Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco

Facultad de Naturales Sede Trelew – Departamento de Química

Guía de ejercicios y problemas: CONDENSADORES y RESISTENCIAS

Estrategias para resolver problemas de esta unidad:

CONDENSADORES Y DIELÉCTRICOS
Leer lo desarrollado en el libro Sears-Zemansky en sus páginas 822 Y 831.

ACTIVIDADES A REALIZAR

A) Problemas tipo resuelto

1. Analizar el problema resuelto 24.2 de la página 818 del libro Sears-Zemansky.

2. Analizar el problema resuelto 24.6 de la página 823 del libro Sears-Zemansky.

3. Analizar el problema resuelto 24.8 de la página 827 del libro Sears-Zemansky (tenerlo
especialmente presente para la realización del laboratorio).

4. Analizar el problema resuelto 24.10 de la página 831 del libro Sears-Zemansky.

5. Analizar el problema resuelto 27.3 de la página 759 del libro Serway-Jewett.

6. Analizar la secuencia de problemas resueltos 25.5; 25.6, 25.7 y 25.8 de las páginas 860-2 del libro
Sears-Zemansky.

B) Ejercicios y problemas generales

7. Un condensador de placas paralelas está formado por dos conductores cuadrados de 10 cm

de lado, separados 1 mm de distancia. (a) Calcular su capacidad. (b) Si este condensador está
cargado con 12 V, ¿Cuánta carga se transfiere de una placa a la otra?

8. La membrana celular es un buen ejemplo de condensador de placas paralelas. Los iones del
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interior y el exterior de una célula están separados por una membrana plana de 10 m de espesor
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y de constante dieléctrica K = 8. (a) ¿Cuál es la capacidad de 1 cm de membrana? (b) Si la
diferencia de potencial a través de la membrana es 0,1 V, hallar la energía eléctrica almacenada en
2
1 cm de membrana.

9. Un condensador de 60 mF está siendo cargado con una fuente de 12 V. Una vez desconectado
de la batería, la separación de sus placas se incrementa de 2 mm a 3,5 mm. (a) ¿Cuál es la carga
del condensador? (b) ¿Cuánta energía fue almacenada originalmente en el condensador? (c) ¿En
cuánto se incrementó la energía al modificar la separación de las placas?

10. Dos condensadores de placas paralelas, cada uno con una capacidad de 2 mF, están
conectados en paralelo a través de una batería de 12 V. Determinar (a) la carga sobre cada
condensador y (b) la energía total almacenada en los condensadores. A continuación los
condensadores se desconectan de la batería y entre las placas de uno de ellos se inserta un
dieléctrico k = 3. En estas condiciones determinar (c) la diferencia de potencial entre las placas de
cada condensador; (d) la carga depositada sobre cada uno de ellos y (e) la energía total
almacenada por ambos

-2
11. ¿Qué resistencia tiene un axón de 10 m de longitud? La resistividad del axoplasma (con o sin
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mielina) es 2 Ω.m. El radio promedio de un axón es r = 5.10 m

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12. Un alambre de calefacción de nicromel (Ni - Cr - Fe) de resistencia 72Ω, va a ser conectado a
una línea de 120 Volt. ¿En qué circunstancias el alambre disipará más calor: a) ¿Cuándo su
longitud entera está conectada a la línea?, o b) ¿Cuándo el alambre se corta a la mitad y las dos
mitades se conectan en paralelo a la línea?

13. Dadas tres resistencias iguales R que se conectan en serie a una FEM, determinar el valor de
la corriente eléctrica y la diferencia de potencial para cada resistencia, si el valor de la FEM es 12
V y el de la R es 10 Ω.

14. Las tres resistencias R del problema anterior se conectan en paralelo a la FEM.
Determinar las corrientes y diferencias de potencial para cada resistencia.
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15. 1 m de axón tiene una resistencia de 0,2Ω. La membrana tiene un grosor de 7,5 .10 m. (a)
¿Cuál es la resistividad de la membrana? Se supone que la resistencia de la membrana está
producida por el fluido iónico de los poros que atraviesan la membrana. Los poros tienen un
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radio de 3,5.10 m y una longitud igual al grosor de la membrana. El fluido en los poros tiene una
resistividad de 0,15 W.m y el resto de la membrana se puede suponer que es aislante. (b)
2
¿Cuántos poros debe haber por m , para explicar la resistencia observada?

16. (a) Determinar en el circuito de la figura el valor de e tal

que por la resistencia de 8Ω pase una corriente de 0,5 A en
sentido de a a b; (b) encontrar las corrientes I1 e I2; (c) ¿Qué
diferencia de potencial habrá entre los puntos a y b?

17. Calcular las intensidades de corriente en cada una de las

ramas del sistema de la figura.

18. Red compleja. En el circuito de la figura hallar (a) la

corriente en cada resistencia y (b) la resistencia equivalente
del sistema representado.

C) Problemas tomados en parciales de años anteriores

19. Tenes un capacitor (C1 = 8.0 µF) conectado a una fuente (V0 = 120 V). Una vez que C1 se ha
cargado, se desconecta la fuente. a) ¿Cuál es la carga Q 0 en C1?; b) ¿Cuál es la energía
almacenada en C1?; c) Posteriormente se conecta un segundo capacitor (C 2 = 4.0 µF), ¿cuál es la
diferencia de potencial a través de cada capacitor, y cuál es la carga en cada uno? d) ¿Cuál es la
energía total del sistema?

20. Los capacitores de la figura se encuentran inicialmente sin carga,

con el interruptor S abierto. La diferencia de potencial aplicada es Vab
=+ 120 V. a) ¿Cuál es la diferencia de potencial Vcd? b) ¿Cuál es la
diferencia de potencial a través de cada capacitor una vez cerrado el
interruptor S?

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21. Estas realizando experiencias y obtenes

Segmento I (A) 0.50 1.00 2.00 4.00
datos para dos segmentos de alambres de
A
Vab (V) 2.55 3.11 3.77 4.58 materiales de composición desconocida. a)
Realizar los cálculos y gráficos necesarios
Segmento I (A) 0.50 1.00 2.00 4.00 para determinar alguno (o los dos)
B materiales cumplen la ley de Ohm. b) Si en
Vab (V) 1.94 3.88 7.76 15.52 alguno de los casos es posible determinar
la resistencia del material.

22. a) Construye un circuito con dos baterías (1: 16V y r=1.6 Ω; 2: 8V y r=1.4 Ω), entre sus
terminales negativas se encuentran conectores (Ω despreciable) y una resistencia (R1 = 9Ω),
mientras que entre sus terminales positivos, además de los conectores (Ω despreciable) se
dispone una resistencia (R2 = 5Ω). Determinar: b) la corriente en el circuito (magnitud y sentido),
c) el voltaje que registraría un tester que se coloque antes y después de la primera de las
baterías. d) Realizar la sumatoria de los V a lo largo de toda la malla.

23. Realiza la representación gráfica, con toda la simbología correspondiente, para tener y
utilizar correctamente: a) una fem de 12 V (con una resistencia interna de 2Ω), una resistencia de
4 Ω; un tester para medir corriente en el circuito y un tester para medir la diferencia de potencial
en los puntos antes y después de la resistencia de 4Ω. b) Determina el valor de la corriente que se
mediría en esa situación. c) Determina la diferencia de potencial que se registrará con el tester.
Total: 1.5 puntos

24. Estas viendo ejercicios resueltos de internet y luego de copiar y pegar varias veces te
encontras que solo te quedo parte de la resolución de uno de ellos. Te quedó la Ley de los nudos:
I3 = I1 + I2; y el planteo de dos mallas: M interna1: 8V + 3Ω I1 – 4V − 9 Ω ⋅ I2 = 0 Mexterior: 8V + 3Ω I1 + 9
Ω I3 −16 V = 0; y tenes presente que el esquema general del problema era del tipo

no sabes bien que había en cada lado, pero te desafías a que con la información que te quedó
podrás recrear todo el problema. Para ello debes: a) Completar la figura a partir de las distintas
ecuaciones, b) Plantear la/s preguntas que habrían y responderla. Total: 2 puntos

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