ARTE Y CULTURA - Cuarto Año

SEMANA 13 – Del 07 al 11 de junio

PROFESORA: Ada Alicia Muñoz
Tasayco Correo:
adamunozt@generalprado.org

“IDENTIFICO SIMBOLOGÍA BÁSICA MUSICAL”

COMPETENCIAS: TENDRÁS EN CUENTA ESTOS CRITERIOS:

Aprecia de manera crítica manifestaciones
artísticas – culturales.
PROPÓSITO:
Que las estudiantes identifiquen la simbología
musical, considerando su funcionalidad y
efecto musical.
• Participación en clase y práctica
de los acuerdos de convivencia
• Aplicar la simbología musical,
como recurso y expression Sonora.

SIMBOLOGÍA MUSICAL Está representada por los símbolos o signos musicales, los
cuales representan sonidos y valores musicales. Cada signo tiene una función distinta y se
utilizan para escribir música
SIGNO MUSICAL FUNCIÓN
CLAVE DE SOL Es un signo que se coloca al inicio del pentagrama (segunda línea) y cuya principal
función es dar nombre a los sonidos musicales.
PENTAGRAMA Son 5 líneas horizontales y paralelas, se cuentan de abajo hacia arriba y es donde
se van se van ubicar los sonidos musicales
FIGURAS MUSICALES Son signos que van a representar la duración del sonido
 NOTAS MUSICALES Son signos que van a representar la altura del sonido
COMPÁS El compás nos sirve para escribir el ritmo de la música, permite establecer los
tiempos exactos de una composición melódica y/o rítmica.
LINEAS DIVISORIAS Son las que utilizamos para separar unos compases de otros, divide verticalmente
el pentagrama.
LINEA FINAL Indica el final de una pieza musical
ACTIVIDAD:
1. Teniendo en cuenta los valores de duración de las figuras musicales, completa el cuadro

2.- Grabar el ritmo de 2 ejercicios propuesto en la clase