1

Recuerda:
Lagrange, Joseph Louis de (1736-1813)

Astrónomo y matemático franco-italiano, nacido en Turín y fa-

llecido en París. Lagrange era de ascendencia francesa, aun-
que nació y se crió en Italia. De niño, en el colegio, se encon- ¡REFLEXIONA!
tró con un ensayo de Halley sobre análisis matemático y al
momento decidió dedicarse a las matemáticas. La habilidad
• Mantener un registro diario te ayudará
matemática de Lagrange fue reconocida por Euler a partir de
un memorándum que recibió de Lagrange sobre el cálculo de
a aclarar tus intenciones y de ese modo
variaciones, el cual el propio Euler ya había trabajado. mantenerte centrado en las cosas que
realmente cuentan.
Tan impresionado quedó Euler por esta obra, que permitió
que esta obra fuera publicada antes que la suya. Lagrange
• Cuando no mantienes tu palabra,
aplicó su facilidad matemática a una sistematización de la
mecánica, que ya había comenzado con Galileo. Utilizando
pierdes credibilidad y, al perder
el análisis de las variaciones, dedujo unas ecuaciones muy credibilidad, rompes los vínculos de
generales con las que se podían resolver todos los proble- la confianza. Y, en última instancia,
mas de la mecánica. También dedujo la forma y manera de romper los vínculos de la confianza
aplicar las matemáticas a los movimientos de sistemas en lleva a una cadena de relaciones rotas.
donde influían más de dos cuerpos, tales como el sistema
Tierra-Luna-Sol y el de Júpiter con sus cuatro lunas. • Los seres humanos que cotidianamente
La Revolución Francesa también le dio la oportunidad de hacen pequeños actos de caridad son los
prestar un servicio a la ciencia, al recibir el encargo de dirigir que realizan los extraordinarios actos
una comisión que estudiara un nuevo sistema de pesos y de amor.
medidas. Como resultado apareció el sistema métrico deci-
mal, el más lógico de los sistemas de medidas que jamás se
haya inventado.

¡ Razona... !
Con los números del 1 al 16, sin repetir,
se forma el siguiente cuadrado mágico
(la suma de los números de las filas,
columnas y diagonales es la misma
cantidad).
Determinar el valor de (m + k)h.

A) 125 a 2 c 13
B) 240
m 11 10 e
C) 210
D) 300 k 7 6 f
E) 270 j 14 h g
10
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO

Ángulo trigonométrico
Se genera por la rotación de un rayo alrededor de un punto fijo llamado vértice u origen desde una posición inicial
hasta llegar a una posición final (todo en un mismo plano).

Figura (1) Figura (2)

O’ Lado inicial
β
La

Vértice
do

Giro Giro
fin

La
do
al

f in
α

al
O Lado inicial
Vértice

Los ángulos a y b son ángulos trigonométricos con vértices en O y O' respectivamente.

El ángulo trigonométrico puede ser positivo, negativo o nulo

En efecto, si la rotación se realizara en sentido antihorario se generará (por convención) un ángulo positivo, y si la
rotación se realizara en sentido horario el ángulo resulta ser negativo.
De la figura (1), a es un ángulo positivo (rotación antihoraria) y b será un ángulo negativo (rotación horaria).

Ejemplos:

1. Interpretar x en función de a y b.

A B


x 
C
O
Resolución:
En primer lugar se debe tratar de que los ángulos presentes aparezcan en el mismo sentido, de preferencia
sentido antihorario. Por lo tanto, el gráfico queda así:

A
B
–β

α -x =-b+a
–x
` x =b-a
C
O

2. En el gráfico mostrado, ¿cuál es el valor de x?

x
A
O

θ
C
 11
Resolución:

Del nuevo gráfico:

–

x – 90° x
A
O - q + x - 90° = 360°
` x = 450° + q
C

Efectuar:
1. Hallar x en función de q y b. 4. Hallar x del gráfico mostrado.



x
O θ x
α

2. Hallar x en función de a, b y q.
5. Hallar x del gráfico mostrado.

 x
 
 x

3. Hallar x del gráfico mostrado.

6. Hallar x del gráfico mostrado.

x

 -x
O x
θ
12

1. Calcular x.
x
−β
−α
-30°10 °- x θ

& x = q + (-a) + (-b)

x + 10°
` x=q-a-b

Resolución: 4. Hallar x.
Colocando los ángulos en sentido antihorario.

-71° 3x + 20°

°
30° 10 Resolución:
x-
& 3x + 20° = 71°
x + 10° 3x = 51°
71° 3x + 20°
` x = 17°
Por lo tanto:
(x + 10°) + (x - 10°) + 30° = 90° 5. Hallar x, si OB es bisectriz.
x + 10° + x - 10° + 30° = 90°
2x + 30° = 90°
2x = 60° C
` x = 30° 3x + 15°
O
65° − 7x B

2. Calcular x. A

Resolución:
10° - 2x
60°
Por ser OB bisectriz, entonces:

Resolución: 3x + 15° = - (65° - 7x) (sentido antihorario)

3x + 15° = -65° + 7x
Colocando los ángulos en un solo sentido (antiho-
3x - 7x = -80°
rario).
- 4x = -80°
-(10° - 2x) x = 80°
60° 4
` x = 20°
Entonces:
6. Calcular x.
60° - (10° - 2x) = 180°
60° - 10° + 2x = 180°
50° + 2x = 180° & 2x = 130°
` x = 65°
18° − 8x 30º − 2x
3. Calcular x en términos de a; b y q.

x Resolución:
β
α Se observa que:
θ 30° - 2x + -(18° - 8x) = 90°
Resolución: 30° - 2x - 18° + 8x = 90°
12° + 6x = 90°
Colocando los ángulos en sentido antihorario (se
observa que algunos ángulos cambian de signo). `x = 13°
Evaluación Día: Mes: Año:
13
Apellidos y nombres:

Año: Sección: LIFICACIÓN

CA

Tema:

1. Calcular x. 2. Calcular c x + 1° m .
3

2x+1°
-7x 89°
-49º

A) 7° B) 11° C) 13° A) 2° B) 7° C) 11°

D) 21° E) 89° D) 20° E) 49°

3. Calcular x. 4. Calcular x.

-5x
40°
-5° 4x 3x
-19°
x

A) 5° B) 19° C) 13° A) 15° B) 18° C) 12°

D) 16° E) 24° D) 30° E) 45°
5. Hallar a + 1°. 6. Calcular x.

5x
2α
3α
−39° 3θ
−21°

A) q - a B) 2a + 3q C) a + q
5 3 5
D) 3q - 2a E) a
A) 3° B) 10° C) 21°
D) 8° E) 11° 5 5

7. Hallar x. 8. Hallar x.

140°
2x + 7° 3x - 8° 2° − 3x
−150°

A) 7° B) 8° C) 15° A) 3° B) 0° C) 15°
D) 20° E) 25° D) 24° E) 36°

9. Calcular x. 10. Hallar x, si OS es bisectriz.

T
38° − 5x
O
x − 30° S
3x+2° −73°

A) 5° B) 17° C) 9° A) 1° B) 2° C) 5°
D) 30° E) 73° D) 20° E) 30°
 15

1. Calcular x. 6. Calcular x.

x
– 20° x
30° -50°

A) 60° B) 10° C) 20° A) 40° B) 36° C) 48°

D) 40° E) 50° D) 50° E) 60°

2. Calcular a. 7. Hallar a.

α -12°
2α
8°
- 12° -18°
10°

A) 18° B) 20° C) 30°

A) 30° B) 20° C) 35° D) 40° E) -25°
D) 40° E) 24°
8. Calcular x.
3. Calcular y.

x
40° -x
y -x
–16°

A) 30° B) 20° C) 25°

D) 40° E) 60°
A) 56° B) 48° C) 50°
D) 24° E) 36° 9. Hallar x en función de m y n.

4. Calcular x.
x
m
–2x n
– 40°

A) m + n B) 2m - n C) 2n - m
D) m - n E) n - m
A) 80° B) 50° C) 56°
D) 60° E) 70° 10. Hallar x en función de a; q y b.

5. Calcular x.
x
θ
-β
–5x 110° α

A) 2a + b - q B) 2a - b + q
A) 12° B) 14° C) 15° C) a - q - b D) a + b + q
D) 10° E) 60° E) a - b + q
16 11. Hallar x en función de a y q. 16. Hallar x en función de a.

2x
α

 x

A) a - q B) a - q C) 2(a - q) A) 90º - a B) 90º + a C) a

2

D) a + q E) 2q - a D) 90º - a E) 90º + a
2 2 2 2

17. Hallar x.
12. Hallar x en función de a y b. 7x – 35°
25°+ x

A) -50° B) -60° C) -10°

D) -20° E) -40°
2b
-4a
-2x 18. Hallar x.

5x
3x
A) a + b B) 2a + b C) 2b - a –7x
D) 2a - b E) a - b
A) 24° B) 20° C) 26°
13. Hallar x.
D) 32° E) 40°

19. Hallar x.
40° 2x

30°– x x + 10°
A) -20° B) 20° C) 10°
D) 80° E) -10°
A) 50° B) 52° C) 56°
D) 55° E) 48°
14. Hallar x.
20. Hallar x, si OC es bisectriz.

A
x - 10°
-20°
(5x – 3)° C
O
(9 – 6x)°

B
A) 10° B) -10° C) 15°
D) 40° E) 30° A) 2 B) 6 C) 8
D) 10 E) 3
15. Hallar x en función de a y q.
21. Hallar x.

x
-θ 10° – x
α
x + 50°

A) a - q B) q - a C) a - 2q
D) q
A) 25° B) 20° C) 15°
E) a + q
a D) 30° E) 22°
22. Hallar x. 27. Señalar lo correcto.
17
α x
θ  

A) a = q B) a = - q
A) a - q B) q - a C) 2a - 3q
C) q - a = 90° D) a - q = 90°
D) a + q E) a + q E) 2a = q
2

23. Hallar x. 28. Hallar x.

(9 - 2x)°
(x + 3)°
8x + 3°
3x + 1º

A) -10° B) 10° C) 25° A) 63 B) 60 C) 61

D) 16° E) -20° D) 64 E) 62

24. Hallar x. 29. Hallar a.

15° - x 50° - 4a
2a - 10º
20° + 3x 5° + x

A) 30° B) 34° C) 35° A) 42° B) 36° C) 38°

D) 28° E) 29° D) 46° E) 40°

25. Hallar x. 30. Hallar x, si OT es bisectriz.

B
-x
40°
6x - 8º T
x O
4x - 12°

A
A) 20° B) 30° C) 35°
D) 24° E) 25° A) 1° B) 2° C) 3°
D) 4° E) 6°

26. Calcular x.

30° - 6x 3x + 30°

A) 8° B) 12° C) 20°
D) 16° E) 10°
18
SISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULAR

Son las diferentes formas en que se pueden medir los ángulos, cada uno basado en una unidad de medición y
destacando los siguientes:

Sistema sexagesimal
Llamado también inglés; es aquel que tiene como unidad a un grado sexagesimal (1°) que es el resultado de dividir
al ángulo de una vuelta en 360 partes iguales. Es decir:

1° = m+1 vuelta & m+1vuelta = 360°

360

a
3.
a
2.
a
También:
1.
1° = 60'
1' = 60"
1° = 3600"
a
360.

sistema centesimal
Llamado también francés; es aquel que tiene como unidad a un grado centesimal (1g) que es el resultado de dividir
al ángulo de 1 vuelta en 400 partes iguales. Es decir:

1g = m+1 vuelta & m+1 vuelta = 400g

400

a
3.
a
2.
a También:
1.
1g = 100m
1m = 100s
1g = 10 000s
a
400.

Observaciones

1. Como la vuelta se divide en menos partes cuando se determina el grado sexagesimal, entonces:

1° 2 1g

2. La creación de minutos y segundos, tanto sexagesimales como centesimales, obedece a que no siempre un
ángulo mide una cantidad exacta de grados. Es perfectamente posible que un ángulo se exprese como:
a°b'c'' o xgymzs; cumpliéndose:

a°b'c'' = a° + b' + c'' / xgymzs = xg + ym + zs

3. Atendiendo al criterio de creación de los dos primeros sistemas de medición, se puede crear cualquier otro
sistema que se desee.
 19
Sistema Radial o circular
Llamado también internacional; es aquel que tiene como unidad de medición a un radián (1 rad) que viene a ser la
medida de un ángulo central en una circunferencia, cuando el arco que le corresponde tiene la misma longitud que
el radio de la circunferencia. En el gráfico:

Donde:
q : ángulo central
R : radio
L : longitud del arco que le corresponde a q

Si: L = R & q = 1 rad

θ
Además:

m+ 1 vuelta = 2p rad

Conversión entre sistemas

Es el proceso mediante el cual la medida de un ángulo se puede expresar en cualquier otra unidad diferente de la
que se tiene.
Sabemos:

m+ 1 vuelta = 360° = 400g = 2p rad & 180° = 200g = p rad ...(1)

Como: 180° = 200g & 9° = 10g

Factor de conversión: es una fracción, que vale 1, donde el numerador y el denominador deben ser la medida
de un mismo ángulo en el sistema que se desea obtener y el sistema que se desea convertir, respectivamente.

Ejemplo:
Convertir 40° a radianes.
El factor de conversión es de la forma: M rad , de la ecuación (1), M = p y N = 180
N°

& 40° = 40° c p rad m = 2p rad

180° 9

Nota
™™ Para convertir de grados sexagesimales a radianes, el factor es: p rad
180°

™™ Para convertir de radianes a grados sexagesimales, el factor es: 180°

p rad

™™ Para convertir de grados centesimales a radianes, el factor es: p rad

200g
g
™™ Para convertir de radianes a grados centesimales, el factor es: 200
p rad
20

1. Calcular: 4. Calcular:
a) ¿Cuántos segundos sexagesimales tiene 4°30'? g
b) ¿Cuántos segundos centesimales tiene 5g 20m? M = 1° + 1m + 9°g
1' 1 5

Resolución: Resolución:
a) 1° 3600'' Sabemos: 1° = 60'; 1g = 100m y 9° = 10g
x = 4° 3600'' = 14 400''
#
4º x & Reemplazando:
1°
m
1' 60'' M = 60' + 100 10g
m +
30' y & y= 30' # 60''
= 1800''
1' 1 5g
1'
& M = 60 + 100 + 2
` 4°30' tiene x + y = 16 200''
` M = 162

b) 1g 10 000s
5g x & x = 50 000s 5. Un ángulo mide p rad y su suplemento (2x + 10°).
3
¿Cuál es el valor de x?
1m 100s
20m y & y = 2000s Resolución:

` 5g 20m tiene x + y = 52 000s Transformando p rad a grados sexagesimales:

3

c m = 60°
p rad p rad 180°
=
p rad
S
g 3 3
2. Convertir 50 a radianes.
Factor de
conversión
Resolución:
Del dato: (2x + 10°) es el suplemento de 60°.
50 c p radg m = 50p rad
g Entonces: 2x + 10° = 120°
S
200 200 2x = 110°
Factor de ` x = 55°
conversión

` 50g = p rad 6. Expresar 5°36'45'' a segundos sexagesimales.

4

Resolución:
3. Calcular:
5° = 5 # 1° = 5 # 3600'' = 18 000''
+c m
11p 280 g
90 9 36' = 36 # 1' = 36 # 60'' = 2160''
E=
p
+ 7°
60 Entonces:

Resolución: 5°36'45'' = 18 000'' + 2160'' + 45''

` 5°36'45'' = 20 205''
+c m
11p 280 g p
9 a 200 g k
11p 14p
90 +
E= = 90 90
p p p p
+ 7° a k
7
+
60 180° 60 180

25p 25p
90 25p.180
E= = 90 =
3p + 7p 10p 90.10p
180 180

`E=5
Evaluación Día: Mes: Año:
21
Apellidos y nombres:

Año: Sección: LIFICACIÓN

CA

Tema:

1. Convertir 7°52' a minutos sexagesimales. 2. Convertir 170g al sistema sexagesimal.

A) 472' B) 500' C) 672' A) 17° B) 151° C) 153°

D) 700' E) 108' D) 163° E) 157°

3. Un ángulo mide 70g y su suplemento (11x + 7)°. 4. Calcular:

¿Cuál es el valor de x?
J= 40g
p rad
10

A) 1 B) 2 C) 1
2
A) 3 B) 6 C) 9
D) 3 E) 3
D) 5 E) 10 2
5. Calcular: 6. Convertir 20° al sistema radial.
M = p rad + 18° ; en el sistema centesimal.
10

A) p rad B) p rad C) 2p rad

g g g 3 6 3
A) 40 B) 36 C) 42
D) 18g E) 30g D) p rad E) p rad
9 18

7. Convertir 80g a radianes. 8. Convertir 160g a radianes.

A) 3p rad B) 8p rad C) 4p rad A) 8p rad B) 6p rad C) 3p rad

5 5 5 5 7 5
D) 2p rad E) p rad D) 4p rad E) 6p rad
5 5 5 5

9. Indicar lo correcto. 10. Calcular x.

7p
rad
15

50
g
x

A) 1° = 100m B) 1g = 60' C) 1m = 60'' A) 130° B) 51° C) 84°

D) 1g = 1000m E) 1° = 3600'' D) 180° E) 41°
Evaluación Trigonometria
Nombres y Apellidos: .........................................................
Fecha: 25/03/2024 Grado: Primero Nota: ............
1. Calcular: 10. Convertir 55g a radianes.

K = 1° 2' + 1° 3' + 1° 4'

2' 3' 4' A) 11p rad B) p rad C) 13p rad
8 11 20
A) 47 B) 56 C) 58
D) 64 E) 68 D) 11p rad E) 5p rad
40 11
2. Convertir 3' 7'' a segundos sexagesimales.
A) 187'' B) 135'' C) 157'' 11. Expresar 81° en grados centesimales.
D) 177'' E) 160''
A) 80g B) 120g C) 70g
3. Convertir a radianes 22°30'. D) 75g E) 90g

A) p rad B) p rad C) p rad 12. Expresar 45g en grados sexagesimales.

6 3 10
A) 38,5° B) 43,5° C) 30,5°
D) p rad E) p rad D) 40,5° E) 46,5°
8 12

4. Convertir p rad a grados sexagesimales. 13. Convertir p rad a grados centesimales.

5 8

A) 32° B) 20° C) 40° A) 45g B) 35g C) 20g

D) 72° E) 36° D) 25g E) 30g

5. Convertir 25g a grados sexagesimales. 14. Convertir 135° a radianes.

A) p rad C) p rad
A) 18,5° B) 23,5° C) 14°
B) 3p rad
D) 22,5° E) 18° 8 4 6

6. Convertir 160g a radianes. D) 5p rad E) 7p rad

3 3

A) 8p rad B) 6p rad C) 3p rad

5 7 5
15. Convertir 225° a radianes.
D) 4p rad E) 6p rad
5 5 A) 3p rad B) 5p rad C) 7p rad
4 4 4
7. Convertir 54° a radianes. D) p rad E) 7p rad
8 3
A) p rad B) 3p rad C) p rad
10 5 5
16. Convertir 3p rad a grados sexagesimales.
10
D) 4p rad E) 3p rad
5 10
A) 27° B) 62° C) 54°
8. Convertir 67°30' a radianes. D) 64° E) 76°

A) p rad B) 3p rad C) p rad 17. Convertir 2p rad a grados sexagesimales.

8 8 6 5

D) 5p rad E) 3p rad A) 36° B) 48° C) 96°

16 13
D) 92° E) 72°
9. Convertir 200° a radianes.
18. Convertir p rad a grados sexagesimales.
A) 8p rad B) 2p rad C) 3p rad 4
3 10 10
A) 72° B) 60° C) 40°
D) 10p rad E) 10p rad D) 45° E) 36°
9 3
24 19. Calcular a , si:
27. De acuerdo al gráfico, señalar lo correcto.
b

ag bm a°b' b°
- = g 45°
bm b' a g
y
x°
A) 1 B) 1 C) 1
6 2
D) 2 E) 3 A) 10x + 9y = 450
B) 10x - 9y = 450
20. Calcular: C) 9x + 10y = 450
x g bm D) 9x - 10y = 450
+
x° b' E) x + y = 45

28. Si en un triángulo, dos de sus ángulos interiores

A) 1 B) 2 C) 6
5 miden 3p rad y 60g. ¿Cuál es la medida circular
D) 3 E) 3 5
2 2 del tercer ángulo?

21. Señalar el valor de J =

3°5' A) p rad B) p rad C) p rad
5' 10 9 20
D) 3p rad E) p rad
A) 17 B) 27 C) 37 10 5
D) 47 E) 57

29. Expresar:
22. Calcular:
q = 7p rad - 110g
P = 40g + 3p rad 9
4
en el sistema sexagesimal.
en el sistema sexagesimal.
A) 17° B) 31° C) 37°
A) 171° B) 170° C) 50° D) 41° E) 52°
D) 120° E) 140°
30. Calcular:
23. Un ángulo mide 30g y su complemento (8x - 1)°.
g
¿Cuál es el valor de x? M = 270 + 45°g
243° 50

A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 9 A) 3 B) 1 C) 2
D) 5 E) 6
24. Expresar q = 3p rad en el sistema sexagesimal.
4

A) 120° B) 130° C) 140°

D) 125° E) 135°

25. Expresar q = 2p rad en el sistema sexagesimal.

9

A) 10° B) 20° C) 30°

D) 40° E) 50°

26. Expresar q = 3p rad + 120g en el sistema sexa-

10
gesimal.

A) 142° B) 152° C) 162°

D) 112° E) 110°
 25
CONVERSIÓN ENTRE SISTEMAS ANGULARES

Es la relación existente entre los números que representan la medida de un ángulo en los tres sistemas conocidos.
Si por ejemplo en el gráfico adjunto, las medidas del ángulo trigonométrico a son:

S° : en el sistema sexagesimal
S°
g
Cg : en el sistema centesimal
C
 R rad : en el sistema radial o circular
R rad

La fórmula de conversión es:

S C R
= =
180 200 p

De donde podemos deducir lo siguiente:

1. S C & S C & S 9
= = =
180 200 9 10 C 10

2. S
=
R & S = 180 R
180 p p

3. C
=
R & C = 200 R
200 p p

Además:
- n.° de minutos sexagesimales = 60S
- n.° de segundos sexagesimales = 3600S
- n.° de minutos centesimales = 100C
- n.° de segundos centesimales = 10 000C

USO DE LA FÓRMULA

Para convertir de un sistema a otro

Ejemplos:
1. Convertir 54° al sistema centesimal. 2. Convertir 36° a radianes.
En este caso, tenemos: Ahora tenemos:
Dato: S = 54; incógnita: C Dato: S = 36; incógnita: R

Sabemos: Sabemos:

S
=
C & 54 = C & C = 60 S
=
R & 36
=
R & R=p
9 10 9 10 180 p 180 p 5

` 54° = 60g ` 36° = p rad

5
26
En problemas condicionales

Ejemplos:
1. Hallar la medida de un ángulo en radianes, si su número de grados centesimales (C) y sexagesimales (S)
cumplen:
C-S=4
En este caso, partimos de un ángulo:

S
a C
R incógnita

En el dato, procuramos colocar todo en función de la incógnita; para ello usamos:

C = 200 R y S = 180 R
p p

Luego: C - S = 4 & 200 R - 180 R = 4 & 20 R = 4 ` El ángulo mide p rad.

p p p 5

2. Sabiendo que:
m = n.° de minutos sexagesimales de un mismo ángulo.
p = n.° de minutos centesimales de un mismo ángulo.

Calcular: m
p
S
En este caso por teoría, si el ángulo es: a C
R

m = 60S y n = 100C & m = 60S = 3 $ S ; pero: S = 9

n 100C 5 C C 10
Luego:

m 3$ 9 & m 27
= =
n 5 10 n 50

Efectuar:
1. Calcular: p rad + 90°
p rad
10
g
2. Calcular: 30° + 30
p rad
60

Calcular: p rad - 50
g
3.
45°
7p rad 4°
+
4. Reducir: 90
20°
 27

1. Calcular E, siendo S y C lo conocido para un ángulo 5. Calcular la medida radial de un ángulo, sabiendo
no nulo. que verifica:

E= 18 $ S S - 3R 2C - 5p
5 C =
S + 3R 2C + 5p
Resolución: siendo S, C y R lo conocido para un ángulo
Sabemos: S C & S 9 no nulo.
= =
9 10 C 10

Luego: E= 18 $ 9 81 Resolución:
=
5 10 25
Operando tenemos:
` E= 9
5 2SC + 5pS - 6CR - 15Rπ = 2SC - 5pS + 6CR
- 15Rp
Simplifcando:
2. Calcular M, siendo S y C lo conocido para un
ángulo no nulo. 5pS - 6CR = -5pS + 6CR
& 10pS = 12CR ... (1)
M = S+C
C
Sabemos:
Resolución: S C R
= =
S C 180 200 p
Sabemos: = & S = 9C = 0,9 C
9 10 10
De donde: S = 180R y C = 200R
0, 9C + C 1, 9C p p
Luego: M= =
C C Reemplazando en la ecuación (1):
` M = 1,9
10p c 180R m = 12 c 200R m R
p p
3. Convertir p rad a grados sexagesimales. 1800R = 2400 R 2
3 p

Resolución: & R = 1800 p

2400
Reemplazando en la fórmula: R = p
3 ` R = 3p rad
p 4
S R & S 1
= = 3 =
180 p 180 p 3
1 6. Simplificar E, siendo S, C y R lo conocido para un
180 ángulo no nulo.
&S= = 60
3
E = pC + pS + 20R
` p rad = 60° 200R
3
Resolución:
4. Calcular x, siendo S y C lo conocido para un ángulo
no nulo. Sabemos: C = 200 R y S = 180 R
p p
Si: S = x y C = x + 3
Entonces:

Resolución: p c 200R m + p c 180 R m + 20R

p p
Sabemos: S = C E=
9 10 200R

Reemplazando:
E = 200R + 180R + 20R = 400R
x x 3
= + & 10x = 9x + 27 200R 200R
9 10
` x = 27 `E=2
28 7. El número de grados sexagesimales de un ángulo, & S = 9k = 9(2) = 18
más el doble de su número de grados centesimales es
261, ¿calcular cuánto mide el ángulo en radianes? & El ángulo en grados sexagesimales es 18°.

Piden en radianes.
Resolución:
El número de grados sexagesimales: S & 18°. c p rad m = p rad
S
El doble de su número de grados centesimales: 2C 180° 10
Factor de
& Del enunciado: S + 2C = 261 conversión

Aplicando la relación: S = C = R = k 10. Los números que indican la medida de un ángulo

180 200 p en los sistemas conocidos satisfacen la siguiente
& S = 180k; C = 200k; R = πk igualdad:

S + C + R = 380 + p
Reemplazando: (180k) + 2(200k) = 261 p
580k = 261 Calcular cuánto mide el ángulo en radianes.

k = 261 = 9
580 20 Resolución:

& Nos piden: R = πk = p c 9 m = 9p rad Aplicando la relación: S = C = R = k

20 20 180 200 p

8. Calcular la medida de un ángulo en radianes si se & S = 180k; C = 200k; R = πk

cumple:
Reemplazando en el dato:
SC 40R 5
180k + 200k + πk = 380 + p
- =
30 (C - S) p
p
siendo S, C y R lo conocido para un ángulo no nulo.
380k + πk = 380 + p
p

(380 + π)k = 380 + p & k = 1

Resolución:

p p
Aplicando la relación: S = C = R = k
180 200 p Luego el número de radianes del ángulo es:
& S = 180k; C = 200k; R = πk
R = πk = π c 1 m = 1
Reemplazando en la expresión dada: p
` El ángulo mide 1 rad.
^180kh^200kh 40^pkh
- =5
30 (200k - 180k) p

Simplificando: 60k - 40k = 5

20k = 5 & k = 1
4

Luego: R = πk & R = π c 1 m = p rad

4 4

9. Si se cumple: 5S - 2C = 50, siendo S y C lo

conocido para un ángulo no nulo, ¿cuál es la
medida del ángulo en radianes?

Resolución:

Aplicando la relación entre S y C: S = 9 $ k

C 10 k
& S = 9k / C = 10k

Reemplazando en la expresión:
5(9k) - 2(10k) = 50
45k - 20k = 50
25k = 50 & k = 2
Evaluación Día: Mes: Año:
29
Apellidos y nombres:

Año: Sección: LIFICACIÓN

CA

Tema:

1. Siendo S, C y R lo conocido para un ángulo no 2. Siendo S y C lo conocido para un ángulo no nulo,

nulo, reducir: reducir:

A = 60R M = S+C
C-S C-S

A) 1 π B) 2 π C) 3 π A) 19 B) 20 C) 200
D) 60 π E) 20 π D) 180 E) 4

3. Calcular: 4. Calcular n, siendo S y C lo conocido para un

ángulo no nulo, si: S = 8n - 4 y C = 7n + 5
2 2
M = C -2 S
C
siendo S y C lo conocido para un ángulo no nulo.

A) 380 B) 17 C) 17
100
A) 5 B) 3 C) 7
D) 19 E) 5
100 44 D) 9 E) 20
5. Convertir 36° a grados centesimales. 6. Convertir p rad a grados sexagesimales.
12

A) 36g B) 54g C) 40g A) 15° B) 16° C) 18°

D) 18g E) 6g D) 20° E) 36°

7. Convertir 16g a radianes. 8. Si se cumple:

S = 54 y C = 7n + 4
Calcular n, siendo S y C lo conocido para un ángulo
no nulo.

A) 16 rad B) p rad C) 16p rad

p 5
D) p rad E) 2p rad
A) 5 B) 7 C) 11
25 25 D) 8 E) 54

9. Si se cumple: 10. Si se cumple: C = 3S - 17

3S - 2C = 35 ¿Cuál es la medida del ángulo en grados sexagesi-
Calcular el ángulo en radianes, siendo S y C lo males, siendo S y C lo conocido para un ángulo
conocido para un ángulo no nulo. no nulo?

A) p rad B) p rad C) p rad

2 3 4
A) 7° B) 18° C) 9°
D) p rad E) p rad D) 11° E) 15°
8 35
 31

1. Siendo S y C lo conocido para un ángulo no nulo, 9. Señalar la medida circular de un ángulo cuyo número
reducir: de grados centesimales excede a la tercera parte de
su número de grados sexagesimales en 28.
J= C 2 + S 2 10
-
C 2 - S 2 19 A) p rad B) p rad C) 3p rad
10 5 10
A) 1 B) 2 C) 3 D) p rad E) p rad
D) 4 E) 5 4 20
10. Si la media geométrica de la mitad del número de
2. Señalar la medida circular de un ángulo cuyo grados centesimales de un ángulo y el triple de
número de grados centesimales es igual a 130. su número de grados sexagesimales es igual a
6 15 , ¿cuál es la medida circular del ángulo?
A) 13p rad B) 13p rad C) 13p rad
A) p rad B) p rad
20 10 12
C) 3p rad
D) 13 p rad E) p rad
13 10 9 10
E) p rad
5 30
D) 2p rad
3. Señalar la medida sexagesimal de un ángulo cuyo 9 5
número de grados centesimales es igual a 40. 11. Siendo S, C y R lo conocido para un ángulo no
nulo, reducir:
A) 26° B) 36° C) 54°
D) 27° E) 18° J = pC - 60R
pS - 40R
4. Señalar la medida sexagesimal de un ángulo que A) 1 B) 4 C) 5
verifica: 2C - S = 33; siendo S y C lo convencional 3 4
para dicho ángulo. D) 6 E) 2
5
A) 18° B) 27° C) 33°
12. Siendo S, C y R lo conocido para un ángulo no
D) 36° E) 45°
nulo, reducir:
5. Señalar la medida sexagesimal de un ángulo que J = S+C
verifica: 3S - 2C = 14; siendo S y C lo conocido R
para dicho ángulo.
A) p B) p C) 190
380 190 p
A) 9° B) 18° C) 27°
D) 36° E) 45° D) 380 E) p
p
6. Señalar la medida circular de un ángulo que 13. Siendo S y C lo conocido para un ángulo no nulo,
cumple: C - S = 4; siendo S y C lo conocido para reducir:
dicho ángulo.
J = 2C + 3S
C-S
A) p rad B) p rad C) p rad
3 4 5 A) 17 B) 27 C) 37
D) 2p rad E) p rad D) 47 E) 57
5 6
7. Señalar la medida circular de un ángulo que 14. Siendo S y C lo conocido para un ángulo no nulo,
cumple: 3C - 2S = 36; siendo S y C lo conocido reducir:
para dicho ángulo.
J = 3C - S
C-S
A) p rad B) p rad C) 3p rad
20 10 20 A) 17 B) 19 C) 21
D) p rad E) p rad D) 23 E) 25
5 4
8. Señalar la medida circular de un ángulo cuyo 15. Señalar la medida circular de un ángulo que
número de grados centesimales excede a su cumple: 2S - C + 20R = 11,1416 siendo S, C
número de grados sexagesimales en 3. y R lo conocido para dicho ángulo.

A) p rad B) 2p rad C) 3p rad A) p rad B) p rad C) p rad

10 5 10 5 10 20
p
D) 3p rad E) rad D) p rad E) p rad
20 5 40 50
32 16. Señalar la medida circular de un ángulo que 23. Si se cumple que: S = n . C, siendo S y C lo
cumple: conocido para un ángulo, hallar:
S = 2n + 1 y C = 3n - 2; siendo S y C lo cono- E = 12n + 0,2
cido para un ángulo no nulo.
A) 10 B) 11 C) 12
A) p rad B) p rad C) p rad D) 13 E) 14
10 9 20
24. La diferencia de las medidas de dos ángulos
D) p rad E) p rad
30 18 suplementarios es igual a p rad, ¿cuál es la medida
3
17. Siendo S y C lo conocido para un ángulo no nulo, sexagesimal del menor?
calcular:
A) 40° B) 50° C) 55°
2C - S 5S - 2C D) 60° E) 65°
J= +
C-S C-S
25. Señalar la medida circular de un ángulo que
cumple: 7C - 4S = 34, siendo S y C lo conocido
A) 3 B) 4 C) 5
para dicho ángulo.
D) 6 E) 7

18. Si la diferencia de las medidas de dos ángulos A) p rad B) p rad C) p rad

10 5 6
complementarios es igual a p rad , ¿cuál es la
D) p rad E) p rad
10
medida sexagesimal del mayor? 15 20

A) 72° B) 54° C) 48° 26. Calcular el valor de la expresión, siendo S y C lo

D) 63° E) 60° conocido para un ángulo.
405.^C - Sh3
2p rad 6° F=
+ S 2 .C
19. Calcular J = 3 g
30 A) 1 B) 2 C) 1
! ! !
2
A) 2,6 B) 3, 6 C) 4, 6
! ! D) 1
4
E) 3
4
D) 5, 6 E) 6, 6
27. Siendo S y C lo conocido para un ángulo, calcular:
20. Señalar la medida circular de un ángulo que
cumple SC = 810; siendo S y C lo conocido para C - S 3C
dicho ángulo. M= +
S S

A) p rad B) 3p rad C) p rad A) 10 B) 5 C) 7

20 20 4 3 3 3

D) 2p rad E) p rad D) 11
3
E) 17
3
5 5

21. Calcular la medida circular de un ángulo que 28. Si R, representa la medida de un ángulo en
cumple: S + C = 57; siendo S y C lo conocido para radianes, además:
dicho ángulo. p 3 R
2 - =2 2
R p
A) 3p rad B) 2p rad C) 3p rad
20 5 5 Hallar la medida de dicho ángulo en grados sexa-
gesimales.
D) 4p rad E) p rad
3 20 A) 20° B) 30° C) 40°
D) 50° E) 60°
22. Señalar la medida sexagesimal de un ángulo que
verifica:
29. Siendo S y C lo conocido para un ángulo, calcular:
S = 6x + 3 y C = 7x + 2
2 2
H = C - S + 10SC
siendo S, C y R lo conocido para dicho ángulo. ^C + Sh.C C-S

A) 20° B) 24° C) 27° A) 30,1 B) 30,2 C) 30,3

D) 30° E) 54° D) 31,2 E) 32,1
 33
LONGITUD DE ARCO

Cuando definimos el arco y la manera de calcular su longitud, mencionamos también que la región limitada por el
ángulo central y su arco correspondiente en una circunferencia, determinaban una zona denominada sector circu-
lar. En el gráfico adjunto:

A
I. Dibujamos el ángulo central AOB.
!
II. Observamos el arco correspondiente AB .

B III. La región sombreada AOB se denomina sector circular AOB.

El objetivo es calcular la longitud del arco AB y el área correspondiente a esa porción del círculo, denominada sector
circular.

Cálculo DE LA LONGITUD DE Arco

El cálculo de la longitud de un arco es como sigue:

I. Identificamos el centro y el radio de la circunferencia (O y R respectivamente).

A
R II. Dibujamos el ángulo central que mide q rad (este ángulo debe estar siempre
θ rad expresado en radianes) que corta a la circunferencia en A y B.
R
!
B III. La porción de circunferencia AB se denomina arco y su longitud se calcula
así:

L=q.R

Donde:
q : número de radianes que contiene la medida del ángulo central.
R : radio de la circunferencia.
L : longitud del arco AB

Ejemplo:
Calcular la longitud de un arco cuyo ángulo central correspondiente mide 30° y el radio del sector circular es 24 cm.

Resolución:
Graficando notamos que el ángulo no está expresado en radianes; por lo que será necesario primero convertirlo a
dicha unidad:
A I. q = 30° . p & q = p rad
R=24 cm
180° 6
O θ=30° p . 24
II. Calculamos: L = qR =
6
B Operando: L = 4p cm

Nota
™™ En un problema cuyo gráfico tenga la forma:
A
c
C Se cumple:
O θ rad a b
q = b-a
c
D c
B
34
Efectuar:
1. Calcular R. 5. Calcular L del gráfico.

2. Calcular L de la figura.
6. Del gráfico, hallar R.

3. Calcular q en el gráfico.
7. Del gráfico, calcular a.

4. De la figura, calcular L.

 35

1. Hallar la longitud del arco AB. 4. Hallar el radio del sector circular.

O
R
6p cm p 6p cm
3 20° 4π m

A B R
L
Resolución:
Resolución: Transformando 20° a radianes, entonces:
Sabemos: 20° = 20° c p rad m = p rad
180° 9
L=q.R Luego:
L = p . 6p = 2p2 cm
3 L=q.R
4p = p .R & R = 4p.9
2. Hallar la longitud del arco. 9 p
` R = 36 m

40 m
5. Hallar el radio del sector circular.
18° L
R
40 m
72° 2 cm
R
Resolución:
El ángulo tiene que estar expresado en radianes. Resolución:
Transformando 72° a radianes, entonces:
Entonces: 18° = 18° c p rad m = p rad
72° = 72° c p rad m = 2p rad
180° 10
180° 5
Luego:
Luego:
L = q . R = a p k . 40
10
L=q.R
& 2π = 2p . R
` L = 4p m
5
` R = 5 cm
3. Hallar la longitud del arco.

6. Hallar el ángulo del sector circular.

72 cm

5° L
20 cm
72 cm
6 cm

Resolución: 20 cm

Transformando 5° a radianes. Resolución:

& 5° = 5° c p rad m = p rad Sabemos: L = θ . R

180° 36
& 6p = θ . 20
Luego:
6p = θ
L = q . R = a p k . 72 20
36
q = 3p rad = 54°
` L = 2p cm 10
36 7. Calcular la longitud del arco de un sector circular, 2.° caso
sabiendo que su radio mide 12 m y su ángulo
central 22°30'. - El ángulo central: q
2
Resolución: - El radio mide: 3R

- El radio mide: R = 12 m & L2 = c q m^3Rh = 3 qR …(II)

- El ángulo central: θ = 22°30' 2 2
& Reemplazando (I) en (II):
Convertimos θ a radianes:

22°30' = 22° + 30' = 22° + 30' c 1° m = 22° + 1° L2 = 3 ^q . Rh = 3 ^12h = 18

60' 2 2 2
c m
45° $ p rad & q p rad
= = ` La nueva longitud medirá 18 m.
2 180° 8

& Usando la fórmula: L = θR 10. En un reloj, cuyo minutero mide 63 cm, hallar la
longitud que recorre su extremo cuando transcurren
& Lsector = p $ ^12h = 3p 20 minutos.
8 2
cp . m
22
` La longitud del arco mide 3p m. 7
2
8. Un péndulo oscila describiendo un ángulo de 45° y Resolución:
un arco de 22 cm.
Dado que tenemos el valor del radio, calcularemos
Hallar la longitud del péndulo cp . 22 m . el ángulo central.
7
Resolución:
12

R
45° 9 3
R 
L
6
22 cm
& El minutero recorre una vuelta en 60 minutos.
- El ángulo central: θ = 45°
- La longitud de arco: L = 22 cm & 360° $ 60'
θ $ 20'
Convertimos θ a radianes.

45° $ c p rad m = p rad & q = 360°.20' = 120°

60'
180° 4
& Usando la fórmula: L = θ . R & q = 120°. c p rad m = 2p rad
180° 3
22 = a p k $ R & R = 88 & La longitud que recorre el extremo del minutero
4 p
será:
& R = 88 & R = 88.7 = 28
L=θ.R
c m
22 22
7
L = c 2p m .^63h = 2 . c 22 m .63 = 132
` La longitud del péndulo es 28 cm. 3 3 7
& L = 132 cm
9. La longitud del arco de un sector circular mide
12 m, ¿cuál será la longitud del arco, si se disminuye
el ángulo a la mitad y el radio se triplica?

Resolución:
1.er caso
- El ángulo central: θ
- El radio mide: R

& L1 = θ . R = 12 m ...(I)
Evaluación Día: Mes: Año:
37
Apellidos y nombres:

Año: Sección: LIFICACIÓN

CA

Tema:

1. Hallar la longitud del arco. 2. En un sector circular el ángulo central mide 62g y
el radio 1 m. ¿Cuánto mide el arco?
12 cm 12 cm
120°

A) 8p cm B) 6p cm C) 10 cm A) p cm B) 30p cm C) 62p cm
D) 12 cm E) 7p cm D) 31p cm E) 54p cm

3. Hallar la longitud del arco 4. Calcular x.

5m 5
r
rad L x rad 3x+4
5
5m 5

A) p m B) 3p m C) 5p m
E) p m
A) 1 B) 2 C) 3
D) 25p m
5 D) 5 E) 10
5. Hallar x. 6. Hallar x.

15 15

28° x 40g x

15 15

A) 3p B) 5p C) 7p
3 3
A) 15p B) 9p C) 2p
D) 15p E) 28p D) 7p E) 3p
3

7. Hallar x. 8. Si la longitud del arco es el triple de la longitud

del radio. Calcular la medida del ángulo del sector
35 circular.
r
rad x
7

35

A) 1 rad B) 2 rad C) 3 rad

A) 5p B) 6p C) 7p
D) 1 rad E) 1 rad
D) 35p E) 42p 2 3

L2
9. Del gráfico, calcular: 10. Hallar x.
L1
3a x
a
r
θ rad L1 L2 rad 3π m
5
a
3a x

A) 4 B) 1 C) 3
4
A) 5 m B) 15p m C) 12p m
D) 1 E) 8
3 D) 15 m E) 7 m
 39

1. Hallar x. 6. Hallar la longitud del arco L.

6m 3m

30° L
60° x
3m
6m

A) p m B) p m C) p m
A) p m B) 3p m C) 4p m 3 3
D) 2p m E) 5p m
D) p m E) p m
2. Hallar x. 5 2

7. Hallar x.
8m 135° 8m
120°
3m 3m

x
x

A) 8p m B) 4p m C) 6p m A) p m B) p m C) 3p m
D) 9p m E) 10p m 5
D) 2p m E) 6p m
3. Hallar la longitud del arco.
8. Hallar el ángulo central.
3m

2 rad L 6m
3 m
3m π
4

6m
A) 3 m B) 2 m C) 12 m
2 3
D) 6 m E) 4 m A) p rad B) 2p rad C) p rad
8
4. Hallar la longitud del arco.
D) p rad E) p rad
2 3
g
2m 50 2m 9. Determinar el perímetro de un sector circular AOB
cuyo radio tiene por longitud 4 m y su ángulo central
mide 0,5 rad.

A) p m B) p m C) p m A) 26 m B) 24 m C) 20 m
2 3 D) 10 m E) 18 m
D) 2p m E) 3p m

5. Hallar el radio. 10. Hallar q.

2
R 108° R
θ rad

2
2 m

A) 12 m B) 7 m C) 5 m A) 1 B) 2 C) 3
7 12 4 6

D) 8 m E) 10 m D) 1 E) 1
3 3 4 2
40 11. Hallar a. 16. Hallar x.
a+1 6
6

a rad a+4 2 x 8

6
a+1
6

A) 5 B) 6 C) 7
A) 2 B) 1 C) 3
D) 8 E) 10
D) 1 E) 3,5
4 17. Hallar x.
2a
12. Hallar a en radianes. a

4 x 12

a
3 2a
2 2

4 A) 16 B) 8 C) 20
3
D) 5 E) 16
A) 3 rad B) 1 rad C) 2 rad 3 3
4
D) 0,2 rad E) 0,5 rad 18. Hallar x.
3
13. Hallar r. 8
x 2
r
60° 4m x 3
r A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

A) p m B) 6 m C) 3 m 19. Hallar x.
6 p p 4

D) 6 m E) 12 m x rad 3x + 2
p p
4

14. Hallar a , en: A) 1 B) 3 C) 4

b
a D) 3 E) 2
b 2
x 6 3x 20. Hallar x.
a
b
a a
x x+6
a
A) 2 B) 1 C) 3
p a
D) 3 E) 2
3 A) 4 B) 6 C) 8
15. Hallar x. D) 10 E) 12

2 21. Hallar x.
x 3a
a
96 12
x 20 - x
x
2 a
3a

A) 5 B) 6 C) 7 A) 1 B) 2 C) 4
D) 4,5 E) 8,2 D) 8 E) 16