MÓDULO 2: Contenidos Digitales

Contenido
2.1 Búsqueda de contenidos. Licencias de uso ....................................................... 2
2.1.1 Búsqueda de contenidos ........................................................................................................ 2
2.1.1.1Trucos de Búsqueda ................................................................................................ 5
2.1.2 Repositorios Web .................................................................................................................... 8
2.1.2.1 Aplicaciones............................................................................................................ 9
2.1.2.2 Páginas Webs ....................................................................................................... 12
2.1.2.3 Repositorios.......................................................................................................... 13
2.1.3 Derechos de autor y licencias ............................................................................................... 25

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 2.1 Búsqueda de contenidos. Licencias de uso

2.1.1 Búsqueda de contenidos

Hablamos aquí de la diferencia entre navegadores y buscadores y daremos algunas pautas para
agilizar las búsquedas en Internet. Muchas personas principiantes en la red confunden
navegadores con buscadores. Y no es lo mismo.

Veamos entonces las principales diferencias; un navegador es una aplicación que nos permite
acceder a Internet y navegar por las páginas web utilizando la dirección URL. Además, nos
proporciona una interfaz de usuario para explorar y visualizar contenido web como páginas web,
archivos, documentos y programas. Los navegadores tienen diferentes componentes.

VS

Navegadores Buscador de Google

Este es el aspecto principal de un navegador. Tendríamos la barra del título, la barra de menú, la
zona de búsqueda o barra de direcciones, las pestañas que podríamos ir alojando a medida que
vamos trabajando con este navegador y la zona principal de trabajo, el área de trabajo.

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Si conozco la página web con el nombre completo del sitio al que quiero ir (la URL), lo pongo
directamente en el navegador, en la barra de direcciones y me lleva al sitio desde el navegador:

www.educastur.es

Desde Google se puede apreciar cómo nos pide directamente buscar en el buscador o introducir
una URL, necesaria para la búsqueda desde el navegador.

Por tanto, si conozco la dirección web, es decir, la dirección URL completa, lo puedo poner
directamente en el navegador y en caso de no conocerla, es cuando tengo que utilizar el
buscador.

Si no conozco la dirección web y la tengo que consultar, utilizaré un buscador; son programas
que utiliza robots para rastrear la web y crear índices de contenido. Cuando un usuario introduce
una petición en la ventana de búsqueda, el algoritmo del buscador rastreará la información
solicitada en sus índices y mostrará una página de resultados en forma de listado.

Ejemplo de la página web de educación de Canarias cuando no me sé su dirección completa, por

tanto, le voy a solicitar al buscador que me encuentre la página web de Canarias Educación.

Veamos ahora los buscadores y navegadores más utilizados.

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 Bing; es el buscador de Microsoft que utiliza inteligencia artificial, es el más recomendado
para trabajar con nuestras aplicaciones de Microsoft 365.

Ejemplo de uso de un buscador: Imaginemos que no conozco directamente una URL donde me
hable de puentes romanos en España. Entonces con estas palabras le pido al buscador, Bing que
me realice una búsqueda relacionada con esas palabras.

Y me ofrece una sucesión de resultados a través de los cuales puedo obtener esa información
sin necesidad de conocer el nombre de la página web, es decir, la URL.

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 2.1.1.1 Trucos de Búsqueda

Ahora, ¿cómo hago una búsqueda de información en Internet? Pues, en primer lugar, tengo que
utilizar o seleccionar un buscador dentro de un navegador y seguidamente conocer que hay
diversas maneras de realizar una búsqueda.

1. Búsqueda por texto o por voz: La más sencilla y la más conocida es escribir o narrar en
el buscador las palabras de aquello que quiero encontrar. Como consecuencia me
aparecen un montón de resultados y, si yo voy bajando la barra lateral, veo los resultados
que aparecen, mostrando diferentes páginas una detrás de otra.

Además, debajo de la ventana de búsqueda nos aparece un menú horizontal donde

encontramos las opciones: imágenes, vídeos, noticias… que nos dan la opción de afinar
aún más nuestra búsqueda porque puedo encontrar únicamente imágenes, mapas,
noticias…relacionadas con las palabras que acabo de escribir.

2. Uso de “” (comillas): nos ayudan a encontrar frases literales. Por defecto, cuando buscas
varias palabras, simplemente te busca resultados que las incluyan. Pero si lo que quieres
es hacer una búsqueda explícita que las incluya tal y como las escribes, en el orden que
las pones y sin que haya nada de por medio, existe este operador: “” Lo que tienes que
hacer es añadir comillas dobles al principio y al final de las palabras que quieres buscar
de forma explícita.

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3. Incluye o excluye términos concretos; uso de símbolos + y - : Si lo que quieres es evitar
que de las tres o cuatro palabras que hayas incluido en tu búsqueda, te muestre
resultados donde no aparezcan algunas de ellas, usa el símbolo – (menos) delante de la
palabra a evitar y si lo que quieres es que las palabras estén incluidas en tu búsqueda,
emplea el símbolo + (más) delante de las palabras a añadir. Aquí, debes tener en cuenta
que cuanto mayor número de palabras escribas con los símbolos, más difícil será que
haya resultados con todas.
Los resultados no mantendrán el orden ni impedirán que haya palabras intermedias en
los resultados, pero sí se asegurará de que todas las que escribas estén presentes o no.

4. Comando comodín con uso de * (asterisco): Existe un comando que hace las veces de
comodín que puede coincidir con cualquier palabra (o trozo de palabra) en la búsqueda.
Por ejemplo, puede que entre dos términos sepas que va a haber otra palabra, pero no
te importe o no sabes cuál es. Para hacer esto, tienes que añadir un símbolo * de
asterisco en el sitio donde quieras poner el comodín y estarás diciendo que busque esas
palabras de forma literal, con todos los términos escritos y en ese orden, pero habrás
puesto un comodín para que el sitio del asterisco lo pueda ocupar cualquier palabra.
Esto es muy efectivo cuando lo combinas con el comando de las comillas, de forma que
busques una frase concreta, pero dejando hueco para un comodín.

5. Búsqueda de resultados en una web concreta con el comando site:URL (site dos puntos
y el nombre de la web): Hay veces en las que quieres buscar resultados en una web
concreta, pero esa web carece de buscador o tiene uno que no sirve para demasiado. En
esos casos, puedes pedirle al buscador que muestre resultados sólo de esa web, de
forma que no te muestre coincidencias con lo que busques fuera de esa página.

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 El comando que tienes que utilizar es el de site:URL. Primero, escribes lo que quieres
escribir, y luego el comando seguido de la página web completa y la palabra clave de esa
información que quieres encontrar.
Además, los primeros resultados que ofrece son los más populares, un truco que
también puede ayudarte a saber qué artículos tienen más visitas sobre un tema dentro
de una web.

6. Búsqueda de documentos en un formato concreto con el comando filetype:formato

(filetype dos puntos seguido del formato del documento): Puede haber casos que no
quieras encontrar una web, sino un archivo de un formato concreto que ha sido subido
a alguna página web. Esto puede servir, por poner un ejemplo, para buscar archivos PDF,
Word, Excel, Power point… sobre una temática concreta.
Para hacer esto, tienes que utilizar el comando de filetype: seguido del tipo de formato
que quieres utilizar, y luego escribir el término de búsqueda. En los resultados obtendrías
archivos que haya subidos a la red y que contengan el término solicitado.

También puedes probar a combinar varios de estos comandos para afinar tus resultados de
búsqueda.

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Y, por último, veamos ejemplos de dos páginas web que por la gran cantidad de contenido que
albergan, tienen sus propios buscadores alojados dentro de ellas: Wikipedia y Procomún

2.1.2 Repositorios Web

¿Necesitas recursos digitales para emplear en tu día a día? En Internet podemos encontrar
infinidad de recursos que nos facilitarán nuestra función docente y que en muchos casos se
pueden utilizar de forma gratuita. Veamos aquí algunos de ellos, como aplicaciones, páginas
web, blogs o diferentes repositorios con material de libre uso.

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 2.1.2.1 Aplicaciones

Entre las diferentes aplicaciones podemos encontrar:

Canva; en principio era una herramienta de diseño gráfico, pero poco a poco ha ido
incluyendo distintas funciones, como la creación de diferentes imágenes y sonidos,
utilizando incluso la inteligencia artificial.

https://www.canva.com/es_es/

Duolingo; una aplicación para aprender idiomas que va graduando por niveles la
dificultad del aprendizaje y realiza repasos de lo aprendido hasta el momento.

https://es.duolingo.com/

Kahoot; aplicación que nos facilita la creación de diferentes cuestionarios

inventados por nosotros, para poner a prueba a nuestros alumnos o incluso
permite coger cuestionarios o preguntas sueltas de otros cuestionarios que ya están realizados
en la propia aplicación para incluir en el propio.

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 https://kahoot.it/

Genially; herramienta online de contenido interactivo que nos permite generar

diferentes presentaciones o incluso utilizar algunas que ya están realizadas en la
propia web.

https://genial.ly/es/

Padlet; es una pizarra colaborativa en la que puedo ir creando y almacenando

diferente contenido que voy encontrando en la red. Todo ello organizado para que
esté al alcance de mi alumnado.

https://es.padlet.com/

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 Geogebra; un Software o programa para el estudio de las matemáticas.

https://www.geogebra.org/

Open shoot; un editor de vídeo gratuito simple.

https://www.openshot.org/es/

Programas de edición de imágenes, programas de edición de audio y así infinidad de aplicaciones

más que nos podrán ayudar en nuestro día a día.

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 2.1.2.2 Páginas Webs

También son innumerables las webs y blogs creados por diferentes instituciones, profesores o
maestros que comparten sus experiencias educativas. Fácilmente, con ayuda del buscador,
podemos encontrar infinidad de sitios en la web.

Ejemplos:

• Educación 3.0 página web en la que se recogen muchísimos artículos organizados por
asignaturas o por el nivel en el que se imparten.
• Orientación Andújar, otra plataforma que recoge infinidad de material organizado por
categorías.

Y, por último, existen multitud de repositorios de todo tipo en los que podemos encontrar
archivos que variedad de creadores ofrecen desinteresadamente en la web.

Ejemplos:

• Abierto 24 x 7 de Educastur
• Procomún del Intef
• Blogs de diferentes maestros y docentes que ofrecen sus materiales de manera libre.

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Eso sí, no olvides nunca referenciar de dónde has cogido tu material y de decir a quién pertenece.

2.1.2.3 Repositorios

Y si buscas en la web encontrarás infinidad de repositorios más de música, sonidos, imágenes

que nos pararemos a analizar de manera más detenida a continuación.

a) Imágenes
Comencemos por las imágenes, pues, aunque nos sintamos tentados a
utilizar cualquier recurso de imagen que encontramos en Internet para
nuestros documentos del día a día, hacer esto es ilegal y en realidad
puede traernos consecuencias negativas. Por tanto, si necesitamos
imágenes para nuestros trabajos, tenemos 3 opciones; crear nuestras
propias imágenes, utilizar imágenes libres de derechos o emplear la
inteligencia artificial para crear esas imágenes.

Crear nuestras propias imágenes es sencillo, pues prácticamente todo el mundo hoy en día lleva
un teléfono móvil en su bolsillo.

Capturaremos una foto con la cámara y bien podemos utilizarla tal cual o podemos modificarla
y editarla a través de un sencillo software.

En este caso tenemos GIMP como un software de edición de imagen o incluso Inkscape. Tanto
GIMP como Inkscape nos permiten crear imágenes desde cero o modificar las propias, pero cada
vez es más sencillo encontrar imágenes libres de uso en Internet.

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Buscar imágenes libres de derechos: Una vez realizada la búsqueda en la barra del buscador, en
la parte inferior (barra inferior) y justo en el botón herramientas despliego y aparecen varias
opciones. Selecciono derechos de uso y me voy a las licencias Creative Commons, es decir, quiero
utilizar imágenes que sean libres de uso y la búsqueda que me ofrece filtrada son imágenes con
licencia. Pero antes de seleccionar cualquiera de ellas debo revisar en la página web de donde
vaya a seleccionarlas las exigencias que se establecen para cada una de las imágenes que voy a
utilizar.

También tenemos la opción de la Wikipedia, realizando en la propia web la búsqueda que

necesito, pues la mayoría de los artículos tienen imágenes incluidas en sus búsquedas.

Estas imágenes tienen todas licencia Creative Commons, por lo tanto, he de ir a revisar el tipo
de licencia que tiene cada una de las imágenes. Aunque es cierto que, en la Wikipedia, la mayoría
de las imágenes que encontramos son de dominio público o licencia cero dominio, es decir, con
ningún derecho reservado, pero debemos comprobarlo.

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Wikipedia, política de uso de imágenes:
https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Pol%C3%ADtica_de_uso_de_im%C3%A1genes#Al_col
ocarla_en_un_art%C3%ADculo

Wikipedia, reutilización del contenido fuera de la web:

https://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:Reusing_content_outside_Wikimedia/es

Además, has de saber que Wikipedia cuenta con un repositorio llamado Wikipedia Commons,
que contiene más de 9000000 de documentos multimedia bajo licencias Creative Commons, es
decir, bajo las mismas licencias que Wikipedia.

Únicamente deberemos de comprobar qué tipo de licencia requiere cada una de las imágenes
que voy a compartir.

Y en los últimos años están adquiriendo bastante éxito los repositorios gratuitos, de manera que
en muchos casos son el primer recurso utilizado para encontrar imágenes que se necesitan.

• Pixabay web donde podemos encontrar multitud de fotografías, ilustraciones y dibujos,

además, desde hace algún tiempo también ofrecen vídeos, música, efectos de sonido y
animaciones. Lo mejor de todo es que sus licencias son muy permisivas, se pueden
utilizar como quieras, incluso la mayoría sin necesidad de atribuir la autoría, aunque
deberíamos de hacerlo por cortesía.

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 • Pexel es otra de las plataformas en la que podemos encontrar millones de imágenes y
vídeos con una licencia prácticamente libre como Pixabay.

• Freepik es otro de los repositorios en los que podemos encontrar infinidad de imágenes,
vídeos, archivos, plantillas de diseño incluso sin pagar un plan premium, podemos
utilizar muchos de los recursos que nos ofrece, aunque eso sí, tiene el requisito de que
si utilizas una de sus imágenes, deberás atribuir la autoría.

Generar imágenes utilizando la inteligencia artificial: en Internet contamos con diferentes

generadores.

• MidJourney, en el que le darías el tipo de imagen que quieres generar y te la crea.

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• Stable difussión, en este caso le pido que genere algo concreto dándole las
características. Cuanto más exacta sea la explicación más se asimilará a lo que busco la
imagen generada.

• Doll-E de Bing. El problema que tiene este generador es que no se puede utilizar con la
cuenta educativa, por lo que te tendrás que generar otra nueva cuenta para poder
utilizarlo, pero no te quedes con las ganas de probar este tipo de tecnología

• Catbird, que una vez que accedes a ella le solicitas aquello que quieres generar. Le dices
la cantidad de imágenes que quieres que te ofrezca y esta es la solución que me ha dado
a mí de cuatro imágenes para un perro con gorra.

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 • Canva, contiene también un generador de imágenes de IA. Accediendo a través de la
barra lateral nos vamos a multimedia y le dices lo que quieres generar. Acto seguido
seleccionas el estilo de imagen y te devuelve la creación de diferentes imágenes con
diferentes estilos, con cada una de las búsquedas te generará cuatro imágenes diferentes
para que puedas seleccionar.

b) Sonidos

De igual modo que necesitas imágenes, puedes llegar a necesitar

utilizar sonidos para tus producciones y de nuevo tienes tres opciones,
grabar tus propios sonidos, buscar sonidos libres de derechos o
emplear la inteligencia artificial para generarlos.

Grabar nuestros propios sonidos es fácil, pues a día de hoy todos los
dispositivos móviles cuentan con una grabadora de voz. También
aquellas personas que sientan la necesidad de componer y sepan
tocar algún instrumento, pueden grabarse con ellos y además
tenemos diferentes programas de edición gratuitos de audio, entre los
que podemos encontrar Audacity.

• Audacity: Es el más conocido entre los programas de edición

de audio y aunque es un poco complejo de manejar, puedes encontrar multitud de
tutoriales en la web que te ayudarán a utilizarlo.

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Ahora que si lo que quieres es utilizar sonidos libres de derechos, te recomiendo:

• Videvo una página en la que podrás encontrar muchísimos sonidos y canciones

gratuitas. Eso sí, antes de descargar el archivo, deberás confirmar qué licencia tiene y
cuáles son sus usos permitidos.

• Pixabay plataforma que ya hemos mencionado anteriormente para las imágenes es

también una referencia para la música y los efectos de sonido libres.

• Wikipedia Commons que también dispone de muchísimos sonidos que se pueden

descargar.

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Y si, por el contrario, lo que quiero es generar sonidos utilizando la inteligencia artificial, puedes
utilizar

• Musicgen, plataforma que, aunque todavía está en demo, si en la descripción le pides

un tipo de música que quieres generar con la descripción exacta del tipo de música,
tardará un tiempo, pero te llega a generar una secuencia de no más de 15 segundos que
puedes utilizar en tus creaciones. Y una vez creado, podemos llegar a descargarlo para
utilizar.

c) Vídeos

Si lo que necesito son recursos tipo vídeo, tengo dos opciones, grabar mis
propios vídeos o utilizar vídeos que recoja en la web libres de
derechos.

Hoy en día, a través del móvil es relativamente sencillo hacer la

grabación de un vídeo, incluso hay dispositivos que muestran altísima
calidad, incluyendo resoluciones muy altas para la grabación.

Eso sí, a la hora de grabar tus vídeos, debes tener en cuenta algunos detalles:

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Una vez realizadas las grabaciones, contamos con programas de edición de vídeo gratuitos.

• OpenShot

• Shotcut

• Canva: también nos permite realizar vídeos haciendo nuestras propias grabaciones,
aunque no es un programa de edición de vídeo como tal.

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Otro recurso interesante en la web son los llamados programas de pizarra blanca:

Video Scribe Doodly

En estas aplicaciones con ayuda de diversas plantillas, podemos generar diversos vídeos. El
problema de estos programas es que son bastante caros.

Si por el contrario lo que prefieres es buscar vídeos libres de derechos, contamos con diferentes
repositorios como.

• Videbo: que además de audios, también tiene vídeos.

• Pixabay: otro de los referentes que hemos utilizado para descargar imágenes y música,
también cuenta con un repositorio de vídeos libres de derechos.

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 • Wikipedia Commons: al igual que tenía imágenes y sonidos, también dispone de vídeos.

Ya sabemos que en estas plataformas muchos de estos vídeos solo requieren la atribución a la
autoría del creador.

Y si lo que prefieres es utilizar la inteligencia artificial para generar vídeos, has de saber que la
complejidad y el alto consumo de recursos hace que no sea fácil, pero también es verdad que
existen diferentes plataformas y aplicaciones para crear avatares (Tik Tok, Chatterpix, Snapchat).
Tras crear tu avatar, se le hace un corte en la boca seleccionando la zona exacta con el propio
programa para que esta se mueva abriéndose y cerrándose y parezca que habla, con lo que
haciendo tus propias grabaciones de voz o incluso de movimiento obtendrás un buen resultado.

Y aunque en Canva, en la misma herramienta multimedia de la barra lateral, podemos ver la

opción de generar vídeos con inteligencia artificial, has de saber que aún no está disponible.

Por último, hablaremos de los recursos educativos en abierto este término con las siglas REA
designa materiales de enseñanza y aprendizaje en cualquier formato y soporte que son de
dominio público y han sido publicados con licencias abiertas.

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• Procomún, repositorio dentro del intef, en el Ministerio de Educación, que nos ofrece
variedad de materiales educativos para las enseñanzas educativas previas a la
Universidad.

• Banco de Recursos de Edia, dentro del Cedec, propuesta didáctica que persigue la
transformación metodológica dirigida a la digitalización en el aula, tanto para educación
infantil, primaria, secundaria como formación profesional.

• Y a su vez, disponemos del banco de recursos del Cedec, dentro del INTEF; Centro
Nacional de Desarrollo curricular, y en él podemos encontrar un Banco de rúbricas
también muy interesantes.

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 • El repositorio abierto 24 x 7 que podemos encontrar en Alojaweb de Educastur, con
materiales creados por diferentes docentes y en diferentes centros educativos.

• La biblioteca virtual Miguel de Cervantes, donde podremos encontrar un extenso

fondo bibliográfico de obras digitalizadas, organizadas por temáticas y por dominio
público.

Ahora ya sabes más sobre el uso de recursos, por tanto, protege los derechos de autor y no
infrinjas ninguna ley.

2.1.3 Derechos de autor y licencias

Hablemos ahora sobre la protección de derechos de las obras y las creaciones propias, así como
las de los otros.

Actualmente la tecnología multiplica las posibilidades de difundir, reutilizar y compartir recursos

con otras personas, pero existen materiales a los que accedemos a través de la red, que pueden
resultar útiles para nuestra labor docente o que podemos incorporar a nuestros recursos
educativos. Pero ¿realmente sabemos qué materiales podemos utilizar? y ¿cuáles están
disponibles en la red? ¿cómo se protegen nuestros derechos sobre un material creado? Pues
bien, contamos con los denominados derechos de autor y las licencias Creative Commons.

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Veremos principalmente cuatro tipos de licencias, como se observa en la imagen.

• La licencia copyright, cuya exclusividad es del autor, es decir, un derecho de uso

exclusivo por parte del autor de la obra.
• Las licencias copyleft son licencias utilizadas por el autor de una obra y que nos permiten
emplearlas siempre y cuando compartamos las versiones con la misma licencia que
interpone el autor.
• Las licencias Creative Commons, que son licencias libres de uso, pero con algunos
derechos y exigencias por parte del autor, son aquellas que nos permiten utilizar una
obra siempre que cumplamos los requisitos que concreta el autor.
• La licencia dominio público que permite el uso libre de esos materiales, es decir, obras
sin restricciones cuyos derechos de autor ahora son de acceso y utilización libre para
todos.

Es importante saber que, si una obra no establece claramente qué tipo de licencia tiene,
entonces entenderemos que tiene licencia copyright, es decir, la licencia más restrictiva, aquella
en la que solo el autor de la obra tiene derecho a explotarla, distribuirla, publicarla, modificarla
o exponerla públicamente.

Las licencias copyleft y Creative Commons son las que llamamos licencias abiertas, de las cuales
podemos hacer uso manteniendo las condiciones establecidas y las que no tienen ninguna
restricción son las llamadas licencias de dominio público.

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Profundicemos un poco más en las licencias Creative Commons, que son un sistema de licencias
que nos permiten decidir sobre qué derechos y en qué condiciones se puede publicar nuestra
obra, porque, en realidad, ¿qué podemos hacer con una licencia CCO? también conocida como
licencia Creative Commons.

Pues podemos usarla, copiarla, distribuirla, mostrarla, exhibirla públicamente, modificarla o

incluso comercializar con ella y combinarla con otros materiales, siempre y cuando el autor de
la obra lo haya autorizado en su tipo de licencia. Estas licencias Creative Commons tienen algunas
restricciones:

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Gracias a la configuración de los elementos de que disponen las licencias, podemos llegar a
generar diferentes versiones de licencias Creative Commons, haciendo las combinaciones
pertinentes conseguiremos unas u otras restricciones.

Como podemos ver, los diferentes elementos que conforman una licencia CC o Creative
Commons son:

Cada uno de ellos tiene un significado y combinándolos de manera adecuada conseguimos un

tipo de licencia u otra.

Estas serían variaciones de licencia que podemos encontrar.

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Actualmente puede llegar a generarse controversia con las obras creadas en inteligencia
artificial, pero en España la Ley de Propiedad intelectual dice que el autor es la persona que crea
alguna obra literaria, artística o científica. Por lo tanto, las obras generadas de esta manera, con
inteligencia artificial, podrían utilizarse sin restricciones.

Muchos de los programas que utilizamos hoy en día tienen generadores de inteligencia artificial.
Por ello, si yo, por ejemplo, le pido a Canva crear un perro con deportivas rojas, Canva me va a
generar diferentes imágenes cada vez, por lo tanto, las obras generadas de este modo pueden
utilizarse sin restricciones de manera libre.

IMPORTANTE

En cualquier caso, hay que leer bien los términos de uso que se utilizan para
generar las imágenes o textos mediante inteligencia artificial, pues existen
condiciones recurrentes, como por ejemplo no cargar, generar o compartir
imágenes que generen daño o inciten a la violencia y el odio, así que recuerda:

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Realizar siempre las atribuciones correspondientes de las obras que utilizas para no incurrir en
ningún derecho legal.

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