Licenciatura en Pedagogía

Cuatrimestre V

Estadística Aplicada a la Educación

Docente: Daniel Hervé Alonzo Molina

Alumna: Cristal Esmeralda León Guerrero

Actividad: Síntesis “Generalidades”

 “Reseña histórica”
La estadística es una disciplina especifica desde el siglo XIX. Entre los antecedentes y su
evolución:
 Egipto realizaba levantamientos estadísticos (captación de datos, distribuir bienes y
propiedades) y los griegos levantaban censos demográficos (registros de
nacimiento, matrimonios y muertes).
 En el antiguo Egipto la estadística los aplicaba los faraones y así mismo recopilaron
datos relativos de la población y la riqueza del país para reparar la construcción de
pirámides.
 Antiguo Israel la Biblia daba referencias en el libro de los números de los datos
estadísticos obtenidos de la población hebrea y el rey David hizo reconocer el
número de habitantes de la población.
 De igual forma los griegos efectuaron censos periódicamente con fines sociales,
tributarios y militares (división de tierras, recursos y hombres disponibles).
 En la época del Imperio Romano tenían una organización política quienes
mejoraron los recursos de la estadística. Incluso después de su caída realizaron
pocas operaciones estadísticas.
 En Inglaterra, el conquistador Guillermo recopilo el libro del Gran Catastro en el
año 1086 (incluyendo propiedad, extensión y valor de las tierras) siendo así su
primer compendio estadístico.
 Incluso para el año 1532 en Inglaterra registraban las defunciones por el temor de
que Enrique VII tenía por la peste, por ello las estadísticas se publicaban
semanalmente de los decesos.
 En la época moderna Goetingen Achenwall, un profesor fue el principal en
introducir la palabra “estadística” en el que mencionaba que era positivo para la
planificación de recursos.

La palabra estadística significa estado o situación, indicando la importancia histórica de

la recolección de datos del gobierno y relacionados a la información demográfica.

En el siglo XVII John Graunt utilizo datos demográficos de las parroquias de Londres,
efectuando estudios para descubrir relaciones y leyes demográficas yendo a la
aproximación de la población de Londres y otras ciudades inglesas.
  Graunt efectuó
predicciones del
número de personas
muertas por enfermedades
o nacimientos entre
los distintos géneros.
 Desarrollo del cálculo de probabilidades o teoría de las probabilidades y los principales en
estudiar fueron Gerlamo Cardano y Galileo Galilei.

A finales de este mismo siglo los trabajos matemáticos permitieron dar estructuración en el
análisis matemático de los juegos de azar en sus obras:
 Teoría analítica de la probabilidad (1812): puntos de vista.
 Ensayo filosófico sobre las probabilidades (1814): matemáticas en medicina, economía,
entre otras áreas.
Igualmente, la teoría de los errores es un valioso antecedente de la estadística, ya que constituye su
primera rama con estructuración teórico matemático.

El estadístico ingles Karl Pearson fue el principal de la teoría de la Estadística Inferencial, Ronald
Fisher la estructuro finalmente.

CONCEPTOS

Estadística: Se refiere a la técnica de recolección, representación, procesamiento, análisis,

modelación e interpretación de datos en el ámbito de la toma de decisiones. Sus funciones:
descriptiva (gráfica de datos y descripción numérica de datos) e inferencial (estimulación y
prueba de hipótesis).

 Población: muestra (personas, animales u objetos).

 Características o caracteres: rasgos o ciudades, cualidades que poseen los
elementos que constituyen la población (muestra), expresándose mediante números,
palabras o símbolos.
 Muestra: conjunto de medidas pertinentes a la población al azar.
 Estadístico: persona que trabaja en elaboración y análisis de estadísticas.
 Estadísticas: ordenamiento sistemático de datos agrupados.
 E. primarias: datos obtenidos conforme a encuestas.
 E. secundarias:
datos obtenidos a través
de publicaciones.
 E. temporales:
series de tiempo en forma
cronológica
siendo el resultado de investigaciones u observaciones.
 E. internas: institución educativa (promedios, matriculas, etc.).
 E. externas: registros originados fuera de la institución educativa (opinión
ciudadana).
 Parámetros: son medidas numéricas de características de la población.
 Estimador (puntual): descripción numérica de una característica correspondiente
de la muestra.