Explicación

Paso# 1
Primero se identifica que clase de inecuación o desigualdad es. Al tener las barras verticales se
puede inferir que es una desigualdad con valor absoluto.
Paso #2
Esta desigualdad presenta el símbolo “mayor que”, se aplica la propiedad correspondiente para
este caso. Por lo que se separa en dos inecuaciones distintas.
En ambas se coloca la expresión original que está dentro del símbolo de valor absoluto pero los
símbolos de desigualdad cambian de sentido y los términos que se encuentran a la derecha de
estos símbolos también se pueden alterar debido a que también cambian los signos.
En la primera la desigualdad queda de la misma manera. El símbolo “mayor que” se coloca y el
2 baja positivo.
En la segunda, el símbolo de desigualdad cambia al de “menor que” y los términos que se
encuentran a la derecha se ven afectados por el símbolo negativo. Por lo que aquí el 2 pasa a ser
negativo.
Paso#3
Luego a esto se evalúa para ver que tipo de desigualdad se obtiene finalmente. Aquí se obtuvo
una desigualdad con cociente o racional. Porque contiene una expresión racional de una
variable.
Paso#4
Ambas inecuaciones, por el momento, se pueden resolver por separado.
En palabras simples, los términos de la inecuación se pasan a la izquierda del signo de la
desigualdad y solo se coloca un cero a la derecha de esta. Para que así quede en la forma
estándar de una inecuación cuadrática porque bueno, las desigualdades cuadráticas y racionales
se resuelven por métodos similares.
Paso #5
De aquí en adelante se resuelve tratando de reducir términos semejantes y siguiendo las
operaciones que están expresadas. En este caso era una suman de fracciones y posteriormente se
pudo el resultado del numerador factorizando pero en este caso no es necesario ya que no se
pueden reducir más términos luego de factorizar,
Pas0#6
Cada factor que quedó se iguala a cero donde se obtienen dos raíces llamadas valores críticos o
de separación.
Paso#7
De la primera inecuación se realiza una representación gráfica en la recta real de los valores de
separación, quedando tres intervalos. De cada intervalo se toma un valor de prueba y se verifica
cual de estos representa el conjunto solución. Esto según lo que indica los signos al final de cada
comprobación. Y también según el signo de desigualdad de la inecuación.
Hacer un ejemplo de comprobación en el tablero
En este caso los valores de la primera inecuación debían ser mayor que cero por lo que se utiliza
el intervalo en donde el producto de la multiplicación de los primeros dos signos obtenidos no dé
un signo positivo
Se realiza este mismo procedimiento con la otra tabla y luego de comprobar se utilizan los
intervalos donde quedan signos negativos ya que en esta inecuación los valores debían ser menor
que 0.
Paso #8
La unión de los intervalos seleccionados representan el conjunto solución de la desigualdad.
Por lo que procedemos a realizar la notación gráfica y de intervalo del conjunto solución.
 2
| -4|> 2
𝑦

2
−4 >2 2
𝑦
− 4 < −2
𝑦
2
2 −4+2<0
−4−2 >0 𝑦
𝑦
2
2 −2<0
−6 >0 𝑦
𝑦
2 − 2(𝑦)
2 − 6(𝑦) <0
>0 𝑦
𝑦
2 − 2𝑦
<0
𝑦
2 − 6𝑦
>0 2-2y=0 y=0
𝑦
-2y=-2
2-6y = 0 y=0
−2
-6y=-2 𝑦=
−2
−2
Y = −6 y=1
1
Y= 3
 Intervalo Valor de 2(1-3y) y 2(1 − 3𝑦)
Prueba 𝑦
Y<0 -1 + - -
0<y<1⁄3 0.2 + + +
𝑦 > 1⁄3 2 - + -

Solución (0,1⁄3)

Intervalo Valor de 2(1-y) y 2(1 − 𝑦)

Prueba 𝑦
Y<0 -2 + - -
0<y<1 0.5 + + +
𝑦>1 3 - + -