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7/4/24, 16:10 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO-PRACTICO - VIRTUAL/PRUEBAS Y CALIDAD DE SOFTWARE-[GRUPO B01]

Parcial - Escenario 4
Fecha de entrega 9 de abr en 23:55 Puntos 75 Preguntas 13
Disponible 6 de abr en 0:00 - 9 de abr en 23:55 Límite de tiempo 90 minutos Intentos pe

Instrucciones

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Puntaje para este intento: 75 de 75


Entregado el 7 de abr en 16:10
Este intento tuvo una duración de 11 minutos.

Pregunta 1 4 / 4 pts

Al terminar las pruebas o el proyecto se debe elaborar un informe


complementario de resultados que sintetice los procesos llevados a cabo, en
gráficos estadísticos que posibiliten el análisis de mejoras a realizar a futuro en
los procesos y técnicas de pruebas para los posteriores proyectos.

Verdadero

Excelente, buena esa.

Falso

Pregunta 2 4 / 4 pts

El estándar IEEE-829 Standard for Software and System Test Documentation de


2008 define 8 documentos diferentes, de acuerdo a la etapa o actividad del
proceso de pruebas.

Responda las siguientes preguntas.


Pregunta 1: ¿Cuál es el numero de documentos para la especificación de las
pruebas?

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Respuesta: 5

Pregunta 2:¿ Cual es el numero de documentos para la ejecución ?


Respuesta: 2

Pregunta 3: ¿Cuál es el numero de documentos para el reporte final ?


Respuesta: 1

Respuesta 1:

Respuesta 2:

Respuesta 3:

Pregunta 3 5 / 5 pts

Para desarrollar métricas hay varias técnicas de acuerdo con los criterios de
calidad establecidos.
¿Cómo se llama la metodología que establece una meta explícita para una
característica del producto, define las preguntas para lograrla e identifica las
métricas que ayuden a responderlas?

Métricas MPM.

El paradigma MPM por Meta, Pregunta, Métrica, es el único que habla sobre
mecanismos para la definición de métricas, las otras respuestas expresan
métricas específicas y definidas sobre el código escrito.

Métricas PF.

Métricas MOOD.

Métricas de Halstead.

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Pregunta 4 5 / 5 pts

Cada prueba se desarrolla con un objetivo y un alcance previamente definido.


¿Las pruebas verifican y validan?

No, porque se prueba solamente lo que ya está hecho para detectar sus errores.

Sí, porque determinan si se siguen las normas de calidad y si el resultado es de


calidad.

No, porque las labores de prueba dependen del producto de software realizado.

Sí, porque validan que se cumplan los requerimientos y verifican que lo hagan
correctamente.

El proceso de pruebas se encarga de validar los requerimientos, el diseño, la


codificación y la aceptación por parte del cliente. En las primeras fases se
valida que se vaya en la dirección correcta y luego se verifica que cada
componente se construyó de manera adecuada y se obtiene el resultado
esperado.

Pregunta 5 5 / 5 pts

La calidad se relaciona directamente con una mayor productividad.


¿Cuál de las siguientes define mejor la productividad?

Eficacia.

Resultados y recursos.

Eficiencia y eficacia.

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La productividad se define como la relación entre los resultados obtenidos y


los recursos empleados, ello da una medida de eficacia (si se obtuvo el
resultado o no) y de eficiencia (beneficio obtenido).

Eficiencia.

Pregunta 6 5 / 5 pts

Las pruebas se desarrollan de acuerdo con el ciclo de Deming de 4 fases.


¿Se puede usar El ciclo PDCA en cualquier modelo de ciclo de vida de desarrollo
de software?

Sí, porque es independiente del proceso de desarrollo de software.

Sí, porque se alinea con las fases de análisis, diseño y programación en software.

El ciclo PDCA se usa en pruebas siempre porque corresponde a las cuatro


actividades básicas de todo proceso de evolutivo y tiende a la mejora
consistente en planear, hacer, verificar y aplicar las correcciones necesarias.
No depende del ciclo de vida del software, ya que las pruebas se desarrollan
desde las unitarias y progresivamente a la integración de las nuevas
funciones del aplicativo.

No, porque las labores de prueba dependen del avance del producto de software.

No, porque en metodologías ágiles no se tiene una fase fuerte de planeación.

Pregunta 7 5 / 5 pts

Las pruebas se realizan para garantizar una mejor calidad en el producto


desarrollado.
¿Cuál es la fase de desarrollo de software que más incide en la mala calidad del
software?

La de requerimientos pues no quedan debidamente especificados.

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La secuencia de actividades consiste en el levantamiento y especificación de


requerimientos. De ella se derivan las demás actividades indicadas; se
conoce que la calidad se mide como el cumplimiento de las metas esperadas
por el cliente. Esto se define en una buena especificación de ellas.

La de análisis pues no se tiene aún la dimensión del software a desarrollar.

La de diseño pues no se contempla las formas en la cuales el usuario usa el


software.

La de codificación de programas pues allí se generan los errores.

Pregunta 8 7 / 7 pts

Las métricas se clasifican de acuerdo con la fase del ciclo de desarrollo del
producto en el que se usan.
¿Cuáles son las métricas que miden la complejidad estructural, del sistema y de
los datos?

Métricas para el modelo de diseño.

Es en el proceso de diseño cuando se define la arquitectura a usar, para


responder a los requerimientos y surgen las métricas que establecen la
complejidad del sistema a desarrollar, al dividirlo en módulos, determinar su
grado de dependencia y establecer la cantidad de piezas de información a
manejar.

Métricas para el modelo de requerimientos.

Métricas para el código fuente.

Métricas para pruebas.

Pregunta 9 7 / 7 pts

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Las métricas para ser efectivas deben brindar apoyo al equipo de pruebas sobre
la calidad del producto.
¿Qué propiedad no forma parte de los atributos de una métrica efectiva?

Debe aumentar a medida que aumenta la calidad.

Las métricas complicadas no son intuitivas y fáciles de interpretar. Las


métricas que llevan a conclusiones ambiguas no permiten la toma de
acciones de mejora, al no identificar fácilmente las causas. Las métricas
miden atributos que ayudan a mejorar el producto en diferentes escalas. Por
ejemplo: “cantidad de errores pendientes de reparación”, la calidad es mejor
si se tiende a cero en tal métrica.

Fácil de calcular.

Proporciona información para mejorar el producto.

Sin resultados ambiguos.

Pregunta 10 7 / 7 pts

Para desarrollar métricas hay varias técnicas de acuerdo con los criterios de
calidad establecidos.
¿Cómo se llama la metodología que establece una meta explícita para una
característica del producto, define las preguntas para lograrla e identifica las
métricas que ayuden a responderlas?

Métricas de Halstead.

Métricas MPM.

El paradigma MPM por Meta, Pregunta, Métrica, es el único que habla sobre
mecanismos para la definición de métricas, las otras respuestas expresan
métricas específicas y definidas sobre el código escrito.

Métricas MOOD.

Métricas PF.

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Pregunta 11 7 / 7 pts

Las métricas ayudan en la construcción de software de mayor calidad si se


generan adecuadamente.
¿Cuáles es el orden correcto de los pasos de un proceso de medición efectivo?

Formulación, análisis, recolección, interpretación, retroalimentación.

Formulación, recolección, análisis, interpretación, retroalimentación.

El proceso de medición nace con la formulación de las medidas apropiadas, a


partir de los atributos dados a la calidad. Tales métricas se calculan a partir
de los datos recolectados para analizar los resultados, interpretar lo que está
sucediendo y tomar decisiones que retroalimenten el proceso.

Análisis, formulación, interpretación, recolección, retroalimentación.

Recolección, formulación, análisis, interpretación, retroalimentación.

Pregunta 12 7 / 7 pts

Las pruebas se definen a través de la documentación de acuerdo al estándar


IEEE-829.
¿Por qué es el estándar más usado en el proceso de pruebas?

Porque define varios tipos de documentación y uno elige el más adecuado.

Porque define el resultado final del proceso global de pruebas.

Porque define los formatos necesarios y basta llenarlos.

Porque define actividades y procedimientos en cada etapa de las pruebas.

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El estándar está construido como una guía de los criterios necesarios a


establecer y cumplir en cada fase del proceso de prueba por parte de todos
los participantes y genera los reportes para la toma de decisiones. Hay
modelos para cada fase o actividad, de tal suerte que se cubre todo el ciclo
de trabajo lo cual lo hace repetible y evolutivo.

Pregunta 13 7 / 7 pts

El diseño de casos de prueba por partición de equivalencia determina la cantidad


de casos de prueba a probar.
¿Cuántas clases de equivalencia se derivan de una condición de entrada que
especifica un rango?

Una válida y una inválida.

Una válida y dos inválidas.

Cuando el dominio de una variable se condiciona a un rango, se generan tres


posibles escenarios: un dato menor al rango, un dato en el rango y un dato
mayor al rango. Con ello se tienen 3 casos posibles, dos con datos inválidos
fuera del rango y uno válido.

Dos válidas y una inválida.

Dos válidas y dos inválidas.

Puntaje del examen: 75 de 75

Información sobre el último


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