“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las

heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

INFORME N°001-2024-

AL :

DEL :
Docente del área de ciencia y tecnología

ASUNTO : Resultado de la prueba diagnóstica 2024

REFERENCIA :

FECHA : Nuevo Chimbote, 18 de marzo de 2024

_

Me es grato dirigirme a Ud. para informar los resultados de la aplicación de la

prueba diagnóstica del área de Ciencia y Tecnología, realizada el día /03/2024. A continuación, se detalla
el análisis e interpretación de los resultados.

Marzo de 2024

1
 RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA DIAGNÓSTICA DE
CIENCIA Y TECNOLOGIA

Descripción del nivel de logro por competencias alcanzados por los estudiantes, según el
estándar de aprendizaje.

1. Nivel de logro por competencias cuantitativo.

Cuadro N°01

Competencia 01: indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.

Nivel de logro
Área Grado/ Total, de
En En Logro Logro
curricular sección estudiantes
inicio proceso esperado destacado
19 05 05 01 30
CyT 1° “A” 63% 17% 17% 1% 100%

Cuadro N°02

Competencia 02: explica el mundo físico basándose en conocimiento sobre los seres vivos...
Nivel de logro
Área Grado/ Total, de
En En Logro Logro
curricular sección estudiantes
inicio proceso esperado destacado
18 06 05 01 30
CyT 1° “A” 60% 20% 17% 3%

Cuadro N°03

Competencia 03: diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas…

Nivel de logro
Área Grado/ Total, de
En En Logro Logro
curricular sección estudiantes
inicio proceso esperado destacado
20 06 03 01 30
CyT 1° “A” 67% 20% 10% 3%

2
 Gráfico N°01

Nivel de logro (C1)

20 63%
18
16
14
12
10
8
6 17% 17%
4
2 3%
0
19 5 5 1
En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado

Gráfico N°02

Nivel de logro (C2)

20 60%
18
16
14
12
10
8 20%
6 17%
4 3%
2
0 18 6 5 1
En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado

3
 Gráfico N°03

Nivel de logro (C3)

25
67%
20

15

10
20%
5 10%
3%
0
20 6 3 1
En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado

2. Nivel de logro por competencias cualitativo.

Competencia 01: indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.

Área Grado/
Interpretación de resultados obtenidos en la prueba diagnóstica 2024
curricular sección
Del grafico N°01 se observa que la mayoría de estudiantes se encuentra en
el nivel de logro “En inicio”, representando un 63% del total de estudiantes.
Esto implica, que 19 estudiantes de una población de 30, no logran formular
preguntas acerca de las variables que influyen en un hecho, ni plantear
hipótesis en las que establecen relaciones de causalidad entre las variables;
tampoco seleccionan herramientas, materiales e instrumentos para recoger
datos cualitativos/ cuantitativos.
Del mismo modo observamos que un 17% del total de estudiantes se
encuentra en el nivel de logro “En proceso”. Esto implica, que 5 estudiantes
de una población de 30, logran formular, pero no correctamente preguntas
acerca de las variables que influyen en un hecho, plantear hipótesis en las
que establecen relaciones de causalidad entre las variables y seleccionar
CyT 3° “A”
herramientas, materiales e instrumentos para recoger datos cualitativos/
cuantitativos.
Por otro lado, un 17% del total de estudiantes se encuentra en el nivel
“Logro esperado”. Esto implica, que 5 estudiantes de una población de 30,
logran formular correctamente preguntas acerca de las variables que
influyen en un hecho, plantear hipótesis en las que establecen relaciones de
causalidad entre las variables y seleccionar herramientas, materiales e
instrumentos para recoger datos cualitativos/ cuantitativos.
Finalmente, un 3% del total de estudiantes se encuentra en el nivel de
“Logro destacado”. Esto implica, que 1 estudiante de una

4
 población de 30, logran formular correctamente y más, preguntas acerca de
las variables que influyen en un hecho, plantear hipótesis en las que
establecen relaciones de causalidad entre las variables y seleccionar
herramientas, materiales e instrumentos para recoger
datos cualitativos/ cuantitativos.

Del grafico N°02 se observa que la mayoría de estudiantes se encuentra en

el nivel de logro “En proceso”, representando un 60% del total de
estudiantes. Esto implica, que 18 estudiantes de una población de 30, no
logran explicar, ni argumentar correctamente algún hecho o fenómeno de
estudio.
Del mismo modo observamos que un 20% del total de estudiantes se
encuentra en el nivel de logro “En proceso”. Esto implica, que 6 estudiantes
de una población de 30, logran explicar y argumentar, pero no correctamente
CyT 3° algún hecho o fenómeno de estudio.
“A” Por otro lado, un 17% del total de estudiantes se encuentra en el nivel de
logro “Logro esperado”. Esto implica, que 5 estudiantes de una población
de 30, logran explicar y argumentar correctamente algún hecho o fenómeno
de estudio.
Finalmente, un 3% del total de estudiantes, se encuentra en el nivel de
“Logro destacado”. Esto implica, que 1 estudiante de una población de 30,
logran explicar, argumentar y más, algún hecho o
fenómeno de estudio.

Del grafico N°03 se observa que la mayoría de estudiantes se encuentra en

el nivel de logro “En inicio”, representando un 67% del total de estudiantes.
Esto implica, que 20 estudiantes de una población de 30, no logran describir
el problema tecnológico y las causas que lo generan, explicar su alternativa
de solución tecnológica sobre la base de conocimientos científicos o
practicas locales, seleccionar instrumentos, herramientas, recursos y
materiales considerando su impacto ambiental y prever posibles costos y
tiempo de ejecución.
Del mismo modo observamos que un 20% del total de estudiantes se
encuentra en el nivel de logro “En proceso”. Esto implica, que 6 estudiantes
de una población de 30, logran, pero no correctamente describir el problema
CyT 3°
tecnológico y las causas que lo generan, explicar su alternativa de solución
“A”
tecnológica sobre la base de conocimientos científicos o practicas locales,
seleccionar instrumentos, herramientas, recursos y materiales considerando
su impacto ambiental y prever posibles costos y tiempo de ejecución Por
otro lado, un 10% del total de estudiantes se encuentra en el nivel de “Logro
esperado”. Esto implica, que 3 estudiantes de una población de 30, logran
correctamente describir el problema
tecnológico y las causas que lo generan, explicar su alternativa de
solución tecnológica sobre la base de conocimientos científicos o

5
 practicas locales, seleccionar instrumentos, herramientas, recursos y
materiales considerando su impacto ambiental y prever posibles costos y
tiempo de ejecución.
Finalmente, un 3% del total de estudiantes se encuentra en el nivel de
“Logro destacado”. Esto implica, que 1 estudiante de una población de 30,
logra correctamente y más describir el problema tecnológico y las causas
que lo generan, explicar su alternativa de solución tecnológica sobre la base
de conocimientos científicos o practicas locales, seleccionar instrumentos,
herramientas, recursos y
materiales considerando su impacto ambiental y prever posibles costos y
tiempo de ejecución.

Es todo cuanto informo a Ud. para su conocimiento y fines administrativos y pedagógicos.

lunes, 18 de marzo de 2024