EIDFS

Ecología
Práctico RRNN

Profesora:
Patricia Tejo

Alumnos:
Bazán Luciano
Pinto Shankara

Curso:
5to ELECTRÓNICA

2023
Actividad 1) Elija cuatro ecosistemas, identifique el recurso natural representado en la
imagen, y luego lo clasifica usando los criterios: origen, uso, propiedad, acceso y desarrollo,
justificar.

MINA A CIELO ABIERTO DE COBRE

Origen: Inducido. Ya que responde a la creciente demanda de materia

prima, en este caso, el mineral de cobre. Este aumento en la
demanda ha impulsado a las personas a desarrollar tecnologías
avanzadas de extracción en la región.

Uso: Consciente. Esto se refleja en la conciencia de las personas

sobre la explotación de recursos naturales para la extracción de
materiales. Esta conciencia puede ser un punto de partida para la implementación de prácticas
más sostenibles en la extracción y el manejo de recursos.

Acceso: Indirecto. Ya que este acceso a los recursos implica un proceso laborioso y técnico
para llevar a cabo la extracción. Esto puede involucrar la planificación, la maquinaria
especializada y la mano de obra profesional, lo que a su vez puede tener un impacto en la
economía local y en el empleo.

Desarrollo: Reserva. Ya que se presenta la posibilidad de preservar y potenciar el uso de este

recurso en el futuro. Dado que el cobre es un material ampliamente utilizado en la actualidad,
reservar una parte para el futuro podría garantizar su disponibilidad en contextos cambiantes.

Propiedades: Invariable - Directo. La función principal de la mina es la extracción directa de

cobre, lo que hace que las propiedades del recurso sean enfocadas a su objetivo. Ya que los
minerales, a pesar del paso del tiempo, seguirán siendo los mismos en la actualidad.

CAMPO CON PANELES SOLARES

Origen: Inducido. La creación de campos con paneles solares es una

respuesta inducida por la creciente necesidad de energía solar para
abastecer maquinaria, electrodomésticos e incluso hogares. Esta
necesidad ha impulsado a las personas a desarrollar y construir áreas
específicas para la captación de energía solar, lo que refleja la
adaptación humana a las demandas energéticas.

Uso: Consciente. Este se evidencia en la planificación y construcción

de áreas destinadas exclusivamente a la extracción de energía solar.
Las personas que llevaron a cabo estos desarrollos tuvieron en cuenta la importancia de utilizar
eficientemente los recursos naturales para satisfacer las necesidades energéticas de manera
más sostenible.

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Acceso: Indirecto. Ya que el acceso indirecto a la energía solar en los campos con paneles
solares implica una serie de procesos y tecnologías necesarios para captar, convertir y
distribuir la energía. Desde la instalación y mantenimiento de los paneles hasta la gestión de la
energía generada, se requiere una labor continua y técnica para hacer uso efectivo de este
recurso.

Desarrollo: Actual. Ya que, la energía solar capturada, se utiliza en el mismo instante en que se
obtiene para alimentar diversas aplicaciones, como electrodomésticos, sistemas de
iluminación y más.

Propiedad: Variable - Directo. Ya que este se relaciona con su naturaleza dependiente de

factores como la hora del día, la estación, la ubicación geográfica y la altitud. Estos aspectos
influyen en la cantidad de energía que puede ser generada en un momento dado. Además, la
propiedad directa se destaca al ser esta energía la fuente misma de potencia que alimenta los
dispositivos y sistemas conectados.

CULTIVOS

Origen: Inducido. Ante la falta de recursos alimentarios, las personas han

desarrollado y transformado campos para poder cultivar alimentos y
garantizar su subsistencia.

Uso: Consciente. Este se evidencia con su adaptación y planificación

humana con la necesidad de cosechar alimentos. La creación de cultivos
refleja la conciencia de las personas sobre la importancia de utilizar la
tierra de manera eficiente y sostenible para garantizar la seguridad alimentaria.

Acceso: Indirecto. Ya que se debe llevar a cabo un trabajo dedicado para llevar a cabo un ciclo
completo de cultivo. Desde la preparación del suelo, la siembra, el riego y el cuidado constante
de las plantas hasta la cosecha, se involucra una inversión significativa de mano de obra y
tiempo antes de que los alimentos puedan ser extraídos.

Desarrollo: Actual. Ya que los cultivos se cosechan y se distribuyen al momento de su cosecha,

destacando así su inmediatez de producción. A diferencia de otros recursos que pueden ser
almacenados o procesados para uso futuro, estos generalmente se cosechan y distribuyen en
un plazo relativamente corto para satisfacer las demandas alimentarias actuales.

Propiedades: Variable - Directa. Ya que estos se basan en su naturaleza orgánica y su ciclo de

vida. La variabilidad está relacionada con el hecho de que los cultivos se renuevan con cada
ciclo de cultivo, lo que implica cambios en especies, variedades y rendimientos a lo largo del
tiempo. Su propiedad directa se destaca en su papel como recurso productivo principal y
fuente de alimento para las poblaciones.

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 LAGO CON CISNES

Origen: Natural. Se destaca su formación sin la intervención

directa de la actividad humana. Estos ecosistemas se generan
a lo largo de procesos geológicos y climáticos, resaltando la
interacción entre los elementos naturales en la creación y
mantenimiento del ecosistema.

Uso: Inconsciente. Ya que existe una falta de conocimiento

preciso sobre el potencial del ecosistema en términos de su
utilidad. Aunque actualmente no se tenga claridad sobre cómo
podría ser aprovechado este ecosistema, existen posibilidades de futuros descubrimientos o
aplicaciones que podrían ser beneficiosas para la comunidad.

Acceso: Directo. No se requiere de una intervención especializada o procesos técnicos para

acceder a este, lo que lo convierte en un recurso natural accesible para la observación y el
disfrute. Por lo que se resalta la facilidad con la que las personas pueden interactuar con él.

Desarrollo: Potenciales. Al ser un entorno natural, posee una riqueza de biodiversidad y

procesos ecológicos que podrían tener aplicaciones aún no explotadas, como la educación
ambiental, la investigación científica, el ecoturismo, entre otros.

Propiedades: Variable - Indirecto. El beneficio que nos da en este caso está vinculado a su
dinámica ecológica y a su papel en el entorno circundante. La variabilidad se refiere a la
variación natural en la composición de especies y otros organismos que habiten el lugar , así
como en las condiciones del agua. Mientras que la propiedad indirecta se basa en el hecho de
que el beneficio que proporciona este ecosistema no es inmediatamente evidente, sino que
está vinculado a la conservación del equilibrio ecológico y la biodiversidad.

Actividad 2) Elija un recurso y explique su curva de explotación sustentable.

Nosotros elegimos el recurso no renovable minero y su curva de explotación sustentable.

La curva de explotación sustentable de un recurso minero no renovable, busca encontrar un

equilibrio entre la extracción del recurso y la preservación del medio ambiente y la
disponibilidad a largo plazo.

Inicialmente, la extracción aumenta gradualmente hasta alcanzar un punto óptimo, donde se

extrae la cantidad máxima sin agotar prematuramente el recurso.

A medida que avanza el tiempo, por consecuencia de la extracción, esta curva comenzará a
declinarse, ya que las reservas más accesibles y de mayor calidad se irán agotando de a poco.

Sin embargo, como consecuencia de que la extracción disminuye gradualmente, la mina irá
cerrándose de manera planificada con el fin de que se minimicen los impactos ambientales.

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Para así lograr gestionar cuidadosamente la curva, para así evitar la sobreexplotación y
asegurar la sostenibilidad a largo plazo.

A continuación, la curva en cuestión. Incluyendo ciertas características sobre esta.

BIBLIOGRAFÍA
Cuadernillo de Ecología y Medio Ambiente 5 ° E. 2023
.-Cuniglio, F. Barberi, M. G. y otros. (2005). Ecología y Ciencias de la Tierra. Ed.
Santillana.
.-Bocalandro, N., Frid, D y Socolovski, L. (2001). Biología II. Ed. Estrada
.-Evaluación y Estudio de Impacto Ambiental. CIPRA-GTZ. (2003)
.-Manual de Educación Ambiental de la Provincia de San Juan (2014).

“Biología” – Libro de Biología.

6ta edición. Autora: Helena Curtis.

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