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FORMACIÓN PROFESIONAL
CUADERNO DE INFORMES
1
DIRECCIÓN ZONAL
LIMA-CALLAO
FORMACIÓN PROFESIONAL
CFP/UCP/ESCUELA: CAÑETE
2
INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
CUADERNO DE INFORMES
1. PRESENTACIÓN.
3
INFORME SEMANAL
LUNES
MIÉRCOLES
SÁBADO
TOTAL 13 H 15 MNT
4
INFORME DE TAREA MÁS SIGNIFICATIVA
Tarea:
TALLER: REALIZA EL ARRANQUE EN SECUENCIA FORZADA POR PULSADORES
Y POR TEMPORIZADORES DE MOTORES DE INDUCCIÓN 3Ø.
Descripción del proceso:
PRIMERO SE HIZO LO QUE ES EL CIRUITO DE FUERZA “ VA CONECTADO DE
LA LINEA TRIFASICA AL TERMOMAGNETICO TRIFASICO QUE VA CONECTADO
CON LOS CONTACTORES Y LUEGO AL RELE TERMICO PARA LUEGO
CONECTAR AL MOTOR TRIFASICO ( SE ESTA UTILIZANDO 3 MOTORES)”.
5
HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR:
6
INFORME DE TAREA MÁS SIGNIFICATIVA
Tarea:
TALLER: REALIZA EL ARRANQUE EN SECUENCIA FORZADA POR PULSADORES
Y POR TEMPORIZADORES DE MOTORES DE INDUCCIÓN 3Ø.
Descripción del proceso:
TIPO FIFO
EL ARRANQUE FIFO ACCIONA 3 MOTORES EN SECUENCIA FORZADA DONDE
EL PRIMERO EN PRENDER ES EL PRIMERO EN APAGARSE.
PROCESO DE EJECUCIÓN:
1. ACTIVAMOS EL DISYUNTOR MOTOR.
2 .MEDIMOS TENSIÓN DE ARRANQUE EN EL MOTOR.
3 .ACTIVAMOS EL DISYUNTOR UNIPOLAR
4. MEDIMOS TENSIONES EN CIRCUITO DE MANDO.
5. PULSAMOS S2 PARA ACTIVAR LA BOBINA K1Y SUS AUXILIARES CON
RETROALIMENTACIÓN.
6. PULSAMOS S4 PARA ACTIVAR LA BOBINA K2 Y SUS AUXILIARES CON
RETROALIMENTACIÓN.
7. PULSAMOS S6 PARA ACTIVAR LA BOBINA K3Y ACTIVARA SU
RETROALIMENTACIÓN.
8. PARA DESACTIVAR SE PULSA S1 DES ENERGIZANDO K1, S3 DES
ENERGIZANDO K2 Y S5 DES ENERGIZANDO K3.
9. EN CASO DE EMERGENCIA PULSAMOS S0 DES ENERGIZANDO EL CIRCUITO.
10. EN CASO DE FALLO TÉRMICO O SOBRECARGA ACCIONAMOS F1 LO CUAL
TESTEA EL CIRCUITO DE MANDO ACTIVANDO LÁMPARAS H4, H5 Y H6.
PARAEL ARRANQUE EN SECUENCIA FORZADA POR PULSADORES
.ACTIVAMOS EL DISYUNTOR MOTOR.
.MEDIMOS TENSIÓN DE ARRANQUE EN EL DISYUNTOR.
.ACTIVAMOS DISYUNTOR UNIPOLAR.
.MEDIMOS TENSIÓN EN EL CIRCUITO DE MANDO.
.PULSAMOS S2 PARA ACTIVAR LA BOBINA DEL CONTACTOR K1 ACTIVA SU
RETROALIMENTACIÓN Y AUXILIARES NA, K1 Y T1.
7
ACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR:
8
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CORRESPONDIENTE