PLANEACIONES DOCENTES

República Dominicana

FAMILIA PROFESIONAL
Informática y Comunicaciones

PROGRAMA
Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas

MÓDULO
MF_054_3: Desarrollo de aplicaciones y
sistemas de información
PRESENTACIÓN
DESARROLLO DE
APLICACIONES Y SISTEMAS
DE INFORMACIÓN
La competencia general de este programa, Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas,
es:

⚫ Analizar, diseñar, desarrollar, administrar e implementar aplicaciones informáticas, sistemas de

bases de datos, aplicaciones web y recursos de sistemas de información, a fin de apoyar las fun-
ciones productivas de las organizaciones.

Siendo la unidad de competencia para este Módulo MF_054_3: Desarrollo de aplicaciones y siste-
mas de información:

⚫ UC_054_3: Desarrollar aplicaciones y sistemas de información para automatizar los procesos del
negocio dentro de la gestión empresarial.

Este módulo se compone de los siguiente RA (destacamos el que desarrollaremos):

⚫ RA2.1: Evaluar y aplicar los lenguajes de programación y los motores de base de datos de acuerdo
con los parámetros establecidos para desarrollar aplicaciones informáticas.
⚫ RA2.2: Construir la estructura general de la aplicación informática, según lo establecido en el pro-
ceso de análisis y diseño.

RA2.3: Crear las estrategias de acceso a los distintos módulos de la aplicación, según
lo establecido en el proceso de análisis y diseño, para implementación de los criterios
de acceso.

⚫ RA2.4: Desarrollar soluciones para las distintas excepciones dadas o producidas en el ambiente de
desarrollo.

3
Módulo: MF_054_3: Desarrollo de aplicaciones y sistemas de información

Familia Profesional Informática y Comunicaciones

Bachillerato Técnico en Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas

Módulo Formativo (MF) MF2: Desarrollo de aplicaciones y sistemas de información Código MF_054_3

Desarrollar aplicaciones y sistemas de información para

Unidad de Competencia
automatizar los procesos del negocio dentro de la gestión Código UC_054_3
Asociada al MF
empresarial.

Horas
Fecha de Inicio Semanas 45 8
semanales

RA2.3: Crear las estrategias de acceso a los distintos Aplicación

módulos de la aplicación, según lo establecido en el Nivel de
Resultados de
proceso de análisis y diseño, para implementación Dominio del
Aprendizaje (RA)
de los criterios de acceso. RA

Enunciado de las
Nivel Actividades/
Elementos de Actividades de Duración Contenidos
Dominio Instrumentos
Capacidad (EC) Enseñanza/Apren- en sesiones a Trabajar
de los EC de Evaluación
dizaje

EC2.3.1 Identificar los Act. 2.3.1 A partir 0,5 sesión Observación Acceso:
diferentes módulos que de una serie - Criterios.
podemos encontrar en de sistemas Plantilla - Credenciales.
una base de datos, y las de ejemplo, - Niveles.
credenciales y criterios de Comprensión inventariar cada
acceso recomendados para uno de sus módulos
cada uno de ellos. y establecer
su nivel de
confidencialidad.

EC2.3.2 Identificar los dife- Act. 2.3.2 Definición 0,5 sesión Observación Criterios de acceso:
rentes criterios de acceso, de los diferentes - Estructura tecnoló-
así como sus característi- criterios de acceso Plantilla gica.
cas principales. para cada uno de - Identificación y
sus módulos, a Prueba de autentificación.
partir de una serie evaluación - Control de acceso.
de aplicaciones de tipo test - Credenciales.
ejemplo. - Registro de acceso.
- Copias de respaldo.
Act. 2.3.3 Defini- 0,5 sesión
ción de una serie
Comprensión de mecanismos de
respaldo para los
módulos donde
sea necesario, a
partir de una serie
de aplicaciones de
ejemplo.

Act. 2.3.4 Realiza- 0,5 sesión

ción de test sobre
credenciales y crite-
rios de acceso.



4 INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES (IFC)

 RA2.3: Crear las estrategias de acceso a los distintos módulos de la aplicación, según lo establecido
en el proceso de análisis y diseño, para implementación de los criterios de acceso



EC2.3.3 Manipular criterios Act. 2.3.5 Desarrollo 2 sesiones Observación Identificación y

de acceso seguros a cada
módulo o estructura básica
de una base de datos.
de controles de creación de controles
acceso seguros para Lista de cotejo de acceso.
Aplicación una aplicación real,
dependiendo de Rúbrica
las necesidades de
cada módulo.

EC2.3.4 Utilizar Act. 2.3.6 Desarrollo 2 sesiones Observación Elaboración de los

criterios de acceso de criterios de registros de acceso
codificando sentencias acceso y de Lista de cotejo que definen las
de programación, datos transmisión de entradas a los
proporcionados por información para Rúbrica distintos módulos del
Aplicación
el usuario, y cualquier garantizar la sistema.
otro elemento necesario seguridad en una
para garantizar la aplicación real.
confidencialidad de la
aplicación a desarrollar.

EC2.3.5 Implementar Act. 2.3.7 Desarrollo 2 sesiones Observación Elaboración de las

diferentes tipos de de credenciales credenciales del
credenciales para la en los dispositivos Lista de cotejo sistema para mayor
aplicación a desarrollar, principales de la seguridad del mismo.
Aplicación
garantizando un nivel de aplicación (como Rúbrica
seguridad adecuado a los servidores) para
requisitos del mismo. garantizar su
seguridad.

EC2.3.6 Aplicar Act. 2.3.8 1 sesión Observación Valoración de

metodologías de Desempeño de la importancia
desarrollo que permitan la revisión del Diana de que tiene en un
implementar buenas conjunto de evaluación sistema informático
prácticas y patrones de buenas prácticas la integridad y
diseño funcional y seguro en el desarrollo Lista de cotejo seguridad de los
para el desarrollo de la de aplicaciones datos.
aplicación. informáticas. Rúbrica
Orientación a
Act. 2.3.9 Puesta 0,5 sesión clientes y a
en común, de resultados.
forma grupal, de
los resultados Realización de
obtenidos en la Act. trabajo en equipo y
Aplicación
2.3.8. pensamiento crítico.

Act. 2.3.10 1,5 sesiones

Exposición de
los elementos
que deben
implementarse
para crear cada
aplicación y
garantizar su
calidad y seguridad,
orientando el
desarrollo a clientes
y resultados.

DESARROLLO Y ADMINISTRACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS 5

Módulo: MF_054_3: Desarrollo de aplicaciones y sistemas de información
RA2.3
Enunciado de
actividades de
Enseñanza/Aprendizaje
Act. 2.3.1 A partir de
una serie de sistemas
de ejemplo, inventariar
cada uno de sus módulos
y establecer su nivel de
confidencialidad.
Act. 2.3.2 Definición de
los diferentes criterios de
acceso para cada uno de
sus módulos, a partir de
una serie de aplicaciones
de ejemplo.
Act. 2.3.3 Definición de
una serie de mecanismos
de respaldo para los
módulos donde sea
necesario, a partir de una
serie de aplicaciones de
ejemplo.
6 INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES (IFC)
Crear las estrategias de acceso a los distintos módulos de la aplicación, según lo establecido en
el proceso de análisis y diseño, para implementación de los criterios de acceso.
Propuestas para desarrollo
Presencial de las actividades
Para cada uno de los ejemplos de
aplicaciones propuestas, los alumnos,
de forma conjunta o a modo de actividad
individual, catalogarán cada uno de los
módulos de la aplicación en base a sus
necesidades de confidencialidad.
La finalidad es conocer cuáles de estos
módulos necesitan tener implementadas
una serie de restricciones u otras.
A partir de los resultados obtenidos de la
Act. 2.3.1., se establecen los criterios de
acceso de los módulos.
Esta definición se establecerá
únicamente en la necesidad funcional
de cada uno de los tipos de usuarios que
trabajen con la aplicación.
Es importante recalcar este punto,
debido a que no todos los tipos de
usuarios pueden acceder a las mismas
partes del sistema.
A partir de los resultados obtenidos en
las actividades Act. 2.3.1 y Act. 2.3.2, se
establecen una serie de mecanismos
de respaldo para los módulos, en base
a las necesidades de confidencialidad,
integridad y disponibilidad de cada uno
de ellos.
Recursos digitales y otros anexos
Presentación
Biblioteca digital
Bibliografía complementaria:
CHICANO Tejada, E.: Auditoría de seguridad
informática. MF0487_3. Antequera: IC EDITORIAL,
2014.
Eduplan (5 Tecnologías de desarrollo de
aplicaciones móviles multiplataforma):
👉 https://redirectoronline.com/aecidifc033211
Vídeo (cómo prevenir la fuga de información):
👉 https://redirectoronline.com/aecidifc033201
Presentación
Biblioteca digital
Bibliografía complementaria:
GONZÁLEZ Manzano, L. y DE FUENTES García-
Romero de Tejada, J. M.: Sistemas seguros
de acceso y transmisión de datos. IFCT050PO.
Antequera: IC Editorial, 2015.
Vídeos (programación segura de sitios web):
👉 https://redirectoronline.com/aecidifc033202
👉 https://redirectoronline.com/aecidifc033203
Presentación
Biblioteca digital
Bibliografía complementaria:
LÓPEZ Benítez, Y.: Gestión de la seguridad
informática en la empresa. IFCT050PO. Antequera:
IC Editorial, 2019.
GONZÁLEZ Manzano, L. y DE FUENTES García-
Romero de Tejada, J. M.: Sistemas seguros
de acceso y transmisión de datos. IFCT050PO.
Antequera: IC Editorial, 2015.
Eduplan (El proceso de desarrollo de software):
👉 https://redirectoronline.com/aecidifc033212
Vídeo (Introducción a la codificación segura):
👉 https://redirectoronline.com/aecidifc033204
Vídeo (Introductorio sobre copias de seguridad):
👉 https://redirectoronline.com/aecidifc033205

 RA2.3: Crear las estrategias de acceso a los distintos módulos de la aplicación, según lo establecido
en el proceso de análisis y diseño, para implementación de los criterios de acceso

Act. 2.3.4 Realización de
test sobre credenciales y
criterios de acceso.
Act. 2.3.5 Desarrollo
de controles de
acceso seguros para
una aplicación real,
dependiendo de las
necesidades de cada
módulo.
Act. 2.3.6 Desarrollo
de criterios de acceso
y de transmisión de
información para
garantizar la seguridad en
una aplicación real.
Act. 2.3.7 Desarrollo
de credenciales en los
dispositivos principales
de la aplicación (como
servidores) para garantizar
su seguridad.
DESARROLLO Y ADMINISTRACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS
Realizar a los alumnos un pequeño test
sobre los conocimientos aprendidos en
las EC2.3.1 y EC2.3.2.
Para ello, se pueden usar recursos
interactivos como Socrative o ClassDojo.
Implementar, en una aplicación real ya
creada por el alumno o en una de prueba
proporcionado por el docente, diferentes
tipos de controles de acceso.
Para ello, se analiza cada módulo del
sistema y se elige el más adecuado para
desarrollar.
Implementar, a partir del trabajo
realizado en la Act. 2.3.5, diferentes
criterios de acceso a los módulos de la
aplicación.
En esta actividad se trabajará
la característica principal de
confidencialidad de los datos, por lo que
a cualquier otra vía de transmisión de
información susceptible a ser codificada
se le aplicarán los conceptos vistos en
los EC2.3.1 y EC2.3.2.
Implementar y configurar, a partir
del trabajo realizado en la Act. 2.3.6,
credenciales, permisos y sistemas de
acceso seguro a los dispositivos clave en
los que se ejecuta la aplicación.
Este trabajo está pensado para aplicar
medidas de seguridad en dispositivos
como servidores, garantizando
la confidencialidad, integridad
y disponibilidad de los datos y
aplicaciones que alojan.
Links de interés:
👉 https://redirectoronline.com/aecidifc033206
👉 https://redirectoronline.com/aecidifc033207
Biblioteca digital
Bibliografía complementaria:
GARCÍA Bermúdez, J. C.: Diseño de elementos
software con tecnologías basadas en componentes.
UF1289. Antequera: IC Editorial, 2014.
Eduplan (El proceso de desarrollo de software):
👉 https://redirectoronline.com/aecidifc033212
Vídeo (Codificación segura en lenguaje Java):
👉 https://redirectoronline.com/aecidifc033208
Biblioteca digital
Bibliografía complementaria:
GARCÍA Bermúdez, J. C.: Diseño de elementos
software con tecnologías basadas en componentes.
UF1289. Antequera: IC Editorial, 2014.
Eduplan (El proceso de desarrollo de software):
👉 https://redirectoronline.com/aecidifc033212
Vídeo (Desarrollo de código seguro):
👉 https://redirectoronline.com/aecidifc033209
Biblioteca digital
Bibliografía complementaria:
GONZÁLEZ Manzano, L. y DE FUENTES García-
Romero de Tejada, J. M.: Sistemas seguros
de acceso y transmisión de datos. IFCT050PO.
Antequera: IC Editorial, 2015.
GARCÍA Bermúdez, J. C.: Diseño de elementos
software con tecnologías basadas en componentes.
UF1289. Antequera: IC Editorial, 2014.
Eduplan (El proceso de desarrollo de software):
👉 https://redirectoronline.com/aecidifc033212
Vídeo (Autenticación 2FA en nuestra aplicación con
Google Authenticator):
👉 https://redirectoronline.com/aecidifc033210

7
Módulo: MF_054_3: Desarrollo de aplicaciones y sistemas de información

Act. 2.3.8 Desempeño de
la revisión del conjunto
de buenas prácticas en el
desarrollo de aplicaciones
informáticas.
Act. 2.3.9 Puesta en
común, de forma
grupal, de los resultados
obtenidos en la Act. 2.3.8.
Act. 2.3.10 Exposición de
los elementos que deben
implementarse para
crear cada aplicación y
garantizar su calidad y
seguridad, orientando
el desarrollo a clientes y
resultados.
8 INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES (IFC)
De forma individual, cada alumno Biblioteca digital
realizará una revisión del conjunto de
Bibliografía complementaria:
buenas prácticas aprendidas a lo largo de
las actividades 2.3.5, 2.3.6 y 2.3.7. GARCÍA Bermúdez, J. C.: Diseño de elementos
software con tecnologías basadas en componentes.
Esta revisión se plasmará en un UF1289. Antequera: IC Editorial, 2014.
documento que servirá posteriormente
al alumno a modo de guía. Eduplan (El proceso de desarrollo de software):
👉 https://redirectoronline.com/aecidifc033212
Eduplan (José Vallejo – Proyecto DAM):
👉 https://redirectoronline.com/aecidifc033213
A partir de los resultados de las Biblioteca digital
actividades realizadas, de forma conjunta
se realizará un nuevo documento que
incluya todas las buenas prácticas que
han sido definidas por cada alumno de
forma individual.
Al finalizar la actividad, los alumnos
tendrán disponible un glosario que
les permitirá tener un material de
referencia propio a la hora de desarrollar
aplicaciones.
Usando los materiales que han sido Biblioteca digital
trabajados a lo largo de este Resultado
Bibliografía complementaria:
de Aprendizaje, los alumnos plantean
una serie de criterios de acceso, GARCÍA Bermúdez, J. C.: Diseño de elementos
credenciales y buenas prácticas para software con tecnologías basadas en componentes.
plantear una serie de desarrollos UF1289. Antequera: IC Editorial, 2014.
ficticios.
Eduplan (El proceso de desarrollo de software):
Estos desarrollos se plantean a partir
de una serie de enunciados (requisitos
👉 https://redirectoronline.com/aecidifc033212
Eduplan (José Vallejo – Proyecto DAM):
👉 https://redirectoronline.com/aecidifc033213
del cliente ficticios) donde se describen
varios tipos de aplicaciones reales.
A partir de ellos, se debe plantear el
desarrollo enfocado al cliente y a la
obtención de resultados.
La actividad se puede desarrollar de
forma grupal, o de forma individual con
puesta en común al final de la misma,
para que los alumnos compartan los
resultados.