6 La fuerza
1
Las interacciones
COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS________________________________________________________________
1 Escribe el nombre de la interacción fundamental que
corresponde.
• Desintegración radiactiva: _______________________
• El peso: _______________________
• Acciones entre imanes: ______________________
• Desintegración de un neutrón: __________________
• La caída de los cuerpos. __________________
• Fuerza de atracción entre partículas subatómicas:
____________________
• Giro de los planetas alrededor del Sol:
_______________________
• Rotación de los motores eléctricos:
_______________________
2 Observa las imágenes y escribe el tipo de interacción
que le corresponde.
98
3 Diferencia los siguientes términos:
• Interacción nuclear fuerte e interacción nuclear débil
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
• Interacción gravitatoria e interacción electromagnética
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
4 Observa la imagen y responde.
Protones
Neutrones
• ¿Cómo es posible que el núcleo de los átomos no
se rompa si la fuerza eléctrica de repulsión entre los
protones es enorme?
____________________________________________
228 .L .D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
• ¿Qué se obtiene como resultado de la desintegración
del núcleo de un átomo?
____________________________________________
____________________________________________
 EXPLICA EL MUNDO FÍSICO

• ¿Por qué no se cae la Luna? ¿Y por qué se mantiene EVALÚA LAS IMPLICANCIAS DEL SABER________________
girando?
7 Lee el texto y responde.
____________________________________________
Isaac Newton (1642-1727) postuló la ley de la gravitación
____________________________________________ universal o graveda, que define la gravitación como la
fuerza de atracción mutua
____________________________________________ que experimentan los
• ¿Qué será mayor: la fuerza con que la Tierra atrae a la cuerpos por tener una
Luna o la fuerza con que la Luna atrae a la Tierra? masa determinada. Se
cree que su famosa ley
____________________________________________
tuvo su origen cuando
____________________________________________ estaba sentado debajo
de un manzano y vio una
____________________________________________
manzana caer al suelo, y
5 Escribe V si las afirmación es verdadera o F si es falsa. que gracias a eso se habría
dado cuenta de que existe
La interacción nuclear débil mantiene unidos a los
una fuerza única de la
protones y neutrones.
Tierra que atrae hacia sí
Las interacciones son acciones mutuas que los todos los objetos.
cuerpos ejercen unos sobre otros.
• ¿Cuál crees que era la actitud de Newton frente a los
La atracción gravitatoria entre la Tierra y un cuerpo eventos que ocurrían a su alrededor?
es una interacción de contacto.
____________________________________________
La interacción electromagnética es la más intensa
____________________________________________
de todas las interacciones.
____________________________________________
Las fuerzas solo se dan cuando dos cuerpos están
en contacto. ____________________________________________
La Tierra atrae a todos los cuerpos próximos a él ____________________________________________
debido a las interacciones a distancia.
• ¿De qué forma el interés en los trabajos de campo
Las interacciones solo se pueden dar a través de los contribuye a describir mejor los fenómenos que
sólidos. suceden en la naturaleza?
6 Identifica el tipo de interacción fundamental en cada ____________________________________________
una de las imágenes.
kcotsrettuhS

kcotsrettuhS

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________
• Argumenta sobre la siguiente afirmación de Newton
refiriéndose a Galileo y Kepler:
“Si he podido ver más allá ha sido estando parado sobre
228 .L .D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©

los hombros de dos gigantes”.

efE

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

UNIDAD 6 99
2
Las fuerzas

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS________________________________________________________________

8 Describe los efectos que puede producir una fuerza

sobre un cuerpo. Formula ejemplos que encuentres en
tu entorno.

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

____________________________________________ 11 Identifica los efectos que produce la fuerza en cada

caso:
9 ¿Qué ocurre cuando sostenemos un libro en la mano?
Subraya. __________________
• No se ejerce ninguna fuerza, ya que no se mueve. Fuerza __________________
• Las fuerzas que se ejercen tienen como único efecto
__________________
deformarlo.
• Las fuerzas que se ejercen tienen resultante nula, por __________________
eso, no se mueve.
__________________
10 Explica la fuerza neta o resultante en cada situación.
__________________
Fuerza
__________________

__________________

__________________

__________________
Fuerza
__________________
228 .L .D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©

__________________
____________________________________________
__________________
____________________________________________
__________________
____________________________________________
__________________
____________________________________________
__________________
____________________________________________

100
 EXPLICA EL MUNDO FÍSICO

12 Analiza los siguientes diagramas y deduce en qué 14 Escribe el valor de las fuerzas F1 y F 2 para que
situación(es) el cuerpo se encuentra en movimiento y los objetos que se muestran en las imágenes se
señala la dirección que tendría. encuentren en equilibrio.

__________________

–100 N 80 N __________________ F1 =
F2 = –2N
__________________

__________________

72 N __________________
__________________
__________________
–78 N __________________
4N
__________________
–4 N 4N
__________________
–9 N __________________
__________________
4N __________________
__________________
–4 N 4N
__________________
–4 N __________________
13 Analiza cómo cambian el módulo, la dirección y el
sentido de las fuerzas representadas por los vectores A,
B, C y D. Luego, completa las frases.
F2 =
F3 = 18 N
F1 = 10 N
15 Escribe V si las afirmaciones son verdaderas o F si son
falsas.
La fuerza es capaz de cambiar el estado de
movimiento de un cuerpo.
Para que un cuerpo esté en reposo, deben actuar
fuerzas de igual magnitud y con la misma dirección.
El punto de aplicación es el lugar sobre el cual se
aplica la fuerza.
Cuando la fuerza neta sobre un cuerpo es distinta de
cero, el cuerpo se encuentra en movimiento.
El módulo es la recta sobre la cual se aplica la
fuerza.
Si la fuerza se aplica en la misma dirección del
movimiento, la velocidad disminuye.
16 Identifica los vectores que conforman una fuerza.

A B C D
228 .L .D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©

• Los vectores A y B representan fuerzas con igual módulo

y _______________, pero diferente _______________ .
• Los vectores A y D representan fuerzas con igual
_______________, pero diferente sentido y
_______________.
• Los vectores A y C representan fuerzas con igual
_______________ y dirección, pero diferente
_______________.

UNIDAD 6 101
3
Algunas fuerzas en el entorno

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS________________________________________________________________

17 Diferencia la masa y el peso.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
20 El diagrama de cuerpo libre es una forma que se utiliza
para representar todas las fuerzas que actúan sobre un
cuerpo, respetando el módulo, la dirección y el sentido
de cada una de ellas. Se llama de cuerpo libre, ya que
solo se consideran las fuerzas que se ejercen sobre
el cuerpo en estudio, y no las que este aplica a otros
objetos.
• Identifica las fuerzas que intervienen en cada una de las
imágenes mediante vectores.

18 Responde.
• ¿Por qué un balón recorre más distancia rodando sobre
una pista helada que sobre una pista de arena?

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________
• ¿Por qué los satélites se desplazan en el espacio sin
necesidad de combustible?

____________________________________________

____________________________________________
• ¿Por qué los chimpunes de los jugadores de fútbol
presentan tacos en la suela?

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________
21 Relaciona los conceptos y escribe la letra que
corresponda.
19 Dibuja la fuerza normal en cada caso.
a. Gravedad b. Peso c. Tensión d. Rozamiento e. Masa

a Fuerza que actúa para resistir el movimiento de

objetos o materiales que están en contacto.
228 .L .D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©

Mide la fuerza que experimenta un cuerpo debido a la

b atracción que hay entre la masa del cuerpo y la fuerza
de gravedad.

Mide la cantidad de materia que posee un cuerpo.

Atracción que ocurre entre objetos debido a su masa.

Fuerza que se transmite por medio de un resorte, una

cuerda o un cable.

102
 EXPLICA EL MUNDO FÍSICO

4
La aceleración de la gravedad

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS _____________________________________________________________

22 Responde. • ¿Cuál deber ser la dirección, magnitud y sentido de la

velocidad en caída libre?
• ¿Qué sucede cuando un cuerpo cae?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
• Se tienen dos fuerzas iguales. Cada una se aplica sobre ____________________________________________
dos cuerpos diferentes. Si en uno se produce el doble • ¿Por qué cuando un cuerpo cae su movimiento se
de aceleración que en el otro, ¿qué se puede decir de acelera?
sus masas?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
• ¿A qué se denomina caída no libre de un cuerpo?
• La aceleración de un cuerpo es 3 m/s2. Si esta se
cuadriplica, ¿qué se cuadriplica: la masa o la fuerza? ____________________________________________

____________________________________________ ____________________________________________

____________________________________________ ____________________________________________

• ¿Qué caerá más rápido: una aguja o una pluma? 23 En la siguiente tabla se expone la aceleración de
gravedad aproximada en la superficie de diferentes
____________________________________________
planetas:
____________________________________________ Planetas Aceleración de gravedad (m/s2)
____________________________________________ Mercurio 3,77
Tierra 9,8
____________________________________________
Júpiter 25,4
____________________________________________ Neptuno 11,4

____________________________________________
• ¿En cuál de estos planetas el peso de una persona de
____________________________________________ 50 kg será mayor?

• ¿Cuál es la aceleración máxima con que puede caer un ____________________________________________

cuerpo libremente?
228 .L .D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©

____________________________________________
____________________________________________
• ¿Cuál será la aceleración de la gravedad en Neptuno,
____________________________________________ Júpiter y Mercurio a los dos segundos?

• ¿Cómo podemos incrementar la aceleración? ____________________________________________

____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________

UNIDAD 6 103
5
Las leyes de Newton

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS__________________________________________________________________

24 Identifica en qué caso será más fácil arrastrar el trineo. 26 Describe cómo se cumple el principio de interacción en
Argumenta tu respuesta. las siguientes situaciones:

kcotsrettuhS
a
a Acción

b
Reacción

kcotsrettuhS
b
____________________________________________

____________________________________________ Acción

25 Responde.

• ¿Por qué te vas hacia atrás cuando el automóvil en el

que estás arranca rápidamente? Reacción

____________________________________________ ____________________________________________

____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
• ¿Por qué se deben usar cinturones de seguridad? ____________________________________________
____________________________________________
27 Diferencia las fuerzas de acción y reacción.
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
• ¿Es correcto afirmar que cuando se ejerce una fuerza
sobre un objeto este cambia su movimiento o su forma?
____________________________________________
¿Por qué?
28 Observa y explica cómo actúan las fuerzas al golpear
____________________________________________ una pared.

____________________________________________
228 .L .D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©

____________________________________________

____________________________________________
• ¿Qué pasaría si el rozamiento no existiera?

____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________

104
 EXPLICA EL MUNDO FÍSICO

29 Elabora un cuadro de ventajas y desventajas del 32 Analiza y responde.

rozamiento.
Estas montando tu bicicleta y te percatas que el puente
Ventajas Desventajas para llegar al otro lado del camino está muy resbaloso.
• ¿Qué podrías hacer para pasar seguro al otro lado?

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________
• El rozamiento se aprovecha en el contacto entre la
30 Lee y responde.
llanta y el piso, pero se evita en el contacto con los ejes.
Al jugar con sus carritos, Manuel observó que al hacerlos ¿En qué casos el rozamiento es útil y en qué casos
chocar contra la pared, después del impacto, el carrito puede ser un problema?
se movía hacia atrás, es decir, en sentido contrario a su
____________________________________________
movimiento inicial.
• ¿Cuál de los esquemas representa mejor las fuerzas ____________________________________________
involucradas en el choque del carrito contra la pared?
____________________________________________
Marca con un ✓.
____________________________________________
• ¿Cómo afecta el rozamiento del aire al movimiento?

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

EVALÚA LAS IMPLICANCIAS DEL SABER________________

33 Lee y responde.

En un avión se aconseja a los pasajeros abrocharse los

cinturones de seguridad

kcotsrettuhS
al pasar por una zona con
31 Observa y responde.
turbulencia.
• ¿Por qué es importante
que los pasajeros sigan
esta instrucción?

____________________________________________

____________________________________________
228 .L .D .raipocotof odibihorP .A .S anallitnaS ©

____________________________________________

____________________________________________
• ¿Qué aconsejaría Newton con respecto al despegue de
• ¿A qué se debe el cambio de movimiento de las bolas?
un avión?
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________

UNIDAD 6 105