ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO

Marco teórico Define el discriminante:

4x2 + 4x + 1 = 0
FORMA GENERAL a = 4; b = 4 y c = 1
Presenta la siguiente forma:
Calculando el discriminante ()
ax2 + bx + C = 0; a  0
 = 42 – 4(4)(1)
a, b y c son constantes; x  incógnita  = 16 – 16   = 0

Además: RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE SEGUNDO

◗ ax2  término cuadrático GRADO
◗ a  coeficiente cuadrático Por factorización
◗ bx  término lineal Se aplica fundamentalmente el criterio de
factorización
◗ b  coeficiente lineal por aspa simple, factor común y diferencia de
◗ c  término independiente cuadrados.

Ejemplos: a. Para ecuaciones incompletas

◗ 3x2 + 2x + 5 = 0 Se llaman incompletas porque le falta uno de los
Se observa: a = 3; b = 2; c = 5 términos. Presentan las siguientes formas:
Término cuadrático: 3x2
Coeficiente cuadrático: 3 ax2 + bx = 0
Término lineal: 2x
Coeficiente lineal: 2 Ejemplos:
Término independiente: 5 ● Resuelve: x2 + 5x = 0

◗ Ten en cuenta
do presenta dosque toda«xecuación
raíces » y «x »,depero
segundo
una ogra-
dos Por factor común:
soluciones. 1 2 x(x + 5) = 0
◗ Se define el discriminante () de la ecuación de se- 0 0
gundo grado. Se iguala a cero cada factor:
 = b2 – 4ac
Ejemplos: x=0 o x+5=0
Define el discriminante de la siguiente ecuación: x = 0 o x = –5
2x2 – x + 3 = 0;  C S. = {0; –5}
a = 2; b = –1; c = 3
ax2 + c = 0
Calculando el discriminante ()
 = (–1)2 – 4(2)(3) Ejemplos:
 = 1 – 24   = –23
● Resuelve: x2 – 16 = 0
2
Define el discriminante: x – 2x – 5 = 0 Por diferencia de cuadrados
a = 1 ; b = –2 ; c = –5 x2 – 42 = 0
Calculando el discriminante: (x + 4)(x – 4) = 0
 = (–2)2 – 4(1)(–5) 0 0
 = 4 + 20   = 24
 Se iguala a cero cada factor: Se iguala a cero cada factor:
x+4=0 o x–4= x–3=0 o x–2=0
0
x=3 o x=2
x = –4 o x=4
 C.S. = {2; 3}
 C S. = {–4; 4}

b. Para ecuaciones completas

Resuelve: x2 + 3x – 18 = 0
Es cuando aparecen todos los términos. Presenta
Por el método de aspa
la siguiente forma:
simple: Los
ax2 + bx + c = 0 factores x2 + 3x – 18 = 0
;a0 se forman 
x +6  +6x
+
en forma  –3  –3x
Ejemplos: x horizontal +3x

Resuelve: x2 – 5x + 6 = 0  (x + 6)(x – 3) = 0
Por el método de aspa simple: 0 0

Los
x2 – 5x + 6 = 0 Se iguala a cero cada factor:
factores x+6=0 o x–3=0
se forman x –3  –3x
+ x = –6 o x=3
en forma x –2  –2x
–5x  C S. = {–6; 3}
horizontal

 (x – 3)(x – 2) =
00 0

Trabajando en Clase
Nivel I
7. Resuelve:
1. Calcula el discriminante en cada (2x + 1)2 = x2 + 1
ecuación:
a) 2x2 – 3x – 2 = 0
8. Resuelve: x2 – 5x – 24
b) 3x2 – x + 2 = 0
da como respuesta la suma de raíces.
c) 2x2 + 8x + 8 = 0

2. Calcula el discriminante de la siguiente Nivel III

ecuación:
9. Resuelve:
mx2 + (2m – 2)x + m = 0 x2 – 3x – 18 = 0
3. Resuelve:
x2 – 81 = 0
10. Resuelve:
4. Resuelve: 6x2 – 5x – 6 = 0
3x2 – 75 = 0 indica el producto de raíces.
e indica la mayor raíz.
11. Resuelve:
Nivel II (x – 5)(x + 2) = 18

5. Resuelve: 5x2 – 45 = 0 6. Resuelve: 3x2 – 10x = 0

indica la menor raíz. da como respuesta la menor raíz.
 luego indica la mayor raíz.

12. Si el discriminante de
x2 + (m – 3)x + m + 1
= 0 es igual a –11,
calcula el valor de
«m».
 Tarea domiciliaria N°8

1. Calcula el discriminante de la ecuación:

2. Calcula el discriminante de la ecuación:
2x2 – 3x + 4 = 0
3x2 – 4x – 5 = 0
a) 1 a) 76 b) –44 c) 28
b) –7 c) 41
d) –23 d) 56 e) 6
e) 6

3. Calcula el discriminante de la ecuación:

4. Resuelve:
x2 – 6x + 9 = 0 5x2 – 10x = 0
a) 4 y da como respuesta la mayor
b) 3 c) 2
d) 1 raíz. c) 2
e) 0
a) 0 b) 1
d) 3 e) 4
5. Resuelve:
6. Resuelve:
(3x + 2)2 = 12x + 25x2 – 1 = 0
a) {–2, 2}
40 b) {2} c) {–2}
d) {–6; 6} e) {–5, 5} a) –1; 1 b) {–5; 5} c) {–2; 2}
5 5
d) {–3; 3}
e) –1; 1
3 3

7. Resuelve:
8. Resuelve:
8x2 – 8x – 6 = 0 (x – 3)(x + 5) = 9
e indica la suma de raíces. luego indica la menor raíz.
a) 1 a) –6 b) 6 c) –4
b) 2 c) 3
d) 4 d) 4
e) 5