TEJIENDO HILOS VERDES: Un Enfoque Integral entre el día mundial de los Humedales y el día

por la Reducción de CO2 ante los Incendios Forestales en Colombia

Colegio Arborizadora Baja I.E.D – PRAE “sensibilicémonos con nuestro ambiente” Guía Ambiental No 1. 5 enero 2024

“
Hoy iniciamos nuestra formación en educación ambiental a
través de las GUIAS AMBIENTALES; que tiene como
propósito sensibilizar a los integrantes de nuestra
comunidad IEDABISTA sobre la estrecha relación entre el
desarrollo humano y la conservación del planeta.
Trabajaremos cuatro guías durante el año, donde esperamos
nos acompañen no solo con la lectura comprensiva sino con
la participación en las actividades que se promoverán en
cada una de ella. La guía estará publicada en la página del
colegio y en la cartelera ambiental del bloque D, además, de la copia que trabajan con el docente.

Se dice que son espacios de transición entre los ecosistemas terrestres y

En el calendario ambiental de enero 2024 encontramos dos fechas que
nos parecieron interesantes ya que pueden estar directamente
relacionadas “Día mundial por la reducción de las emisiones de CO2” que
se conmemoro el pasado 28 de enero y el “Día mundial de los
Humedales” celebrado el viernes 2 febrero. Los dos temas son
sumamente importantes, más si consideramos la problemática ambiental
que ha estado sufriendo nuestra ciudad Bogotá con los incendios en el
bosque alto andino y el ecosistema de páramo que conforman los Cerros
Orientales; pero esta tragedia ambiental no solo la sufrimos en la capital
sino que se ha extendido a las zonas más sagradas de todo el país, una
revista tituló su última edición como COLOMBIA EN LLAMAS para
resaltar la gran magnitud del problema que ha afectado además de los
“cerros orientales de Bogotá, el parque El Tuparro y la cuenca del río Bita
en Vichada, la Sierra Nevada, el páramo de Berlín, el cerro La Corneta en
el Cauca y una de nuestras fuentes principales de agua y biodiversidad el
páramo de Santurbán; las imágenes de lo que allí sucedió conmueven al
mundo entero: las llamas acabaron con 400.000 metros cuadrados que
estaban repletos de frailejones, la planta esencial para el ciclo del agua.
Hoy ese perímetro es un cementerio de matas grises que llora el país”
(REVISTA SEMANA, enero 27, 2024).
los ecosistemas acuáticos y poseen una baja profundidad.
En Bogotá tenemos 15 humedales, 11 de los cuales son reconocidos por
la convención internacional de RAMSAR que certifica la importancia
ambiental y busca promover la cooperación para el cuidado y
conservación de estos ecosistemas; cerca a nuestro colegio se encuentra
uno de ellos el HUMEDAL DEL TUNJO ¿ya lo conoces? Es posible que
en esta época de sequía sus seis espejos de agua se encuentren en un
nivel muy bajo, durante el año esperamos poder salir con varios grupos de
estudiantes a reconocerlo. Pero hay otros ecosistemas considerados
humedales como arrecifes, estuarios, manglares, marismas, ciénagas,
meandros, lagunas, chucuas y pantanos; algunos ubicados cerca de las
costas, otros en zonas ribereñas o en las altas montañas.
¿Qué relación hay entre los humedales y el problema de incendios en
el país?

Hemos titulado la guía ambiental No 1 TEJIENDO

HILOS VERDES para hacer referencia a la gran
interrelación entre todos los componentes ambientales La fundación Aquae (2021) indica que existen 8 efectos de los incendios
de nuestro planeta tierra. Veamos porque: forestales:

1. Retroceso en la lucha contra el cambio climático. Los árboles y

Para conmemorar el día de los humedales 2024 la ONU se eligió el tema
de “vida entrelazada; los humedales y las personas” ya que estos
ecosistemas son fundamentales para los seres humanos brindando
servicios esenciales como la regulación del agua, el control de las
inundaciones y la purificación del agua, control del cambio climático y la fuente
de biodiversidad. Más de 1000 millones de personas (una octava parte de la
población terrestre) que viven en zonas rurales y urbanas de todo el mundo
dependen de los humedales como medio de subsistencia.
Recordemos que es un HUMEDAL y sus características:
Los humedales son zonas de la superficie terrestre que están temporal o
permanentemente inundadas dependen del clima y de la constante
interrelación con los seres vivos que la habitan.
las plantas ayudan a producir oxígeno en el mundo.
2. Contaminación del aire debido a las grandes cantidades de
humo que se libera a la atmósfera.
3. La ceniza y el humo pueden causar serios problemas de salud a
las personas que padecen alergias y otros problemas médicos.
4. Los incendios forestales acaban con la vida silvestre y la
vegetación.
5. El suelo del área del incendio sufre irreparablemente.
6. Extinción de especies que viven en lugares proclives a los
incendios forestales.
7. El exceso de agua utilizada para extinguir los incendios puede
causar la erosión del suelo.
8. Pérdida de ingresos para los trabajadores agrícolas cuyos
cultivos y animales fueron destruidos por el incendio forestal.
Los humedales se convierten en una esperanza para atenuar varios de los
problemas que generan los incendio principalmente los problemas 1,2 y 3
(vuélvelos a leer), los humedales son los guardianes naturales contra
la contaminación y el del cambio climático. Te invitamos a leer la
Infografía que sobre este tema en la cartelera ambiental del colegio Bloque
D portería 2
¿Cómo relacionamos el Día Mundial por la reducción de las
emisiones de CO2 y los incendios forestales?
Detalles de la reunión:
En este aspecto empezamos perdiendo el año; ya que los incendios han - Fecha: lunes 12 de enero
aumentado las emisiones del - Hora: 4:30 pm
dióxido de carbono. El Puesto de - Lugar: Ludoteca
Mando Unificado (PMU) que - Asistentes: representantes del GEA desde tercero de primaria (llevar sus
convocó el Gobierno para atender
maletas)
los incendios en el país presentó
un balance muy desolador al
En esta reunión además de elegir a un representante por grado, haremos
viernes 27 de enero: 326 incendios
forestales en lo que va del año, de una campaña de cuidado de las zonas verdes del colegio para contribuir a
los cuales 26 se encuentran los temas trabajados en esta guía; los materiales que se solicitarán para
activos, 8 controlados y 292 liquidados. Estos incendios han afectado a este trabajo serán aportados por todos los estudiantes del curso.
217 municipios de 28 departamentos. Colombia ha perdido bajo el fuego
17.443 hectáreas de vegetación, lo que equivale a 25 mil canchas de fútbol, Esperamos contar con la presencia activa de todos los representantes del
trayendo como consecuencias todos los problemas que leímos GEA en esta reunión. ¡Nos vemos allí!
anteriormente.

Enero y febrero suelen ser meses secos en Colombia, pero tenemos además
el efecto de un fenómeno natural “El Niño” llamado así porque inicia cerca al
nacimiento del niño Dios. El Niño es un fenómeno natural de variabilidad
climática, que se desarrolla en el océano Pacífico tropical e influye en el
clima del planeta. En Colombia está asociado con una disminución de las
lluvias en relación con el promedio histórico mensual y aumento de las
temperaturas del aire, especialmente en las regiones Caribe y Andina, lo
que causará una mayor sequía que puede extenderse hasta mayo según los
pronósticos del IDEAM.
Si quieres conocer del fenómeno del niño y la niña observa este video:

La actividad se debe realizar en el cuaderno de ciencias naturales,

ecología, física y/o química.
https://youtu.be/-HYuc35jqx4
1.Resume la GUIA AMBIENTAL en el organizador gráfico que le
corresponde a tu grado:
Primaria- aceleración: cuadro sinóptico, esquema de dibujos.
Sextos y séptimos: mapa mental
Octavo y noveno: mapa conceptual
Décimo y once: red conceptual

2. Averigua la relación que existe entre los HUMEDALES y el CLIMA,

El Día Mundial por la reducción de las emisiones de CO2 es una explica mínimo 4 razones. (revisa la página de la ONU y/o la infografía de
la cartelera ambiental del colegio)
invitación a reducir el 11% de las emisiones globales de gases de
3. Elabora una gráfica donde expliques el fenómeno de EL NIÑO y como
invernadero causadas por los seres humanos producto de las
afecta nuestro país.
deforestaciones, incendios y de las emisiones de los sistemas de
4. ¿Por qué es peligroso para el planeta la acumulación de CO2?
transporte y en nuestro país la tarea tendrá que ser más ardua debido a
complementa la respuesta con 5 acciones para reducir las emisiones
los incendios forestales.
de CO2 y otras cinco para evitar los incendios en las zonas verdes de
la ciudad.
Son varias las acciones que se recomiendan para reducir el CO2, pero la
que más podemos realizar en nuestro colegio es el de Modificar las
5. Empezaremos a aplicar una de las tres RRR = RECICLAR, en tu
tendencias de consumo a través de la educación ambiental, aplicando
casa debes organizar un punto de acopio para separar por aparte los
las tres RRR.
siguientes residuos:

Material Donación dirigida a:

1. Papel, plástico y Fundación José Benigno
cartón limpios Segura

Todos los miembros de la comunidad educativa de IEDAB somos parte 2. Tapas plásticas Fundación SANAR
integral del Grupo Escolar Ambiental (GEA). No obstante, es importante
destacar que algunos compañeros de cada curso nos representan de 3. Plásticos pequeños Participar en los concursos
manera activa en este equipo. Para reconocer a estos representantes, en botella ECOWORKS
hemos programado la primera reunión del GEA, la cual se llevará a cabo
el próximo lunes 12 de enero. 4. Aserrín Módulo de compostaje en el
colegio
Te instamos a verificar si ya han sido elegidos representantes en tu curso.
Como evidencia del trabajo debes traer un dibujo o foto de los puntos de
En caso de que aún no haya ocurrido, te sugerimos comunicarte con el acopio en casa. Cada bimestre estaremos recogiendo un residuo
docente de ecología, física o química para obtener más información al diferente.
respecto.