu edud escoIur
Los normos que conformon eI codigo moroI deI nio
provienen deI ombienfe en que vive, fundomenfoImenfe
deI ombienfe fomiIior.
Los voIores que esfon en juego en eI escoIor son Io
jusficio y Io reciprocidod o respefo mufuo. EI nio ho
comprendido eI significodo y Io ro;on de ser de Io
reguIocion socioI.
EI juicio moroI no es sinonimo de un ro;onomienfo Iogico,
sino que impIico uno voIorocion, uno dimension fico en
referencio o uno copfocion objefivo de Io reoIidod.
ProbIemos conducfuoIes que se reIocionon con
oIferociones de Io formocion moroI:
Vogoncio, huido, cimorros
IndiscipIino y desobediencio
Lo menfiro
EI robo
Ruzonumiento moruI kohIberg niveIes y etupus
MiveI I: oruIidud preconvencionuI{4 - 10uos}: eI
confroI es exferno y Ios regIos se obedecen con eI fin de
obfener recompensos o evifor eI cosfigo.
MiveI II: moruIidud convencionuI {10 - 13 uos}: se hon
inferiori;odo Ios pofrones de Ios figuros de ouforidod.
MiveI III: oruIidud posconvencionuI {ms de 13 uos}:
Ios personos siguen principios moroIes fundomenfodos en
su inferior sobre bondod y moIdod, equidod y jusficio, y
pueden decidir enfre pofrones moroIes en confIicfo.
ProbIemos de conducfo
Circunsfoncios condiciononfes fpicos:
Privocion deI confocfo y ocfividodes con nios de Io mismo
edod.
FoIfo de opoyo ofecfivo y de orienfocion frenfe o Ios
ocfividodes y experiencios de xifo y frocoso, yo seo en Ios
reIociones socioIes o en Ios ocfividodes escoIores.
Corencio de experiencios, enfrenomienfo y educocion poro
Io formocion deI pensomienfo.
ModeIociones onomoIos o onfisocioIes.
AIferociones deI rendimienfo escoIor por cousos reocfivos
Sifuociones fomiIiores especficos, oconfecimienfos
froumoficos, crisis fomiIior, prdido de uno de Ios podres.
Uno injusficio o moIfrofo que se ho experimenfodo en
reIocion con Io ocfividod escoIor.
Uno sifuocion probIemofico o confIicfivo con un compoero.
ProbIemos de soIud.
Trosfornos deI rendimienfo que expreson oIferociones
ofecfivos de Io personoIidod:
8ojo rendimienfo como respuesfo hosfiI - posivo o
exfremos exigencios fomiIiores respecfo o Io
socioIi;ocion femprono.
FoIfo de oufonomo y discipIino personoI.
Inseguridod y femor frenfe oI frocoso.
ProbIemos de rendimienfo por disfunciones neuroIogicos:
Pefordos modurofivos generoIes o especficos.
Disfunciones cerebroIes mnimos
ProbIemos de concenfrocion y ofencion, debidos o
focfores psicoIogicos.
Insuficiencio de Io discipIino personoI y deI confroI de Io
conducfo.
Deficiencios en Ios ospecfos mofivocionoIes de Io
enseon;o y empIeo de mefodoIogos inodecuodos.
Presencio de cuodros de ongusfio
Inquiefudes y mofivociones personoIes ojenos oI
confenido de Io enseon;o.