Cronograma Cursos y Actividades

MES CURSO HORAS INSCRIPCION FECHAS DEL 02 AL 19 DE DICIEMBRE DE 2011 HORARIO

ESPAA: PAIS DE EMIGRANTES, PAIS DE INMIGRANTES II

20

DEL 15 AL 24 DE NOVIEMBRE DE 2011

(ATENCIN!: el curso no termina el 23 sino el 19)

L-V DE 16.30 A 20.30 H

DICIEMBRE 2011

INTRODUCCION A LA COOPERACION AL DESARROLLO II

40

DEL 15 AL 24 DE NOVIEMBRE DE 2011

DEL 02 AL 23 DE DICIEMBRE DE 2011

L-X-V DE 10.00 A 14.00 H

INTERVENCION CON POBLACION INMIGRANTE EN EL AMBITO DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA

20

DEL 15 AL 27 DE NOVIEMBRE DE 2011

DEL 05 AL 16 DE DICIEMBRE DE 2011

L-X-V DE 16.30 A 20.30 H

ESTRATEGIAS Y HABILIDADES FACILITADORAS DE LA CONVIVENCIA: LA MEDIACION

20

DEL 15 DE NOVIEMBRE AL 04 DE DICIEMBRE DE 2011

DEL 12 AL 21 DE DICIEMBRE DE 2011

L-X-V DE 10.00 A 14.00 H

ESPAA: PAS DE EMIGRANTES, PAIS DE INMIGRANTES (II)

Objetivos Construir una visin de conjunto de los hechos ms relevantes de la Historia reciente de Espaa relacionndolos con el fenmeno inmigratorio Tras los convulsos acontecimientos polticos de la Espaa del siglo XX (monarqua, repblica, guerra civil y dictadura militar) Espaa logra mediante la transicin a la democracia a la muerte del dictador- alcanzar los parmetros generales de modernidad de nuestro tiempo (econmicos, sociales y polticos). Estudiaremos este proceso de transicin poltica as como las principales actuaciones de los primeros gobiernos democrticos y cmo ello se relaciona con el fenmeno de la inmigracin Contenidos Mdulo I: La incorporacin de Espaa a los parmetros de modernidad Mdulo II: La transicin a la democracia: luces y sombras Mdulo III: Los primeros gobiernos democrticos Mdulo IV: La llegada de los inmigrantes Pblico Destinatario Profesionales y voluntarios de distintos mbitos de la inmigracin e integracin Pblico interesado en general Criterios de admisin Los candidatos debern presentar simplemente el formulario de solicitud de admisin, y firmar por la veracidad de los datos que dice tener en su haber y recoge en dicha ficha Los criterios de admisin sern: La posesin del ttulo de bachiller o su equivalente La trayectoria profesional y acadmica, en particular aquella temas de migracin, integracin y cooperacin al desarrollo

relacionada con los

En el proceso de baremacin, en caso de considerarse necesario, la EPIC se reserva el derecho a solicitar al candidato/a la debida acreditacin de los mritos mencionados en su ficha de inscripcin Se dar prioridad a aquellos postulantes que ya hayan realizado cursos fijos del Programa de Formacin Bsica de la EPIC Se valorar positivamente haber aprobado el curso C3.12 Espaa: pas de inmigrantes, pas de emigrantes I Criterios de evaluacin Se valorarn los siguientes criterios: Una asistencia de al menos 80% de horas lectivas previstas Aprobar los trabajos de carcter obligatorio Personal Docente Luca Herranz Contreras, politloga, es coordinadora del rea de Integracin de la EPIC Ficha tcnica N horas: 20 h Fecha de realizacin: del 2 al 19 de diciembre de 2011 (ATENCIN!: el curso no termina el 23 sino el 19) Horario: lunes y viernes de 16:30 a 20:30 horas Plazo de inscripcin: del 15 al 24 de noviembre de 2011 N Alumnos/as: 25

INTRODUCCIN A LA COOPERACIN AL DESARROLLO II

Objetivos
Los Objetivos Generales del curso son los siguientes: 1. 2. 3. Realizacin de una prctica completa con entrega de relativa al ciclo de vida del proyecto que incluya todas las etapas y fases del mismo: en particular, Identificacin, Formulacin, Ejecucin y Evaluacin. Adquisicin de las herramientas prcticas del Enfoque del Marco Lgico (EML) y Ciclo de Vida del Proyecto que le permitan al alumno enfrentarse a un desempeo profesional que requiera el manejo de estas herramientas tcnicas. Adquisicin de un abordaje eminentemente prctico por parte del alumno, con metodologa de trabajo grupal y presentaciones en pblico de las conclusiones.

Contenidos
Mdulo I: El Ciclo de Vida del Proyecto: principales etapas y fases. Estudio de la estructura del ciclo de vida del proyecto, con sus principales etapas y fases. Presentacin por parte del docente del estudio de caso-pas y del caso prctico que se trabajar a lo largo del curso. Mdulo II: Etapa de Programacin del proyecto (I): Fase de Identificacin. Elaboracin de una prctica grupal de identificacin sobre el enunciado del caso entregado, que incluir: anlisis de situacin, anlisis de participacin, presupuesto de identificacin, elaboracin del rbol de problemas y objetivos. El caso prctico se corregir bajo la supervisin del docente. Mdulo III: Etapa de Programacin (II): Fase de Diseo o Formulacin. Elaboracin de una prctica grupal de formulacin sobre el enunciado del caso entregado, que incluir: elaboracin de la matriz de planificacin, cronograma de actividades, construccin del presupuesto de formulacin y redaccin del documento de formulacin del proyecto (narrativo). El caso prctico se corregir bajo la supervisin del docente. Mdulo IV: Etapa de Financiacin (I): Fase de Ejecucin. Elaboracin de una prctica grupal de formulacin sobre el enunciado del caso entregado, que incluir: elaboracin de los informes de seguimiento o ejecucin: matriz de seguimiento, cronograma de seguimiento, presupuesto de seguimiento, informe de seguimiento o ejecucin (narrativo). Tambin se analizar cmo se elabora un plan de seguimiento, cmo se supervisan las operaciones de ejecucin, cmo coordinar la elaboracin de los informes de seguimiento, el rol de los sistemas de informacin y comunicacin y la gestin del personal en sede y terreno. El caso prctico se corregir bajo la supervisin del docente. Mdulo V: Etapa de Financiacin (II): Fase de Evaluacin. Elaboracin de una prctica grupal de evaluacin sobre el enunciado del caso entregado, que incluir: anlisis de los criterios tradicionales de evaluacin: Pertinencia, Eficiencia, Eficacia, Impacto y Viabilidad. Estudio de los criterios adicionales de evaluacin establecidos por la Declaracin de Pars de 2005: Coherencia, Apropiacin, Alineamiento, Armonizacin, Participacin y Cobertura. El caso prctico se corregir bajo la supervisin del docente. Mdulo VI: Conclusiones y Examen Final Estudio-anlisis de los puntos fuertes y dbiles del Enfoque del marco Lgico: una aproximacin crtica. Breve presentacin de las conclusiones de cada grupo: para ello, se elaborar en el aula un simulacro de presentacin del proyecto ante el financiador. Examen Final: sobre la prctica elaborada Pblico Destinatario Personas que deseen profundizar en el conocimiento eminentemente prctico de la cooperacin al desarrollo. Personas que tengan una motivacin particular por desarrollar una carrera profesional en el mbito de la Cooperacin Internacional. Criterios de admisin

Poseer un nivel formativo mnimo de Bachillerato. Pasar un proceso de seleccin segn los criterios de la EPIC. Criterios de evaluacin Asistencia a clase obligatoria a un 80% del total de horas lectivas. Participacin positiva y receptividad en el aula. Elaboracin de trabajos y casos prcticos. Trabajo en equipo (actitud positiva de escucha, respeto, madurez, compaerismo y liderazgo). Rendimiento en la resolucin del Caso Prctico y en el Examen Final.

Personal Docente
Begoa Casas Sierra, Coordinadora del rea de Desarrollo y Codesarrollo, EPIC.

Ficha tcnica
N horas: 40 Fecha de realizacin: 02/12/2011 al 23/12/2011 Horario: L, X y V de 10.00 a 14.00 horas Plazo de inscripcin: Hasta el 24/11/2011 N Alumnos/as: 25

INTERVENCIN CON POBLACIN INMIGRANTE EN EL MBITO DE LA PARTICIPACIN

Objetivos Profundizar y reflexionar sobre la participacin y la convivencia y su relevancia en el contexto actual espaol. Conocer el trabajo de Investigacin-Accin- Participativa que se est llevando a cabo sobre la participacin ciudadana de la poblacin inmigrante. Dar a conocer la experiencia de trabajo desarrollada desde la participacin y la convivencia en el mbito europeo. Familiarizar al alumno/a con los procesos participativos locales con poblacin inmigrante. Contenidos Mdulo I: Proceso de integracin y participacin ciudadana. Mdulo II: La intervencin-participacin comunitaria facilitadota de la convivencia. Mdulo III: Tcnicas y dinmicas para la participacin comunitaria. Mdulo IV: Panorama de la convivencia y la participacin ciudadana de la poblacin inmigrante en la Comunidad de Madrid Mdulo V: Mesa de experiencias de desarrollo comunitario y participacin intercultural Mdulo VI: Evaluacin del alumno/a y del curso Pblico Destinatario Profesionales y personas voluntarias que trabajan en mbitos relacionados con la inmigracin y la integracin de la poblacin inmigrada. Profesionales y personas voluntarias que trabajan en los mbitos de la participacin social y/o la intervencin comunitaria. Pblico en general interesado en el tema de las migraciones. Criterios de admisin Los candidatos debern presentar simplemente el formulario de solicitud de admisin, y firmar por la veracidad de los datos que dice tener en su haber y recoge en dicha ficha. Los criterios de admisin sern: La posesin del titulo de bachiller o su equivalente La trayectoria profesional y acadmica, en particular aquella temas de migracin, integracin y cooperacin al desarrollo.

relacionada con los

En el proceso de baremacin, en caso de considerarse necesario, la EPIC se reserva el derecho a solicitar al candidato/a la debida acreditacin de los mritos mencionados en su ficha de inscripcin. Criterios de evaluacin 1. Asistencia (para aprobar el curso se exige una asistencia de al menos un 80 %). 2. Participacin activa en clase y los trabajos de carcter voluntario. 3. Aprobar los trabajos obligatorios exigidos por el personal docente que recogern los conceptos bsicos del curso. Personal Docente Expertos y profesionales de la participacin comunitaria y de la intervencin con poblacin inmigrante en la Comunidad de Madrid Ficha tcnica N horas: 20 Fecha de realizacin: Del 5 al 16 de diciembre de 2011. Horario: Lunes, mircoles y viernes de 16.30h a 20.30h. Plazo de inscripcin: Del 15 al 27 de noviembre de 2011. N Alumnos/as: 25

ESTRATEGIAS Y HABILIDADES FACILITADORAS DE LA CONVIVENCIA: LA MEDIACIN

Objetivos: Ofrecer la mediacin como una alternativa para la gestin de los conflictos y para favorecer la convivencia. Dotar a los alumnos/as de los conocimientos y habilidades necesarias para poner en marcha e intervenir en procesos de mediacin. Aplicar las tcnicas ms empleadas en estos procesos a escenarios susceptibles de mediacin, desde un marco preventivo de conflictos Contenidos Mdulo I: Antecedentes y marco terico de la mediacin Mdulo II: Definicin y principios de la mediacin Mdulo III: Fases y proceso de mediacin Mdulo IV: Habilidades y estrategias para mediar. Perfil del mediador/a Pblico Destinatario - Profesionales o voluntarios que estn interesados o interviniendo en escenarios donde prevenir o resolver conflictos susceptibles de mediacin Criterios de admisin Los candidatos debern presentar simplemente el formulario de solicitud de admisin, y firmar por la veracidad de los datos que dice tener en su haber y recoge en dicha ficha. Los criterios de admisin sern: La posesin del titulo de bachiller o su equivalente La trayectoria profesional y acadmica, en particular aquella relacionada con los temas de migracin, integracin y cooperacin al desarrollo. En el proceso de baremacin, en caso de considerarse necesario, la EPIC se reserva el derecho a solicitar al candidato/a la debida acreditacin de los mritos mencionados en su ficha de inscripcin. -Se dar prioridad: a) A los alumnos/as que hayan realizado los siguientes cursos de la EPIC: Habilidades para la intervencin en procesos de inclusin/exclusin social y/o Anlisis y afrontamiento de conflictos. b) Aquellas personas que tengan experiencia acreditada en procesos de mediacin, convivencia o intervencin comunitaria. Criterios de evaluacin 1. Asistencia Para aprobar el curso se exige una asistencia de al menos un 80 %. 2. Participacin Participacin activa en clase y las iniciativas de carcter voluntario. 3. Prueba de contenidos y/o trabajo La capacidad de asimilar los conceptos bsicos del curso ser evaluada a travs de una prueba de contenidos o de un trabajo propuesto. Personal Docente Fran Vzquez . Coordinador del rea de Intervencin de la EPIC Ficha tcnica N horas: 20 Fecha de realizacin: Del 12 al 21 de diciembre de 2011. Horario: Lunes, mircoles y viernes de 10.00 a 14.00 h Plazo de inscripcin: del 15 de noviembre al 4 de diciembre de 2011 N Alumnos/as: 25