“Año de la Unidad, la paz y el desarrollo”

INFORME TÉCNICO N° 001- 2023 -EPDCP-UNH

PARA : Dr. Edwin Julio Cóndor Salvatierra

Jefe de la Oficina de Gestión de la Calidad- UNH

ASUNTO : REMITO INFORME TÉCNICO SOBRE LA DESERCIÓN Y NO

GRADUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA EPDyCP

REF. : OFICIO N° 000007-2023-UNH/OGC-R

FECHA : Huancavelica, 20 de diciembre del 2022.

______________________________________________________________________
Con las consideraciones del caso me dirijo a usted, para hacerle
llegar el saludo cordial a nombre de la Dirección de la Escuela Profesional de Derecho y
Ciencias Políticas y en especial del suscrito, y a la vez remito informe técnico, al
documento de la referencia, respecto del cual informamos lo siguiente:

I. ANTECEDENTE

1.1 Mediante el OFICIO MÚLTIPLE N°000007-2023-UNH/OGC-R de 10 de

noviembre de 2023, la Oficina de Gestión de la Calidad, solicita un informe
técnico del avance de cumplimiento de la implementación de los indicadores
de las condiciones básicas de calidad bajo el marco del Modelo de
Renovación de Licencia Institucional de la SUNEDU, sustentado con los
medios de verificación (MV) correspondientes e inherentes a su órgano o
unidad orgánica a la cual dirige, con base en los documentos de gestión de
la UNH.

II. MARCO NORMATIVO

El presente informe tiene como referencia, la siguiente base legal:

✓ Resolución del Consejo Directivo Nº 086-2019-SUNEDU/CD, la
Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria
(SUNEDU)
✓ Resolución de Consejo Directivo N° 091-2021-SUNEDU
✓ Ley N° Nº 30220, Ley Universitaria.
✓ Ley N.º 28044 Ley General de Educación
✓ Decreto Supremo N.° 012-2020-MINEDU Política Nacional de Educación
Superior y Técnico-Productiva
✓ Disposiciones para la implementación del Sistema integrado de
información de la educación superior universitaria (SIIESU) Resolución
Viceministerial N.º 197-2019- MINEDU y Resolución Viceministerial N.º
277- 2020

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✓ MINEDU Lineamientos para el cuidado de la salud integral de la salud

mental en las universidades - Resolución Viceministerial N.º 154-2017
✓ MINEDU Lineamientos para la implementación del enfoque intercultural
en las universidades interculturales en el marco de la Política de
Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Universitaria

III. ANÁLISIS

Con Resolución del Consejo Directivo Nº 086-2019-SUNEDU/CD, la

Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU)
otorga el licenciamiento institucional a la Universidad Nacional de
Huancavelica. Con Resolución de Consejo Directivo N° 091-2021-SUNEDU de
fecha 02 de setiembre del 2021, se aprueba el modelo de renovación de licencia
institucional, el cual contiene las Condiciones Básicas de Calidad para la
Renovación de la Licencia Institucional y como Anexo la “Matriz de
Condiciones Básicas de Calidad para la Renovación-CBC-R.

Con OFICIO MÚLTIPLE N°000007-2023-UNH/OGC-R de 10 de noviembre

de 2023, se solicita la emisión del informe técnico de cumplimiento de la
implementación de las condiciones básicas de calidad del modelo de renovación
de la licencia institucional de la SUNEDU correspondientes a su dependencia,
ello en marco al Anexo la “Matriz de Condiciones Básicas de Calidad para la
Renovación-CBC-R”, se tiene la CONDICIÓN 4. RELACIÓN CON LA
COMUNIDAD UNIVERSITARIA Y EL ENTORNO, Componente 4.1.
Bienestar y fomento de la vida universitaria, que tiene como Finalidad, dotar de
condiciones para consolidar contribuir con la protección del bienestar individual
y social de la comunidad universitaria, así como la formación integral de los
estudiantes; en el indicador 28. La universidad diseña e implementa servicios
orientados a la prevención de la deserción y a la promoción de la graduación de
sus estudiantes de pregrado, con especial énfasis en las necesidades de los grupos
en situación de vulnerabilidad, al respecto detallo lo siguiente: MV1. Informe
sobre la deserción y la no-graduación de los estudiantes de pregrado de la
universidad durante los dos (2) últimos semestres académicos regulares previos
a la presentación de la solicitud de renovación. • Respecto a la deserción de este
medio de verificación el responsable de área académica informa la cantidad de
estudiantes que desertaron durante el periodo académico 2023-I y 2023-II, según
el siguiente detalle:

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3.1. ANÁLISIS DEL INDICADOR REQUERIDO (INDICADOR 28)

3.1.1. En la Condición Nº 4: Relación con la comunidad universitaria y el

entorno: La Universidad o escuela de posgrado evidencia que se encuentra
comprometida con los objetivos del desarrollo sostenible, implementando
políticas de bienestar social para su comunidad y desarrollando proyectos,
vinculados a la investigación y formación, cuyo objetivo es generar un
impacto positivo en la sociedad y el medio ambiente. Asimismo, ha
implementado mecanismos para mejorar la empleabilidad de sus
egresados como forma de contribuir a dicho desarrollo.
3.1.2. En el Componente 4.1: Bienestar y fomento de la vida universitaria que
tiene como finalidad el dotar de condiciones para consolidar contribuir con
la protección del bienestar individual y social de la comunidad
universitaria, así como la formación integral de los estudiantes.
3.1.3. En el indicador 28: La universidad diseña e implementa servicios
orientados a la prevención de la deserción y a la promoción de la
graduación de sus estudiantes de pregrado, con especial énfasis en las
necesidades de los grupos en situación de vulnerabilidad.

“Artículo 76.- Escuela profesional

11.1. Es la unidad orgánica de línea dependiente del Decanato;

responsable de coordinar y ejecutar el diseño y actualización
curricular de las carreras profesionales, así como de dirigir su
aplicación para la formación y capacitación pertinente, hasta la
obtención del grado académico y título profesional correspondiente.
11.2. Así mismo tiene la responsabilidad de hacer seguimiento a sus
estudiantes durante el desarrollo de su formación profesional, así
como también asegurar su culmino de su carrera y promover su
graduación.

3.2. METODOLOGÍA DE LA RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

3.2.1. Análisis de lo requerido

Para el desarrollo de este ítem se procedió a realizar un análisis de lo

requerido en el indicador 28 tomando en cuenta el medio de verificación 1
y 2 (MV1 y MV2), referente a ello se pudo determinar lo siguiente:

• Para el medio de verificación 1 se debería tener en consideración

mínimamente el análisis cuantitativo del total de estudiantes
desertores y no graduados de dos periodos (para el caso de los
estudiantes desertores se utilizarán los periodos 2023-1 y el 2023-2 y

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para el análisis de los no graduados se utilizará los periodos 2021-II y

2022-II), las características de los estudiantes que desertores y los
posibles factores que se identificaron.

• Para el medio de verificación 2 se debería tener un reporte, informe o

evidencias de las acciones desarrolladas para reducir la deserción y
promover la graduación, para este caso como no se posee dicha
información por lo cual se requería un plan de acción con propuestas
para mitigar la deserción y promover la graduación de los estudiantes
(este plan será propuesto para el siguiente periodo).

3.2.2. Solicitud de informa requerida

Para recabar la información requerida se procedió a solicitar a las áreas

competentes o que tengan relación con lo requerido, en base a ello se
solicitó lo siguiente:

• Con OFICIO N.º 0122 - 2023-UNH/EPDCP se solicitó a la

Dirección de Gestión Académica, información estadística sobre la
deserción de los dos últimos semestres 2023-I y 2023-II.

3.2.3. Análisis de la información dada

Una vez recolectada toda la información se procedió a comparar los

semestres, para el caso de la deserción se comparó los matriculados el
periodo 2023-1 y 2023-2, a fin identificar aquellos estudiantes que se
matricularon en el primer periodo, pero no en el segundo, cabe resalta que
dicho “análisis” tiene ciertos sesgos puesto que se debería realizar el
seguimiento de varios periodos a fin de validar si un estudiante es desertor
o no.

3.2.4. Elaboración de la parte estadística

Para la elaboración de la parte estadística se procedió a elaborar cuadros

comparativos y en base a ello con el software Microsoft Excel se realizó
una gráfica la cual detalle lo expresado en los cuadros.

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3.3. INFORMACIÓN GENERAL DEL INDICADOR 28

3.3.1. Estudiantes que desertaron (periodo 2023-I y 2023-II)

Para identificar los desertores en el año 2023, se procedió a contar a los

matriculados en el periodo 2023-1 y 2023-2, ello se detalla a continuación:

Tabla 1: Matriculados de la Escuela Profesional de Derecho y Ciencias Políticas periodo

2023-1
AÑO SEMESTRE CICLO MATRICULADOS
I 83
III 76
V 66
2023 I
VII 50
IX 53
XI 62
TOTAL 390

Fuente: Elaboración propia

Tabla 2: Matriculados de la Escuela Profesional de Derecho y Ciencias Políticas periodo

2023-2

AÑO SEMESTRE CICLO MATRICULADOS

II 77
IV 76
2023 II VI 65
VIII 47
X 52
XII 58
TOTAL 375

Fuente: Elaboración propia

Una vez identificado los matriculados en ambos periodos se realizó la

comparación para identificar los desertores, ello se muestra a continuación:

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Tabla 3: Comparación de matriculados de los periodos 2023-1 y 2023-2 (desertores)-

Escuela Profesional de Derecho y Ciencias Políticas

TOTAL DE TOTAL DE
AÑO SEMESTRE DE DESERTORES DESERTORES
MATRICULADOS
2023
2023-1 390 25
2023
2023-2 375 38 63

Fuente: Elaboración propia

3.3.2. Características de los estudiantes desertores (periodo 2023-I y 2023 II)

Las características de los estudiantes desertores aún no se poseen los datos

necesarios para detallar lo solicitado, sin embargo, se tienen las características
genéricas, lo cual se detallará a continuación:

Tabla 4: Características de los estudiantes desertores 2023-I de la Escuela

Profesional de Derecho y Ciencias Políticas

AÑO DE
N° CODIGO ESTUDIANTE SEXO
INGRESO
1 2019511042 2019 QUISPE QUISPE BRENDA LIZET F
2 2019511043 2019 RAMIREZ SOLANO PAMELA F
3 2021511013 2021 DE LA CRUZ HUAYRA CELIA F
4 2021511058 2021 HUANCA ANCALLE VANESSA F
5 2022511006 2022 BUJAICO ROJAS KAROL SELENE F
6 2022511013 2022 CAYLLAHUA CUADROS KATHERINE F
7 2022511015 2022 CORONEL LEON CAMILA FERNANDA F
8 2022511023 2022 JURADO CURIPACO MARIELLA JHENIFER F
9 2022511069 2022 SANCHEZ RUIZ DALILA IVANHOE F
10 2023511007 2023 CANTURIN CASTRO LUPITA MILEN F
11 2023511079 2023 TAPIA PAUCAR MAREL ILLARY F
12 2020511017 2020 NUÑEZ GARCIA ARAAM INTI M
13 2019511021 2019 HUAMAN ESPINOZA NICOLAS FERNANDO M
14 2019511037 2019 PEÑARES FERNANDEZ CRISTHIAN M
15 2020511030 2020 CHAHUAYO QUISPE DAVID RICARDO M
16 2020511036 2020 ESTEBAN RIVAS CHRISTIAN M
17 2020511010 2020 GIRON CARHUAPOMA MELVIN AUGUSTO M
18 2020511015 2020 JURADO BREÑA MELVIN LEONARDO M
19 2021511046 2021 CUBAS LAZO OSMAR M
20 2021511029 2021 QUINTE MENDOZA HEMBERT TSE M
21 2022511005 2022 BUJAICO HUAYHUA ALVARO ANGEL M

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22 2022511060 2022 PRINCIPE HUAMAN JOSE LUIS M

23 2022511071 2022 SOTO HUAMAN JERRY WILLIAM M
24 2022511034 2022 SULLCA VILLAZANA JOSE CARLOS M
25 2022511039 2022 ZEVALLOS AYUQUE JOSEPH JHONATAN M

Fuente: Elaboración propia

Tabla 5: Características de los estudiantes desertores 2023-II de la Escuela

Profesional de Derecho y Ciencias Políticas

AÑO DE
N° CODIGO ESTUDIANTE SEXO
INGRESO
1 2019511015 2019 DE LA CRUZ ACOSTA ANA LUZ F
2 2019511042 2019 QUISPE QUISPE BRENDA LIZET F
3 2019511043 2019 RAMIREZ SOLANO PAMELA F
4 2021511013 2021 DE LA CRUZ HUAYRA CELIA F
5 2022511006 2022 BUJAICO ROJAS KAROL SELENE F
6 2022511013 2022 CAYLLAHUA CUADROS KATHERINE F
7 2022511015 2022 CORONEL LEON CAMILA FERNANDA F
8 2022511023 2022 JURADO CURIPACO MARIELLA JHENIFER F
9 2022511069 2022 SANCHEZ RUIZ DALILA IVANHOE F
10 2023511007 2023 CANTURIN CASTRO LUPITA MILEN F
11 2023511069 2023 RUIZ QUISPE JOSELYN YUMAYRA F
12 2023511074 2023 SILVA QUISPE TATIANA MELINDA F
13 2023511079 2023 TAPIA PAUCAR MAREL ILLARY F
14 2023511081 2023 TOVAR CHOCCE JAKELIN HAMBAR F
15 2019511004 2019 CAMACLLANQUI ACOSTA JHONATAN M
16 2019511014 2019 CRISPIN DE LA CRUZ JHON NESTOR M
17 2019511021 2019 HUAMAN ESPINOZA NICOLAS FERNANDO M
18 2019511037 2019 PEÑARES FERNANDEZ CRISTHIAN M
19 2020511030 2020 CHAHUAYO QUISPE DAVID RICARDO M
20 2020511036 2020 ESTEBAN RIVAS CHRISTIAN M
21 2020511010 2020 GIRON CARHUAPOMA MELVIN AUGUSTO M
22 2020511015 2020 JURADO BREÑA MELVIN LEONARDO M
23 2020511017 2020 NUÑEZ GARCIA ARAAM INTI M
24 2020511043 2020 ORELLANA QUISPE JOSE PIERO M
25 2021511046 2021 CUBAS LAZO OSMAR M
26 2021511029 2021 QUINTE MENDOZA HEMBERT TSE M
27 2022511005 2022 BUJAICO HUAYHUA ALVARO ANGEL M
28 2022511046 2022 CONDORI FERNANDEZ EDER M

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29 2022511022 2022 HUISA PIMENTEL OTTO MIULER M

30 2022511029 2022 POMA REPUELLO ELBRIN ESTUAR M
31 2022511060 2022 PRINCIPE HUAMAN JOSE LUIS M
32 2022511071 2022 SOTO HUAMAN JERRY WILLIAM M
33 2022511034 2022 SULLCA VILLAZANA JOSE CARLOS M
34 2022511039 2022 ZEVALLOS AYUQUE JOSEPH JHONATAN M
35 2023511063 2023 RAMOS QUISPE HELSINWILL M
36 2023511065 2023 RODRIGUEZ ORDOÑEZ JHAN CARLOS M
37 2023511071 2023 SANTOS MENDOZA JEREMY AUGUSTO M
38 2023511083 2023 ZUÑIGA HUALLPA ADRIAN GERMAN M

Fuente: Elaboración propia

Según los datos mostrados en las tablas anteriores se puede apreciar que hay un
mayor porcentaje de estudiantes de sexo masculino con deserción académica.

3.3.3. Factores vinculados a la deserción y no graduación

así mismo respondieron que no cuentan con esa información.

Se solicitó al Área de Tutoría como tambien a los docentes responsables de tutoría

de la Escuela Profesional de Derecho y Ciencias Políticas de los distintos cursos
que identifique ciertos factores vinculados a la deserción de los estudiantes a su
cargo, tomando en cuenta ello se llegó a la conclusión de que los factores por los
cuales un estudiante deserta son: económicos y sociales los más comunes Así
mismo se detalla de cada uno de los factores que existen:

• Problemas económicos:

El principal factor de deserción del estudiante, son los problemas

financieros, debido a los problemas monetarios. Es por ello muchos
estudiantes toman la decisión de abandonar la universidad porque tienen
que trabajar mientras estudian. A menudo se les hace difícil mantenerse a
sí mismos, a sus familias, e ir a la universidad al mismo tiempo. Muchos
tienen niños que dependen de ellos, y se matriculan en jornada parcial o
tienen carencias del apoyo financiero suficiente de sus padres.

• Problemas sociales:
En el factor social implica el aspecto familiar del alumno, ya que al crecer
en un entorno donde no se estimule el estudio, el interés del estudiante se
verá reducido, también los embarazos a temprana edad es una razón para
dicho factor.

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• Problemas Institucionales:
Complicaciones en el desarrollo del plan de estudios, nivel académico de
los contenidos de las materias, tención de los tutores, pertinencia de los
trabajos y exámenes con relación a la carrera, nivel académico, evaluación,
calidad de los docentes, calidad y capacidad de laboratorios, desempeño
académico, resultados de las evaluaciones , desarrollo de los cursos en la
universidad, el conjunto de todas esas características terminan en un estrés
para los estudiantes, y la motivación se reduce por muchos factores
adicionales.
3.4. ANÁLISIS DE LO OBTENIDO (ESTADÍSTICA)
3.4.1. Deserción de estudiantes durante el año 2023
La siguiente grafica nos muestra la comparativa del periodo 2023-1 y
2023-2 respecto a los estudiantes matriculados, en dichos periodos

Gráfico N° 01 Deserción durante el año 2023- EPDyCP

PERIODO 2023
450
390 375
400
350
300
250
200
150
100
25 38
50
0
MATRICULADOS DESERTORES

2023-I 2023-II

En el gráfico N° 01 se puede evidenciar que hay una tendencia a la deserción

académica puesto que respecto al periodo 2023-I se tiene 25 desertores y en el
periodo 2023- II existen 38 desertores, existiendo un aumento de 13 alumnos
desertores.

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IV. CONCLUSIONES

4.1. En el marco del cumplimiento del modelo de renovación de licencias, componente

4, indicador 28 (MV1 y MV2) se realizó el análisis de dos periodos académicos a
fin identificar cuantitativamente los desertores y los no graduados de la Escuela
Profesional de Derecho y Ciencias Políticas, así mismo también se identificaron
factores los cuales son vinculados a la deserción de la Escuela Profesional de
Derecho y Ciencias Políticas.
4.2. De acuerdo al análisis realizado se identificó que para el año 2023 (periodo 2023-
I y 2023-II) se tiene un total de 38 estudiantes que desertaron de la carrera
profesional (por el momento, puesto que estos pueden regresar en futuros
periodos), así mismo también se identificó que los factores más comunes del
porque los estudiantes desertan son los económicos y en menos medida los
sociales.
V. RECOMENDACIONES

5.1. Emitir documentos de gestión en los cuales se incluyan directrices o lineamientos

de acciones que nos ayuden a prevenir la deserción y no graduación de estudiantes.

5.2. Remitir el presente informe Técnico a la Oficina de Gestión de la Calidad para su

consideración y gestión correspondiente.

Es cuanto informo a su persona para su conocimiento y fines que estime

conveniente.

Atentamente,

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