Proyectos Arquitectónicos IV

Arq. Luis Calatayud - Arq. Alonso Ramírez - Arq. Rafael Zeballos

Integrantes:
Fabiola Franco Chambi
Manuel Huamán Heredia

CENTRO DEUniversidad
INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura
 Índice 01Criterios de Intervención
Problemática
Referentes
Concepción
Estrategias Proyectuales

Programa Arquitectónico 02 Intención del Proyecto 03

Propuesta Volumétrica
Usuario y Necesidades
2d y 3d
Análisis cualitativo y cuantitativo
Plantas, Cortes y Elevaciones
Programación
Dominios
Flujos
Correlación
Accesibilidad
CRITERIOS
DE
INTERVENCIÓN
 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
01 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura CRITERIOS DE PROBLEMÁTICA
INTERVENCIÓN
● Falta de integración y organización con respecto al crecimiento del sector
urbano
- La falta de asesoramiento conllevaron a la infertilidad agrícola de ciertos
sectores del Valle de chilina.
- El déficit económico y laboral que dejó de lado la importancia de la del trabajo
agrícola
- Contaminación ambiental producto del uso de fertilizantes
- Espacio descontrolado

● Patrimonio Histórico
- Tras varias catástrofes, La iglesia de Carmen Alto fue reconstruida y
reemplazada por una edificación ajena al pueblo tradicional,
introduciendo la denominada “arquitectura CHICHA”

● Espacios verdes públicos

- Ausencia de espacios públicos tratados a servicio de la recreación y la cultura
- Falta de planeamiento en ubicación de áreas verdes, desviando su fin último

● Presencia de vía que afectó dinámicas sociales y culturales (atropello

arquitectónico)
- Vía (Av. Ronda), rápida solución sin contar al pueblo de Carmen Alto (separación
al pueblo de su contexto y alteración de sus dinámicas agrícolas)
- Pérdida del uso del mirador por el alto flujo vehicular de la vía rápida

OBJETIVO DEL El edificio busca crear una relación con el sitio mediante su implantación en el límite de la plaza del pueblo, estableciendo una continuidad urbana entre
PROYECTO sus volumetrías y los alrededores, convirtiéndolo en un nuevo elemento de referencia para el centro del pueblo.
 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
02 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura REFERENTES
ARQUITECTÓNICOS

Es un edificio apreciado por sus vecinos y que edificio PRINCIPAL

Centro de Interpretación de
la Resina / Óscar Miguel Ares
Álvarez
mantienen un uso constante de él, el de Centro de
Centro expositivo
Almacén de aperos del oficio de la resina
Interpretación de la Resina, más conocido como CIR, se
hizo como
Espacio de formación laboral
edificio auxiliar
restauración del viejo matadero del municipio de
Traspinedo (Valladolid, España)
Instalaciones
Oficinas
Baños.
 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
03 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura REFERENTES
ARQUITECTÓNICOS

Centro de Interpretación del Románico se

Centro de Interpretación del
Románico / spaceworkers
encuentra en una zona que es una expansión de
este pueblo, marcado por una fuerte relación con
una plaza urbana llamada Praça das Pocinhas y
con la Iglesia de Senhor dos Aflitos: una
referencia importante en el centro de la ciudad.
 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
04 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura CRITERIOS DE concepción
Servicio B
La gran presencia cultural e histórica , de Arequipa en la
INTERVENCIÓN
privado
U

de visita
S
T
actualidad es altamente valorada , y no solo se preserva el
guiada O centro histórico sino también se reconocen aquellas
edificaciones antiguas junto a su sistema constructivo
U
con R
paradas también el distintivo sillar ; conforman a nuestro patrimonio
W
A
, pero son pocos los que son conscientes de su
Servicio L
K
transformación y lo que esto significa para nuestra
privado de I
identidad .
recorrido
N

Molino de Sabandia
G
del centro F

Nuestro proyecto busca reforzar la memoria colectiva de

R
histórico a E
E 2
pie. T
O
Arequipa, aprovechando a partir de los distintos insumos
U
R preexistentes como es la ruta turística , la cual es de un
Servicio caracter más privado en la actualidad ; a modo de unificar
privado de
B
I
todas mediante el centro de interpretación patrimonial
recorrido K posicionándolo como punto de inicio o destino final ,
ciclovial en I

la ciudad o
N complementando al recorrido .
G
la campiña

Arequipeña de acceso vial o peatonal con

RUTA TURÍSTICA caracter público y privado,para público
Zona de campiña-Yumina
local, nacional y, extranjeros.
6

1 Mirador Carmen alto 2

Mirador Yanahuara
3
Plaza de armas
4
Mini zoológico Incalpaca
5
Mansion del Fundador
 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
05 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura CRITERIOS DE concepción
Son una parte significativa del poblado, tienden INTERVENCIÓN
a dar paseos por lo que incluiremos mirador que
refuercen la actividad contemplativa
ANCIANOS
Los ambientes generan dinámicas familiares que
pueden desarrollarse los fines de semana , integrando
a la población local de arequipa

FAMILIAS
CARMEN ALTO

La relación directa con la campiña lo hace un lugar atractivo para

desarrollar actividades como son las caminatas grupales o recorridos
en bicicleta teniendo disponible mobiliario adaptado para estas, por lo
que refuerzan el aporte a la ciudad de esta propuesta
JÓVENES
Los colegios podrían planear excursiones para
estudiantes con la finalidad de hacer más
dinámica la enseñanza de la historia de Arequipa,
forjando identidad más firme en los niños
NIÑOS

Los distritos que rodean a Carmen Alto están compuestos por calles tradicionales, que refuerzan los valores históricos y culturales del poblado
además de su importancia en Arequipa , son parte del plan para revalorizar el patrimonio recordando en primer lugar la evolución histórica
expresado de un modo simple y apto para cualquiera; de este modo crearemos una pensamiento concientizado incluso en las generaciones más
CENTROS HISTÓRICOS pequeñas.
El centro de interpretación propone ser un nuevo equipamiento que a su vez descentralice las actividades que se encuentranen el Centro histórico.
06 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura CRITERIOS DE DAFO
INTERVENCIÓN
FORTALEZAS DEBILIDADES
07 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura CRITERIOS DE DAFO
INTERVENCIÓN

OPORTUNIDADES AMENAZAS
 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
08 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura ESTRATEGIAS Lugar
PROYECTUALES
El área a intervenir es el actual
colegio , que posee cierto grado de
abandono; tomando en cuenta que
es una zona cercana y directa a la
campiña como también a las
visuales
Los ejes principales influyen con el eje de la Calle Cahuide y se complementarán como los
propios límites de la plaza, lo que nos dejará esa forma de “embudo” que cumplirá la ÁREA: 1388.6 m2
acción de enfocarse en el paisaje intencionalmente., PERÍMETRO: 152.75m

EJE 1 Calle Cuzco Tomamos en cuenta los ejes

configurativos de todo Carmen Alto,
EJE 2 Calle Cahuide estos nos fijarán límites al momento de
establecer los ejes que afectarán
ARTICULACIÓN AEJE 3 Pasaje lateral directamente el terreno a trabajar.
 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
09 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura ESTRATEGIAS terreno
PROYECTUALES El terreno está
Se aprecia claramente el terreno a trabajar, nos muestra la altura de 4m de orientado al este,
diferencia entre ambos niveles, la calle Cahuide y La Ronda, definiendo lo por lo que desde
versátil que puede ser la implantación del proyecto.
el amanecer este
recibirá luz solar
directa a lo largo
del día

Sección Topográfica
Corte A
Zona Colegio

Se aprecia la pendiente que conecta directamente la plaza con la vía de La

Ronda, a través de un callejón de uso exclusivo peatonal que mezclado con la
pendiente, nos permitirá trabajar por distintos niveles

Corte B
Orientación Topografía
 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
10 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura ESTRATEGIAS paisaje
PROYECTUALES

Entorno Inmediato Visuales

 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
11 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura ESTRATEGIAS VEGETACIÓN
PROYECTUALES
Usados y directamente
conectados con la plaza, ya
que estos poseen una copa
VILCO
de grandes dimensiones por
lo que sería una buena
forma de contrarrestar la
incidencia solar que tendría
el proyecto
PALME
RA
Usados para la
decoración y
ambientación de la
JACAR áreas con mayor
ANDA tránsito, de mismo
modo con plantas
comunes como lo son
La plaza principal resulta la más relevante debido a la presencia de vegetación las rosa, geranios y
que creará ese enlace que buscamos con el proyecto, que estas áreas verdes se
claveles.
unifiquen y lo relacionen directamente. GAND
programa
arquitectó
nico
 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
13 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura PROGRAMA Usuario
ARQUITECTONICO

ANCIANOS
LOCAL

ADULTOS

EXTRAJERO
JÓVENES

NIÑOS
NACIONAL

PROTAGONISTAS OBJETIVO RECORRIDOS

 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
14 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura PROGRAMA ACTIVIDADES
ARQUITECTONICO

Necesidades ACTIVIDADES ÁREA

● Realización de Juntas Vecinales
CONSTRUIDA
● Compra y venta de producción local. ● Reuniones locales
● Contemplación del paisaje. ● Concursos públicos
● Recreación ● Reuniones de gestión del centro
● Puesta en valor del patrimonio ● Presentaciones Culturales
● Estancias
ACTIVIDADES AL AIRE ● Exposiciones de fotografía antigua
LIBRE ● Exposiciones históricas
● Paseo contemplativo
● Capacitaciones
● Ferias Itinerantes
● Recreación de técnicas constructivas
● Ferias agrícolas
● Recreación de productos
● Feria de nuevos
● Encuentro de grupos para la visita guiada
emprendimientos
● Visita guiada con realidad virtual
● Concursos públicos
● Lectura de cuentos
● Presentaciones Culturales
● Comercio Ambulatorio
● Estancias
15 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura PROGRAMA ÁREAS
ARQUITECTONICO

Área Área Área de servicios

Cultural Administrativa
- Registro, administración y mantenimiento - Servicios higiénicos
- Se implementarán áreas de uso de exposición del centro de interpretación - Zonas de almacenaje para material de
para integrar al usuario en el conocimiento limpieza y otros.
del contexto

- Al servicio de la sociedad y de su desarrollo,

conserva, investiga, comunica, expone o
exhibe, colecciones de arte, científicas, con un
valor cultural.
- Concientizar sobre el desarrollo , con una
mirada hacia el pasado
Área de estancia
- Se implementará un área de abastecimiento de alimentos para el satisfacer del usuario
- Una sección/ área que incentive al poblador o turista a convivir o experimentar con la cultura
del lugar.
- Reactivación del poblado, integrandolo a una ruta turística en aporte al mirador preexistente.
la caminería en el centro de interpretación dará paso a explorar el contexto
 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
16 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura PROGRAMA Programa
ARQUITECTONICO
Área de Estancia Área Libre
Hall de encuentro Espacio Multiuso 1 Espacio Multiuso 2 Mirador Estacionamiento Anfiteatro Terraza-mirador
Bicicletas
47.57 250.40 258.58 123.31 56.96 118.93 185.85
m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2

Área Área de Servicios

Administrativa
Recepción Sala de Espera Almacén/Taller de Almacén/Taller de SS.HH. Hombres SS.HH. Mujeres
Limpieza equipamiento

23.16 85.75 4.97 5.17 42.79 44.23

m2 m2 m2 m2 m2 m2

Área Cultural
Sala de Exposición Sala de reuniones Sala multiuso Sala de Equipamiento Recorrido Vivencial
PROGRAMACIÓN DE
Audiovisual
62.21 89.75 103.84 89.75 124.38 ÁREAS
m2 m2 m2 m2 m2
 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
17 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura PROGRAMA DOMINIOS
ARQUITECTONICO

RELACIONES
ENTRE ESPACIOS
Y DOMINIOS

Leyenda
Conexión de espacios que
tienen relación directa, pero
están separado

Conexión dada mediante

un espacio

Conexión de espacios que

comparten un objetivo en
común
 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
18 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura PROGRAMA FLUJOGRAMA
ARQUITECTONICO

DIAGRAMA DE FLUJOS
intención
del
proyecto
 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
20 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura INTENCIÓN DEL PROYECTO Ideas Fuerza
Vinculación del Pueblo y la Campiña

PLAZA

Adaptación a la Pendiente Enfoque al Paisaje

AVENIDA
La imagen urbana del pueblo está
conformada por edificaciones de 2
pisos en su mayoría y algunas otras de
hasta 4 pisos ; junto al contraste que
produce la campiña con los distintos
terrenos de cultivo laterales al río , sin
Extensión y Complementariedad de áreas verdes
embargo las vinculaciones de estos
El aislamiento de la plaza se da por la contención de los volúmenes elementos ha sido interrumpida por la
construidos a su alrededor a su vez reducen el desarrollo de dinámicas Calle Ronda y el alto flujo vehicular
dentro de esta, por eso se busca expandir un área abierta que que contiene , por esta razón se busca
complemente a la plaza , además pueda generar una mejor integración integrar mediante el complejo,
con nuestro centro de interpretación. nuevamente las dinámicas que se
producían entre ambos.
Vinculación de espacios mediante su transición
 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
21 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura INTENCIÓN DEL PROYECTO vOLUMETRÍA

Planta de techos

Volumetría Vistas
 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
22 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura INTENCIÓN DEL PROYECTO PLANOS

CORTE A-A

Vistas Av La Ronda PRIMERA PLANTA

 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
23 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura INTENCIÓN DEL PROYECTO PLANOS

CORTE B-B

Calle Cahuide Mirador Vistas SEGUNDA

 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
24 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura INTENCIÓN DEL PROYECTO PLANOS

CORTE C-C

TERCERA Estacionamiento Bicicletas Mirador Vistas

 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
25 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura INTENCIÓN DEL PROYECTO PLANOS

CORTE C-C
Anfiteatro Vistas

CUARTA
 CENTRO DE INTERPRETACIÓN PATRIMONIAL
26 Universidad Catolica Santa Maria - Escuela de Arquitectura BIBLIOGRAFÍA

● https://www.archdaily.pe/pe/625538/centro-de-interpretacion-de-la-resina-scar-miguel-ares-álvarez
● https://www.archdaily.pe/pe/937707/centro-de-interpretacion-del-romanico-spaceworkers
● https://quechua-explorer.com/campinia-bike.php
● https://turismoi.pe/tours/bus-city-tour-en-arequipa
● https://www.tripadvisor.com.pe/Attraction_Review-g294313-d6023591-Reviews-Free_Tour_Downtown_Arequipa-
Arequipa_Arequipa_Region.html
● https://turismomasviajes.com/destinos-conocer/templo-de-carmen-alto-turismo-tour-full-day-viajar/
● https://arqa.com/arquitectura/paisaje-medioambiente/centro-de-interpretacion-del-paisaje-minero.html