“Año de la unidad, la paz y el desarrollo’’

Proyecto:
Aplicación de la estadística
Descriptiva e Inferencial

Curso: Geometría - Trigonometría

Docente: Dávila Areche Christopher Andree
Integrantes:
 Lizárraga Barzola Shirley Elizabeth
 Carhuacusma Vásquez Adriana Melani
 Jorge Paucar Anjhely
 Coronel Alanya Katherine
 Lazo Yupanqui Maricielo Celeste
 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ……………………………………………………………… 2

RESUMEN………………………………………………………………………3

OBJETIVOS……………………………………………………………………...4

1. CUADRO ESTADÍSTICO ……………………………………………………..5

ELEMENTOS DEL CUADRO ESTADÍSTICO…………………………....5
ALCANCE…………………………………………………………….…..5
RANGO……………………………………………………………….…...5
INTERVALOS………………………………………………………….….5
ANCHO DE CLASE………………………………………………….…...5
MARCA DE CLASE…………………………………………………….5
CANTIDAD DE DATOS…………………………………………………6
FRECUENCIA ABSOLUTA ……………………………………………6
FRECUENCIA ACUMULADA …………………………………………6
FRECUENCIA RELATIVA………………………………………………6
FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA…………………………….7

2. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL………………………………………7

MEDIANA ………………………………………………………………….7
MODA………………………………………………………………………7
MEDIA ARITMETICA ……………………………………………………7

3. MATERIALES………………………………………………………………….7
PRODUCTO 1 PAPAS LAYS………………………………………………7
PRODUCTO 2 CHOCOLATE SUBLIME…………………………………..7

4. EXPERIMENTACIÓN………………………………………………………..8
CANTIDAD DE LA MUESTRA………………………………………….8
PESAJE DE LA MUESTRA………………………………………………8
CLASIFICACIÓN DE DATOS ……………………………………………8
RESULTADO DE LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL ………8

5. PROCESO EXPERIMENTAL EN UNA HOJA DE CÁLCULO …………… 8

MUESTRA 1 PAPAS LAYS……………………………………………..8
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL…………………………...12
MUESTRA 2 CHOCOLATE SUBLIME………………………………...14
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL…………………………...17
 INTRODUCCIÓN

Es una ciencia que se utiliza para el manejo del análisis, presentación y

la obtención de datos numéricos para obtener cálculos de probabilidad.
Sirve con el fin de tomar decisiones efectivas, ofreciendo soluciones en
determinados casos, se emplean herramientas de matemática y de
probabilidad, al cual se desarrollan diversos métodos y procedimientos
estadísticos; recolectando, contextualizando y clasificando información
para obtener una conclusión viable.
 RESUMEN

Este proyecto consiste en pesar los productos utilizados y obtener

diferentes datos estadísticos y ordenarlos en una tabla de frecuencia.Se
desarrolló en los meses de noviembre y Diciembre del 2023 pesando
5 bolsas de papas lays y 5 paquetes de chocolate sublime obteniendo
una variación en el pesaje de los ejemplares de los dos productos ,con
los datos obtenidos se armó una tabla de frecuencia a las bolsas de
papas lays y a las barras de chocolate sublime en la hoja de cálculo
llamada excel obteniendo los siguientes resultados .
 OBJETIVOS

 Hallar la variación entre el peso entre las bolsas de las Papas

Lays y los paquetes de chocolate sublime.

 Determinar la media, la mediana y la moda de los pesos

obtenidos.

MARCO TEÓRICO
1. CUADRO ESTADÍSTICO

1.1 ELEMENTOS DEL CUADRO ESTADÍSTICO

1.1.1 ALCANCE (A)

Es el intervalo cerrado que tiene por límites a los datos de menor y mayor valor.

Ejemplo : A=[valor menor;valor mayor]

1.1.2 RANGO (R)

Diferencia entre el valor mayor menos el valor menor.

Ejemplo: R= valor mayor - valor menor

1.1.3 INTERVALOS (K)

Partes en las que se puede subdividir el recorrido de una variable puede ser,dividido por la
Regla de Sturges.

Ejemplos:
k=1+3.3log(n)

1.1.4 ANCHO DE CLASE (W)

Es la longitud de una clase.

FÓRMULA:

1.1.5 MARCA DE CLASE (Xi o Ci)

Es igual a la semisuma de los límites del intervalo.
La fórmula de la marca de clase es la siguiente:

……….(1)

1.1.6 CANTIDAD DE DATOS

 Son valores que se representan de manera cuantitativa o cualitativa.

Cualitativa se clasifican en:

 Nominales: son aquellos en los que no es posible aplicar un método de
ordenamiento, pues no existe un criterio que permita determinar su orden.

 Ordinales: en este caso, los datos se pueden ordenar debido a que, en el ámbito en
el que se encuentran, existe una escala definida.

Cuantitativa se clasifican en:

 Discretos: son datos que representan cantidades o unidades exactas de una variable
específica. Por lo tanto, se tratan de números enteros, debido a que la
característica a la que hacen referencia se debe considerar como una sola unidad.

 Continuos: matemáticamente, se dice que estos datos se encuentran en intervalos

infinitos, por lo que el número de valores que pueden adquirir son ilimitados. Las
características que representan son índices o unidades de medición, las cuales
pueden abarcar tanto números enteros como decimales.

1.1.7 FRECUENCIA ABSOLUTA ( fi )

Muestra de forma ordenada un conjunto de datos estadísticos y a cada uno de ellos le

asigna una frecuencia que, en pocas palabras, son las veces que se repite un dato.

FÓRMULA: ……….(2)

1.1.8 FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA ( Fi )

Es la suma de la frecuencia absoluta correspondiente a una clase con todas las

precedentes

FÓRMULA:

……….(3)

1.1.9 FRECUENCIA RELATIVA ( hi )

Es la frecuencia absoluta dividida por el número total de datos:

FÓRMULA :
……….(4)
 1.1.10 FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA ( Hi )

La frecuencia relativa acumulada es la frecuencia absoluta acumulada dividida por el

número total de datos:

FÓRMULA:
……….(5)

2. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

2.1. MEDIANA

Calcular la mediana en una tabla de frecuencia implica encontrar la posición central del
conjunto de datos agrupados en intervalos.

FÓRMULA:

……….(6)

2.2. MODA

La moda en una tabla de frecuencia es el valor o intervalo que aparece con mayor frecuencia en
el conjunto de datos.

FÓRMULA:

……….(7)
2.3. MEDIA ARITMÉTICA

La media aritmética se calcula sumando todos los valores de un conjunto de datos y dividiendo
el resultado entre el número total de valores.

FÓRMULA:
……….(8)

3. MATERIALES

 MUESTRA 1 ( PAPAS LAYS)

 MUESTRA 2 ( CHOCOLATE SUBLIME )
 PIZARRA
 PLUMONES
 BALANZA GRAMERA
4. EXPERIMENTACIÓN

4.1 CANTIDAD DE LA MUESTRA

La cantidad total que vamos a pesar son un total de 42: 21 bolsas de Papas Lays y 21 barras de
chocolate Sublime.

4.2 PESAJE DE LA MUESTRA

Se pesó cada bolsa de papas y cada barra de chocolate en la balanza gramera, anotando los
pesos de cada producto en la pizarra.

4.3 CLASIFICACIÓN DE DATOS

Después de pesar cada ejemplar ordenar los pesos por orden creciente, se armará una tabla de
frecuencias y se determina el alcance, el rango y el número de intervalos con la Regla de
Sturges, después se designará un color para cada intervalo para no confundir los datos y
determinar la cantidad de datos por cada intervalo. Después hallamos frecuencia absoluta
simple y acumulada, frecuencia relativa simple y acumulada, ancho de clase, marca de clase.

4.4 RESULTADO DE LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Después de hacer las medidas de tendencia central se puede hallar las medidas de la moda, la
media aritmética y mediana.

5. PROCESO EXPERIMENTAL EN UNA HOJA DE CÁLCULO (EXCEL)

 5.1 Papas Lays

TABLA N° 1: Tabla de clasificación de datos

 TABLA N°2 : Tabla de la frecuencia absoluta

GRÁFICO N°1

TABLA N°3 DE FRECUENCIA ACUMULADA

 GRÁFICO N°2

TABLA N°4 TABLA DE LA FRECUENCIA RELATIVA

 GRÁFICO N°3

TABLA DE N°5 :TABLA DE DE LA FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA

GRÁFICO N°4

5.1.1 MEDIA ARITMÉTICA :

 DATOS:

RESULTADOS:

5.1.2 MEDIANA

 DATOS
RESULTADO :

5.1.3 MODA

 DATOS:

RESULTADO:
 5.2 Chocolate Sublime

TABLA N° 1: Tabla de clasificación de datos.

TABLA N° 2: Tabla de frecuencia absoluta

GRÁFICO N°1
TABLA N° 3: Tabla de frecuencia acumulada

GRÁFICO N° 2

TABLA N° 4: Tabla de frecuencia relativa

 GRÁFICO N°3

TABLA N° 5: Tabla de frecuencia relativa acumulada

 GRÁFICO N°4

5.2.1 MEDIA ARITMÉTICA

 DATOS

 RESULTADOS:

5.2.2. MEDIANA
 DATOS

 RESULTADO:
5.2.3. MODA

 DATOS

 RESULTADO:
 CONCLUSIONES

 Se logró interpretar la media, la mediana y la moda de las papas lays y el

chocolate sublime
 El peso promedio de la papas lays es de 19 y del chocolate sublime es 28
 En la mayoría de papas lays y chocolate sublime que nos venden,
podemos inferencial que el peso neto de las papas lays es de 19 y del
chocolate es de 28
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 BIBLIOGRAFÍA

 https://es.slideshare.net/NORMYY/estadistica-28468694

 https://www.lamalditatesis.org/post/aprende-a-sacar-conclusiones-con-datos-la-diferencia-
entre-estad%C3%ADstica-descriptiva-e-inferencial#:~:text=En%20resumen%2C%20la
%20estad%C3%ADstica%20descriptiva,de%20una%20muestra%20de%20datos

 https://www.questionpro.com/blog/es/estadistica-inferencial/#:~:text=La%20estad
%C3%ADstica%20inferencial%20nos%20permite,Ayuda%20a%20tomar%20decisiones
%20informadas

 https://ebevidencia.com/archivos/3568

 https://edu.gcfglobal.org/es/estadistica-basica/que-es-una-tabla-de-frecuencias/1/

 https://lasmatesfaciles.com/2021/05/07/distribucion-de-frecuencias-para-datos-agrupados/

ANEXOS