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FUERZA AÉREA ARGENTINA N°1-171

MARZO- ABRIL

AMBIENTE, CULTURA Y TECNOLOGÍA

Inicio
Presentación de láminas ilustrativas para motivar las intervenciones de los
alumnos.
a) Observamos mucho cada imagen e indagamos en los alumnos a través de
preguntas:
¿Qué es?,
¿dónde hay?
¿para qué sirve?,
¿para qué la usamos?,
¿Podemos tomar agua de cualquier lado?,
¿por qué?
¿Qué pasa con el agua que ya usamos?...

b) Escribir un resumen de lo conversado en el diario mural.

c) En familia nos cuentan la utilización del agua en nuestras casas.
d) Observamos un video en la sal de informática:

EL AGUA Y SUS CUIDADOS

https://www.youtube.com/watch?v=fuo4tfzcGp4

DESARROLLO
¿ De dónde viene el agua que tomamos en nuestras casas?
e) Anotamos lo que los alumnos van diciendo.
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f) Escuchamos la poesía:

g) Observamos el ciclo del agua:

CIERRE
h) ¿Qué aprendimos?

Contamos entre todos el ciclo del agua y lo dibujamos en el cuaderno.

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i)¿Dónde se encuentra el agua en la narturaleza?

Registramos los comentarios.

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i) Uní:

¿En qué provincial vivís?

j) Observamos la provincial de Mendoza

Dialogamos cómo se obtiene el agua en Mendoza y como llega a nuestras casa.

h) Dibujá o encerrá:

k) ¿Para qué usamos el agua?

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l) ¿De dónde crees que viene el agua de nuestra provincial?

m) ¿Sabés de donde proviene el agua que consumimos en nuestros

hogares o en la escuela?
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n) ¿Crees que se puede terminar?

SI NO
Se dialóga con los alumnos de cómo es el suelo y el clima en Mendoza y de
cómo hay que cuidar el agua.
o) Marcá con una x donde se observa el cuidado del agua.

CIERRE:
Realizá un dibujo de como cuidarías el agua.
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Inicio
ñ) Observamos dos vasos de agua.

Huele, prueba y observa

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Vaso1: ¿es de color? ¿ teine olor? ¿está sucia? ¿qué sabor tendrá?
Vaso2: ¿ tiene color? ¿tiene olor? ¿está sucia?¿qué sabor tendrá? ¿tiene forma?
Entre todos comentamos las propiedades del agua
Anotamos las conclusions de los alumnos de cada ejemplo en el pizarrón.
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Recordamos:

Cierre
p) Cortá, ordená y pegá:
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TRABAJO PRÁCTICO

NOMBRE: …………………………………………………….. FECHA:……………………………………

1. UNÍ: 30p.

2. CONTESTÁ SI O NO : 30p.

¿EL AGUA TIENE COLOR? ………… .

¿EL AGUA TIENE SABOR? …………..
¿EL AGUA NO TIENE OLOR? ……………
¿TIENE FORMA? …………..

3. ENCERRÁ LA IMAGEN EN DONDE SE CUIDA EL AGUA: 40p.

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