El hipertexto es texto que contiene enlaces a otros textos, tratándose así de una

estructura no secuencial que permite crear, agregar, enlazar y compartir

información de diversas fuentes por medio de enlaces asociativos y redes sociales.
El término fue acuñado por Ted Nelson alrededor de 1965.

La forma más habitual de hipertexto en informática es la de hipervínculos o

referencias cruzadas automáticas que van a otros documentos (lexías). Si el usuario
selecciona un hipervínculo, el programa muestra el documento enlazado. Otra forma
de hipertexto es el stretchtext que consiste en dos indicadores o aceleradores y
una pantalla. El primer indicador permite que lo escrito pueda moverse de arriba
hacia abajo en la pantalla.

El hipertexto no está limitado a datos textuales, se pueden encontrar dibujos del

elemento especificado o especializado, sonido o vídeo referido al tema. La World
Wide Web es la red de hipertexto más amplia y popular. El programa que se usa para
leer los documentos de hipertexto en la web se llama navegador, browser,
visualizador o cliente, y cuando el lector o usuario sigue un enlace, se dice que
está navegando por la web. El hipertexto es una de las formas de la hipermedia,
enfocada en diseñar, escribir y redactar texto en un medio.

Solo utiliza texto y exhibe la información en un formato no secuencial, abarca

muchas formas de lectura, dando la posibilidad de elegir los caminos para lograr
diferentes resultados, los datos se almacenan en una red de nodos conectados por
enlaces.

Historia
Un dispositivo que sirve como base de datos e interactuar con los usuarios,
permitió mecanizar y conectar la información con el fin de aumentar el desarrollo
en aquella época. Toda esta explicación aparece recogida en el artículo As We May
Think,1 publicado en el número de julio de 1945 de la revista The Atlantic, de
Boston.

Ted Nelson, en 1965, fue el primero en utilizar la palabra hypertext, su propuesta

es Xanadu, un sistema que permite que un mismo documento aparezca en múltiples
contextos sin tener que haber sido duplicado.

El primer sistema de hipertexto llevado a cabo fue creado por Andries van Dam y
construido en la Universidad Brown en el año 1967. Se llamaba HES (Hypertext
Editing System).

Douglas Engelbart en 1968 diseña el NLS (on line system), origen del sistema
Augment, un medio basado en una interfaz que permite la manipulación directa con el
uso del dispositivo ratón. Engelbart se asocia con Ted Nelson para desarrollar un
programa de computador en el que se puede implementar las nociones de hipermedia e
hipertexto. Aspen Movie Map fue el primer sistema hipermedia, llevado a cabo por
Lippman en 1978, en el que se creó un mapa virtual de la ciudad de Aspen con el que
el usuario podía moverse por las calles con el manejo de un joystick. El concepto
de anclas vino de la mano de Intermedia, en la Universidad Brown. Intermedia fue un
sistema multiusuario que daba la facilidad de recuperar información. Solo se podía
utilizar en Apple bajo Unix. Debido a la falta de fondos desparece. Guide fue el
primer sistema de hipertexto comercial, lo desarrolló Unix y más tarde llevado a la
plataforma Apple Macintosh. El verdadero punto de inflexión para el concepto de
hipertexto ocurrió en 1987 con la introducción de HyperCard en las computadores de
Apple. En ese mismo año se da una conferencia en la Universidad de Carolina del
Norte dedicada a la investigación hipertextual. En 1991 se lleva a cabo el proyecto
para llevar la tecnología hipermedial a la World Wide Web. Dos años más tarde, NCSA
(National Center for Supercomputing Applications) crea Mosaic el navegador gráfico
para la WWW.
Principales hitos en la historia y desarrollo
Año Sistema Autor Hito
1945 Memex Vannevar Bush Dispositivo basado en microfichas.
1965 Xanadú Ted Nelson Primero en nombrar el término "hypertext".
1967 Hypertext Editing System Andy van Dam Primer sistema de hipertexto
en funcionamiento.
1968 On Line System Douglas Engelbart Sistema de hipertexto con manipulación
directa con utilización de ratón.
1978 Aspen Movie Map Andrew Lippman Primer sistema hipermedio en
funcionamiento.
1985 Intermedia Yankelovich et al Se empieza a utilizar el concepto de ancla y
red.
1986 GUIDE OWL Primer producto para autoría de hiperdocumentos.
1987 HyperCard Apple Producto entregado con cada Macintosh.
1987 Hypertext ´87 University of North Carolina Primera conferencia en la que
se trata la tecnología de hipertexto.
1991 World Wide Web Tim Berners-Lee Proyecto para llevar la tecnología
hipermedial en Internet.
1993 Mosaic NCSA Navegador gráfico para el WWW.
El proceso mental como un hipertexto
Véase también: Narrativa hipertextual
En la historia se ha intentado crear novelas o cuentos impresos que se relacionan
con la idea del proceso hipertextual como en El jardín de senderos que se
bifurcan,2 sin embargo, nunca se logró este proceso ya que era imposible salir del
mismo medio en donde se estaba planteando la novela o el escrito.

El hombre es capaz de relacionar conceptos de la misma manera que se logra en un

hipertexto, no lo hace necesariamente de manera lineal, por lo tanto, podemos decir
que el pensamiento humano como tal se logra de una manera hipertextual.

Lo complicado radica en plasmar esta hipertextualidad en un formato lineal como lo

es un libro, ya que este formato no permite jugar con la espacialidad de la
información, la mente es como este gran hipertexto en el cual la información se
encuentra en varios nodos y por medio de búsquedas relacionadas y vínculos se llega
a la información que se busca.

Ejemplos de novelas hipertextuales:

Rayuela, Diccionario jázaro, Kenney Adam, The museum,3 Moulthrop, Victory Garden.4

Utilidades
En la práctica, el hipertexto se utiliza principalmente con:

Materiales de referencia (general o específica) en la que el usuario solo quiere

obtener aquella información que busca. Un ejemplo puede ser cualquier manual en
línea.
Material fragmentado en secciones cortas y autónomas que ofrezcan la información
concreta y concisa que el usuario busca. Si su interés es mayor, puede acceder a
información complementaria en otros enlaces mediante vínculos en el texto
principal.
Aun así, es el autor el que debe identificar los intereses de los lectores y
orientar el texto hacia ellos, por lo que las utilidades pueden quedar abiertas.
Para realizar la estructura de hipertexto hay que tener en cuenta los usuarios
potenciales a los que se dirige, el contexto de uso y el tema o materia que trata.
El diseño del hipertexto configura la usabilidad buena o mala del sitio web. Aunque
la información contenida y la estructura sean complejas, se debe mostrar al usuario
como algo sencillo y ordenado. El hipertexto configura una nueva forma de escribir
y de entender el texto. Los lectores escanean la pantalla sin leer todo lo que
contiene, buscando elementos que destaquen y llamen la atención. A su vez, quien
escribe debe tener presentes cuestiones como el modo en que interactuará el usuario
con el texto y con la estructura hipertextual, cómo navegará por ella o cómo
asimilará la información. El hipertexto facilita la lectura y ofrece la oportunidad
de crear una ruta propia. La experiencia con el hipertexto le da al usuario un
mejor manejo estratégico del mismo y le vuelve más crítico con el contenido de
Internet. En ambientes educativos, el hipertexto ayuda a desarrollar actividades
como asociar, relacionar, fragmentar o esquematizar.

Modelos de hipertexto
Un modelo es un marco general y teórico que formaliza todas las características y
funciones, esenciales y deseables, que se puedan incluir en cualquier aplicación de
este tipo. Evidentemente el modelo será más completo, en la medida que cuente y
exprese más características. Según Tompa, (1989), un modelo en el contexto de
sistemas hipermediales, tiene que representar tanto la estructura estática como el
funcionamiento dinámico de sus componentes. Se debe agregar al modelo los aspectos
relacionados con el intercambio de información entre el sistema y los usuarios,
siendo estos el autor y el lector del hipermedia, con la finalidad de describir
aquellos elementos de interfaz que facilitan la observación del documento en un
computador. Los sistemas hipertexto están basados en un modelo básico que sigue
siendo utilizado y asumido por una variedad de investigadores. El modelo básico
está dividido en: submodelo de datos y submodelo de procesos.

Submodelo de datos:

Los nodos se interrelacionan mediante enlaces dirigidos, para formar la estructura

de un dígrafo. Todas las operaciones de inserción, eliminación y actualización de
nodos y enlaces están provistas de las operaciones de grafos. Funcionan como
colecciones de datos no estructurados los cuales son agrupados de forma tal de
crear una entidad lógica. Esta entidad existe para proveer abstracciones coherentes
de información dentro del espacio de información representado en la estructura
hipermedial.
Los enlaces implementan la dirección de las conexiones entre nodos, están asociados
como anclas a un nodo fuente y proveen al usuario la habilidad de activarlos para
moverse hacia un nodo destino. Hay quienes distinguen dos tipos de enlace, los
referenciales que funcionan como referencias cruzadas entre documentos, y los
organizacionales, que se utilizan para establecer estructuras explícitas por la
conexión de un nodo padre a sus nodos hijos, formando árboles u otro tipo de
jerarquías. Este submodelo de datos, basado en grafos, fue utilizado para definir
HAM -Hypertext Abstract Machine- [Campbell et al, 1988], en búsqueda de un
mecanismo para definir el diseño lógico de un hiperdocumento.
Submodelo de procesos:

Los mecanismos de acceso a la información representada en el hiperdocumento,

requieren de la descripción de la dinámica, es decir, las navegaciones que
constituye el primer medio que tiene el usuario para acceder a los contenidos y los
demás procesos que intervienen en la interacción con el usuario. Debe contener,
junto con el proceso propio de exploración vía enlaces, otros procesos que pueden
influir sobre la forma en que los usuarios inspeccionan la estructura de los
hiperdocumentos, permitiendo al usuario obtener información de distintas
necesidades estudiadas para caracterizar este paradigma.