LA COMUNICACION A TRAVES DE LA PALABRA QUE FORMAN PARTE DE LOS

TIPOS DE ORACION

sustan9vo:
es una categoría grama.cal que se u.liza para nombrar a personas,
animales, cosas, lugares, ideas o conceptos. En otras palabras, los sustan.vos
son palabras que se refieren a en.dades concretas o abstractas. Los
sustan.vos pueden ser simples, formados por una sola palabra (por ejemplo,
"casa", "perro"), o compuestos, formados por la combinación de dos o más
palabras (por ejemplo, "lavaplatos", "guardabosques"). Además, los
sustan.vos pueden tener género masculino o femenino y número singular o
plural Por ejemplo, "gato" es un sustan.vo masculino singular, mientras que
"gata" es su forma femenina singular, y "gatos" es su forma masculina plural,
y "gatas" es su forma femenina plural.

Ejemplos:
1. Perro
2. Casa
3. Libro
4. Amor
5. Ciudad
6. Felicidad
7. Montaña

Los pronombres personales:

son palabras que se u.lizan para referirse a personas, tanto de forma
específica como general. Estos pronombres pueden funcionar como sujeto o
complemento en una oración. Los pronombres personales en español son:

1. Yo
2. Tú
3. Él
4. Ella
5. Nosotros
6. Vosotros
7. Ellos

El verbo:
es una parte de la oración que expresa acción, estado o proceso. En una
oración, el verbo indica lo que hace o lo que le sucede al sujeto. Los verbos
son palabras variables que pueden cambiar su forma para indicar el .empo,
el modo, el aspecto, el número y la persona. En español, los verbos pueden
ser regulares o irregulares, y se conjugan de acuerdo con estas variaciones
para adaptarse al sujeto y al contexto de la oración.

Ejemplos:

1. Correr
2. Saltar
3. Comer
4. Estar
5. Ser
6. Tener
7. Leer

El lexema:
de un verbo es la parte que se man.ene constante en todas las formas
conjugadas del verbo, mientras que las desinencias y los morfemas verbales
pueden cambiar para indicar el .empo, el modo, el aspecto, el número y la
persona.

Ejemplos:

1. Habl- de "hablar"
2. Com- de "comer"
3. Salt- de "saltar"
4. Viv- de "vivir"
5. Beb- de "beber"
6. Dorm- de "dormir"
7. Estudi- de "estudiar"

Morfemas:
son las partes variables que se añaden al lexema del verbo para indicar
diferentes aspectos como persona, número, .empo, modo y aspecto. Aquí te
muestro algunos ejemplos de morfemas verbales en diferentes conjugaciones
verbales.

Ejemplos:

- Primera persona singular: -o (por ejemplo: hablo)

- Segunda persona singular: -s (por ejemplo: hablas)
- Tercera persona singular: -a (por ejemplo: habla)
- Primera persona plural: -mos (por ejemplo: hablamos)
- Segunda persona plural: -is (por ejemplo: habláis)
- Tercera persona plural: -n (por ejemplo: hablan)

Modos Personales:
Estos modos verbales indican una relación directa entre la acción verbal y el
sujeto de la oración.

Ejemplos:

1. Yo trabajo en una oficina.

2. Tú corres todas las mañanas.
3. Él estudia en la universidad.
4. Nosotros vivimos en una casa grande.
5. Vosotros habláis español.
6. Ellas cantan en el coro de la iglesia.
7. Ustedes viajan mucho por trabajo.
No personales:
Los verbos no personales son formas verbales que no indican quién realiza la
acción. Estas formas incluyen el infini.vo, el par.cipio y el gerundio.

Ejemplos:

1. Infini.vo: Correr, saltar, escribir.

2. Par.cipio: Escrito, comido, vivido.
3. Gerundio: Corriendo, saltando, escribiendo.

Los .empos verbales se dividen en simples y compuestos. Los .empos

simples están formados por una sola palabra, mientras que los .empos
compuestos están formados por dos palabras: un verbo auxiliar conjugado y
un par.cipio pasado.

Tiempos simples:

- Yo estudio español.
- Tú trabajas en la oficina.
- Él corre todos los días.
- Nosotros vivimos en una casa grande.
- Vosotros habláis varios idiomas.
- Ellas cantan en el coro de la iglesia.
- Ustedes viajan mucho por trabajo.

Tiempo compuesto:

.Pretérito perfecto:
- Yo he comido en ese restaurante.
- Tú has viajado mucho este año.
- Él ha terminado su trabajo.
- Nosotros hemos llegado a casa.
- Vosotros habéis visto esa película.
*Voz ac.va:* En la voz ac.va, el sujeto de la oración realiza la acción
expresada por el verbo. Es la forma más común de expresión en el lenguaje.
- Ellas han estudiado para el examen.
 - Ustedes han comprado un nuevo teléfono.

Aspecto Imperfec9vo:

Se refiere a una acción que está en progreso o que se percibe como

incompleta, con.nua o repe.da en el .empo. Se centra en el desarrollo de la
acción sin enfocarse en su finalización. En español, se expresa principalmente
mediante el uso del gerundio y del pretérito imperfecto del indica.vo. Por
ejemplo: "Estaba caminando por el parque" (acción en progreso) o
"Comíamos pizza los viernes" (acción repe.da en el pasado).

Ejemplos:

1. Estaba leyendo un libro en el parque.

2. Él estaba estudiando para el examen de matemá.cas.
3. Nosotros estábamos caminando por la playa cuando empezó a llover.
4. Ellas estaban bailando en la fiesta toda la noche.
5. Tú estabas cocinando la cena mientras yo preparaba la mesa.
6. Ellos estaban viendo una película cuando llegamos.
7. Ustedes estaban nadando en la piscina cuando llegué.

Aspecto Perfec9vo:

Se refiere a una acción que se percibe como completa, puntual o finalizada en

un momento específico en el .empo. Se centra en el resultado o la
conclusión de la acción. En español, se expresa mediante el uso del pretérito
perfecto simple o del pretérito perfecto compuesto del indica.vo. Por
ejemplo: "Caminé por el parque" (acción puntual y finalizada) o "He comido
pizza esta tarde" (acción completada recientemente).

Ejemplos:

1. Caminé por el parque al atardecer.

2. Él estudió toda la noche para el examen.
3. Nosotros comimos pizza en el restaurante italiano.
4. Ellas bailaron en la competencia de baile el sábado pasado.
5. Tú cocinaste una deliciosa comida para la fiesta.
6. Ellos vieron la puesta de sol desde la colina.
7. Ustedes nadaron en el mar durante las vacaciones de verano.

Voz ac9va:
En la voz ac.va, el sujeto de la oración realiza la acción expresada por el
verbo. Es la forma más común de expresión en el lenguaje.

Ejemplos:

1. Juan come una manzana.

2. El perro persigue al gato.
3. María lee un libro interesante.
4. Los niños juegan en el parque.
5. El chef prepara una deliciosa comida.
6. El equipo gana el campeonato.
7. Mi madre cocina la cena todos los días.

Voz pasiva : En la voz pasiva, el sujeto de la oración recibe la acción

expresada por el verbo. La estructura de la oración cambia para poner énfasis
en la acción recibida en lugar de quien la realiza.

Ejemplos:

1. La manzana es comida por Juan.

2. El gato es perseguido por el perro.
3. El libro interesante es leído por María.
4. El parque es usado por los niños para jugar.
5. Una deliciosa comida es preparada por el chef.
6. El campeonato es ganado por el equipo.
7. La cena es cocinada por mi madre todos los días.

Conjugaciones en verbo – ar

. Cantar:
 - Yo canto
- Tú cantas
- Él/Ella canta
- Nosotros/Nosotras cantamos
- Vosotros/Vosotras cantáis
- Ellos/Ellas cantan

. Bailar:
- Yo bailo
- Tú bailas
- Él/Ella baila
- Nosotros/Nosotras bailamos
- Vosotros/Vosotras bailáis
- Ellos/Ellas bailan

. hablar:
- Yo hablo
- Tú hablas
- Él/Ella habla
- Nosotros/Nosotras hablamos
- Vosotros/Vosotras habláis
- Ellos/Ellas hablan

. Estudiar:
- Yo estudio
- Tú estudias
- Él/Ella estudia
- Nosotros/Nosotras estudiamos
- Vosotros/Vosotras estudiáis
- Ellos/Ellas estudian

Trabajar:
- Yo trabajo
- Tú trabajas
- Él/Ella trabaja
- Nosotros/Nosotras trabajamos
- Vosotros/Vosotras trabajáis
- Ellos/Ellas trabajan
Con verbo -er

Comer:
- Yo como
- Tú comes
- Él/Ella come
- Nosotros/Nosotras comemos
- Vosotros/Vosotras coméis
- Ellos/Ellas comen

Beber:
- Yo bebo
- Tú bebes
- Él/Ella bebe
- Nosotros/Nosotras bebemos
- Vosotros/Vosotras bebéis
- Ellos/Ellas beben

Correr:
- Yo corro
- Tú corres
- Él/Ella corre
- Nosotros/Nosotras corremos
- Vosotros/Vosotras corréis
- Ellos/Ellas corren

Leer:
- Yo leo
- Tú lees
- Él/Ella lee
- Nosotros/Nosotras leemos
- Vosotros/Vosotras leéis
- Ellos/Ellas leen

Vender
 - Yo vendo
- Tú vendes
- Él/Ella vende
- Nosotros/Nosotras vendemos
- Vosotros/Vosotras vendéis
- Ellos/Ellas venden

los verbos auxiliares "haber" y "ser" son esenciales en la formación de

.empos verbales compuestos en español.

Verbo Auxiliar "Haber"

- Se u.liza para formar los .empos compuestos, como el pretérito perfecto
y el pluscuamperfecto.

Verbo Auxiliar "Ser"

- Se u.liza en la voz pasiva y en la formación de la voz pasiva en los .empos
compuestos

Ejemplo de verbo auxiliar “ haber” en 9empo compuesto:

1. He estudiado para el examen.

2. Has viajado mucho este año.
3. Ha llovido mucho estos días.
4. Hemos terminado el proyecto.
5. Habéis comido en ese restaurante.
6. Han llegado los invitados.
7. Había leído ese libro antes.

Ejemplo de verbo auxiliar “ser” en formación pasiva

1. La carta fue escrita por María.

2. El pastel fue horneado por mi abuela.
3. El concierto fue cancelado debido al mal .empo.
4. Los libros fueron comprados por mi hermano.
5. Las flores fueron regadas por el jardinero.
6. La casa fue construida el año pasado.
7. Los cuadros fueron pintados por el famoso ar.sta.

Adverbios:
Los adverbios son palabras que modifican, amplían o precisan el significado
de un verbo, un adje.vo, otro adverbio o incluso de una oración completa.
Pueden indicar cómo, cuándo, dónde, en qué medida o con qué frecuencia
ocurre una acción.

Ejemplos:

1. Rápidamente: Corrió rápidamente hacia la meta.

2. Cuidadosamente: Trabajó cuidadosamente en su proyecto.
3. Fácilmente: Aprendió el idioma fácilmente.
4. Silenciosamente: Se deslizó silenciosamente por el pasillo.
5. Constantemente: Prac.ca constantemente para mejorar.
6. Lentamente: El tren se movía lentamente por el campo.
7. Bien: Se siente bien después del descanso.

Preposiciones:
Las preposiciones son palabras que establecen una relación espacial,
temporal, causal o de dirección entre dos elementos de una oración.
Generalmente, estas palabras introducen complementos llamados
"sustan.vos" o "frases nominales".

Ejemplos:
1. En: Estoy en casa.
2. Sobre: El libro está sobre la mesa.
3. Bajo: El gato está bajo la silla.
4. Para: Compré un regalo para ..
5. Con: Salí con mis amigos.
6. Por: Pagué por el servicio.
7. Hacia: Caminamos hacia el parque.

Conjugaciones:
Las conjugaciones son las diferentes formas que puede adoptar un verbo
según el .empo, el modo, el aspecto, la voz, el número y la persona. La
conjugación de un verbo indica la acción que realiza el sujeto en relación con
el .empo y otros aspectos grama.cales.

Ejemplos:

1. Yo trabajo en la oficina.
2. Tú estudias en la universidad.
3. Él/ella corre por el parque.
4. Nosotros bailamos en la fiesta.
5. Vosotros habláis varios idiomas.
6. Ellas cantan en el coro de la iglesia.
7. Ustedes viajan mucho por trabajo.

Interjecciones:
Las interjecciones son palabras o expresiones que se u.lizan para manifestar
emociones, sen.mientos, sorpresa o asombro de manera abrupta y
espontánea. No .enen una función sintác.ca específica en la oración y se
u.lizan para expresar una reacción inmediata.

Ejemplos:
1. ¡Ay! Me golpeé el dedo con la puerta.
2. ¡Ah! ¡Qué hermoso paisaje!
3. ¡Vaya! Eso es sorprendente.
4. ¡Ojalá! Que tengas un buen día.
5. ¡Uf! Hace mucho calor.
6. ¡Bravo! Excelente actuación.
7. ¡Guau! ¡Mira ese perro!

Concordancia:
La concordancia se refiere a la correspondencia grama.cal entre las
diferentes partes de una oración, especialmente en cuanto al género y el
número de los sustan.vos y los adje.vos con el resto de los elementos de la
oración. Se busca mantener la coherencia y la corrección grama.cal en el uso
de las palabras dentro de una oración.

Ejemplos:
1. Los niños juegan en el parque.
2. Las niñas bailan en la clase de danza.
3. El perro ladra en el jardín.
4. La perra corre por el campo.
5. Los libros están en la mesa.
6. Las sillas están junto a la mesa.
7. El gato duerme en el sofá.