3SINÓNIMOS INCREMENTAR (aumentar)

Descubre para cada palabra una sola A) Prolongar

alternativa de respuesta. B) Regenerar
PREGUNTA 1: C) Completar
PROVISIONAL (temporal) D) Adicionar
A) Intermitente E) Agradecer
B) Transitorio Rpta.: "D"
C) Reservado PREGUNTA 9:
D) Modificable Indulto (perdón)
E) Incapaz A) Absolución.
Rpta.: "B" B) Condena.
PREGUNTA 2: C) Canje.
OPTIMISTA (contento) D) Halago.
A) Alegre E) Desatino.
B) Pesimista Rpta.: "A"
C) Triste PREGUNTA 10:
D) Agradecer GÉLIDO (frio o congelado)
E) Reservado A) Gaseoso.
Rpta.: "A" B) Sólido.
PREGUNTA 3: C) Caliente
DESVIAR (equivocar) D) Candente.
A) dirigir E) Helado.
B) orientar Rpta.: "E"
C) encauzar PREGUNTA 11:
D) doblar Necedad (estúpido)
E) Completar A) Irradiar
Rpta.: "D" B) Nulidad.
PREGUNTA 4: C) Pobreza.
LODAZAL (barrizal) D) Guarida.
A) desértico E) Desatino.
B) paraíso Rpta.: "E"
C) pedregal PREGUNTA 12:
D) pantano Cínico (fresco)
E) Coposo. A) Perezoso.
Rpta.: "D" B) Desvergonzado.
PREGUNTA 5: C) Hipócrita.
Copioso (numeroso) D) Educado.
A) Copia. E) Modoso
B) Coposo. Rpta.: "B"
C) Capcioso. PREGUNTA 13:
D) Abundante. ABATIR (derribar)
E) Imperante. A) Apabullar.
Rpta.: "D" B) Caer.
PREGUNTA 6: C) Fenecer.
Conmemorar (revivir) D) Interrumpir.
A) Atesorar. E) Quemar
B) Ahuyentar. Rpta.: "B"
C) Irradiar. PREGUNTA 14:
D) Recordar. De Folículo es (glándula)
E) Prolongar A) Tumor
Rpta.: "D" B) pliego
PREGUNTA 7: C) título
Impaciente (inquieto) D) bolsa
A) Inpávido E) glándula
B) Imperante. Rpta.: "E"
C) Impotente. PREGUNTA 15:
D) Incapaz. HIPÓTESIS (suposición)
E) Intranquilo. A) Eminente.
Rpta.: "E" B) Suposición.
PREGUNTA 8: C) Probidad.
D) Indómito. PREGUNTA 23:
E) Canje Indique la alternativa que contiene
Rpta.: "B" sinónimo respectivo de la palabra
PREGUNTA 16: subrayada “Aquel juez fue sancionado
De Ubérrimo (fértil) por desacato” (insolencia)
A) estéril A) Arbitrariedad.
B) calmo B) Desleal.
C) feraz C) Insubordinación.
D) orate D) Modoso.
E) Candente E) Perezoso
Rpta.: "C" Rpta.: "C"
PREGUNTA 17: PREGUNTA 24:
De Castidad (honestidad) es: CONSTRUCCIÓN
A) Santificar A) Obra
B) Solidario B) Constructora
C) Quemar C) Derrumbe
D) Pureza D) Trabajador
E) glándula E) Edificación
Rpta.: "D" Rpta.: "E"
PREGUNTA 18: PREGUNTA 25:
SOCARRÓN (bromista) GALANTE (atento)
A) Erudito A) Cordial.
B) Burlón B) Descortés.
C) Belicoso C) Rústico.
D) Bienhechor D) Grosero.
E) Rústico E) Belicoso
Rpta.: "B" Rpta.: "A"
PREGUNTA 19: ANTÓNIMOS
De Éxodo es: ausencia Descubre el término que se entiende como
A) inmigración antónimo , en cada caso :
B) realce PREGUNTA 1 :
C) sorpresa CAUTO
D) cercano A) Desordenado.
E) título B) Imprudente.
Rpta.: "A" C) Negligente.
PREGUNTA 20: D) Arrebatado.
HIGIENE (limpio) E) Aspirante
A) Blancura Rpta.: "B"
B) Limpio PREGUNTA 2:
C) Transparente PERSEVERANTE (firme)
D) Aseo A) Inseguro.
E) Pureza B) Aspirante.
Rpta.: "D" C) Plural
PREGUNTA 21: D) Injusto.
Marque la alternativa correcta. E) Indeciso
Es sinónimo de CONVENIDO: (acordado) Rpta.: "E"
A) Concertado PREGUNTA 3 :
B) Debatido CONVENIO (avenencia)
C) Cuestionado A) Pacto.
D) Inculpado B) Grosero.
E) Enemigo C) Desavenencia.
Rpta.: "A" D) Aliado.
PREGUNTA 22: E) Lego
El sinónimo de compañero es: cómplice Rpta.: "C"
A) Contendor PREGUNTA 4:
B) Apoyo DIÁFANO (transparente)
C) Enemigo A) claro
D) Contendor B) manifiesto
E) Colega C) Celestial
Rpta.: "E" D) destacado
E) lóbrego Rpta.: "E" B) Estudioso.
PREGUNTA 5: C) Hábil.
SACRÍLEGO (irreverente) D) Laborioso.
A) Convicto E) Fatalista
B) Avaro Rpta.: "A"
C) Creyente PREGUNTA 13:
D) Fanático Anorexia (inapetencia)
E) Orate A) Deseo.
Rpta.: "C" B) Elogio.
PREGUNTA 6: C) Felicidad.
GROSERO (tosco) D) Abstinencia
A) Educado E) Apetencia.
B) Incapaz Rpta.: "E"
C) Ignorancia PREGUNTA 14:
D) Incorrecto TODAVÍA
E) Infeliz A) Ahora.
Rpta.: "A" B) Ya.
PREGUNTA 7: C) Fue.
AMALGAMAR (mezclar) D) Aun.
A) Dispersar. E) Si
B) Reunir. Rpta.: "B"
C) Animar. PREGUNTA 15:
D) Amoscar. OPTIMISTA (alegre)
E) Quemar A) Periodista.
Rpta.: "A" B) Fatalista.
PREGUNTA 8: C) Orador.
Holgado (desahogado) D) Derrotado.
A) Fastidioso E) Hábil
B) Dolor Rpta.: "B"
C) Sufrimiento PREGUNTA 16:
D) Prieto OSTENTAR (mostrar)
E) Ceñido A) Exhibir.
Rpta.: "D" B) Exponer.
PREGUNTA 9: C) Recatarse.
Mito (leyenda) D) Ocultar.
A) Fiesta E) Sacar
B) Creencia Rpta.: "D"
C) Tradición PREGUNTA 17:
D) Realidad De Cortés (amable) es:
E) Fe A) Gastador
Rpta.: "D" B) Grosero
PREGUNTA 10: C) Sociable
Infortunio (desgracia) D) Amable
A) Dicha. E) Ordinario
B) Apogeo. Rpta.: "B"
C) Dolor. PREGUNTA 18:
D) Placer. De Exquisito (distinguido) es:
E) Sufrimiento A) Lego
Rpta.: "A" B) Ordinario
PREGUNTA 11: C) Plural
Atrevido (valiente) D) exceso
A) Enojado E) Indeciso
B) Imprudente Rpta.: "B"
C) Audaz PREGUNTA 19:
D) Temeroso CONTENER
E) Fastidioso A) Soltar
Rpta.: "D" B) Sujetar
PREGUNTA 12: C) Sacar
COMPETENTE (justo) D) Detener
A) Inepto. E) Exponer
 Rpta.: "A"
PREGUNTA 20:
EXTENUADO
A) Extendido ANALOGÍAS
B) Cansado Tomando como referencia la base escrita,
C) Estirado elija la opción que presenta una relación
D) Alegre análoga.
E) Descansado PREGUNTA 1 :
Rpta.: "E" MÚSICA : PARTITURA ::
A) Boceto : dibujo
B) Diseño : cuadro
C) Esquema : secuencia
D) Baile : coreografía
E) Etapas : época
RESOLUCIÓN :
TEMA : ANALOGÍAS
La analogía propuesta sería del tipo:
finalidad - medio. Mediante la partitura se
interpreta la música; así como mediante la
coreografía se interpreta el baile.
Rpta.: D
PREGUNTA 2 :
RASCACIELOS : ALTITUD ::
A) Torre : torreón
B) Valle : fertilidad
C) Abismo : profundidad
D) Barco : altamar
E) Casa : lujo
RESOLUCIÓN :
TEMA : ANALOGÍAS
El par base RASCACIELOS: ALTITUD
tiene la relación ‘objeto-característica’.
Según lo anterior:
Alternativa A: Se descarta, pues la relación
es de cogeneridad.
Alternativa B → Tiene la relación objeto-
característica.
Alternativa C → Tiene la relación objeto-
característica.
Alternativa D → Se descarta, pues la
relación es de objeto-lugar.
Alternativa E → Se descarta, pues la casa
no se caracteriza por el lujo.
Entre B y C nos inclinamos por la C, por
naturaleza, ya que se trata de una
dimensión similar a la base.
Rpta. : "C"
PREGUNTA 3:
Pintura : Color.
A) Música - Nota.
B) Arte - Sombrero.
C) Agua - Oxígeno.
D) Escultura - Pared.
E) Colegio : Educación
Rpta.: "A"
PREGUNTA 4:
EMPRESA : GERENTE
A) Justicia : juez
B) Congreso : congresista
C) Ministerio : funcionario
D) Barco : capitán Canción : cantante
E) Carpa : circo A) Química : quimera
Rpta.: "D" B) Análisis : estudiante
PREGUNTA 5: C) Juicio : abogado
PINTOR : COLOR D) Oración : lingüística
A) Futbolista : estadio E) Discurso : orador
B) Escultura - Pared. Rpta.: "E"
C) Artista : cuadro PREGUNTA 13 :
D) Agua : bombero Payaso : risa
E) Músico : sonido A) Profesor : colegio
Rpta.: "E" B) Poeta : emoción
PREGUNTA 6: C) Alumno : aprendizaje
HOJA : CUADERNO D) Peluquera : cliente
A) Libro : biblioteca E) Decano : facultad
B) Guitarra : cuerda Rpta.: "C"
C) Bosque : árbol PREGUNTA 14 :
D) Pizarra : plumón Uva : vino
E) Arte - Sombrero. A) Leche : mantequilla
Rpta.: "A" B) Algodón : tela
PREGUNTA 7: C) Petróleo : gasolina
TABACO : CIGARRO D) Papa : chuño
A) Arcilla : ladrillo E) Cebada : cerveza
B) Papel : árbol Rpta.: "B"
C) Carpa : circo PREGUNTA 15:
D) Profesores : escuela Pintura : Color.
E) Artista : cuadro A) Música - Nota.
Rpta.: "A" B) Arte - Sombrero.
PREGUNTA 8: C) Agua - Oxígeno.
PALOMA : PAZ D) Escultura - Pared.
A) Ladrón : Mentira E) Colegio : Educación
B) Bandera . Patria Rpta.: "A"
C) Colegio : Educación
D) Lápiz : Escritor
E) Pizarra : plumón
Rpta.: "B"
PREGUNTA 9:
PAGO : TRABAJO
A) datos: resultado
B) ancho: largo
C) notas: estudio
D) méritos: premios
E) Barco : capitán
Rpta.: "C"
PREGUNTA 10:
Hablar – Gritar
A) Odio – Encono
B) Poseer – Tener
C) Querer – Adorar
D) Lluvia – Llovizna
E) Agua - Oxígeno.
Rpta.: "C"
PREGUNTA 11 :
CANDIDATO: CONGRESO
A) Concursante: Coliseo
B) Participante: Estrado
C) Postulante: Universitario
D) Competidor: Evento
E) Futbolista: Club
Rpta.: "C"
PREGUNTA 12 :

ORACIONES INCOMPLETAS
Marque la alternativa correcta, que
completa la oración.
PREGUNTA 1 :
Todos los sistemas
________________para hacer los más
manejables por los ____________
A) eliminados - conocidos
B) facilitado - expertos
C) simplificado - usuarios
D) reducido - ingenieros
E) prólogo - diálogo
PREGUNTA 2 :
La inmediata ______de los pobladores
______una tragedia mayor.
A) intervención - facilitó
B) actuación - predijo
C) evacuación – evitó
D) reproducción – motivó
E) torpeza - insultar
PREGUNTA 3:
La amabilidad con que fueron recibidos los
adversarios, hacía ________que
contienda se efectuaría con ________
A) esperar – lealtad
B) suponer - violencia
C) confiar – vehemencia
D) temor – denuedo
E) implica - respuesta
PREGUNTA 4:
La ............ es una virtud, cuando se
necesitan .......... meditadas.
A) astucia – leyes
B) prisa – definiciones
C) osadía – reglamentaciones
D) paciencia – decisiones
E) actuación - predijo
PREGUNTA 5:
En la vida, ningún éxito es posible ..............
te vuelves .................levantar después de
la caída.
A) sino – para
B) si no – a
C) si – a
D) como – a
E) si – No
PREGUNTA 6:
Nadie pone más en
su………………………..y mala crianza, que
el que
a……………………………………………….a
ntes que su interlocutor haya concluido.
A) discutir - carácter
B) torpeza - hablar
C) torpeza - insultar
D) intención - reclamar
E) confiar – vehemencia
Rpta.: "B"
PREGUNTA 7:
se han Bajo una atmósfera de solemnidad
y ............... el acusado ingresó; su
presencia desató ............... entre la
multitud.
A) Pesar - sofocamiento
B) recogimiento - diálogos
C) expectativa - comentarios
D) devoción - murmullos
Rpta.: "C" E) patriota – suicida
Rpta.: "C"
PREGUNTA 8:
Los dos amigos conversaron largo rato y
después del amistoso………. se pusieron
de …………. a fin de verse con frecuencia
A) monólogo – lado
B) diálogo – Fe
C) prólogo - diálogo
Rpta.: "C" D) juego - pie
E) diálogo – acuerdo
Rpta.: "e"
la PREGUNTA 9:
Quién da su vida por algo grande es un
……. pero quién arriesga por una tontería
es un ……………
A) valiente – héroe
B) héroe – necio
C) patriota – suicida
Rpta.: "A" D) soldado - temerario
E) devoción - murmullos
Rpta.: "B"
PREGUNTA 10:
Primero fue un poeta que escribió
relatos………………….., luego un novelista
que escribía obras de………………………
A) mínimos - resumen.
B) amplios - literatura.
Rpta.: "D" C) breves - teatro.
D) extensos - razonamiento.
E) diálogo – acuerdo
Rpta.: "C"
PREGUNTA 11:
Los hechos de la vida siempre implican
causalidad, por eso nada .................. tanto
éxito como una buena ....................
A) produce - preparación.
B) significa - dedicación.
Rpta.: "B" C) genera - alimentación.
D) implica - respuesta.
evidencia E) valiente – héroe
Rpta.: "A"
empieza PREGUNTA 12:
Fue víctima de _________pero se calló
para que no lo llamen________
A) un chantaje - loco.
B) un robo – cobarde.
C) una inocentada - astuto.
D) fraude – tonto.
E) Precursor - palabras TÉRMINOS EXCLUÍDOS
Rpta.: "D" Indique la palabra que no corresponde.
PREGUNTA 13: PREGUNTA 1:
Mientras ________animadamente, QUEBRADIZO
________sus manos de manera muy A) Esquivo
alegre B) Endeble
A) significa - dedicación. C) Delicado
B) caminaba – descendía D) Ligero
C) jugaba – soltaba Rpta.: "A"
D) lloraba – levantaba PREGUNTA 2:
E) conversa – movía ABUELO
Rpta.: "E" A) Padre.
PREGUNTA 14: B) Tío.
La adolescencia es una etapa C) Primo.
_____________, en la que las diferencias D) Familia.
______________ se acentúan. Rpta.: "D"
A) psicológica - conceptuales PREGUNTA 3:
B) transitoria - permanentes PERMISO
C) conflictiva - generacionales A) Autorización.
D) emocional - individuales B) Consentimiento.
E) genera - alimentación. C) Denegación.
Rpta.: "C" D) Licencia.
PREGUNTA 15: Rpta.: "C"
El ............. de las aves enternecía PREGUNTA 4:
el ................... de los enamorados, sus PRACTICAR
latidos se fundían en una sinfonía. A) Profesar
A) Murmullo - amor B) Ejercer
B) Chillido - corazón C) Reiterar
C) Canto - corazón D) Desempeñar
D) Canto - amor Rpta.: "C"
E) fraude – tonto. PREGUNTA 5:
Rpta.: "C" CAÑAZO
A) caña.
B) pisco.
C) ron.
D) aguardiente.
Rpta.: "A"
PREGUNTA 6:
Filantropía
A) Complacencia
B) Humanismo
C) Fraternidad
D) Altruismo
Rpta.: "A"
PREGUNTA 7:
DISCRIMINAR
A) Relegar
B) Apartar
C) Marginar
D) Relevar
Rpta.: "D"
PREGUNTA 8:
PENDENCIA.
A) Gresca (pelea).
B) Camorra.
C) Reyerta.
D) Desavenencia.
Rpta.: "D"
PREGUNTA 9:
TRAZAR
A) Diseñar. CONECTORES LÓGICOS
B) Bosquejar. Marque la alternativa correcta.
C) Decorar. PREGUNTA 1 :
D) Dibujar. Estar en las musarañas significa “estar
Rpta.: "C" despistado”, ________ la clave para
PREGUNTA 10: entender el origen de la expresión se
OBSERVAR encuentra en la obra de 1611 en la que
A) Percatarse. indica que las musarañas eran unas
B) Advertir. nubecillas que imaginamos en el aire;
C) Acatar. ________, si las musarañas son nubes,
D) Reparar. estar en la musarañas es lo mismo a estar
Rpta.: "C" en las nubes.
PREGUNTA 11: A) aunque - no obstante
ALEGATO B) pero - entonces
A) Abogado. C) al contrario - en cambio
B) Escrito. D) sino - porque
C) Sentencia. E) luego - puesto que
D) Exposición. RESOLUCIÓN :
Rpta.: "C" TEMA : CONECTORES LÓGICOS
PREGUNTA 12: Los términos que enlazan las proposiciones
DESCRÉDITO de esta oración compuesta son dos
A) Desdoro conjunciones: concesiva y consecutiva; sin
B) Descalificación embargo, el conector pero (adversativo) en
C) Bancarrota este ejercicio se entiende como concesivo
D) Deshonor por el contexto.
Rpta.: "C" Rpta.: B
PREGUNTA 13: PREGUNTA 2 :
SOLICITUD …………. actúas como
A) problema piensas……….jamás te arrepentirás……..
B) pretensión siempre serás consciente de tus actos.
C) petición A) Si - pues - porque
D) demanda B) Si - aún cuando - inclusive
Rpta.: "A" C) Y - por último - en efecto
PREGUNTA 14: D) Si - entonces - pues
MONOGRAFÍA E) dado que - o - es decir a
A) Bibliografía Rpta.: "D"
B) índice PREGUNTA 3:
C) Capítulo Yo trabajo porque me gusta lo que hago;
D) Introducción ellos,………… solo quieren ganar dinero lo
E) Jurado más rápido posible.
Rpta. : "E" A) en cambio
PREGUNTA 15: B) en conclusión
HOSPITAL C) así que
A) Nosocomio D) por lo tanto
B) Sanatorio E) para
C) Albergue Rpta.: "A"
D) Policlínico PREGUNTA 4:
E) Clínica Esa empresa perdió la licitación………….
Rpta. : "C" no tuvo un buen representante……….el
expediente técnico en regla;…….. nuestro
juicio, era la mejor alternativa.
A) ya que - y - si
B) porque - ni - no obstante a
C) dado que - o - es decir a
D) pues - o - más
E) Si - entonces - pues
Rpta.: "B"
PREGUNTA 5:
Investigó, es posible …… que hará un buen
trabajo.
A) también
B) por ello PLAN DE REDACCIÓN
C) para Ordene correctamente las oraciones
D) es decir relacionado con el tema del título.
E) así que Marque la alternativa correcta.
Rpta.: "B" PREGUNTA 1 :
PREGUNTA 6: I. Cuando leemos encontramos textos ya
Tuvimos un viaje complicado, la carretera organizados y con una estructura propia.
estaba bloqueada por II. Es decir, formulamos nuevas ideas que
huelguistas, ................... tuvimos que hacer no están en el texto y que hallamos por
un trasbordo. nuestra propia cuenta.
A) Por consiguiente III. Más aún, podemos incorporar
B) Por otra parte modificaciones producto de nuestra
C) Por esa razón reflexión.
D) Sin embargo IV. Si el texto comienza con una anécdota
E) Pues y, basándose en ella, presenta algunas
Rpta.: "C" conclusiones, nosotros podemos prescindir
PREGUNTA 7: de la anécdota y asumir solo las
Confié en un hombre conclusiones.
desconocido; .................... V. A partir de esta estructura, nosotros
desafortunadamente, no era una persona podemos organizar una nueva en la cual,
justa ............. integra. ordenen los contenidos que vamos
A) Y - con aprehendiendo. ¿Cuál de las alternativas
B) Pero - ni es la correcta?
C) Pues - y A) I - V - III - II - IV
D) Ya que - además B) I - IV - V - II - III
E) Por-esa razón C) III - V - I - II - IV
Rpta.: "D" D) I - V - IV - III - II
PREGUNTA 8: E) I - III - V - II - IV
……………. debemos aceptar que Internet RESOLUCIÓN :
forma parte de nuestras vidas y que, TEMA : PLAN DE REDACCIÓN
……………….., somos nosotros los que Iniciamos con la U.I. (I) y continua con la
debemos adaptarnos. referencia de estructura en la U.I. (V), se
A) Finalmente - en definitiva enlaza al concesivo en (III). Realiza una
B) Pero – pues explicación en la U.I. (II) para finalizar en la
C) Si bien – aunque U.I. (IV) con una conclusión condicionada.
D) Porque – pero Rpta. : "A"
E) Pues - y PREGUNTA 2 :
Rpta.: "A" CONTAMINACIÓN ACÚSTICA
I. También se incrementan los problemas
acústicos entre los jóvenes por escuchar
música en conciertos con sonidos
superiores en los 100 dB.
II. El tráfico constante hace que millones de
residentes soporten estos ruidos.
III. En los últimos treinta años se ha
producido un importante incremento del
ruido ambiental.
IV. Este incremento en el ruido se debe
principalmente a la utilización masiva de
vehículos.
V. Ellos deberían ser conscientes del daño
irreparable que sonidos entre 120 y 200 dB
causan al oído.
A) III - II - I - V - IV
B) III- I - V - II - IV
C) III - IV - II - I - V
D) III - II -V - I - IV
E) III - II - IV - I - V
RESOLUCIÓN :
TEMA : PLAN DE REDACCIÓN
El texto presenta una estructura secuencial
de causa y efecto donde se pone de
manifiesto la contaminación acústica y sus
diferentes causas como el ruido generado
por los vehículos y los conciertos
musicales.
Rpta.: C
PREGUNTA 3 :
I. Es el dominio de los uros, gentiles
guardianes de la entrada al lago.
II. Navegando por estrechos pasajes que
se abren paso entre tupidos totorales se
llega a un mundo dorado.
III. La mitología da fe de ello, pues cuenta
que los uros estaban ahí antes que el Sol,
iluminados tan solo por la Luna y las
estrellas.
IV. Se trata de una ciudad de paja seca que
flota en el lago Titicaca.
V. Su modo de vida tradicional refleja una
identidad ancestral, más antigua que el
dios Sol.
A) II - I - IV - III - V
B) I - IV - V - III - II
C) I - III - II - IV - V
D) II - IV - I - V - III
E) III - V - I - IV - II
RESOLUCIÓN :
TEMA : PLAN DE REDACCIÓN
El texto se organiza a través del criterio de
generalidad. Tiene como tema central el
mundo dorado de los uros, su ciudad de
paja y, luego, va detallando cómo es la vida
en aquel mundo. El relato se apoya
también en la mitología.
Rpta. : "D"
PREGUNTA 4 :
LA TOMA DE APUNTES
I. El buen estudiante requiere de medios
idóneos para optimizar su aprendizaje.
II. La toma de apuntes consiste en
establecer un sistema mediante el cual se
destaca algo importante, o se hace un
comentario pequeño acerca de lo
interpretado.
III. La toma de apuntes es un mecanismo
eficaz y de gran ayuda en el proceso de
aprendizaje.
IV. Esto se logra mediante el subrayado, el
asterisco, la nota al margen, la confección
de fichas, etc.
A) III - II - IV - I
B) III - IV - II - I
C) I - III – II- IV
D) III - I - II - IV
E) I – II - III - IV
Rpta.: "C"
PREGUNTA 5:
LO QUE DEBE HACER UN AFICIONADO
AL FONDISMO
I. Cualquier persona que desee iniciarse en
este deporte, debe acercarse a su médico
para realizar las pruebas y chequeos que
corroboren su perfecto estado de salud.
II. Correr es un acto innato en todos; sin
embargo, aprender a hacerlo como un
fondista profesional requiere gran
responsabilidad.
III. Luego de este primer paso, hay que ir
acondicionándose; ello supone establecer
una rutina progresiva.
IV. Lamentablemente, al obtener resultados
demasiado pronto, la mayoría de los
aficionados se emocionan y comienzan a
aumentar las distancias cuando aún no
están preparados.
A) I - II - III - IV
B) I - IV - III - II
C) I - III - IV - II
D) II - I - III – IV
E) I – II - III - V
Rpta.: "D"
PREGUNTA 6:
Marque la alternativa correcta para ordenar
las siguientes oraciones.
Historia de una conversión
I. María, esposa de Fernando, cae
gravemente enferma.
II. María recupera la salud y Fernando
consolida su incipiente fe en Dios.
III. Los médicos declaran que María va a
morir pronto.
IV. Fernando era ateo recalcitrante.
V. Fernando implora a Dios que cure a
María.
A) I – IV – II – III – V
B) IV – I – III – V – II
C) I – IV – V – III – II
D) IV – I – II – III – V
E) I – II - III - IV
Rpta.: "B"
PREGUNTA 7:
LAS NECESIDADES
I. Los seres vivos requieren para seguir
viviendo del agua y de los alimentos.
II. son los combustibles que separan sus
energías.
III. Sus necesidades primarias que le son
indispensables para seguir viviendo.
IV. Estas constituyen desde el punto de
vista económico.
A) I – II - III - IV
B) IV - III - II – I
C) II – I – IV - III
D) I – II – IV - III
E) I – II - III - V
Rpta.: "D"
PREGUNTA 8: por los costados; este espacio, así
EL CARNAVAL delimitado, era llenado con la tierra que se
I. Pormenores del carnaval de rio. extraía de la ladera sobre la que se
II. Actividad festiva donde reina la alegría. construía el andén y con otra tierra fértil
III. Carnaval de Rio en Brasil. acarreada por los trabajadores.
IV. Origen de la palabra carnaval. II. Al parecer, los cultivos con mayor
A) IV – II - III - I frecuencia en los andenes fueron la papa y
B) II - IV – I - III el maíz, y algunos otros cultivos propios de
C) III – I – II - IV la sierra.
D) IV – III – I - II III. Los andenes fueron un notable artificio
E) I, II, III , IV de los agricultores prehispánicos para
Rpta.: "A" disponer de un mayor número de tierras
PREGUNTA 9: cultivables.
PLAN DE REDACCIÓN: IV. Mediante la construcción de andenes,
“El boxeo peruano” se logró resolver satisfactoriamente
1. Breve historia del boxeo. problemas como: la erosión del suelo, un
2. Campeones internacionales. deficiente drenaje, el manejo adecuado del
3. Categoría y reglas del boxeo. agua y la conservación de la fertilidad del
4. El boxeo peruano y representantes suelo.
nacionales. A) II,III,IV,I
El orden correcto es: B) III,II,I,IV
A) 1-2-3-4 C) IV,II,I,III
B) 4-2-1-3 D) IV,III,I,II
C) 1-4-2-3 E) I,II,III,IV
D) 1-3-2-4 Rpta.: "D"
E) 4-3-2-1 PREGUNTA 12:
Rpta.: "D" Educación
PREGUNTA 10: I. Solo incorporando los principios de la
MARIO VARGAS LLOSA. moral individual y pública, la sociedad
I. Ha sido traducido a numerosísimas peruana podrá alcanzar la democracia, la
lenguas y ha ganado los mayores premios paz, la igualdad y el desarrollo.
literarios Internacionales entre ellos el II. Por lo mismo, la educación debe adquirir
Premio Cervantes. una responsabilidad ética integral frente a
II. Al lado de Julio Cortázar, Carlos Fuentes los vacíos que ha dejado.
y Gabriel García Márquez, es considerado III. Entre sus nuevos objetivos debe estar
uno de los más grandes novelistas una adecuada formación integral del
hispanoamericanos de la segunda mitad hombre y del profesional.
del Siglo XX. IV. Una educación deficiente en valores ha
III. Nacido en 1936, en Arequipa. Estudió sido la causa para la generalización de la
en Bolivia, Piura y Lima, por lo que en 1959 corrupción.
viajó a París y luego a Madrid, donde A) I,II,III,IV
estudió. B) III,IV,II,I
IV. Alcanzó la fama por primera vez al C) IV,II,III,I
ganar el importante Premio Biblioteca D) II,IV,III,I
Breve, de Barcelona, con su novela La E) I,II,III,V
Ciudad y los Perros. Rpta.: "C"
V. Incorpora las técnicas narrativas más PREGUNTA 13:
innovadoras de la novela contemporánea La honradez
(efectos impresionistas, monólogo interior), I. En suma, quien comete actos inmorales
etc. está expresando su incapacidad para darse
A) III-IV-II-V-I cuenta de estos razonamientos
B) II-III-V-IV-I elementales.
C) III-II-V-I-IV II. En esencia, ser honrado denota
D) II-III-IV-I-V inteligencia.
E) I,II,III,IV ,V III. También significa no mentir, no ser
Rpta.: "A" falso, no ser hipócrita, coimero ni adulador.
PREGUNTA 11: IV. La honradez presenta múltiples facetas;
Los andenes la más conocida es no apropiarse de lo
I. Los andenes están conformados por tres ajeno.
muros de cantería, uno por delante y dos A) II,III,IV,I
B) III,II,I,IV
C) IV,II,III,I
D) IV,III,II,I
E) I,II,III,IV Rpta.: "D
COMPRENSIÓN DE LECTURA
A continuación hay un texto, léalo e
interprételo y señale la respuesta pertinente
a la afirmación que se formula.
PREGUNTA 1:
En cada conversación, cada encuentro,
cada abrazo, se impone siempre un pedazo
de razón. Y vamos viviendo esta terrible
armonía que pone veloz al corazón y
vamos viajando en la nube de las horas
que va extinguiendo a la emoción.
¿Qué interpretación es cierta, a partir
del texto?
A) Mientras más armónicos y compatibles
somos, más va creciendo el desinterés.
B) La rutina va minando la pasión entre los
dos.
C) La razón se va imponiendo poco a poco
a la emoción que ofuscaba a los dos.
D) La conversación determina la razón.
E) La conversación determina la confusión.
Rpta.: "C"
PREGUNTA 2:
“El hábito continuo de soñar despierto,
suele llevar la mentira, pues el soñador
termina perdiendo conciencia del límite
entre la fantasía y la realidad; algunas
veces produce visiones y extrañas
sensaciones acústicas y a menudo el
soñador termina por actuar, según los
dictados que brotan de sus sueños”
El autor señala que el hábito continuo de
soñar despierto:
A) Promueve un acto voluntario.
B) Es una grave perturbación.
C) Favorece la inspiración artística.
D) Orienta hacia la mentira.
E) Augura un futuro Mejor
Rpta.: "D"
PREGUNTA 3:
“No es la historia la fuente de las
experiencias sociales, por el contrario, es el
océano donde se han vertido los hechos
humanos que fueron seleccionados por su
trascendencia. Es el espejo donde la
humanidad puede observar sus cualidades
y defectos, donde el destino es la más cruel
de las bromas y el creador no es el
ajedrecista que mueve las piezas de
nuestras vidas sino el solitario espectador
de una película cuyo fin con tristeza parece
presentir.”
La historia se nutre de:
A) Hechos superfluos del hombre.
B) Todo lo que hace el hombre en esta
vida.
C) Las experiencias sociales más
importantes.
D) La contradicción entre hechos y
experiencias.
E) Las Historias medievales
Rpta.: "C"
TEXTO
“Ningún soldado teme a la guerra, sobre
todo sabiendo que está preparado para
vencer, y por ello, se enfrenta con valor a
enemigos que no puede ver, porque confía
en su pericia y en su inteligencia
alimentada con datos que saboreó con
placer. Semejante a él, un obrero encara a
la vida, un bombero al incendio, un alpinista
a la montaña, un postulante al concurso de
admisión”.
Todos saben que mientras más grande
el obstáculo tanto mayor la felicidad de
vencerlo e inmensa es la gloria al lograr la
meta. Ellos son dueños del gran secreto:
“seguridad en sí mismos, fe en sus
posibilidades, aplomo sin lentitud y eficacia
en la decisión”.
PREGUNTA 4:
Lo que el autor se propone demostrar es:
A) que los triunfadores son aquellos que no
se dan por vencidos.
B) que la confianza en sí mismo es
fundamental para el bienestar de la
persona
C) que los problemas han de encararse con
fe y resolución
D) que la seguridad en sí mismo nos vuelve
triunfalistas
E) que aquellos que triunfan son los que
tienen la convicción de vencer
Rpta.: "E"
PREGUNTA 5:
El título más conveniente al texto sería:
A) los vencedores y su actitud valiente ante
la vida
B) el éxito: resultado de la preparación
C) la confianza en si mismo como base del
éxito
D) la actitud positiva en la vida
E) la fe como motor de la actitud ganadora
Rpta.: "C"
TEXTO
“Todos los vertebrados tenemos algo en
común: un envoltorio -la piel- que nos
protege del medio donde se desenvuelve
nuestra vida.
Estamos tan acostumbrados a ver este
órgano, que en el hombre representa el
15% de su peso, que casi no le damos
atención. Sin embargo, es el órgano
sensorial primario que registra el dolor, la
presión y la temperatura, y el embalaje más
perfecto que se conoce: separa el exterior
del organismo, permite que no queden al
aire los órganos internos, y los protege de
las agresiones del exterior”.
PREGUNTA 6:
El título apropiado al texto es:
A) las funciones de la piel
B) la importancia de la piel
C) las características de la piel
D) la piel en los seres humanos
E) la capacidad sensitiva de la piel
Rpta.: "B"
PREGUNTA 7:
La idea central del texto es:
A) Que la piel es el órgano sensorial
primario
B) Que la piel cumple variadas funciones
en los organismos
C) Que la piel nos separa del exterior
D) Que la piel es una característica
exclusiva de los vertebrados
E) Que la piel es fundamental como órgano
protector y sensorial
Rpta.: "E"
TEXTO
Pero su aspecto práctico no es el único
valor de la ciencia. Las leyes y los
principios descubiertos por la investigación
científica tiene un valor intrínseco,
independientemente de toda estrecha
utilidad que puedan poseer. Este valor
reside en la satisfacción de la curiosidad.
Einstein, dice: “existe una pasión por la
música”, como una pasión por la
comprensión. Sin esta pasión no hubiera
habido matemáticas, ni ciencia natural. El
conocimiento científico no solamente da al
que posee poder de satisfacer sus diversas
necesidades prácticas, sino que es
también, en el mismo, la satisfacción
directa de un deseo particular, el deseo de
saber.
PREGUNTA 8:
Un título apropiado al texto es:
A) Los valores de la ciencia.
B) El valor intrínseco de la ciencia.
C) La pasión por la ciencia.
D) La curiosidad como factor de la ciencia.
E) El aspecto teórico de la ciencia.
Rpta.: "B"
PREGUNTA 9:
La idea central del texto es:
A) Que la ciencia tiene un valor subjetivo
mucho más importante que su valor
pragmático.
B) Que la investigación científica es valiosa
por si misma.
C) Que los resultados científicos son
independientes de la utilidad que poseen.
D) Que la creencia tiene un carácter
intrínseco que se debería privilegiar.
E) Que la ciencia es valiosa no sólo por su
aplicación, sino también por satisfacer la
intima necesidad de conocer
Rpta.: "E"
TEXTO
Los científicos japoneses han inventado la
sangre artificial. Se trata de un líquido
incoloro, que no sólo es capaz de
transportar el oxigeno a las células tal y
como lo hace la sangre humana, sino que
en algunos aspectos supera incluso a los
glóbulos rojos. Su uso se encuentra todavía
en fase de experimentación y
perfeccionamiento y, hasta ahora,
únicamente puede sustituir a la sangre
natural en algunos casos.
La Formula descubierta consiste en una
suspensión de sustancias hidrocarbónicas
que contiene flúor. Está formada por
cadenas químicas que permiten asociar
mayor cantidad de oxígeno que los
glóbulos rojos. Efectúan el transporte de
oxigeno durante el tiempo que sea
necesario hasta que el cuerpo haya
recuperado su déficit sanguíneo. Y cuándo
lo ha conseguido, la sustancia artificial se
elimina sin dejar, al parecer, ningún
elemento venenoso o tóxico en el
organismo. Japoneses y norteamericanos
están estudiando el perfeccionamiento de
este producto.
Una de sus principales fallas reside en
que no está capacitado para detectar ni
para destruir – como hacen los glóbulos
blancos de la sangre humana – la
presencia de intrusos en el organismo.
PREGUNTA 10:
¿Qué afirmación es incorrecta?
I. El uso de la sangre artificial, se está
experimentando con éxito en animales.
II. Los japoneses llevan ventaja a los
americanos en el uso de la sangre
artificial.
III. La sangre artificial al desaparecer no
deja ninguna sustancia nociva.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) Sólo I y II
Rpta.: "C"
PREGUNTA 11:
"Los insectos son los animales más
abundantes del planeta. Desde hace
tiempo se hubieran apoderado del planeta
si no fueran devorados todos los días. Sin
embargo, estos diminutos seres tienen
muchos medios para protegerse. El
camuflaje es el recurso más espectacular
de los insectos. Algunos engañan a sus
enemigos adoptando la apariencia de una
especie terrible; a esto se le llama
mimetismo. Ciertas mariposas simplemente
desaparecen adquiriendo el mismo color de
la planta huésped (homocromía). Otros
disfrazan su forma con patrones irregulares
de colores utilizando el mismo principio que
se aplica en el diseño de los uniformes
militares".
¿Cuál es la razón por la que los insectos no
son aún más numerosos?
A) La limitada capacidad reproductiva
B) Que viven en las plantas
C) Su destrucción cotidiana
D) No pueden pasar desapercibidos
E) Se Preparan para el Apocalipsis
Rpta.: "C"
PREGUNTA 12:
No estoy para responder- respondió
Sancho- porque me parece que hablo por
las espadas. Subamos y apartémonos de
aquí, que yo pondré silencio en mis
rebuznos; pero no en dejar de decir que los
caballeros andantes huyen, y dejan a sus
buenos escuderos molinos como alheña.
No huye el que se retira- respondió Don
Quijote- porque has de saber, Sancho, que
la valentía que no se funda sobre la base
de la prudencia se llama temeridad, y las
hazañas del temerario más se atribuyen a
la buena fortuna que a su ánimo. Y así, yo
confieso que me he retirado pero no huido;
y en esto he imitado a muchos valientes
que se han guardado para tiempos mejores
y de esto están las historias llenas; las
cuales, por no serte a ti de provecho ni a mí
gusto, no te las refiero ahora
Según Don Quijote, es valiente el que:
A) Se aparta siempre del peligro.
B) Se enfrenta siempre contra cualquier
peligro.
C) Confía en su ánimo antes que en su
suerte.
D) Sabe medir sus fuerzas frente al
peligro.
E) Sabe Soñar y Exagerar
Rpta.: "C"
PREGUNTA 13:
Lea con mucha atención el siguiente texto y
responda la pregunta indicada abajo:
“Una empresa dedicada a la exportación de
pescado congelado quería lograr igualar el
sabor de pescado fresco. Instalaron
tanques en sus bolicheras para que los
peces sigan vivos hasta llegar a tierra y
congelarlos. No funcionó. Si los peces no
se movían en los tanques, el sabor no era
bueno. Los científicos experimentaron con
una serie de hormonas y químicos para
lograr el movimiento de los peces. Nada
funcionaba. Finalmente, cuando ya no
tenían otra idea, el conserje del laboratorio
sugirió poner un depredador. Pusieron un
pez de mayor tamaño en el estanque.
Inmediatamente los peces empezaron a
moverse”.
Según el texto, tener un pescado fresco
dependía de:
A) El movimiento de los peces.
B) La habilidad del pescador.
C) Congelar el pescado.
D) El pez de mayor tiempo.
E) Clima Lunar
Rpta.: "A"
PREGUNTA 14:
No hay ninguna duda de que la especie
humana no podría sobrevivir, ni ahora ni en
los años venideros, si la creatividad se
extinguiera. Los científicos tendrán que
ofrecer nuevas soluciones a la
superpoblación, el agotamiento de los
recursos no renovables y la contaminación
del medio ambiente (o el futuro será
realmente feo y breve). A menos que los
humanistas encuentren nuevos valores,
nuevos ideales que dirijan nuestras
energías, es muy posible que una
sensación de desesperanza nos impida
seguir adelante con el entusiasmo
necesario para superar los obstáculos que
encontremos en el camino. Nos guste o no,
nuestra especie se ha hecho dependiente
de la creatividad.
Por decir lo mismo de una manera más
optimista en los últimos milenios, la
evolución ha pasado de ser casi
exclusivamente una cuestión de
mutaciones en la química de los genes, a
ser cada vez más un asunto de cambios de
memes (de la información que aprendemos
y a nuestra vez transmitimos a los demás).
Si se seleccionan los memes correctos,
sobreviviremos; si no, no. Y quienes
seleccionan los conocimientos, los valores,
las conductas que llevarán a un futuro más
brillante o a la extinción, ya no son factores
extrínsecos a nosotros, como los
depredadores o los cambios climáticos. El
futuro está en nuestras manos; la cultura
que creamos determinará nuestro destino.
El texto afirma que:
A) La supervivencia de la especie humana
es cuestión de optimismo
B) Los científicos han desarrollado una
labor eficiente
C) La evolución es una cuestión de
mutaciones
D) Las vivencias solo son pasajeras.
E) La creatividad y el conocimiento tienen
relación con nuestra supervivencia.
Rpta.: "E"
PREGUNTA 15:
Lea el texto y resuelva lo que se
solicita.
En la introducción de su fantástico y
revelador libro La Tierra es plana, Thomas
Friedman afirma que en los albores del año
2000, “mientras todos estábamos
durmiendo, y sin que nos diéramos cuenta,
la Tierra se había aplanado”. Lo que en
definitiva él nos quería decir con esta
brillante metáfora es que la globalización y
la hiperconectividad, actuando de forma
conjunta durante toda la década de 1990,
habían “aplanado el terreno de juego” para
todo el planeta, de forma que personas del
mundo entero tenían a su disposición una
plataforma (representada por la red de
redes, internet) que les permitía
conectarse, competir y colaborar de forma
global independientemente de dónde
estuvieran.
Thomas Friedman tuvo su momento de
descubrimiento, lo que él llama su
“epifanía”, en una visita que realizó a la
empresa Infosys, en Bangalore (India),
donde de pronto fue consciente de este
“aplanamiento” de la Tierra, representado
por los miles de ingenieros indios que,
trabajando desde la otra punta del mundo,
competían y colaboraban de igual a igual
con las empresas y los ingenieros del
mundo más avanzado.
El autor explica con mayor interés lo
siguiente:
A) Las publicaciones de Thomas Friedman
B) Los efectos de la globalización y la
hiperconectividad.
C) Las posibilidades comunicativas en el
mundo de hoy
D) La nuevas posibilidades laborales de
hoy
E) Lo Real de lo Terrenal
Rpta.: "B"
PREGUNTA 16:
“… Yo tomo corno personaje a los jóvenes
porque creo que la juventud es un
momento esencial en la vida del hombre.
Considero que en la vida de todo ser
humano hay dos momentos trascendentes:
la juventud y el momento cuando una
persona entra a los sesenta años. De los
dieciséis a los dieciocho se entra en la vida,
y eso es una gran aventura. No se conoce
nada de la vida y se llega a situaciones
límites. Porque tanto el organismo como el
psiquismo no han experimentado una serie
de cambios. Además, es el momento
donde el ser humano tiene que escoger su
futuro, su carrera, su novia, todo su
proyecto de vida.
La otra etapa terrible en la vida de un
hombre es cuando sale de la vida, cuando
se pasa de los sesenta años y se dice: "Yo
qué he hecho". Mientras el joven se
enfrenta a la vida, el viejo se enfrenta a la
muerte. Mientras el joven quiere tener la
experiencia del viejo como para poder
desenvolverse, madurar y desarrollarse
perfectamente; el anciano quiere tener la
vitalidad del joven, la perspectiva de vida,
para en lo posible poder arreglar lo que fue
su vida. Claro que en el momento en que
escribo "Los inocentes" todavía no tenían
una visión tan clara, pero considero, por mi
propia experiencia, que en la juventud el
ser humano se pone al borde del abismo.
Por eso mis personajes siempre están al
borde del abismo, por su condición de
jóvenes….”
REYNOSO, Oswaldo JOSÉ INGENIEROS
El texto trata esencialmente sobre:
A) Las ventajas y desventajas de dos
etapas extremas de la vida humana.
B) La preferencia de temas juveniles en
relación a los temas seniles.
C) Las etapas más terribles de la vida de
todo literato.
D) El significado de la juventud y la
ancianidad para el autor personaje.
E) El mundo Incierto
Rpta.: "B"
PREGUNTA 17:
“… Imposible es reunir en unas líneas el
panorama de la conquista española,
existen tantos y tantos capítulos
marginados hasta este momento en
nuestra historia que casi todos los
peruanos incluyendo a los más cultos se
sorprenden cuando leen que la conquista
costó cerca de cien batallas y que quince
de ellas fueron ganadas por los soldados
del Tahuantinsuyo.
Así mismo, escasas veces se ha tenido
en consideración que la conquista, en gran
parte, fue obra de los antiguos peruanos,
pues numerosas confederaciones
indígenas (escasamente cuzqueñizadas al
llegar los españoles), se aliaron al
conquistador de ultramar, es el caso de los
Cañaris, Huancas, Chachapoyas, Yauyos,
Chunchas y Yungas en general. No se ha
visto todavía el papel desempeñado por los
siervos yanacunas, quienes, rebelados
contra el poder imperial cuzqueño, se
convirtieron en eficaces auxiliares de los
europeos; o que todos los delincuentes y
bandidos indígenas fueron igualmente,
aceptados por los españoles en su lucha
contra el régimen incaico…”.
Las confederaciones no incas:
A) Fueron, en cierto modo, socios de los
Mayas
B) Se aliaron a los yanacunas.
C) Se unieron a bandidos y delincuentes.
D) Cayeron en el delito de traición a la
patria.
E) Fueron, en cierto modo, socios de la
conquista española.
Rpta.: "E"
PREGUNTA 18:
SIN PATAS, PERO CON GRANDES
RECURSOS: LAS SERPIENTES
Descendiente directo de los grandes
reptiles que dominaron la tierra hace unos
70 millones de años, la serpiente está
presente en todas las mitologías y
creencias religiosas. Este vertebrado –
técnicamente un lagarto sin patas – que
nunca cierra los ojos y frecuentemente está
provisto de poderoso veneno, habita todos
los continentes. ¡Esto quiere decir que
están por todos lados! Como todos los
reptiles, las serpientes tienen sangre fría y
escamas. Sus características físicas, y la
capacidad de algunas de atacar y matar
presas de tamaño mucho mayor que el
suyo, han hecho que se les achaque toda
clase de vilezas, desde la participación en
la película de Adán y Eva. ¿Te acuerdas
quién los tentó a comerse la manzana del
pecado?
Estrictamente carnívoras, las serpientes
están equipadas para la difícil vida de
cazador. Así, el cráneo, de forma especial,
permite a las serpientes abrir la boca
descomunalmente, lo que les posibilita
tragar presas varias veces más anchas que
ellas. Son animales de digestión muy lenta,
capaces de almacenar comida en su
intestino por lo que las serpientes pueden
pasar mucho tiempo sin comer (las más
grandes, medio año). ¡Qué tal aguante!
Unger, Tomás. Temas de ciencia. BNP,
diciembre de 1989 (adaptación)
Como todos los reptiles, las serpientes
tienen:
A) Patas
B) Pelaje en todo el cuerpo
C) Sangre fría y escamas
D) Alas
E) Ojos y sangre caliente
Rpta.: "C"
PREGUNTA 19:
EL SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso tiene dos partes: el
sistema nervioso central y el sistema
nervioso periférico.
El sistema nervioso central está formado
por el encéfalo y la médula. Estos órganos
se encuentran en el interior del cráneo y la
columna vertebral, respectivamente, por lo
que están especialmente bien protegidos.
En el caso del encéfalo existe también un
líquido llamado “cefalorraquídeo”, que lo
rodea y actúa como colchón entre ese
órgano y los huesos del cráneo.
El sistema nervioso periférico, por su
parte, está formado por los nervios. Estos,
a su vez, están integrados por los axones
de neuronas. Según su procedencia, los
nervios se pueden clasificar en craneales
(unidos al encéfalo) y raquídeos (unidos a
la médula).
¿Cuáles son las dos partes del sistema
nervioso?
A) El hemisferio derecho y el hemisferio
izquierdo.
B) El sistema nervioso central y el sistema
nervioso periférico.
C) Las neuronas y el líquido cerebral.
D) La médula y el cráneo.
E) El cerebro y Piernas
Rpta.: "B"
PREGUNTA 20:
“Uno de los fenómenos naturales
potencialmente más destructivos, es el
llamado Tsunami. Conocida desde tiempos
remotos como “marejada” o gran
“maretazo” en diversos idiomas, este
fenómeno no tiene ninguna relación con la
marea ni con el oleaje normal del mar; por
estándar los oceanógrafos y sismólogos
adoptaron la palabra japonesa Tsunami,
probablemente antes de saber que su
significado es exactamente el mismo
“maretazo”. A medida que la técnica ha
permitido ir conociendo el mecanismo de
las olas y los efectos de los movimientos
sísmicos se ha ido descifrando la mecánica
del Tsunami, ola gigante – en verdad, una
serie de olas- que causado destrozos en
las costas de todos los continentes a través
del tiempo.
Tal vez la más conocidas de las catástrofes
producidas por los Tsunamis, fue la que
siguió a la explosión volcánica de la isla
Krakatoa en 1883, la ola viajó por el
pacífico a 500 Km por hora, devastando las
costas de Java y Sumatra. Olas de 30 y 40
metros de altura destruyeron poblaciones
integras matando a más de 36 mil
personas, Aunque sin las proporciones
cataclísmicas, el Tsunami de Krakatoa
llegó hasta San Francisco EEUU”.
¿Un Tsunami es?
A) Un fenómeno natural muy destructivo.
B) Una marejada o maretazo.
C) Un oleaje normal del mar.
D) Un término de origen incierto.
E) Una Ola Débil
Rpta.: "A"
PREGUNTA 21:
“El objeto de la Lógica es enseñarnos a
conocer la verdad. La Lógica natural es la
disposición que la naturaleza nos ha dado
para conocer la verdad.
Esta disposición puede perfeccionarse
con reglas fundadas en la razón y en la
experiencia, no todas las verdades se
deben buscar por un mismo método. Quién
discurra del mismo modo en las ciencias
morales y en las matemáticas; en las de
observación que en las exactas; quién
busque la verdad en la literatura y en las
bellas artes, por el mismo método que en
las ciencias, incurrirá en gravísimos
errores, cada orden de verdades requiere
un método especial del que no se puede
prescindir.
Los escritores eminentes enseñan, no
solo por lo que dicen, sino también por lo
que hacen pensar. El espíritu se nutre con
la doctrina que le comunican y se despierta
y desarrolla por las reflexiones que le
inspiran, “non multa sed multum”: se ha de
leer mucho, pero no muchos libros; esta es
una regla excelente; es preciso sujetarse
primero al estudio de una obra elemental,
para dedicarse en seguida a la lectura de
las magistrales”.
De acuerdo al texto
A) La lógica natural se opone a la lógica
matemática.
B) El conocimiento de la verdad se puede
derivar de la capacidad que nos otorga la
lógica natural.
C) La capacidad o disposición que nos da
la lógica es completa y perfecta.
D) Sólo se enseña en base a lo que se
dice.
E) La lógica natural se opone a la lógica
Divina.
Rpta.: "B"
PREGUNTA 22 :
La mujer mexicana todavía no ha
conseguido la igualdad de derechos y de
oportunidades plenamente, porque el
machismo es un fenómeno social que aún
no ha desaparecido de nuestra cultura.
¿Qué tipo de argumento es?
A) De autoridad
B) Inductivo
C) De ejemplificación
D) De analogía
E) De causa - efecto
RESOLUCIÓN :
TEMA : COMPRENSIÓN LECTORA -
ARGUMENTO FORMAL
El argumento causal es aquel que
construimos a partir de una relación de
causa-efecto entre la premisa y la
conclusión. En el ejercicio se percibe este
tipo de argumento a través del conector
causal porque.
Rpta. : "E"
TEXTO
Sócrates era admirado por muchos y
odiado por otros. Él consideraba que los
dueños del poder debían ser mejores que
los demás. Que el poder era inteligencia,
moral, razón y si es capaz de gobernarse
bien a sí mismo, puede educar a los
demás. En consecuencia, gran parte de
Atenas odiaba a Sócrates, porque los
desnudaba sin piedad, y hasta se burlaba
de ellos y de su falso poder. Un día los
gobernantes de Atenas se cansaron de ese
filósofo que utilizaba mucho la “ironía”,
decidieron que era un peligro público y
tenían razón: Sócrates los hacía pensar y
los compelía a tomar conciencia de que sus
gobernantes eran todo lo contrario de lo
que debían ser. Siempre ha sido así: si
alguien no piensa como los gobernantes de
turno, es un perverso, como ocurrió con
Sócrates. Por tanto, lo juzgaron y
condenaron a la prisión y a la muerte.
Sócrates pudo haber huido con la ayuda de
sus amigos y de un sector del gobierno
ateniense, pero él se negó. Por encima de
la justicia o injusticia momentánea de
ciertos jueces, estaba la ley de la polis, y
ella debía ser respetada como modelo para
los demás, predicaba Sócrates.
PREGUNTA 23 :
En el texto, ¿qué quiere decir el verbo
desnudaba?
A) Desdeñaba
B) Parodiaba.
C) Calumniaba
D) Deshonraba
E) Cuestionaba
RESOLUCIÓN :
TEMA : COMPRENSIÓN DE LECTURA -
SENTIDO CONTEXTUAL
Según el texto, en Atenas, Sócrates era
odiado por aquellos que tenían el poder, ya
que él los desnudaba sin piedad, y hasta se
burlaba de ellos y de su falso poder. En
consecuencia, el término desnudaba
significa criticaba; es decir, cuestionaba.
Rpta.: E
PREGUNTA 24 :
En el texto, se sostiene fundamentalmente
que Sócrates
A) se burlaba de la clase política de su
época por su total incompetencia.
B) fue condenado a muerte por contravenir
los intereses de la clase política ateniense.
C) era considerado un perverso por
perjudicar intelectualmente a la juventud.
D) defendía las miserias de los
gobernantes atenienses corruptos.
E) nunca aceptó su condena, pero tuvo que
conformarse con su nefasto destino.
RESOLUCIÓN :
TEMA : COMPRENSIÓN DE LECTURA -
JERARQUÍA TEXTUAL
La lectura sostiene que Sócrates era un
peligro constante contra los intereses de
los gobernantes atenienses. A partir de
ellos se deduce que por dicha razón fue
condenado a la pena de muerte.
Rpta.: B
PREGUNTA 25 :
¿Qué se puede deducir a partir del texto?
A) La libertad de opinión puede afectar los
intereses del gobierno de turno.
B) El hecho de ser irónicos se puede pagar
con la prisión.
C) Sócrates pensaba por encima de la ley
para ejercer su filosofía.
D) El falso poder de un gobernante termina
siempre desenmascarado.
E) Los gobernantes deben tener como
misión la educación del pueblo.
RESOLUCIÓN :
TEMA : COMPRENSIÓN DE LECTURA -
INFERENCIA
En el texto se afirma que Sócrates
consideraba que los dueños del poder
debían ser mejores que los demás; sin
embargo, ironizaba a los gobernantes
atenienses por su falso poder. Por ese
motivo, no era del agrado de los
gobernantes. De esto se puede deducir que
las opiniones de Sócrates afectaban a los
gobernantes atenienses.
Rpta.: A
PREGUNTA 26 :
Si Sócrates hubiese escapado de la prisión
ateniense
A) se habría ganado el odio de todo el
pueblo.
B) sus enemigos habrían matado a sus
discípulos.
C) a los pocos meses habría sido
capturado.
D) habría sido incoherente con sus ideas.
E) habría generado conflictos en otras
polis.
RESOLUCIÓN :
TEMA : COMPRENSIÓN DE LECTURA -
EXTRAPOLACIÓN
En el texto se afirma que Sócrates puede
haber huido con la ayuda de sus amigos y
de un sector del gobierno ateniense, pero
él se negó. Decía Sócrates que “por
encima de la justicia o injusticia
momentánea de ciertos jueces, estaba la
ley de la polis, y ella debía ser respetada
como modelo para los demás”. Entonces, si
Sócrates hubiese escapado de la prisión
ateniense se extrapole que no concordaría
con las ideas que profesaba.
Rpta.: D
PREGUNTA 27 :
TEXTO
Algunas especies de peces tienen una
forma muy peculiar de conseguir alimento.
El pez arquero escupe un violento chorro
de agua para hacer caer a sus presas. El
pejesapo pesca con anzuelo: un hilito que
sobresale de su cráneo le sirve de cebo. El
gimnoto o anguila eléctrica emite
descargas eléctricas que atontan a sus
presas. ¿Cuál es la idea principal en el
texto?
A) Los peces presentan diversas formas de
supervivencia.
B) Los peces aniquilan a sus presas.
C) Los peces capturan a sus presas de
manera espontánea.
D) Existen diversos tipos de peces según
su fisonomía.
E) Los peces tienen diferentes formas de
conseguir sus alimentos.
RESOLUCIÓN :
TEMA : COMPRENSIÓN LECTORA –
JERARQUÍA TEXTUAL
El texto presenta una estructura donde se
plantea la unidad temática desde el inicio y,
luego, la desarrolla a través de oraciones
(detalles). Es un texto analizante (la idea
principal está al inicio y las otras son las
ideas secundarias).
El autor del texto expresa la forma peculiar
de los peces para conseguir sus alimentos
y, después, menciona cómo algunas
especies lo consiguen (el pez arquero, el
pejesapo y la anguila eléctrica).
Rpta. : "E"
 pertinentemente combinados son
exigencias de la comida gourmet.
III. Se toma en cuenta la forma de
preparación con exhaustivos cuidados para
determinar que un plato sea considerado
gourmet o no.
IV. Los alimentos gourmet son elaborados
por personas que cuentan con muchos
años de experiencia y una clara pasión por
la alta cocina.
V. Una persona que no aprecie la calidad,
delicadeza y composición de las texturas y
colores, no entenderá el arte.
A) II
B) I
C) V
D) IV
E) III
RESOLUCIÓN :
TEMA : ELIMINACIÓN DE ORACIONES
En el texto se plantean las condiciones que
se requieren para considerar a una
“comida” como gourmet, enfatizando en
esos requerimientos. En la quinta unidad
informativa se comunica el requerimiento
que una persona tiene para juzgar el arte.
ELIMINACIÓN DE ORACIONES Rpta.: C
PREGUNTA 3 :
PREGUNTA 1 : I. La química nuclear analiza las reacciones
I. Las obras de arte, a menudo, sirven que tienen lugar en el núcleo de un átomo.
como documentos. II. Radiactividad, fusión y fisión nuclear son
II. Nos dan ideas sobre las del ámbito de estudio de la química
transformaciones culturales y el desarrollo nuclear.
de una civilización. III. La inmensa cantidad de energía que se
III. Las definiciones del arte varían según el libera en los controles nucleares exige
tiempo y el lugar. mecanismos de seguridad.
IV.A veces, se puede reconstruir la historia IV. Los conocimientos de esta rama de la
de un pueblo a través de su arte. química son muy importantes al sector
V. Las obras de arte son maneras de energético y en la medicina.
reflexionar sobre la vida cotidiana y, V. La química nuclear también analiza las
también, sobre los acontecimientos reacciones de tipo químico que tienen las
importantes. sustancias radiactivas.
A) II A) IV
B) V B) I
C) IV C) V
D) I D) III
E) III E) II
RESOLUCIÓN : RESOLUCIÓN :
El texto nos habla de las obras de arte y TEMA : ELIMINACIÓN DE ORACIONES
explica su propósito. Se elimina la oración El tema del texto trata sobre la química
III, pues este se aparta del tema. El criterio nuclear, las unidades informativas I y V
de eliminación es la disociación. definen los parámetros de la química
Rpta. : "E" nuclear, mientras que en II y IV se habla de
PREGUNTA 2 : las aplicaciones. Asimismo, se definen dos
I. Gourmet se utiliza como adjetivo para caminos para una solución:
calificar a aquellas comidas de elaboración ► Sin corrección: un control nuclear es un
refinada y excelsa. retén en los caminos que restringe el
II. La calidad de los ingredientes acceso a las zonas de desastre por
exquisitamente seleccionados y explosión o escape de energía nuclear, o
un cierre de carreteras ante estos. Para
este caso, la respuesta es la III (clave D) Develar, secreto; expurgar, culpa;
por inatingencia, donde el texto se ha ________.
alterado para generar ambages. A) cazar, animal
► Con corrección: a su vez si corregimos B) desvelar, sueño
el texto, bajo un supuesto error de C) combinar, distintos
tipografía, la unidad III diría: "La inmensa D) adoptar, niño
cantidad de energía que se libera en las E) delinquir, castigar
centrales nucleares exige mecanismos de RESOLUCIÓN :
seguridad". Para este caso, la respuesta es TEMA : SERIES VERBALES
la D. En este contexto, se trata de una En la serie verbal se plantea una secuencia
disociación. lógica de acción a pasivo. Se devela el
Nota: secreto, se expurga la culpa. Con lo cual se
La fisión del uranio se lleva a cabo en el elimina o desaparece la segunda palabra
reactor nuclear, donde se libera una gran del par analógico; por consiguiente, se
cantidad de energía que calienta el agua. desvela el sueño.
Estos eventos nucleares se realzan en las Rpta.: B
centrales nucleares. PREGUNTA 4 :
Rpta. : "D" ENFERMEDAD : NOSO::
*** A) lluvia : hidro
PREGUNTA 1 : B) corazón : hepato
Es necesario que realices primero los C) hueso : osteo
ejercicios que te parezcan más ________ D) línea : trazo
para luego ir aumentando el nivel de E) boca : odonto
________. RESOLUCIÓN :
A) atractivos - apego TEMA : ANALOGÍAS
B) cercanos - lejanía El par base muestra la relación ‘palabra-
C) difíciles - sencillez significado etimológico’.
D) fáciles - dificultad La alternativa A se descarta, pues hidro es
E) complicados - complejidad ‘agua’, no ‘lluvia’.
RESOLUCIÓN : La alternativa B se descarta, pues hepato
TEMA : ORACIONES INCOMPLETAS es ‘hígado’, no ‘corazón’.
Para completar la oración recurriremos al La alternativa C es la respuesta. El
criterio de sentido contextual. Para ello, significado etimológico de la palabra hueso
resaltaremos rastros verbales es ‘osteo’.
como primero y aumentando. El término La alternativa D se descarta, pues trazo no
primero nos indica un punto de inicio que es un significado etimológico.
junto con el segundo rastro La alternativa E se descarta, pues odonto
verbal aumentando se infiere que será una es ‘diente’, no ‘boca’.
palabra con menos intensidad, es decir, Rpta. : "C"
fáciles. Por ende, el segundo término PREGUNTA 5 :
será dificultad. Desde muy joven, el escritor ________ su
Rpta. : "D" talento literario como periodista, ________
PREGUNTA 2 : en diarios y revistas que necesitaban
El matiz oriental de su obra ________ la hacerse conocidas con sus destacadas
imaginación de un ________ encantado y producciones.
mágico. A) rebeló - colaborando
A) introduce - sonido B) formó - difundiendo
B) interfiere - caso C) mostró - adquiriendo
C) retrae - contexto D) demostró - comprando
D) exacerba - lugar E) reveló - cooperando
E) despierta - ambiente RESOLUCIÓN :
RESOLUCIÓN : TEMA : ORACIONES INCOMPLETAS
TEMA : ORACIONES INCOMPLETAS El escritor muestra su talento literario como
En la oración se ubican los rastros periodista y, luego, el texto dice “que
verbales: matiz, encantado y mágico, las necesitaban hacerse conocidas con sus
cuales nos indican una “elevación” de la desatacadas producciones”. Entonces, si
imaginación y se determina un lugar que es este quiere hacer conocidas sus
encantado y mágico. producciones, esto solo es posible cuando
Rpta.: D el escritor está cooperando en diarios y
PREGUNTA 3 :
revistas. De esta forma, pudo mostrarse o
revelarse su talento.
Rpta. : "E"