Dirección General de Educación Tecnológica Industrial

Dirección Técnica
Subdirección de Extensión Educativa

UNIDAD 1: GENERALIDADES DEL ENTORNO
GEOGRÁFICO Y DEL MEDIO AMBIENTE
SABER CONOCER (CONCEPTUAL)
Conocer el concepto
PLANEACIÓN DE UNIDAD
TEMA:
NÚMERO 01/06
líneas y puntos importantes de la corteza terrestre
SABER HACER (PROCEDIMENTAL) SABER SER (ACTITUDINAL)
Crea sus propias definiciones. Reconocer características de cada disciplina.

PROPÓSITOS/OBJETIVOS

El alumno reconoce e identifica el concepto de cada término.

FECHA PROGRAMADA: 02 de mayo FECHA REAL: 02 de mayo

TIEMPO RECURSOS DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
INICIO: Cuaderno
5 min. Sala Meet
Se dará una pequeña introducción sobre el tema
DESARROLLO: 35 min.
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CIERRE:
Los alumnos responden unas preguntas. 5 min.

CRITERIOS EVALUACIÓN

OBSERVACIONES

PLANEACIÓN DE UNIDAD
UNIDAD 1: GENERALIDADES DEL ENTORNO TEMA: NÚMERO 01/06
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GEOGRÁFICO Y DEL MEDIO AMBIENTE 1.2.2 Campo de acción de las ciencias Geoambientales..
SABER CONOCER (CONCEPTUAL) SABER HACER (PROCEDIMENTAL) SABER SER (ACTITUDINAL)
Reconocer características de
Conocer el concepto Crea sus propias definiciones.
cada disciplina.
PROPÓSITOS/OBJETIVOS

El alumno reconoce e identifica el concepto de cada término.

FECHA PROGRAMADA: 03 mayo FECHA REAL: 03 mayo RECURSOS

TIEMPO
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DIDÁCTICOS
INICIO: se iniciará la sesión cuestionando a los alumnos ¿Qué aprendimos durante la clase pasada?
Para posteriormente dar harán una pequeña paráfrasis de los capítulos leídos en clase. 5 min.

DESARROLLO: Cuaderno
Los alumnos llevaran a cabo la lectura del capítulo 4 y 5 de su libro “el lazarillo de tormes”. Sala Meet
35 min.
Cada alumno leerá durante 5 minutos, hasta concluir con la lectura de los capítulos antes mencionados.

CIERRE:
5 min.
Los alumnos realizaran una ficha de lectura para reforzar la lectura realizada.
CRITERIOS EVALUACIÓN

OBSERVACIONES

PLANEACIÓN DE UNIDAD
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UNIDAD 1: GENERALIDADES DEL ENTORNO TEMA: NÚMER

01/06
GEOGRÁFICO Y DEL MEDIO AMBIENTE líneas y puntos importantes de la corteza terrestre O
SABER CONOCER (CONCEPTUAL) SABER HACER (PROCEDIMENTAL) SABER SER (ACTITUDINAL)
Reconocer características de
Conocer el concepto Crea sus propias definiciones.
cada disciplina.
PROPÓSITOS/OBJETIVOS

El alumno reconoce e identifica el concepto de cada término.

FECHA PROGRAMADA: 09 mayo FECHA REAL: 09 mayo RECURSOS

TIEMPO
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DIDÁCTICOS
INICIO: se dará inicio a la sesión cuestionando a los alumnos ¿Qué aprendimos durante la clase pasada? 5 min. Cuaderno
Para posteriormente dar el siguiente apunte. Sala Meet
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DESARROLLO: 35 min.
Los alumnos realizaran la siguiente actividad
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0
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CIERRE: 5 min.
CRITERIOS EVALUACIÓN

OBSERVACIONES

PLANEACIÓN DE UNIDAD
UNIDAD 1: GENERALIDADES DE LAS CIENCIAS TEMA: NÚMER
01/06
GEOGRÁFICAS Las representaciones geográficas de la tierra. O
SABER CONOCER (CONCEPTUAL) SABER HACER (PROCEDIMENTAL) SABER SER (ACTITUDINAL)
Conocer el concepto Crea sus propias definiciones. Reconocer características de cada disciplina.

PROPÓSITOS/OBJETIVOS
El alumno reconoce e identifica el concepto de cada término y su diferencia
FECHA PROGRAMADA: 10 mayo FECHA REAL: 10 mayo
TIEMPO RECURSOS DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
INICIO: suspensión de labores por el día de las madres 5 min.
DESARROLLO: Cuaderno
40 min.
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Sala Meet

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CIERRE: 5 min.
CRITERIOS EVALUACIÓN

OBSERVACIONES