Universidad Nacional de Ingeniería

SIMULACRO 5
UNI VERANO 2024 - I
PARTE I
RAZ. MATEMÁTICO, RAZ. VERBAL Y
CULTURAL GENERAL

1. Duración del examen CÓDIGO DEL ALUMNO

a) Usted ha recibido el cuadernillo de la prueba con esta carátula y una 1 4 1 0 0 6 3
hoja óptica. 0 0 0 0 0 0 0
b) Espere la indicación del Responsable de Aula para comenzar. 1 1 1 1 1 1 1

c) Al finalizar, entregue la Hoja de Respuestas al Responsable de Aula y 2 2 2 2 2 2 2

permanezca en su ubicación hasta la autorización de salida. 3 3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5
2. Llenado de la Hoja Óptica 5 5
6 6 6 6 6 6
a) La Hoja Óptica tiene dos partes desglosables solo por el Responsable
7 7 7 7 7
de Aula: 8
8 8 8
• Hoja de identificación 9 9 9
• Hoja de respuestas
b) Para marcar en la Hoja Óptica, llene totalmente el círculo correspondiente. Evite doblar, humedecer o hacer bo-
rrones en la Hoja Óptica.
c) Hoja de Identificación
LLENE SUS DATOS SOLO CON EL LÁPIZ QUE SE LE ENTREGÓ Y CON LETRA IMPRENTA. Escriba sus
apellidos, nombres y Número de Inscripción, como se indica en el EJEMPLO DE MARCADO. Luego, rellene los
círculos correspondientes.
d) Hoja de Respuestas. Le permite marcar hasta 100 respuestas numeradas correlativamente en cuatro columnas.
Para responder a una pregunta ubique su número y marque solo una alternativa, de lo contrario su respuesta se
considerará incorrecta aunque alguna de las marcas fuera correcta.
e) NO REALICE NINGUNA MARCA ADICIONAL.

3. Contenido del Examen

1. Aptitud matemática 12 preguntas
2. Aptitud verbal 13 preguntas
3. Cultura general 8 preguntas

TOTAL 33 PREGUNTAS

ESPERE LA INDICACIÓN DEL TUTOR PARA INICIAR LA PRUEBA

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RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
A) B) C)
1. ¿Qué figura sigue?

? D) E)

5. El gráfico muestra el total de las ventas de dos

A) B) C)
productos, A y B, durante el mes de marzo:
Cantidad

8000
D) E)

2. El cuadro siguiente representa el promedio de venta

diaria producidos durante los tres primeros meses
del año en referencia a tres productos tipos I, II y III 2000
respectivamente. 0 Producto
A B
Enero Febrero Marzo
¿Qué porcentaje representa las ventas del producto A
Producto I 200 210 220
con respecto a las ventas totales?
Producto II 150 180 200
A) 50% B) 60% C) 70%
Producto III 240 200 180
D) 80% E) 75%
El incremento de ventas del producto I, en promedio
del mes de enero a febrero fue de: 6. Halle el valor de "x"
A) 5,24% B) 5% C) 4% 3 2 x
D) 4,76% E) 5,12% 10 14 5 16 –9 12
18 19 9 18 11 –3
3. De acuerdo al cuadro del problema anterior, la
A) 41 B) 11 C) 0
alternativa correcta es:
D) 35 E) 24
A) Entre enero y febrero la venta en promedio en
total se mantuvo constante.
7. Los gastos de una familia se representan por el
B) El promedio de venta en febrero respecto a ene-
siguiente gráfico:
ro, del producto II se incrementó en 25%.
C) La venta en promedio mensual del producto III se
manifiesta en alza. Otros

D) Entre febrero y marzo la venta en promedio en 10%

total se mantuvo constante.
E) El incremento de I es inversamente proporcional
Vestidos
a la variación de III. Alimentación
20%
40%
4. ¿Qué figura sigue?
Servicios
30%
?

UNI VERANO 2024 - I 2 Raz. Matemático, Raz. Verbal y Cultura general

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Si el 25% de los alimentos eran carne, ¿qué grado le RAZONAMIENTO VERBAL

corresponde a la carne en el gráfico?
A) 36° B) 10° C) 20° COMPRENSIÓN DE LECTURA
D) 28° E) 30° Jugando el niño comprende mejor el mundo que lo rodea
y se siente «partícipe del ritmo total de la naturaleza».

8. Para ganar 28 soles en una rifa de un cuadro, se Cabalgando en una escoba o imitando a un gato trata,

hicieron 90 billetes, pero no se vendieron más que 75 mediante a mimesis, de auscultar el espacio de una vida

y se perdió 17 soles. ¿Cuántos soles valía el cuadro? distinta y, al mismo tiempo, disfrutar el placer sensorial que
le ofrecen las "formas variadas de ser" para experimentar
A) S/. 270 B) S/. 252 C) S/. 242
así otros puntos de vista. La finalidad de lo lúdico no es,
D) S/. 225 E) S/. 245
entonces, ni siquiera enseñar a crear, puesto que el niño
es un creador natural. La finalidad esencial es satisfacer
9. La edad de Leonardo es a la de César como “p” es a
una necesidad primaria que es básica en el hombre: la
1. si “R” es la edad actual del menor (p > 1). ¿Dentro
necesidad expresiva. Y el juego es la forma más evidente
de cuántos años la relación de edades será de “q” a
de expresión libre, es decir, de expresión espontánea,
1?
creadora y desinhibida mediante la cual se exteriorizan sin
R(q – p) p–q R(p – q) represiones las actividades del pensar, sentir, percibir, intuir.
A) B) C)
q–1 q–1 1–q
R–q R(p – q) 13. ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad lúdica?
D) E)
q–1 q–1 A) Hacer que el niño disfrute del placer sensorial y
gane experiencias.
10. Si: a ♥ b = a2 – ab.
B) Guiar al niño para que experimente formas varia-
Hallar “x” en:
das de ser.
(x + 2) ♥ (x – 1) = 4x
C) Impulsar y desarrollar la capacidad imaginativa
A) –6 B) –3 C) 6
del infante.
D) 2 E) –2
D) Condicionar al niño para que asuma un compor-
tamiento maduro.
11. Sabiendo que:
E) Hacer que el niño exteriorice libremente su mun-
do interno.
a b = ax + 3b

14. En el contexto, ¿qué significa «experimentar otros

3 2 = 21
puntos de vista»?
A) Dar mayor importancia a las experiencias ajenas.
Calcular: 5 4 B) Compartir diversas vivencias con el educando.
C) Ir conociendo nuevos aspectos de la realidad.
A) 37 B) 42 C) 38 D) Utilizar nueva metodología en la formación del
D) 40 E) 35 niño.
E) Acudir a los aportes provenientes de la psicología
12. Un automóvil que recorre 10 Km. por litro de gasolina, infantil.
tiene una fuga en el tanque de combustible, por la que
15. ¿Cuál sería el rol de un auténtico pedagogo?
se pierde 2 litros cada hora; si el tanque inicialmente
A) Inculcar buenos hábitos y enseñar a crear cosas
tiene 40 litros de combustible, ¿cuál es el espacio que
nuevas.
podrá recorrer como máximo el auto, si su velocidad
B) Transmitir conocimientos y desarrollar la sensibi-
es en todo momento de 80 km/h? lidad social.
A) 280 Km B) 320 Km C) 360 Km C) Encaminar la experiencia del niño y favorecer su
D) 420 Km E) 400 Km expresividad.

Raz. Matemático, Raz. Verbal y Cultura general 3 UNI VERANO 2024 - I

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D) Promover el estudio en el infante y actuar con CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES

responsabilidad. 20. El lenguaje periodístico puede ser imaginativo,
E) Generar conciencia en el menor y reforzar la par- ________ nunca estará asociado con lo complejo.
ticipación. ________ debe evitar las figuras retóricas ________
se exprese solo lo que se pretende decir claramente.
PLAN DE REDACCIÓN A) dado que – Sino – y
16. LAS EXTINCIONES B) porque – Antes bien – mas
I. Fueron los dinosaurios quienes ocuparon los ni- C) pero – Además – a fin de que
chos ecológicos vacíos tras la catástrofe. D) en otras palabras – Ni – incluso
II. La mitad de especies que poblaban la Tierra se E) en cambio – No obstante – ni
extinguieron hace 200 millones de años.
III. Su desaparición hace 65 millones de años tam- ANALOGÍAS
bién fue producida por una catástrofe.
21. TROMPA : ELEFANTE ::
IV. A partir de entonces, poblaron la Tierra durante
A) caparazón : tortuga
aproximadamente 135 millones de años.
B) cuello : jirafa
V. Ello a causa de erupciones volcánicas que se
C) orejas : conejo
produjeron en diversas zonas del mundo.
D) cuernos : toro
A) I-III-II-V-IV B) II-V-I-III-IV
E) peluca : actriz
C) I-III-V-IV-II D) II-V-I-IV-III
E) II-V-III-I-IV
INCLUSIÓN DE ENUNCIADO
22. I. Las personas con personalidad antisocial se
17. LA GRIPE PORCINA
caracterizan por el desorden por los derechos y los
I. Este virus es muy contagioso y puede diseminar- sentimientos de los demás. II. Característicamente,
se de persona en persona. expresan sus conflictos impulsiva e irresponsablemente.
II. Incluye, también, fiebre, picazón de garganta, do- III Toleran mal la frustración y, en ocasiones, son hostiles
lor muscular, tos. o violentos. IV. ______________________________.
III. La gripe porcina es causada por un virus de la V. Al contrario, racionalizan cínicamente su
familia Orthomyxoviridae. comportamiento o culpan a otros.
IV. Es llamada con ese nombre pues este virus es A) Así sus relaciones sociales están llenas de des-
contraído por los cerdos. honestidades y de engaños.
V. Los síntomas de esta gripe en el paciente son B) Además, son frecuentemente proclives al alcoho-
similares a la gripe común. lismo y a la toxicomanía.
A) IV-III-I-V-II B) III-IV-I-V-II C) Es decir, se enfurecen ante el fracaso reaccio-
C) IV-III-V-II-I D) III-I-IV-V-II nando con mucha agresividad.
E) III-IV-V-II-I D) En otras palabras, son propensas a mentir, robar
y pelear con frecuencia.
PRECISIÓN LÉXICA EN CONTEXTO E) A pesar de causar daño con su comportamiento,
18. El político investigado decía que el proceso no tenía no sienten remordimientos.
las garantías del caso.
A) brindaba B) contenía INFORMACIÓN ELIMINADA
C) permitía D) involucraba 23. I. La producción mundial de amianto aumentó
E) cumplía considerablemente a partir de la segunda guerra
mundial. II. Por el valor económico de la producción,
ANTONIMIA CONTEXTUAL el amianto figura entre los quince principales productos
19. El locuaz político convencía fácilmente a los asistentes de la minería. III. Los productores más destacados de
a sus mítines. amianto son Rusia, cuyos yacimientos se localizan en
A) mudo B) huidizo la región de los Urales, y Canadá, con un gigantesco
C) tenaz D) humilde yacimiento en Quebec. IV. Entre Rusia y Canadá
E) lacónico superan el 70% de la producción mundial de amianto.

UNI VERANO 2024 - I 4 Raz. Matemático, Raz. Verbal y Cultura general

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V. El amianto ha generado problemas de contaminación 28. Conjunto de normas y prohibiciones propio de una
y es el responsable de una grave enfermedad llamada época u contexto determinados
asbestosis. A) Ética B) Moral
A) I B) II C) III C) Moralidad D) Mandatos
D) IV E) V E) Leyes jurídicas

COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL 29. La convergencia de las corriente peruana y corriente

24. I. Se le considera dietético, por ejemplo, a un alimento El Niño se produce frente a:
que no tiene azúcar, aunque tenga mucha grasa.
A) La Bahía de Samanco.
II. Estos pueden ser hidratos de carbono, grasas,
B) La Península de Illescas.
proteínas, azúcar o sodio. III. También se considera diet
C) La Península de Paracas.
si algunos de los nutrientes está por debajo del límite
D) El puerto de Chimbote.
establecido por la ley. IV. Un alimento se denomina diet
E) La Bahía del Callao
cuando tiene poca cantidad de algún tipo de nutrientes.
V. Eso implica que la norma no observa los valores
concentrados de los otros elementos. 30. Señale las principales características de las polis de

A) IV-III-I-II-V B) IV-V-II-III-I Atenas.

C) IV-II-III-V-I D) I-III-II-IV-V I. El énfasis en la formación militar y guerrera.

E) I-IV-II-III-V II. El desarrollo de la democracia como forma de go-
bierno.
DEFINICIONES III. La mujer no poseía derechos y se dedicaba a las
25. _________: Perteneciente o relativo al conocimiento. labores del hogar.
A) Académico B) Científico IV. Posterior a las Guerras del Peloponeso, vivió el
C) Ilustrativo D) Cognitivo Siglo de Pericles.
E) Matemático A) I y II B) I y III C) II y III
D) I, II y III E) II, III y IV
CULTURA GENERAL
31. Identifique el enunciado que no pertenece a las
26. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor características de la Guerra Fría.
el concepto de integración económica? A) Se conformaron bloques militares y económicos,
A) La competencia entre dos países por recursos liderados por las superpotencias.
naturales. B) Las superpotencias se enfrentaron indirectamente.
B) El proceso mediante el cual varios países se C) Se produjeron conflictos locales promovidos por
unen para formar una entidad económica más los intereses hegemónicos de la URSS y EE.UU.
grande. D) Las superpotencias frenaron el proceso de des-
C) La implementación de políticas proteccionistas colonización en Asia y África.
para fortalecer la economía nacional. E) El momento más tenso fue la Crisis de los Misi-
D) La lucha por el control de los mercados interna- les.
cionales.
E) No comerciar con el exterior 32. Marque la opción que presenta uso correcto de la tilde.
A) Vierón asombrados la participación de Liz.
27. El experimento de Pavlov con el perro sería un claro B) En la situación más difícil, no perdió la fé.
ejemplo de C) Varios han leído hasta la página veintidos.
A) Condicionamiento operante D) Ayer nos informó cúando será la reunión.
B) Condicionamiento clásico E) El alférez de navío auxilió a los tripulantes.
C) Condicionamiento vicario
D) Condicionamiento motor 33. ¿Qué evidencia el siguiente diálogo entre Ernesto y el
E) Condicionamiento metafísico Padre Director?

Raz. Matemático, Raz. Verbal y Cultura general 5 UNI VERANO 2024 - I


— Les quitaron la sal a los pobres mientras reventaban
zurriagazos. El corazón les arrancaron —me atreví a
decirle. — Lo robado no, hijo.
Lo robado ni para los pobres.
— Ellas no robaron; no quisieron recibir nada. Les
entregamos la sal y corrían.
— ¿Por qué dices “les entregamos”?
— Yo también fui, padre. ¿Es robo eso?
A) Ernesto no toma partido y le pregunta al Padre
qué hacer.
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SIMULACRO 5
B) El Padre director aprueba la actitud humanitaria
de Ernesto.
C) El protagonista denuncia el robo por parte de las
rebeldes.
D) El Padre da la razón a las chicheras, pero critica
el robo.
E) Ernesto se solidariza con la rebelión de las chi-
cheras.
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