3.

SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

INTRODUCCIÓN

Avanzando un poco más sobre el amplio mundo de las ecuaciones, en esta clase abordaremos los
sistemas de ecuaciones lineales, los cuales los utilizamos para resolver ecuaciones con más de
una incógnita. Se denomina sistema porque las ecuaciones así planteadas están relacionadas
entre sí.
Para poder resolver un sistema de ecuaciones, debemos tener tantas ecuaciones como
incógnitas haya, es decir, si hay dos incógnitas deben haber dos ecuaciones, si hay tres
incógnitas, el sistema debe contar con tres ecuaciones, etc.
En la clase de hoy abordaremos los sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

OBJETIVOS DE LA CLASE

Comprender la estructura de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Resolución de sistemas de ecuaciones con utilizando los métodos de sustitución, igualación y
reducción.

CONTENIDOS

Introducción al sistema de ecuaciones lineales.

Sistemas compatibles e incompatibles.
Resolución de sistemas de ecuaciones lineales:
Método de sustitución
Método de igualación
Método de reducción

3.1 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

En muchas ocasiones se nos presentan problemas cuya solución está dada mediante el planteo y
la resolución de un sistema de ecuaciones lineales.
Un sistema de ecuaciones lineales, está conformado por dos o más ecuaciones, relacionadas
entre sí a través de sus incógnitas de forma tal que, la solución del sistema esté dado por el
conjunto ordenado de valores, tantos como incógnitas se tenga y de forma tal, que dicho
conjunto ordenado sea solución de todas las ecuaciones del sistema.
En nuestro caso, analizaremos el conjunto de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas; por lo
tanto la solución de dicho sistema, en caso de tenerla, estará dada por el par ordenado de
valores que satisfagan ambas ecuaciones simultáneamente.

PROBLEMA

En un comercio dedicado a la venta de productos electrónicos, uno de sus vendedores vende en

un día, la cantidad de 6 televisores y tres equipos de audio por un valor de $3150. Por otra
parte, otro vendedor realiza durante el mismo día la venta de 4 televisores y 5 equipos de audio
con lo que totalizó un valor de $3450. Como las comisiones por venta son distintas para cada
producto, a fin de poder determinarlas es necesario definir el precio unitario de cada televisor y

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 de cada uno de los equipos de audio.
Este problema se resuelve suponiendo que el precio de cada televisor es de x pesos y de cada
equipo de audio es de y pesos, con lo cual podemos plantear las siguientes ecuaciones:

6 +3 = $ 3150
4 +5 = $ 3450

Queda así planteado un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas el cual podremos resolver
luego de comprender el siguiente apartado.

3.2 RESOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON

DOS INCÓGNITAS.

Supongamos tener el siguiente sistema:

1 −2 =3
2 3 + =1

Si analizamos la primera ecuación, por ser de primer grado con dos incógnitas, tiene infinitas
soluciones, es decir, existen infinitos pares ordenados (x,y) que verifican la ecuación. Lo mismo
ocurre con la segunda ecuación. La solución del sistema estará dada por el par que satisface a
ambas ecuaciones simultáneamente.
Es necesario tener presente que, en caso de que ambas ecuaciones fueren equivalentes, la
solución no será única, serán infinitas.

Para el ejemplo dado, si despejamos a x en la primera ecuación:

1 =3+2

Obtenemos una expresión equivalente a x (en este caso 3 + 2y)1, que podremos reemplazar en la
segunda ecuación y se tendrá:
2 3( + )+ =1

Observe que la ecuación obtenida es lineal y de una incógnita. De manera que se resuelve como
tal.
9+6 + =1
7 = 1−9
= −8/7

1recuerde el lector que, en la primera clase habíamos abordado el significado de las igualdades, en las
que asumíamos que ambos lados de la igualdad expresan un mismo valor (para más información
regrese al material didáctico 1)

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 De esta manera obtenemos un valor de y, si reemplazamos dicho valor en la ecuación 1 nos
permitirá determinar el valor de x:

1 = 3 + 2 (−8/7)
= 3 − 16/7 y por lo tanto
= 5/7

Luego, el único par ordenado que satisface simultáneamente a ambas ecuaciones es:

(x, y) = ( 5/7, -8/7)

Esta es la única solución del sistema.

De la misma manera, podemos ahora resolver la situación problemática planteada en un

principio.
6 + 3 = $ 3150
4 + 5 = $ 3450

 Despejemos x de la primera ecuación:

* = (3150 − 3 )/6
 Reemplacemos este valor en la segunda ecuación:

4 (3150 − 3 )/6 + 5 = 3450

 En el primer miembro saquemos denominador común 6

[4 (3150 − 3 ) + 30 ]/6 = 3450

 Resolvemos el producto del primer miembro y multiplicamos ambos miembros por 6 y

obtenemos
12600 − 12 + 30 = 20700

 Sumamos términos semejantes y despejamos y y obtenemos

= 450

Este valor indica que los equipos de música valen $450 cada uno.
Para conocer el valor de los televisores, reemplacemos y por 450 en la ecuación * y obtendremos
el valor de x.
= (3150 − 3.450)/6
= 300
Luego el precio de cada televisor es de $300

La solución del sistema es (x,y) = (300, 450)

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 3.3 SISTEMAS COMPATIBLES E INCOMPATIBLES

¿Siempre un sistema de ecuaciones lineales tiene solución? NO

Un sistema de ecuaciones lineales puede no tener solución y en ese caso, el sistema se dice que
es incompatible, es decir, no admite solución. Aplicando el mismo concepto, cuando admite
solución, el sistema toma el nombre de compatible.

¿Un sistema compatible admite una única solución? NO

Un sistema compatible puede tener más de una solución (cuando ambas ecuaciones son
equivalentes) y en ese caso se dice que el sistema es compatible indeterminado, mientras que
cuando admite solución única toma el nombre de compatible determinado.
Conclusión:

Determinado (admite solución única)

Compatible
Sistema Indeterminado (admite infinitas soluciones)
De ecuaciones

Incompatible (no admite solución)

Los sistemas de ecuaciones resueltos en apartados anteriores eran compatibles determinados.

Veamos ejemplos de sistemas compatibles indeterminados y de incompatibles:

EJEMPLO
Sistema compatible indeterminado

1 + =1
2 2 +2 =2

De la primera ecuación x = 1 − y
Si reemplazamos en la segunda ecuación x, tendremos:
2(1 − y) + 2y = 2
2 − 2y + 2y = 2
2=2
Reduciendo, obtenemos una identidad que, de acuerdo con su definición, es una igualdad que se
cumple para cualquier valor de y Lo mismo ocurre si despejamos y de la primera ecuación.
El sistema admite infinitas soluciones.

Sistema incompatible

1 x+y =1
2 2x + 2y = 0

Despejemos x de la primera ecuación x = 1 − y luego reemplacemos a x en 2: 2(1 − y) +

2y = 0 Resolviendo y reduciendo obtenemos: 2 = 0 esto es una incongruencia.
Luego el sistema no adimite soluciones

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 3.4 RESOLUCIÓN DE SISTEMAS DE PRIMER GRADO CON DOS
INCÓGNITAS

3.4.1 MÉTODO DE SUSTITUCIÓN

En el punto 3.2 Resolvimos un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas. El algoritmo
seguido para su resolución toma el nombre de método de sustitución. ¿En qué consistía el
mismo?

1 Despejamos de una de las dos ecuaciones a una de las incógnitas (en los
ejemplos anteriores despejamos x de la primera ecuación, pero es
indistinto despejar cualquiera de las dos variables, cuando resuelva
sistemas, usted podrá trabajar con la variable que le resulte más fácil
de despejar y en la ecuación que le resulte más cómoda)
2 En la otra ecuación, sustituimos la incógnita que terminamos de
despejar por su equivalente, de esta manera quedará una ecuación
lineal con una sola incógnita, lo que nos permite determinar su valor.
3 Reemplazamos el valor obtenido en el paso 2, en la ecuación definida
en el paso 1, y de esta manera obtenemos el valor de la otra incógnita

3.4.2 MÉTODO DE IGUALACIÓN

Si bien es cierto que utilizando el método de sustitución se puede resolver cualquier sistema de
ecuaciones, este método puede, en ciertos casos tornarse complicado, de allí que es conveniente
conocer los dos métodos que se explican a continuación; de esta manera el estudiante, una vez
adquirida la práctica adecuada, podrá utilizar uno u otro de dichos métodos o también una
combinación de ellos.

Trabajaremos con la expresión general de un sistema de ecuaciones

1 a x+ b y = c
2 a x+ b y = c

Paso 1. Despejemos en ambas ecuaciones la misma incógnita, por ejemplo x:

1 x = (c − b y)/a
2 x = (c − b y)/a

Paso 2. De esta manera nos encontramos con dos igualdades, las cuales tienen los
primeros miembros iguales, por lo tanto sus segundos miembros también lo son:

(c − b y)/a = (c − b y)/a
Esta es una ecuación lineal de una variable y se resuelve como tal.

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Paso 3. Una vez determinado el valor de la incógnita, en este caso y, reemplazando su
valor en la ecuación 1 o 2 (es indistinto una u otra), se obtiene el valor de la otra incógnita x, y por
lo tanto, el par de solución del sistema (x, y).

EJEMPLO

2x + 3y = 2
2x − 3y = 0

Si en ambas ecuaciones despejamos x obtenemos:

x = (2 − 3y)/2 x = (0 + 3y)/2

Igualando los segundos miembros de las igualdades obtenemos

(2 − 3y)/2 = (0 + 3y)/2

Multiplicando ambos miembros por 2 y simplificando.

(2 − 3y) = (0 + 3y) 2 = 6y 1/3 = y

Reemplazando el valor de y en la 2° ecuación del sistema tendremos:

x = (3.1/3)/2
x = 1/2
La solución del sistema es (x,y)=(1/2, 1/3)

3.4.4 MÉTODO DE REDUCCIÓN

Propiedad:
Dado un sistema de ecuaciones lineales, si a una de
las ecuaciones se les suma o resta otra ecuación
multiplicada previamente por un número, el
sistema que se obtiene es equivalente al dado, es
decir, admite las mismas soluciones

En esta propiedad se basa el método de reducción, en la eliminación de términos con variables

mediante la suma o resta de ecuaciones multiplicadas previamente por un número.

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 Para anular uno de los términos de una ecuación,
deben seguirse los siguientes pasos:
a. Multiplicar a la primera ecuación por el
coeficiente de la incógnita de la segunda
ecuación, del término a anular.
b. A la segunda ecuación multiplicarla por el
coeficiente de la incógnita de la primera
ecuación, del término a anular.
c. Restarle a la primera ecuación, la segunda.

EJEMPLO

1 −3x + 2y = −2
2 4x − y = 3

Para anular el término en x multiplicamos a la primera ecuación por 4 y a la segunda por -3. El
sistema equivalente será:

1 4(−3x) + 4(2y) = 4(−2) −12x + 8y = −8

2 −3(4x) − (−3)y = (−3)3 −12x + 3y = −9

Ahora, restemos a la primera ecuación, la segunda y obtendremos una ecuación de primer grado
con una sola incógnita y:

−12x + 8y − (−12x + 3y) = −8 − (−9)

−12x + 12x + 8y − 3y = 1
5y = 1
y = 1/5

De la misma forma podríamos anular el término en y, multiplicando a la primera ecuación por -1

y a la segunda por 2.
Otra opción, para encontrar el segundo valor, es reemplazar el valor obtenido de y por
reducción, en alguna de las ecuaciones originales y despejar para obtener el valor en x:
En este caso, sustituyamos el valor de y en la ecuación 2

4x − 1/5 = 3
x = 4/5
El par solución es:
(x,y)= (4/5, 1/5)

3.5 CIERRE

Un sistema de ecuaciones se puede resolver por cualquiera de los métodos analizados, pero es
evidente que según el caso planteado, es conveniente aplicar uno de ellos o la combinación de
los mismos, sólo la práctica permitirá aplicar el método más adecuado.

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