ORIENTACIONES PARA EL INGRESO Y MATRICULACIÓN DE ESTUDIANTES

2024

Nos encontramos en el tiempo institucional de recibir a los y las estudiantes para su

matriculación. El primer encuentro con los/as estudiantes es de vital importancia ya que
representa una oportunidad para orientar y asesorarlos/as respecto al inicio y/o
continuidad de su trayectoria educativa. Por eso, es necesario que los centros
educativos atiendan las particularidades de cada caso, analizando y evaluando la
propuesta pedagógica que resulta más apropiada para atender las posibilidades y
necesidades de los y las ingresantes. Esta será una manera de contribuir a su
permanencia.

Administrativamente, esta instancia la denominamos INSCRIPCIÓN o PRE

MATRICULACIÓN, que consiste en el asesoramiento y presentación de la
documentación, que será profundamente analizada por los responsables institucionales,
para establecer su posterior MATRICULACIÓN DEFINITIVA

Por otro lado, desde la dimensión administrativa, esta instancia a la que denominamos
INSCRIPCIÓN y/o PRE MATRICULACIÓN, implica brindar orientación referida a la
documentación, que los/las estudiantes, deben presentar y que los responsables de las
instituciones deben controlar y considerar para confirmar la MATRICULACIÓN
DEFINITIVA y definir el inicio y/o continuidad la trayectoria educativa.

En este sentido, y en el marco de los lineamientos políticos-pedagógicos fijados por el

Ministerio de Educación y las acciones planificadas por la DGEJyA para incrementar y
consolidar trayectorias continuas y completas, (acceso, permanencia, progreso y
egreso), compartimos este documento. El propósito es brindar orientaciones a los
equipos de gestión de los centros educativos para desarrollar de mejor manera la tarea
de matriculación. Para esto, vamos a recuperar aspectos relevantes de las normativas
y criterios vigentes, referidos a las condiciones de ingreso en las distintas ofertas
educativas de la Modalidad y de los diferentes modos de cursado (Secundaria: Regular.
Regular con Acompañamiento de Trayectoria -Libre. Primario: Presencial - Semi
Presencial - Libre)

Ingreso

Las condiciones de ingreso se determinan por equivalencia de planes de estudios

y son las mismas para cualquiera de las cuatro alternativas de cursado: Presencialidad;
Semi Presencialidad, Combinada en Línea y Nuevo Formato Pedagógico Institucional

¿Cuándo realizar la pre matriculación?

En Primaria durante todo el año.
En Secundaria hasta el 30/03/24 en la modalidad presencial y NFPI. Durante todo el
año en Educación Semipresencial .
Para combinada en línea Preinscripción: desde el 15 de noviembre hasta el 15 de
diciembre de cada ciclo lectivo o hasta completar el cupo establecido por la DGEJyA en el
Formulario Único de Postulante (FUP), que se instrumenta a través del CIDI (nivel 1) . La
matriculación: a partir del 15 de febrero hasta el 31 de marzo de cada ciclo lectivo.

¿Qué edad deben tener los aspirantes?

1
Primaria: 14 años cumplidos o a cumplir en el año calendario en curso.
La Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos y la Dirección General de
Institutos Privados de Enseñanza podrán otorgar autorizaciones excepcionales,
atendiendo a derechos resguardados por otras normativas.

Secundaria: 18 años cumplidos o a cumplir en el año calendario en curso. Estudiantes

que acreditaron la Educación Primaria con Examen Libre:
• Estudiantes de 18 años o mayores podrán incluirse en la matrícula de primer
año de
cualquier CENMA.
• Estudiantes menores de 18 años continuarán su escolaridad secundaria en
Centros Educativos del sistema regular o en el Programa de Inclusión
/Terminalidad (PIT).

¿Qué documentación solicitar?

Primaria:
• Fotocopia del D.N.I. actualizado y/o Cédula Única /Pasaporte de países
extranjeros.
• Certificados de estudios del trayecto realizado si los hubiere.
• CUS (Certificado Único de Salud).

Secundaria:
• Fotocopia del D.N.I. actualizado y/o Cédula/Pasaporte de países extranjeros.
• Certificados de Estudios del último trayecto educativo realizado:
• Certificado de Nivel Primario o Constancia de Documento que lo acredite.
• Certificado de Estudios en trámite o Solicitud de Pase (Esta documentación
tendrá validez de 60 días. En caso de demoras en los plazos de presentación de
la documentación, la dirección del Centro Educativo deberá dejar constancia en
un Acta que la matriculación de la/el estudiante es provisoria)
• Pase definitivo.
• C.U.S (Certificado Único de Salud).

*Entendiendo que los actos administrativos acompañan las trayectorias de los

estudiantes y ante las demoras en la presentación del pase definitivo, sugerimos lo
siguiente: Que los centros educativos elaboren un formulario en duplicado, en el que
señale la documentación recibida y en la que el/la estudiante se notifique de la
adeudada. Destinar uno para el/la estudiante y otro para su legajo, con el objetivo de
garantizar que lo complete y así obtener la matrícula definitiva.
Recomendamos que en dicho formulario se deje constancia (y que el el/la estudiante
firme) que la inscripción es PROVISORIA y que la certificación de la trayectoria podrá
realizarse al completar su legajo.
Modelo sugerido:
https://docs.google.com/document/d/1-rJ2ytJUgTABeKK-DCyWLBzLwos4xX-
hiFH8APeqM7k/edit?usp=sharing

¿Qué aspectos analizar en la documentación presentada?

• Trayectoria educativa alcanzada (primaria, secundaria, educación especial, PIT).

• Establecimiento de origen

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 • Plan de Estudios (anterior o posterior al Decreto 141/96)
• Cursos completos e incompletos
• Espacios curriculares adeudados
• Legalizaciones

¿Con qué legalizaciones debe contar la documentación?

La recepción de la misma en los centros educativos debe ser SIEMPRE original, cuando
es en soporte papel quedando en el legajo. Sólo se receptan certificados digitales
cuando son emitidos por el Ministerio de Educación. Inspección puede recibir copia con
el sello de copia fiel.
Son necesarias las firmas de una autoridad escolar y de una superior a la del
establecimiento para que sea definitiva y poder continuar con los trámites y actuaciones
a realizar. En los casos de documentación de otras provincias no es excluyente la
legalización de las autoridades ministeriales.

¿Cómo se establece el ingreso en Primaria? A través de la evaluación diagnóstica a los

fines de establecer la matriculación en el ciclo y etapa correspondiente.

RECORDATORIO de condiciones de ingreso según la RES 01/20

¿Quiénes pueden ingresar a 1° AÑO/PLAN A?

Aspirantes que acrediten:

• Nivel Primario completo (Incluye estudiantes con certificados de nivel primario

completo de Educación Especial)
• Ciclo Básico Unificado Plan de Estudio Decreto N°141/96 o Ciclo Básico Plan de
Estudio Resolución N° 29/10 y sus equivalentes, adeudando más de dos
Espacios Curriculares de estos Ciclos y/o Planes.
• 1ero. y 2do. Año Incompletos de Planes de Estudios anteriores al Decreto N°
141/96, adeudando más de dos Espacios Curriculares de estos Planes.
• Trayectos educativos cursados de Educación Secundaria en Escuelas
Especiales

¿Quiénes pueden ingresar a 2° AÑO/PLAN B?

Aspirantes que acrediten:
• Ciclo Básico de Adultos Plan de Estudio Resolución N° 84/11 (presencial, semi
presencial, combinada en línea o NFPI) Completo o adeudar no más de dos
Espacios Curriculares (ver MOVILIDAD)
• 1er. Año Completo de Planes de Estudios de la Modalidad de Jóvenes y
Adultos anteriores a la Resolución N° 84/11 (Ejemplos: Decreto N° 187/98,
Decreto N° 102/97, Resolución N° 206/83), sin rendir equivalencias. O adeudar
no más de dos Espacios Curriculares de 1er. Año de Planes de Estudios de la
Modalidad, debiendo rendir equivalencias.
• Ciclo Básico Unificado Plan de Estudio Decreto N° 141/96 o Ciclo Básico Plan
de Estudio Resolución N° 29/10 Completo y sus equivalentes completos, sin
equivalencias. O adeudar no más de dos Espacios Curriculares debiendo rendir
equivalencias.
• 1ro. y 2do. Años Completos o adeudar no más de dos Espacios Curriculares
de Planes de Estudios de la Educación Secundaria Común, anteriores al
Decreto N° 141/96, debiendo rendir equivalencias.
• Ciclo Básico Completo de Planes de Estudios de otras provincias, sin rendir

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equivalencias, o adeudar no más de dos Espacios Curriculares, debiendo rendir
equivalencias.
• Plan A (Módulos 1,2,3y4) Completo del Plan de Estudio Decreto N° 187/98 o
adeudar hasta dos Espacios Curriculares debiendo rendir equivalencias.
• 1°, 2°,3° y 4° Año Completos o Ciclo Preparatorio y Ciclo Básico de Planes
Estudio de Centros Educativos de la U.N.C. (Esc. Manuel Belgrano y
Colegio Monserrat), sin rendir equivalencias. O adeudar no más de dos Espacios
Curriculares de estos planes, debiendo en este caso rendir equivalencias.

¿Quiénes pueden ingresar a 3° AÑO/PLAN C?

Aspirantes que acrediten:

• 2do. Año Plan de Estudio Resolución N° 148/13 presencial, semi presencial,

combinada en línea o NFPI) Completo o adeudar no más de dos Espacios
Curriculares (ver MOVILIDAD)
• 1ero. y 2do. Años Completos de Planes de Estudios de la Modalidad de
Jóvenes y Adultos anteriores a las Resoluciones N°84/11 y N° 148/13
(ejemplos: Decretos N° 187/98 y 1070/00; Decreto N° 102/97, Resolución N°
206/83). O adeudar hasta dos Espacios Curriculares debiendo rendir
equivalencias.
• 3er. Año Completo o adeudar no más de dos Espacios Curriculares de
Planes de Estudios de la Educación Secundaria Común, anteriores al Plan de
Estudio Decreto N° 141/96, debiendo rendir equivalencias de 1° y 2° año de los
Planes de Estudios N° 84/11 y N° 148/13.
• Ciclo Básico Unificado Plan de Estudio Decreto N° 141/96 y/o Resolución N°
29/10 Completo y 4to Año Completo del Ciclo Orientado Resolución N° 668/11
y sus equivalentes. O adeudar hasta 2 Espacios Curriculares del Ciclo Básico
y/o de 4° año de esos planes, debiendo rendir equivalencias.
• EGB3 completo y 1er. Año Polimodal Completo de otras provincias, o
adeudar hasta dos Espacios Curriculares, debiendo rendir equivalencias.
• Plan A (Módulos 1,2,3 y 4) y Plan B (Módulos 5,6,7) Completos del Plan de
Estudio Decreto N° 187/98 y N° 1070/00 o adeudar hasta 2 Espacios Curriculares
debiendo rendir equivalencias.
• 1°, 2°,3°,4° y 5° Año Completos o Ciclo Preparatorio, Ciclo Básico y 1° Año
del Ciclo Orientado o adeudar no más de 2 Espacios Curriculares de Planes
Estudio de Centros Educativos de la U.N.C. (Esc. Manuel Belgrano y Colegio
Monserrat), debiendo rendir equivalencias.

Ante la recepción de certificaciones de trayectos de Educación Especial: Conforme a

lo que se establece en la Res Min N° 1825/19.
En Educación Primaria inscribir en el ciclo y etapa correspondiente.
En Educación Secundaria se inscribe SIEMPRE en 1° Año o PLAN A.
En los dos niveles educativos, previo a iniciar el circuito de demanda de intervención
para la inclusión de estudiantes con necesidades educativas derivadas de la
discapacidad (NEDD), el centro educativo debe realizar el acompañamiento de los
procesos de enseñanza y aprendizaje. Durante 3 meses deberá detectar las barreras
de acceso al aprendizaje y evaluar las estrategias utilizadas. En los casos en que las
acciones de acompañamiento resulten insuficientes para garantizar la continuidad de la
trayectoria, se elaborará un informe como fundamento de la solicitud e inicio del circuito
inclusión del/la estudiante con NEDD.

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Ante la recepción de certificaciones de trayectos en Programa PIT: solicitar al
estudiante pase, en Libro Matriz, de la trayectoria de los Planes de Estudios Res. N°
344/11 y N° 668/11

Ante la recepción de certificaciones de trayectos en otras provincias o países: enviar

la consulta a cada Inspección antes de efectivizar la matriculación.

¿Cómo computar los espacios curriculares adeudados?

• Los estudiantes podrán adeudar hasta 2 (dos) Espacios Curriculares de sus

trayectos anteriores. Se computarán como Espacios Curriculares
adeudados sólo aquellos que estén comprendidos en el Plan de Estudio
Resoluciones N° 84/11 y N° 148/13.
• A los fines del ingreso, se exceptúan en el cómputo de Espacios Curr
iculares adeudados aquellos que formen parte de otros Planes de Estudio y no
conformen los vigentes en la Modalidad (por ejemplo: Música, Educación
Física, Educación Artística, Educación Tecnológica, etc.).
• La asignatura Educación Tecnológica, debe considerarse como equivalente a
Formación para el Trabajo y/o Taller de Orientación Vocacional-
Ocupacional (Res. N° 84/11). Sin embargo, cuando esté adeudada, no se
computará dentro de las dos asignaturas adeudadas permitidas para determinar
el ingreso, dado que esta disciplina no forma parte de los Planes de Estudios
de la Modalidad. Si Formación para la Vida y el Trabajo está pendiente de
aprobación se computa como espacio curricular adeudado.
• Para los casos de Planes de Estudios de origen que tenga los espacios
curriculares Física, Química y Físico-Química en el Ciclo Básico, y esta última
esté pendiente de aprobación, se computará como espacio curricular
adeudado. En el mismo caso, si no acreditó las asignaturas Física y Química
(del Ciclo Básico), las mismas no se computarán dentro de las dos asignaturas
adeudadas permitidas para determinar el ingreso, siempre tenga aprobada
Físico-Química. Sin embargo, si el Plan de Estudios de origen sólo posee
Física y Química del Ciclo Básico, y están pendientes de aprobación, sí se
computará como un espacio adecuado para el ingreso.
• Se computarán como 1 (un) espacio curricular pendiente de aprobación o
adeudado, las asignaturas no aprobadas de igual denominación y que
pertenezcan
al mismo Ciclo por ejemplo si adeuda Lengua de 1°, 2° y 3° año, del Ciclo Básico
(CB) sólo se computará como un solo espacio curricular. NO sucederá lo
mismo si adeuda Lengua de 1° año de CB y de 4°año (CO) ya que son de
diferentes ciclos.
• Es importante aclarar que, a los fines del ingreso, no debe confundirse en el
cómputo de asignaturas adeudadas, la propuesta didáctica por la que el /la
estudiante curse o acredite los espacios curriculares resultantes en la
determinación de equivalencias (áreas, examen global).
• En Semipresencial y NFPI, si un estudiante adeuda de su trayectoria previa:
Biología, Fisicoquímica y Lengua del Ciclo Básico. A la hora de analizar el
ingreso adeuda 3 asignaturas por lo que no está en condiciones de ser
matriculado en Plan B o 2° Año. Ello, independientemente que Biología,
Fisicoquímica en la Semipresencialidad se cursen y acrediten como Área.

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 • Para los estudiantes que ingresan a 3° Año de la Modalidad no se computarán
los espacios curriculares de formación específica de 4° año de la Secundaria
Orientada pendientes de aprobación en el plan de estudios de origen

¿Cómo inscribir a estudiantes promocionados del mismo centro educativo?

La Promoción es el acto por el cual los/as estudiantes acceden a otro tramo

inmediato superior del trayecto educativo (Año/Curso/Plan), en ciclo lectivo
siguiente y en el mismo Establecimiento. Para la Promoción, es necesario no adeudar
más de dos espacios curriculares.
Asimismo, la Res. N° 001/2020 establece que los/las estudiantes pueden ser
promovidos: “Si adeudan 2 Espacios Curriculares en carácter de Previo y un
tercero”. Tal como dispone la norma, el/la estudiante en el Ciclo Lectivo siguiente,
puede optar por:
• 1) Cursar el tercer Espacio Curricular pendiente de aprobación en
condición de estudiante con acompañamiento de trayectoria mediado
con TICs y evaluaciones parciales presenciales. En este caso acreditará
el Espacio Curricular con la aprobación de la totalidad de los
aprendizajes.
• 2) Realizar 2 (dos) Trabajos Prácticos por etapa y aprobarlos para
acceder a la instancia de Coloquio.
Estas situaciones solo podrán darse en el mismo establecimiento y en el Ciclo
Lectivo siguiente, a los fines de dar condiciones para el acompañamiento y
continuidad de su trayectoria.

Estudiantes que adeuden más de tres Espacios Curriculares que no promocionen,

podrán optar por recursar los mismos a partir del Ciclo Lectivo siguiente. Cabe
aclarar que esta opción de recursar es una alternativa para aprobar/acreditar un
espacio curricular pendiente de aprobación, que sólo tienen los/as estudiantes a partir
del Ciclo Lectivo siguiente, siempre que cursen en el mismo establecimiento, en la
misma alternativa de cursado del ciclo lectivo anterior (NFPI- Presencialidad- Semi
Presencialidad a Distancia y/o Combinada en Línea) y mientras esté en vigencia el
Plan de Estudios.

¿Cómo inscribir a estudiantes con pases de otros CENMA?

Si el /la estudiante solicita pase a otro establecimiento esa condición de tercera materia
para la promoción, se constituye en asignatura previa y por lo tanto no habilita su
promoción al curso inmediato superior en el centro educativo de destino.

Para el caso en que el estudiante opte por solicitar pase a otro establecimiento
(CENMA- SEDE) y adeude más de dos espacios curriculares deberá, previamente,
acreditar en el establecimiento de origen (recursando o rindiendo) al menos la cantidad
de asignaturas pendientes que habiliten su promoción.

¿Cómo inscribir a estudiantes que acrediten trayectos en otras alternativas de

cursado de la Modalidad?

El Cuadro de Equivalencias de las Estructuras Curriculares y Propuestas

Pedagógicas constituye un instrumento que permite establecer equivalencia de

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trayectos sólo para situaciones de movilidad entre las diferentes opciones de
cursado.
Al momento de la correspondencia de Espacios Curriculares o Áreas entre las
distintas modalidades de cursado deberá tenerse en cuenta que las Áreas de los
Planes de estudios de la Semipresencialidad, Combinada en Línea y del NFPI
están conformadas por la integración de disciplinas de la estructura curricular
establecida en las Resoluciones N° 84/11 y N° 148/13; por lo que, se
considerarán y computarán esas asignaturas; independientemente de cuál
sea la estrategia pedagógica Institucional que se defina para su acreditación
(examen global - examen disciplinar/areal – aprobación de módulos)

CICLO BÁSICO

Res. N° 84/11 Res. N°698/17 RES. N°

621/21
Res.N°1206/17
NFPI
PRESENCIALI SEMIPRESENCIALI
DAD DAD a DISTANCIA
y/o COMBINADA
EN LÍNEA
Matemática Matemática Matemát
(M1- M2- M3) ica

AIPT Leng y AIPT Leng y Lit AIPT Leng

Lit. (M1- M2- M3) y Lit.

AIPT Inglés AIPT Inglés AIPT

(M1- M2- M3) Inglés

Biología Área Ciencias Área

Naturales Ciencias
1° Físico - Naturales
Añ química (M1- M2- M3)
o

Historia
Ciencias Sociales Área Cienci
Geografía (M1- M2- M3)
as Sociales
Taller de Ciud.
y Participación

ATP Formac
p/Trabajo ATP I (M8)
ATP I
ATP Taller de
Orient. Voc.
Ocupacional

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 CICLO
ORIENTADO

Res. N° 148/13 Res. N°698/17 RES. N°

PRESENCIALID Res. N° 1206/17 621/21
AD SEMIPRESENCIALID NFPI
AD a DISTANCIA y/o
COMBINADA EN
LÍNEA
Matemática Matemática Matemáti
(M4- M5) ca

AIPT Leng y Lit AIPT Leng y Lit AIPT

(M4- M5) Lengua
y
Literatur
a
AIPT Inglés AIPT Inglés AIPT
(M4- M5) Inglés

Física Área Ciencias Área Ciencias

Naturales Naturales
Química
(M4- M5)
Historia Área Ciencias Área Ciencias
Sociales Sociales
Psicología Soc.
(M4- M5)

2° Problemát
Añ Econ. Actuales
o
Derecho del
Trabajo y de la
Seguridad
Social
Espacio ATP II (M8 -M9) ATP II
Curricular de la
Orientación

¿Cómo proceder ante la solicitud de inscripción de estudiantes con egreso

efectivo pendiente?

La Res. N° 001/2020 estableció la condición de Estudiante con egreso efectivo

pendiente, para aquel alumno/a que finalizó de cursar el Ciclo Orientado en Centros
Educativos de la Modalidad, pero tiene Espacio/s Curricular/es pendientes de
aprobación. Estos estudiantes podrán:

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a) Optar por inscribirse en el mismo Centro Educativo, a partir del Año Lectivo
subsiguiente y recursar de manera regular los Espacio/s Curricular/es pendientes de
aprobación.

b) Inscribirse en los turnos de exámenes del Año Lectivo subsiguiente para rendir los
Espacio/s Curricular/es pendientes de aprobación.

c) Rendirlos a través de Planes o Programas de terminalidad educativa vigentes,

conforme a las condiciones y/o requisitos establecidos por los mismos.

● Excepcionalmente, la demanda de solicitud de Pase para rendir en otro Centro

Educativo, será receptada por las Inspecciones de Zona, la cual será elevada a
Inspección General; para su análisis y resolución.

● Para los/las Estudiantes de otras Direcciones de Nivel, que cursaron el último año
de la Educación Secundaria Orientada o Técnica, de gestión Pública o Privada, y tienen
pendientes de aprobación Espacio/s Curricular/es del Plan de Estudio de origen, las
opciones para concluir Estudios Secundarios son:

a) Rendir las asignaturas pendientes de aprobación en las fechas de exámenes

correspondientes en su propio establecimiento,

b) A través de los Planes o Programas de terminalidad vigentes, conforme a las

condiciones y/o requisitos establecidos por los mismos.

● La demanda de inscripción de estudiantes con egreso efectivo pendiente de otras

Direcciones de Nivel con, Pase definitivo, será receptada por el CENMA, debiendo
matricularse para cursar en el Año o Plan correspondiente.

Excepcionalmente, sin Pase, también provenientes de otras Direcciones de Nivel, será

receptada por el centro educativo y elevada a las Inspecciones de Zona de la DGEJyA,
para tramitar ante la Inspección General, la vía de excepción. La solicitud será analizada
y resuelta en acuerdo con la Dirección de Nivel pertinente.