Relacin entre comunicativas

los

componentes

del

PAP

las

competencias

La UNAD tiene como propsito hacer de sus estudiantes lderes comunitarios, ticos y solidarios, a travs de un proceso de aprendizaje autnomos y de autoconstruccin personal, que desarrollan en el estudiante la vocacin de conocimiento, de fe y los forma como seres socialmente responsables, los cuales se asocian con los estndares de calidad que buscan el desarrollo profesional mediante el conocimiento cultural y social. En este sentido el Proyecto Pedaggico a travs del empleo de componentes permiten articular y desarrollar el aprendizaje y hacer de los estudiantes Unadistas guas de sus proyectos de vida, encaminados a un mejoramiento continuo y a una exigencia que nos hacen cada vez mas asertivos en nuestras decisiones y con una calidad humana ms solidaria. Para ello tambin se cuenta con el apoyo de herramientas comunicativas, con el fin de fortalecer el conocimiento en los estudiantes e incrementar habilidades relacionadas con el uso del lenguaje como instrumento de comunicacin en un contexto social determinado, desarrollando destrezas desde un enfoque funcional y comunicativo, cuyo fin es lograr un mejor desenvolvimiento comunicativo y ensearnos a interactuar con los dems. De tal forma que con el uso adecuado de estas herramientas, podemos lograr un profesionalismo satisfactorio y productivo para nuestro campo laboral y cotidiano, ya que si tenemos en cuenta el proyecto de vida construido por unas metas a seguir y los medios por los cuales vamos a alcanzar estos logros, obtendremos un resultado positivo, agrupando nuestro conocimiento adquirido y aplicando estrategias metodolgicas comunicativas. El componente Acadmico es indispensable en el desarrollo de las actividades ya que para un buen desenvolvimiento de las ellas es de vital importancia tener una gua y aportes oportunos que faciliten el aprendizaje, teniendo como base las competencias comunicativas y lo que a ella la conforman, como lo son los principios tericos de la comunicacin. El componente pedaggico es muy importante ya que por medio de este podemos realizar aportes individuales que conlleven a comprender los puntos de vista de nuestros compaeros y si tenemos como base la competencia comunicativa adecuada como el leer y escribir va a facilitar que entendamos de una manera ms activa los temas propuestos en los cursos de nuestras respectivas carreras. El componente tecnolgico en esta modalidad de estudio es indispensable ya que es por medio de ello que expresamos a nuestros compaeros y tutores las lecciones aprendidas y las consultas que tenemos sobre los temas en los cuales tenemos dudas, o tenemos comentarios que realizar sobre algo en especial, en fin tantas cosas que podemos dar a conocer por los medios tecnolgicos que ahora tenemos.

El componente comunitario, ligado y bien utilizado en concordancia con las competencias comunicativas puede generar en el da a da de nuestro aprendizaje una verdadera oportunidad de vida, al conocer personas que nos pueden cambiar nuestra forma de pensar, o a abrir nuestra mente a nuevas ideas de ver las cosas y a no quedarnos siempre encasillados al enfrentar nuestros retos en la educacin. El componente organizacional, frente a las competencias comunicativas se relacionan abiertamente a lo que tiene que ver con los mtodos utilizados para una buena organizacin tanto de la entidad a la que pertenecemos como en la buena utilizacin del tiempo. El componente regional aunque no se encuentra ligado directamente con las competencias comunicativas es importante en el desarrollo de actividades ya que compartimos con personas tanto de la regin a la que pertenecemos, como con otras que nos pueden aportar expectativas diferentes que tienen que ver con la forma de vida a su entorno.

Podemos decir entonces que Las competencias comunicativas son esas formas mediante las cuales las personas pueden establecer interacciones con otras personas y con su entorno, partiendo de un previo reconocimiento de su ser. Estas implican un despliegue de las capacidades relacionadas con el uso del lenguaje, competencias lingsticas, discursivas, pragmticas, etc. Las competencias en la lengua escrita y habilidades lingsticas, desde el enfoque funcional y comunicativo de los usos sociales de la lengua, se concretan en cuatro: escuchar, hablar, leer y escribir; contextualizadas en una gran variedad de gneros discursivos, orales y escritos (exposiciones acadmicas, debates, presentaciones, entrevistas, reseas, asambleas, cartas, narraciones, autobiografas, tertulias, etc.).Adems la comunicacin es el proceso mediante el cual los seres humanos, gracias a ese conjunto de smbolos compartidos que es el lenguaje, pueden compartir ideas, pensamientos y sentimientos con los de su especie. Sin ella, sera imposible cualquier actividad humana que implique la presencia de otro.

Reflexin Trabajar en conjunto ms que una estrategia, es una herramienta fundamental donde expresamos la comunicacin de diferentes maneras aplicando los conceptos del PAP, que nos permite obtener un aprendizaje significativo, ya que es a partir de cada punto de vista donde se fortalece el conocimiento adquirido.